華閱文章網1.我們要做素質拓展,是抓手指游戲,需要一個故事,就是說到某個特定
阿水的故事（以水為特定的字，聽到這個字的時候左手去抓，右手去躲）
從前有座山，山下有一個小村莊，村子里有個小伙子名字叫阿呆，他養了一條小狗叫阿水，阿呆每天早上都會提著兩個大水桶，去村子的小河邊抓魚，抓魚后就會挑著兩桶水回家。阿呆每天心情都很愉快，回家路上，野花點點，青草幽幽，一派大自然美景，和諧的田園風光，他的那只小狗也在他身邊溜來躥去，“阿水乖，慢點跑，別搗亂”阿呆經常笑著說。回家后，阿呆把水倒進家中的水缸里，正好滿滿一缸，不多不少。然后開始給小狗喂食，“阿呆喂你吃骨頭，要吃么？骨頭可好吃了”阿呆對著小狗說“阿水啊，要吃你就說啊，你不說我怎么知道你要吃呢？雖然你很有誠意的看著我，可是還是要說啊，不可能你說了我不給你吃的。”看著小狗圍著骨頭急得直打轉，阿呆就很高興的笑，再把骨頭丟給可憐的小阿水，阿水啃著骨頭，阿呆就開始了一天的辛勤勞作。狗是非常有靈性的，看見阿呆累了就給他銜去毛巾，讓他擦汗，阿呆渴了，只需一招手，阿水就會搖頭晃腦的給他銜去水壺。他們就這樣快快樂樂的生活在這個風景如畫的小山村里，怡然自得。
希望能夠幫的上你。
2.求抓手指團隊游戲中阿水的故事或者其他故事
一，從前有座山，山下有一個小村莊，村子里有個小伙子名字叫阿呆，他養了一條小狗叫阿水，阿呆每天早上都會提著兩個大水桶，去村子的小河邊抓魚，抓魚后就會挑著兩桶水回家。
二，阿呆每天心情都很愉快，回家路上，野花點點，青草幽幽，一派大自然美景，和諧的田園風光，他的那只小狗也在他身邊溜來躥去，“阿水乖，慢點跑，別搗亂”阿呆經常笑著說。
三，回家后，阿呆把水倒進家中的水缸里，正好滿滿一缸，不多不少。然后開始給小狗喂食，“阿呆喂你吃骨頭，要吃么？骨頭可好吃了”阿呆對著小狗說“阿水啊，要吃你就說啊，你不說我怎么知道你要吃呢？雖然你很有誠意的看著我，可是還是要說啊，不可能你說了我不給你吃的。”
四，看著小狗圍著骨頭急得直打轉，阿呆就很高興的笑，再把骨頭丟給可憐的小阿水，阿水啃著骨頭，阿呆就開始了一天的辛勤勞作。
五，狗是非常有靈性的，看見阿呆累了就給他銜去毛巾，讓他擦汗，阿呆渴了，只需一招手，阿水就會搖頭晃腦的給他銜去水壺。他們就這樣快快樂樂的生活在這個風景如畫的小山村里，怡然自得。
1，所有的隊員圍成一個圈，所有的人都將自己的右手的食指放在右側，并且要與肩部水平，朝上，左手放在相鄰的隊員的食指上。
2，然后教練開始講“阿水的故事”，當隊員聽到教練講到一個“水”字時，隊員的左手去抓相鄰的隊員的右手的食指，左手迅速逃開，被抓到的隊員就站到中間圍成一個類似的小圓圈。
3，再用同樣的方法進行下去，如果中間的隊員既沒有被別人抓到，又抓住了別人的話，那么他就回到原來那個圓圈，依此進行，故事結束的時候，中間的人就表演一個節目。
4，任何人都不能講話，任何人都必須把手放在規定的位置。
3.團體游戲,兩只手都伸出來,一手張開,手心朝下,一手伸出食指,
抓逃指手游戲
游戲稱名：逃抓手指
游戲類分注意力：練訓
游戲時間1：分0鐘
游戲目的融：洽圍氛、培養注意力、培養探問究的動力題
游戲流：程
1、大家請右將掌心向手下左手，指食直向垂，相鄰上左右手連者為線。一
2、請學聽生老到師下來接述講的段故一事中出“﹡現﹡”迅則用右手速抓下握右面邊學的食指同，同將時自頂己在相鄰左同學掌邊的心食指脫逃。
3、邀所請人有以上規按則好做準。備
4、講故述事：
《烏鴉烏龜和》
森林有里一小間小的堡城，面里著可怕的住婆和巫他的仆人烏鴉，突有然天一天上慢，慢飄一來片烏片云，眼間轉就黑烏黑的，什烏也么看見不不一，兒就忽起了下雨大在。狂風暴雨，巫中婆聽到有人在敲門開門一看，，來是一原只龜烏還有一，只賊。它烏要們巫婆讓求他們進。屋巫同意了婆，可烏鴉是同意，它和不烏龜是年的夙多。敵雨越越大，大下也越吵越兇家，賊烏指著烏對云巫婆說：雨“么這大，鴉烏卻讓不們進去我我，和龜都烏生會病，的再不開，門我定一會讓的你城變得堡煙瘴氣烏”。最后，巫婆是沒還給有他們門。開多沒，久雨了停太陽出來了，烏，也散了云，婆和巫烏這鴉打開才門，看烏龜見經凍得縮成已一團。
游戲評點：
1、專地聽注別人話說能才聽清得，行動楚能果才、敏捷。斷
2、過分擔失敗心而更容易做反錯了。
3、很易手容邊旁學的影同，響所以做判斷保時持獨立醒清的頭也是重腦的
4.托班幼兒簡單的手指游戲
很多了
1、一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五個手指開小花，六個手指打電話，七個手指捏捏，八個手指啪啪，九個手指勾勾，十個手指我最棒。
2、剪刀石頭布，剪刀石頭布，一把剪刀，一塊石頭，我是小白兔。剪刀石頭布，剪刀石頭布，一把剪刀，兩把剪刀，親親小白兔。剪刀石頭布，剪刀石頭布，一把剪刀一塊布，抓住小白兔，剪刀石頭布，剪刀石頭布，我是章魚不是兔。
3、大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，來看戲，手心，手背，心肝寶貝。
4、一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指叉叉，四根手指彎彎，五根手指變成一朵花。
5、雙手合起來：
一門開開進不來（大拇指打開）
二門開開進不來（食指打開）
三門開開進不來（中指打開）
四門開開進不來（無名指打開）
五門開開我進來（小指打開，在說“我進來”三個字的時候拍手三次）。
6、有兩只小鳥住在大樹上，一個叫丁丁，一個叫東東，丁丁飛走啦，東東飛走啦，回來吧丁丁，回來吧東東，丁丁東東回來啦！
