華閱文章網1.幼兒園保育老師的教養筆記
為你提供了三篇教養筆記，供你參考： 第一篇 幼兒教育是啟蒙教育，也是人類奠基的教育，教師要運用智慧教育，合理的制訂內容和方式、方法，及時的給幼兒進行一定的鼓勵，讓孩子們樹立自信心，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣、示范的作用，利用多種機會對孩子們進行教育，培養孩子們良好的習慣。
幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣，因為習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子畢竟是孩子 幼兒從小就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣，孩子們正處在發育的時期，每天要十幾個小時的睡眠時間，中午休息是很好的睡眠補充，沒有困意的幼兒也是正常的，教師晨、午檢時要小心，要細心留意，預防不安全因素發生。 中午休息的時間到了，孩子們陸續睡著了，我發現美琪還沒睡著，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會兒套在手腕上，一會兒放在嘴里咬著。
..存在著很大的不安全因素。“怎么辦”，我反復思考：把頭上的飾品放到一個小盒子里“孩子們你們活動了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎？”“好”。
嘿！這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對他們說：“發卡你睡覺吧，醒來之后我們再玩、小皮筋你也該休息了。” 我心高興：這不就是我們要的結果嗎？孩子們睡著了，我們老師也稍微休息一下，一舉兩得。
老師們，這招很好，你們不妨一試。 第二篇 自開學到現在雖說不是很長，但對每個孩子性格的了解我覺得還是一個不小的工程。
表面上看，許多孩子在幼兒園表現得活潑、可愛、好動、愛說，或者內向、斯文、不主動等等性格，但其實少數極個別的孩子在幼兒園的表現和她本來的性格有著很大的“兩面性”。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。
剛接手這個班，我對孩子做了大致的了解，熟悉她的老師說言言比較內向，平時不愛表現，也很少與人交流。開學前家訪時碰巧她和她的媽媽出去了沒見著。
但家長會上她的媽媽和我說言言其實是個很愛講話、很愛表現自己的，在家里就她一個人說起來沒個完。帶著對言言“兩種反差很大的表現”這個疑問，在一個周末我們三位老師去她家作了詳細了解和觀察，結果正如她媽媽所說的，她是個愛說愛笑，鬧個不停的孩子，一點沒有對我們老師戒備的那種心理表現，和在幼兒園的那個言言相比真是判若兩人。
她和我們說起在上海動物園看各種動物的事，還向我們表演學動物叫聲，興奮得夸夸其談，把在幼兒園學的歌大聲地唱給我們聽，還講一些特別幼稚的話逗得我們大笑…… 讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性”是由什么原因造成的？這么小的孩子難道還能長時間的抑制自己“本來就很開朗活潑”的性格嗎？我想在以后的班級活動和日常教學中對言言再仔細觀察引導。 第三篇 又到年底12月份了，時間過的真快啊，工作3年，是應該好好的總結這一年來，我經過了孩子們從中班到大班，我們在全園始終是人數最多的班級，白托加全托共34個幼兒，全托小朋友有28、29個之多，孩子們經過我們保育老師精心待育，在身體素質方面在幼兒自身生活自理能力方面都有了很大的進步，他們全部走長高、長大了。
學習方面更是突飛猛進，學英語、學拼音、讀古詩、念兒歌、學數學、學音樂，體、智、德、美等各個方面有模有樣，真是看在眼里，喜在心上，我們還經過一個學期孩子們就要進入小學讀書了，在這一年中，我配合老是對幼兒進行遵守紀律的教育，在幼兒生活自理能力方面，我對幼兒手把手的教他們自己穿衣服、褲子、襪子、鞋子。在夏天里我幫教他們學習自己整理睡衣，睡褲等，早晚，我叫幼兒自己刷牙、洗臉，教他們良好的睡姿，不趴著睡覺。
