華閱文章網1.雙學位是怎么回事 幫我介紹一下
雙學位與第二學士學位在本質上并沒有區別，它們都是選學一個學科門類學士學位專業，再跨學科門類選學另一個學士學位專業。
畢業時獲得兩個不同學科門類的學士學位。但在我國和我校現行的制度和政策條件下，還是有區別的，雙學位與第二學士學位區別主要體現在以下幾個方面。
1.招生對象不同。雙學位的招生對象窄，第二學士學位的招生對象寬。
高校雙學位的招生對象是本校全日制本科學生；第二學士學位招生范圍不限于全日制本科學生，也可以招收函授、夜大、電大、自考的本科生，不僅招收本校的學生，而且可以招收校外、甚至省外的學生，不僅招收在校生，而且可以招收在職人員。 2.招生年級不同。
雙學位只招收一年級的學生，從二年級開始修讀；第二學士學位招收本科畢業獲得學士學位的學生，也包括應屆畢業生，有的高校放寬到二年級以上的學生，從三年級開始修讀。 3.招生范圍不同。
雙學位只招本校學生；第二學士學位既可以招收本校學生，也可以招收校外（包括本省和外省）學生。 4.招生人數不同。
雙學位現在沒有限制招生人數；而第二學士學位只招收人數有限制，是各學校情況而定。 5.招生專業限制不同。
雙學位先放開一年級所有專業由學生選，再正式確定開設的專業；而第二學士學位專業要竟教育部批準設置。 6.審批權限不同。
雙學位由高校自已制定批準，第二學士學位需要教育部審批。 7.發證不同。
雙學位畢業證是在一個畢業證上注上兩個專業名稱，雙學位證是在一個學位證上注上兩個學位名稱；而第二學士學位是另外發畢業書和學位證書。 8.畢業待遇規定不同。
國家對雙學位畢業生沒有明確的畢業待遇規定；而國家對第二學士學位畢業生明文規定“獲得第二學士學位者，畢業后起點工資與研究生班畢業生工資待遇相同”。 為了盡快地培養一批國家急需的知識面寬、跨學科的高層次專門人才，以適應四化建設的要求，自1984年以來，經原教育部和國家教委批準，少數高等學校試辦了第二學士學位班。
從初步實踐和社會反映來看，采取第二學士學位的方式，有計劃地培養某些應用學科的高層次專門人才，與培養研究生方式相輔相成，更能適合四化建設的實際需要。為了順利地開展這項工作，現就高等學校培養第二學士學位生的有關問題，暫作如下規定： 一、培養第二學士學位生，在層次上屬于大學本科后教育，與培養研究生一樣，同是培養高層次專門人才的一種途徑。
二、根據《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》中所規定的十個學科門類（即：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學），一般地凡是已修完一個學科門類中的某個本科專業課程，已準予畢業并獲得學士學位，再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業，完成教學計劃規定的各項要求，成績合格，準予畢業的，可授予第二學士學位。 如果國家有特殊需要，經國家教委批準，在同一學科門類中，修完一個本科專業獲得學士學位后，再攻讀第二個本科專業，完成教學計劃規定的各項要求，成績合格，準予畢業的，也可以授予第二學士學位。
但是，目前有些高等學校在教學改革中，為了調動學生學習積極性，拓寬知識面，允許跨專業選修課程的學生，不能按攻讀第二學士學位對待，不得授予第二學士學位。 三、鑒于高等學校的容量有限，而培養本專科學生的任務又很重，第二學士學位生只能根據國家的特殊需要有計劃地按需培養，不大面積鋪開，招生規模要從嚴控制，原則上限在部分辦學歷史較久，師資力量較強，教學科研水平較高的本科院校中試行。
凡招收第二學士學位生，均須由學校根據國家需要和用人單位的要求，提出包括必要性和可行性論證內容的申請報告，經主管部門審核同意后，報國家教委審核批準。校舍緊張的重點高等學校，可以削減一些研究生招生名額，來安排招收第二學士學位生。
年度招生計劃由國家統一下達，并嚴格按計劃招生。任何高等學校均不得不經批準擅自招生和授予學位。
四、第二學士學位生所攻讀的專業，原則上應是學校現設的、具有學士學位授予資格的本科專業。如設置新的專業，應按規定先履行專業審批手續。
五、第二學士學位專業的招生對象，主要是大學畢業并獲得學士學位的在職人員（含實行學位制度以前的大學本科畢業生。以下簡稱在職人員）。
