華閱文章網1.簡要評價下例人物紀昌
紀昌是古代傳說中的善射人物。出自《列子·湯問》
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評價：
學習一定要下苦功夫，扎扎實實地打好基礎。在學習過程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥無味。 還表現了紀昌虛心聽取師傅的教誨，勇于吃苦，善于學習的精神。 當老師的，一定要教學有方，善于指導，方可收到良好的效果；做學生的，一定要謹尊師教，善于學習，勇于吃苦，不怕枯燥，練好基本功，才能獲得真正的本領！ 本文闡述了無論學什么技術都沒有捷徑可走，都要從學習這門技術的基本功入手，扎扎實實、鍥而不舍的進行訓練的道理；同時說明只要有恒心，有毅力，踏踏實實、精益求精就能到達光輝的頂點。
2.簡要評價下例人物紀昌
紀昌是古代傳說中的善射人物。
出自《列子·湯問》百科有介紹：/view/*評價：學習一定要下苦功夫，扎扎實實地打好基礎。在學習過程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥無味。
還表現了紀昌虛心聽取師傅的教誨，勇于吃苦，善于學習的精神。 當老師的，一定要教學有方，善于指導，方可收到良好的效果；做學生的，一定要謹尊師教，善于學習，勇于吃苦，不怕枯燥，練好基本功，才能獲得真正的本領！ 本文闡述了無論學什么技術都沒有捷徑可走，都要從學習這門技術的基本功入手，扎扎實實、鍥而不舍的進行訓練的道理；同時說明只要有恒心，有毅力，踏踏實實、精益求精就能到達光輝的頂點。
3.紀昌,人物的評價
紀昌，中國古代寓言故事人物，為神箭手，以好學和堅韌著稱，出自《列子·湯問》。
出自《列子·湯問》：紀昌者，又學射于飛衛。飛衛曰：‘爾先學不瞬，而手可以言射矣。’紀昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。二年之后，雖錐末倒眥而不瞬也。以告飛衛。飛衛曰：‘未也，必學視而后可，視小如大，視微如著，而后告我。’紀昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛。飛衛高蹈拊膺曰：“汝得之矣！紀昌既盡衛之術，計天下之敵己者，一人而已，乃謀殺飛衛。相遇于野，二人交射中路，……既發，飛衛以棘刺之端扦之，而無差焉。于是二子泣而投弓，相拜于涂，請為父子，克臂以誓，不得告術于人。”按此紀昌謀殺飛衛事，與逢蒙殺羿事相類。
4.紀昌,人物的評價
紀昌，中國古代寓言故事人物，為神箭手，以好學和堅韌著稱，出自《列子·湯問》。
出自《列子·湯問》：紀昌者，又學射于飛衛。飛衛曰：‘爾先學不瞬，而手可以言射矣。
’紀昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。二年之后，雖錐末倒眥而不瞬也。
以告飛衛。飛衛曰：‘未也，必學視而后可，視小如大，視微如著，而后告我。
’紀昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。
以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心，而懸不絕。
以告飛衛。飛衛高蹈拊膺曰：“汝得之矣！紀昌既盡衛之術，計天下之敵己者，一人而已，乃謀殺飛衛。
相遇于野，二人交射中路，……既發，飛衛以棘刺之端扦之，而無差焉。于是二子泣而投弓，相拜于涂，請為父子，克臂以誓，不得告術于人。”
按此紀昌謀殺飛衛事，與逢蒙殺羿事相類。
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