我還請部分幼兒來做示范。即鍛煉了他們的膽量有培養了她們的自己的事情自己做的好習慣。
孩子們還很積極的學習。真是，看著孩子們長大，看著他們一天天的能干，我也感覺我做的工作對孩子們十分有意義。
我是一個晚班老師，這一年中我做到了工作積極，從沒有遲到、早退、請病事假，每天一進班就投入到工作中去，搞衛生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚為孩子們備好第二天穿的褲子、裙子，冬天里為孩子們準備好牛仔褲，備好每個幼兒洗澡的長褲，每星期堅持清理他們的小衣柜，并把多余的衣物到周五就帶回家去，我堅持為每個孩子每晚量體溫，發現有幼兒生病，發燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的護理他們，根據情況及時為藥，處理。每天的工作時達到14小時之多，再辛苦，在艱難都一直堅持干好自己的本職工作，在本班，我做到了與本班老師合作愉快，工作中有什么不順心不愉快的我都能說出來，把一切問候根據實際情況妥善處理，多嚴格要求自己一些，工作方面，自己多做一些，把自己融入集體當中去，一個目標，我就要把自己的幼兒園辦的更好，讓孩子們在園內生活、學習的更好，讓他們更舒適更健康的成長。
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2.幼兒園大班保肓員觀察筆記短篇
由于工作需要，前幾年我調入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調入幼兒園那會兒，我以為保育員就是做好班級的衛生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經過一段時間的觀察，我發現教師的工作壓力非常大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協助才能完成。通過學習，我知道了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。
我所在的班級是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，因此，幼兒新入園時不是很適應，需要老師耐心細致的關心和愛護。以前，接待新生都是老師的事，通過一段時間的觀察，我發現孩子對我這個保育員也非常依賴與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來，并且，把接待工作記錄下來，總結成敗做成筆記，讓自己的工作再遇到類似的問題能夠得心應手，提高了個人的工作效率，也正是因為細致的工作，受到了家長和園領導的一致好評。
下面將自己在工作中的保育筆記總結如下：
一、新生入園的情緒表現
新生入園第一天，大部分幼兒表現為情緒緊張、害怕、哭鬧，不愿意上幼兒園，拉著家長的手不放，要回家。但當家長離開后，多數幼兒在老師的說服下能停止哭鬧，個別幼兒會表現激烈，不聽勸說，哭鬧不止，更有甚者會耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時一定不能生人探望，這樣會讓他們更加想起自己的親人，會重新哭鬧。有些家長能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中，有些家長則表現為放心不下，跑來偷看，這樣一旦孩子看到會加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來時并不哭鬧，他們會對幼兒園的一切都感興趣，第二天就會醒悟過來，不再想上幼兒園。其實，把孩子放到一個陌生的環境，孩子用哭鬧來表現自己的情感是一件很正常的事情，孩子的表現為分離焦慮，隨著時間的推移，孩子會漸漸的適應新的環境，只要家長能夠配合，孩子會適應得更快。我們班有一個小朋友只用了一周就適應了幼兒園丁生活。