也可以根據國家的特殊需要，招收少量大學本科畢業并獲得學士學位的應屆畢業生（含按學分制提前完成學業并獲得學士學位的學生。以下簡稱在校生）；攻讀第二學士學位，均須本人自愿（在職人員報考，要經過本單位的批準），并經過必要的資格審查與入學考試、考核，擇優錄取。
考試、考核的內容，應是第二學士學位專業的主要基礎課程。招生考試及錄取工作，目前可根據各專業的辦學規模，采取不同的方式進行。
有的專業可以實行全國統一考試、錄取，有的也可以由省、市教育部門或招生學校自行組織。 為緩解高等學校校舍的緊張，在本市有住房的學生，應當盡可能實行走讀。
六、第二學士學位的修業年限，一般為二年。具體修業時間和教學計劃，由承擔培養任務的學校提出意見，報主管部門核定。
修業年限確定后，未經主管部。
2.申請輔修雙學位專業說明 怎么寫
申請條件及程序
申請輔修專業學習的條件為：
（一）全日制在校本科二年級學生；
（二）修滿第一學年主修專業全部課程，且主干課程全部及格，學有余力。
申請輔修雙學位學習的條件為：
（一）獲得輔修專業全部課程學分且成績優秀，平均成績在該專業輔修總人數的前30%以內；
（二）主修專業成績全部合格；
（三）非英語專業學生通過學校規定的國家大學英語四級考試及格線，英語專業學生通過全國英語專業四級考試。
第八條 每學年第一學期進行輔修專業報名、審批工作，具體程序如下：
（一）招收本科生的各學院，在每學年第一學期初提出開設輔修專業申請，包括輔修專業名稱、可以接受的學生人數及相關要求，報教務處審核；
（二）教務處審核各學院提出的開設輔修專業申請，通過后在全校范圍內予以公布；
（三）學生本人在規定時間內填寫《輔修專業申請表》，交主修所在學院；
（四）學生主修所在學院對申請參加輔修專業學習的學生進行資格初審（須經主管教學院長簽字），初審通過后將學生名單提交教務處審核；
（五）教務處審核并向輔修專業所在學院推薦輔修學生；
（六）輔修專業所在學院于每學年第二學期第一、二周內完成對申請者的測試和審核，并將結果上報教務處；
（七）教務處對申請參加輔修專業學習的學生名單進行審批后，由各輔修專業公布最終名單。
第九條 輔修專業學習結束后，各學院對本學院參加輔修專業學習并有資格提出雙學位申請者進行資格初審（須經主管教學院長簽字），初審通過后將合格學生名單交教務處審批，由教務處公布各專業參加輔修雙學位學習的學生名單。
3.雙學位是怎么回事
雙學位是在本科學習階段，學習本專業的同時，學習了另一學科專業的學位課程，達到要求者可同時獲得另外一個學科的學士學位。
雙學位，即第二學士學位，作為一種新型的學位制度出現在我國還只有短短幾年時間。在國外，雙學位制度由來已久，不但有雙學士，還有雙碩士、雙博士。
隨著科學技術的的迅猛發展，各學科間相互滲透相互融會，絕對的分界不再存在，新興的邊緣科學如雨后春筍。這就要求科研技術工作人員具備多種領域廣播知識，建立完整的知識結構。
隨著經濟改革和對外開放的不斷深入，我國的各種社會制度日益完善，尤其是經濟制度和法律制度。國家急需一批跨學科高層次的特殊專業的人才，以滿足目前的需要，為了快出人才，國家教育部委托國內幾所重點大學，開設了作為第二學士學位的新興專業，著重培養目前國家急需的高級新興專業人才，從應屆和往屆的大學本科非本專業畢業生中招收學員，由于他們已經接受過嚴格系統的高等教育，有的還有一定的工作閱歷，入校后將直接進入專業課程的學習，兩年之后將作為知識結構較為完整的跨學科的高級科技和管理人員進入社會。
4.如何選擇雙學位
朋友，首先你要明確什么是雙學位，他和雙專業，輔修專業是不一樣 的額。
我在大二 的時候是選擇了工商管理雙學位，我跟你說，學好它很難啊 ，基本上是晚上上課，周六周日也上課，沒有額外的時間。很苦 啊。但是幸虧我堅持下來了。因此我想對朋友你說：除非你感興趣，要不然根本學不到什么所謂的知識，你看看你的第一學位那么些時間都學不到什么知識，更不用說第二學位了呵呵。
我說跑題了呵呵，我的建議 是最好雙學位能夠對你以后有幫助，比如我第一學位是工科，因此我學了個文科的雙學位，你是文科的吧，建議你學個工科的雙學位。如果還選文科的，不如學個雙專業，還簡單。這是我的鄙見，關鍵還是你自己拿主意呵呵~~~誰也不能左右你自己的想法，不是嗎？呵呵
祝你好運~記得給分哦~