5.有趣的手指游戲作文
今天我第一次玩槍打鳥游戲，我心里有些緊張。
老師教我們如何玩這個游戲，伸出一只手，當做手槍，再伸出另一指手，張開五指，當做五只鳥。再輪流交換做槍打鳥的動作，我們玩得可開心了。我也不緊張了，越玩越熟練，嘴里一個勁地喊：“嘭，嘭！”好像真打著鳥似的。正玩的高興，老師說：“把五個指頭換做四個指頭。”我心里說：“五個指頭換成四個指頭不也和五個指頭一樣簡單嗎？”我試了試呀，比五個指頭難一些。老師說口令，我們做。當老師加快了口令，我有些手忙腳亂和頭冒汗了。因為我把做槍的大拇指縮回去了，也把另外一只手的大拇指也縮回去了。結果成了棍杵鳥了，我哭笑不得。廢了九牛二虎之力我才成功地把四個指頭的槍打鳥做的漂漂亮亮的。
這個游戲是鍛煉手，腦配合，緊密巧妙的游戲。非常有趣！
6.簡單的手指游戲《五指游戲》口訣
一個手指點點，
兩個手指剪剪，
三個手指彎彎，
四個手指扇扇，
五個手指開花。
《手指游戲》是一種一邊念誦兒歌或者韻律，一邊協調雙手動作變化的游戲。玩手指游戲的時候我們手做動作、口念兒歌、眼做協調，全身的能動系統只做一件事情，孩子的注意力、記憶力、感覺統合能力、節奏感和韻律感同時得到了訓練。
在人類進化的過程中，雙手的活動引發了大腦的思維，大腦的思維又通過雙手的活動來完善，手是人類的“第二個大腦”，創造了人類璀璨的文明。動手做事是孩子成長的基礎，手指游戲讓孩子學會動手、勤于動手、愛上動手。同時，手指游戲也是是親子間交流最好的游戲。
俗話說“心靈手巧”。腦科學家認為，手指在大腦皮層的感覺和運動機能中，占的比重最大，經常活動手指來刺激大腦，可以延緩腦細胞的衰老，改善記憶力、思維能力。手指游戲需要左右手共同完成，因此有益于左右腦協調。高效率地活動手指，比效果差的用功學習和死記硬背更能增加大腦的活力。
一般在正式學習前、學習中、學習后，都可進行手指游戲的練習。這對開發弱勢腦、改善左右腦半球的交流、提高注意力、放松調動出大腦α波都有很大的作用。
7.簡單的手指游戲
1、手指打鼓
上敲咚咚鼓（雙手運動食指），下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。
上下一齊敲（食指小指同時運動）。
中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。
你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。
我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。
大家一齊敲（食指小指一起運動）。
中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。
2、兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。
老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。
老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。
老五別看個子小（兩手伸小拇指），拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。
老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。
老三老四彎彎腰（兩手中指上下運動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。
大家拍手把歌唱。
3、手指兄弟
一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）
兩個手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）
三個手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）
四個手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）
五個手指拍拍拍（兩個手對拍）
五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）
幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下撓）
4、包餃子
小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）
搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）
包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）
香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）
5、手指謠
手上有個大水桶，（左手掌彎曲成桶狀）
桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）
讓我看看有什么，（用眼睛看孔）
原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）
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