雷是一個活潑好動的小男孩，第一天入園時表現得非常開心，還和媽媽再見，自己一會兒玩積木，一會兒看圖書，別人哭鬧絲毫沒有影響到他玩的興致，有時還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛。第二天，媽媽送雷入園，雷滿臉淚水，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強行掰開雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我趕緊抱住雷，正在安慰他的時候，他嘔吐了我和他一身，我沒有生氣，拉著他清理了贓物，并安慰她說媽媽下午會第一個接他。第三天，他依然抱住媽媽的腿，我走過去輕輕的叫了一聲\"軒軒來，抱這里，我拍拍自己的大腿，\"你看，老師像不像媽媽，老師也是媽媽，老師和媽媽一樣喜歡你。\"第四天，雷來的時候有點抽泣，但沒有大聲哭鬧，也沒有嘔吐，我及時地表揚了他的進步，他逐漸的適應了幼兒園的生活
二、盡快與新生建立情感
孩子的情緒稍許穩定，老師就要及時的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人，也是媽媽。活動中對孩子輕言細語，經常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學習方法，讓孩子有成功感和滿足感，對做得不對的要及時糾正教育，不能放任。組織活動要豐富多彩，吸引孩子的注意力，讓孩子喜歡老師，依戀老師。特別對適應能力差的孩子要多關心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉孩子。
三、進一步穩定情緒
幼兒生性好奇，因此，幼兒的注意力容易轉移，幼兒園的環境能分散孩子的注意力，如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的注意力，使孩子忘記離開父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來擺弄一會兒。孩子入園前，家長要帶孩子多玩一會兒滑滑梯，安撫一下孩子的情緒，再進入一日正常的活動
四、培養孩子良好的行為習慣孩子
孩子在哭鬧時并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們很會看大人的眼色行事。如果一次通過哭鬧達到了目的，那么下次他還會故伎重演。因此，老師和家長要配合默契，通過正確的引導，讓孩子盡快適應新的環境。
意大利著名的教育學家蒙臺梭利曾經說過這樣一句話：\"唯有通過觀察和分析，方能真正了解孩子的內在需求和個別差異，以決定如何協調環境，并采取應有的態度來配合幼兒成長的需要。\"因此，觀察是教師專業成長的重要因素，不同的孩子會有不同的反應，教師應該采取相應的措施穩定孩子的情緒，讓孩子盡快適應新環境，在幼兒園里健康、快樂的成長
3.幼兒園保育員讀書筆記
保育員學習筆記 個人衛生 1、上崗前換好干凈工作服，不穿高跟鞋，保持儀表整潔。
2、不留長指甲，不戴戒指，干完臟活用肥皂流動水洗手。 室內衛生 1、清晨打開活動室的門窗，保持室內空氣流通。
活動室、臥室用消毒液作 預防性消毒，抹布要勤搓洗。 2、洗漱室要通風，打掃畬洗室要做到無污染、無臭味，便池要勤沖洗。
扶 手、墻面瓷磚要用消毒液擦洗，用去污粉擦凈洗手池。擦洗便池時先用 水沖洗，然后用潔廁粉去除污垢，再用清水沖洗干凈，便池的踏腳處和 便架每天消毒二次。
廁所的地面要用消毒液拖洗，并保持干燥。消毒時 間已安排在午后和幼兒離園后為宜。
3、走廊要保持暢通、整潔，扶手處保持干凈無積灰。保育員要在全部幼兒 離園后，再整理清掃活動室。
下班前關好所有的門、窗和水、電、開關。 4、窗臺要保持整潔。
物品的整理、保管、物品的整理、保管、清潔和消毒 1、洗臉的毛巾定期要用洗滌品清洗，每次使用后用流動水搓洗干凈，一周 用消毒液清洗一次。 2、每天早晨用消毒液由內到外擦水杯箱。
水杯要定期擦洗消毒，每天使用 過的水杯用流動水清洗干凈。 3、每周五用消毒液擦洗一次玩具，小型塑料玩具清洗后用消毒液浸泡 20 分 鐘，再用清水沖后晾干，不宜浸泡的玩具可日光曝曬。
4、清潔工具做到專用，每次使用后要洗凈，晾干放在固定之處，被排除物、嘔吐物污染的清潔工具要立即用消毒液浸泡 30 分鐘后洗凈晾干。 5、幼兒的被褥每周日光曝曬一次，在儲藏被褥處應保持干燥、整潔。
幼兒一日生活活動中的保育午餐 1、午餐前：午餐餐廳應保持整潔、明凈、舒適，開飯前 20 分鐘消毒桌面， 先用干凈的濕抹布擦凈餐桌，再用消毒液消毒。保育員接觸幼兒食物和 餐前必須用肥皂和流動水洗凈雙手。
飯菜須放在專用桌子上，根據不同 的時節，準備溫度適宜的飯菜。 2、午餐中：掌握少盛多添隨分隨吃原則，吃得慢的幼兒應讓他們先吃，觀 察幼兒食欲，培養良好的飲食習慣，不吃湯飯，不挑食。
3、午餐后：幼兒用餐完畢后，將餐桌清洗干凈，用清潔精及時擦凈桌面， 清掃拖凈地面，桌椅整齊地放在規定的地方。 午睡 1、午睡前：幼兒睡眠前，臥室要開窗通風，小床的被褥鋪放平整。
2、幼兒脫衣時要注意關窗保暖，培養幼兒生活自理能力，對體弱兒要多加 關心。 3、午睡后：幼兒起床前應先關上窗，照顧好幼兒穿衣。
幼兒起床后，保育 員要整理被褥。 大小便 保育員要照顧幼兒排便， 提醒幼兒入廁時間不宜過長， 注意觀察幼兒大小便， 發現異常情況及時與保健員聯系。
保育員工作職責 1、熱愛保教工作，對幼兒關心，有耐心，不偏心，細心照顧，配合教師對 兒童進行體、智、德、美全面發展的教育。 2、認真做好執行衛生保健制度，搞好室內外衛生，保健和消毒工作，保持 用具餐具清潔整齊，定時開窗通風，確保室內空氣流通，認真遵守衛生 制度。
3、嚴格遵守兒童作息制度配合教師全面細致的照顧好幼兒一日生活（早晨 接待、進餐、教學活動、戶外活動、游戲、畬洗、大小便、飲水、睡眠、離園等），搞好晨午檢，注意觀察幼兒身體狀況，照顧體弱兒，督促并 協助教師給兒童服藥。 4、協助教師搞好幼兒的個人衛生，負責管理好幼兒衣服和本班的用品，定 期檢修，及時匯報；保證不損壞、不丟失，無差錯。
5、定期換洗床單，枕巾，窗簾，及時消毒玩具。 6、按時打開水，取間點，保證按時開飯，開水要放在固定地方，注意兒童 安全。
7、配合教師做好幼兒教育工作，并組織游戲和戶外活動，必要時代理教師 組織幼兒活動。
4.幼兒大班保育筆記怎么寫
保育員教育隨筆
最近一周，我值大班午睡，這群調皮的孩子讓我感到頭痛。每天午飯后，一走進休息室，孩子們就津津樂道的談論著話題，嘻嘻哈哈，說說笑笑，甚至緊挨著的孩子還打打鬧鬧，一會兒告狀聲此起彼伏，休息室里一片混亂，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就認真反思，尋找解決問題的原因，結果我發現，飯后休息，在孩子們看來，他們一旦睡下，就沒有自由暢談的機會，因此利用睡前說完想說的話，做完想做的事情。
找到問題的根源，我立即采取了措施，對孩子們說：“現在老師給你們10分鐘的時間，讓你們暢所欲言，痛快的說話，時間一到，我們就閉緊嘴巴，好好的休息，好嗎？”我話音剛落，休息室里就嘰嘰喳喳起來，可熱鬧了，小嘴巴你一言我一語，互相談論著：“六一節目排好了嗎？你上臺演出嗎？我可喜歡跳舞了，我喜歡《彩虹的約定》……
看著孩子們滿面笑容，天真可愛的樣子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，滿足我的孩子了嗎？作為幼兒教師，不管什么時候，我們都應該設身處地的為孩子著想，多留一些時間和空間給孩子，讓他們有更多的自由活動時間 ，那么，他們一定會配合老師的。
5.幼兒園中班教育隨筆
幼兒園大班教師教育隨筆：讓我輕輕地靠近你
人們常說孩子是一張白紙，需要我們去涂畫、染色；也有人說孩子是一本書，需要我們去閱讀、理解、欣賞；而我要說孩子就是一個萬花筒，他的世界五彩斑斕。在多年的幼教生涯中，我一直用一顆童真的心努力地去靠近、了解這個變幻莫測的世界，輕輕敲開他們的心扉，聆聽每一個聲音。
一聲“媽媽”背后的真情每天要陪著一群精力旺盛、活潑可愛的孩子游戲，感覺自己就是一個“演員”，角色一會兒是醫生，一會兒是交通警察，一會又變成了民事調解員，但更多的時候還是他們的“媽媽”。在我們幼兒園有一群特殊的孩子一留守兒童，淇淇就是其中一個，他的爸爸媽媽為了生活常年在外務工，得不到親情關愛的淇淇身心并沒有受到影響，因為他有結對伙伴和代理媽媽。4月28日是淇淇的生日，為了讓他能像其他孩子一樣過一個幸福快樂的生日，我和結對伙伴的家長一起準備了蛋糕和禮物。在教室里我們為他唱生日歌、切蛋糕、送禮物，讓他體驗到了親情的溫暖。生日會上我撥通了孩子家長的電話，淇淇對爸爸媽媽說：“張老師就像媽媽，她給我買蛋糕、買禮物，我很開心。”
是啊，我就是淇淇的媽媽。
我真的好想你要想真正地了解孩子的心聲，就必須把自己當成一個小孩，放開自己的思維，和他們成為最真誠的朋友。在我的心里一直有個溫馨的小故事。記得剛上班那年，我最喜歡的事情就是和孩子們一起玩游戲、講故事、和他們分享小秘密，讓他們每天都有好心情。可孩子們有件最不開心的事就是放暑假，他們說：“放假了，張老師就不能和我們一起玩了。”有個叫燦燦的小姑娘居然在假期想我想得哭了。暑假里一天，我接到了燦燦媽媽的電話，說：燦燦在家里想我想得哭了，讓我早點去看看她。雖然當時不在城里，但是我答應了孩子媽媽，明天會回去看她的。第二天回到城里，我就叫燦燦媽媽帶她到幼兒園。燦燦聽說我回來，硬是拉著爸爸媽媽去超市給我選了一個布娃娃和一袋子的零食。看見我的第一眼燦燦飛快地跑過來抱住我說：“張老師我好想你，看我送你個布娃娃！”我接過布娃娃說：“謝謝燦燦！我也很想你！”我帶著燦燦在幼兒園聊天、做游戲、玩玩具，突如其來的加班，讓我感覺異常甜蜜。
在平凡之中，我傾注著熱情，奉獻著真情，也收獲著滿滿的幸福。
6.小班開學第一個月保育筆記怎么寫
我也開始了新的生活，我覺得應該有一個良好的開端，不管能不能堅持下去，但想嘗試. 1準備了一些新的書，仔細聆聽做筆記上課. 2預覽 - 學習 - 修訂 - 檢討.當一個新的老師上課時，我們應做的準備.畢業后做了檢討. . 3.工作認真做.治療以認真的態度完成工作. 良好的開端是成功的一半，祝你成功. . . 如果你不知道怎么仔細聽，我是一個很好的方式，為您提供22 防止分心類22方法化工一地盯著老師在課堂上，防止分心. 2，講座對于自己的位置，但要適度. 3.表與相互合作，相互提醒，走神一樣的表，你可以提醒他. 4，當校書在手，以節省時間，避免分心. 5.聯想合適的，但不是分心，但老師講解加深和拓展的內容. 6講座要問的問題. 7.老師一再叮囑要耐心傾聽的內容好幾次，溫故知新. （八）聽取講座側重于聽的框架，建立知識，力爭使重點發揮的重要作用的關鍵內容. 9學會自我激勵，具有強烈的好勝心強可能會推動你前進，時刻提醒你努力學習，不忘根本. 10訓練堅強的毅力，毅力是一個人取得成功的條件，學習并可以鏈接到逐漸養成持之以恒的學習其他的東西. 11類保持緊張感，總是跟著老師的思路走. 12級筆記應該記住的總體框架，完成下一節課，不放過任何小細節13，不要強迫自己去上課分心分神的時候，當心臟默念幾遍，“上帝啊，別走，不要走神擺在突出的位置“，也被列為”重點“，”敬業“，如警告. 14，保持濃厚的學習興趣，應該有強烈的求知欲. 15，根據自己的實際情況，找到一個合適的時間預覽. 16，保持一定的時間，每天檢討. 17，經常回頭想想，常常自省. 18，簡單的事情重復. 19，安排從學校到學校課程的方式. 20，不處理的工作. 21.特殊標題抽象概括整理其存儲器是如此，在將來使用的一般方法. 22，尊重教師，尊重教師的工作，享受教師的優勢.。