華閱文章網1.描寫鳳凰花風景的段落
1櫻花的美麗 一個陽光燦爛的午后，昕一個人獨自坐在學校的操場上。
一陣風吹過，櫻花樹上的櫻花飄落了，昕喜歡看櫻花飄落時的那種美麗。昕似乎陶醉在這份美麗，她不知道安已經走到了她的身邊。
“你也喜歡看櫻花？”安說。 昕回過頭看了安一眼，有種驚奇。
“是的，我喜歡。它很美。
你也喜歡？” “我喜歡，也喜歡愛看櫻花的女孩。” 昕給了安一個美麗的微笑。
“我不認識你，你認識我？” “沒關系，不認識可以認識，我叫安，高三，你呢？” “我？” “是的，你？我想認識你，或者，我們還可以做朋友。” “昕，高一。”
兩人開始沉默，一起看著櫻花，感受這美好的陽光。不知過了多久，昕開口了。
“我要回家了。拜拜。”
而且跨上自行車，回家了。夕陽的余輝照在安的身上，他望著那遠去女孩的身影，無端端泛起一絲心痛。
安從昕的眼中看出了她的寂寞，所以會心痛。他的直覺告訴他，她是一個好女孩，可她，卻比煙花更寂寞。
安總習慣看著窗外的操場，搜索昕的身影。看到了，會淡淡的一笑；看不到，會有一絲牽掛。
安籃球打的很好，是一個很受女孩子歡迎的男孩。學校里很多女孩都注意他，只是昕，她并不注意。
安，是個很干凈的男孩，一米八零的個子，總喜歡穿著運動裝，給人以一種邪邪的感覺。昕，并不漂亮，但看上去卻很舒服。
沒有人會想到安會喜歡昕。 昕一直喜歡一個人，看著操場上的櫻花。
櫻花的花期并不長，剛開花，就接近枯萎了。 這天，昕依舊一個人坐在操場上。
安走了過來，“為什么你總一個人？” “我已經習慣一個人了。” “讓我來陪你吧，一個人不如二個人。”
昕沒有回答，只是沉默。回家的時候，她是和安一起走的。
夕陽的余輝照在了他們兩個人的身上，他們的影子被夕陽拉的很長很長。他們一路說著回家，她冷漠的心有了些許的融化。
她或許可以不再寂寞，因為她有了他。 以后的日子他們一直呆在一起。
操場上的櫻花已經全部凋零了，他們也不在看櫻花了。他帶她去外灘，去徐家匯的教堂，去人民廣場……忙碌的高三，他依然經常陪伴著她，因為他不想讓她寂寞。
日子一天天的過，安順利的考上了理想中的大學。安離開了學校，去了大學的校園。
昕高二。在周末，安總會帶昕出去玩，日子很平淡的流逝。
在昕高三的那年，昕的父親把她送到了英國去讀書。昕在和安看了最后一次櫻花后，一個人飛去了英國。
離開的時候，昕給了安一封信。 信是這樣寫的： 安 你看這封信的時候，我已經在一萬英尺的高空中。
我要飛去英國讀書，這是我父親的意思，我不能做什么。我只有服從，所以我去了。
我做不到不留下一絲絲遺憾，我知道我忘不了你。你知道嗎？你是那么的深深的存在，存在我的記憶里。
對不起，我沒有說一聲就走了。我只是不想看到你難過的樣子。
忘了我吧，就當從來不曾遇到我。 在地球的另一半，我會祝你幸福的。
再見了，希望你快樂。 昕 安握著昕留下的最后一樣東西，他獨自來到了櫻花樹下，回想當初的事。
不覺眼眶濕了。 是呀，櫻花雖美，但花期卻很短。
安和昕的故事雖美，卻不能天長地久。 2 曇花的美 不久前，我悉心呵護的一盆曇花在我出差期間死去了。
我回到我 的斗室，撫摩著已經枯萎的葉，真的好心痛。它枯黃萎靡的枝葉，已 經沒有了生命的氣息。
突然，它象是活過來似的，回撫了我一下，我 一陣激動，它還活著！但隨后我再也沒有感覺到什么。看來這只是心 存僥幸，它似乎真的別了這一片我為它開墾的土地，它的靈魂只在我 輕撫它的那一剎那回來，安撫我哀傷的心。
我們在一起已經有好幾個 月了，它竟然沒有跟我道一聲別，就悄悄的離去了，我好心疼。 我記得我把它領回家的情景。
那是一個好大好大的花市，人頭攢動的溫室型大花棚中，我踱步 而行。相識的和不相識的人在這里相互用眼神打著招呼，或許是受到 那另一個世界生靈的教誨，一片的善良和從容。
我被繽紛的花、碧綠 的葉和茁壯的干所繚亂，已經有點心不在焉了，我不清楚自己要挑盆 什么花或者什么草回家，我決定只是看看吧。 曇花！在一片人工造出的土地上，一片曇花長得格外茂盛，一種 青春般的翠綠和生命力濃濃地罩住了我。
我止住了腳步，蹲下，用手 輕輕地摩挲著滴落下來的綠。我選了一棵，花農將它和它身下的土一 同裝入一個潔白的塑料花盆之中，告訴我要好好地養護它，并目送著 我喜滋滋地離開，仿佛他賣的不是花而是嫁出了他的閨女。
我自然是好好地愛它的，我重新更換了土——從不遠的稻田里撅 來黑黝黝的泥土，換上一個比現在的花盆大好多而且漂亮好多的瓷質 盆，小心翼翼地抖落掉包裹在根上的原土，然后重新植入新盆中。 它在我的家里開始成長了。
下班后看看它，跟它說說話（我把愛 撫它的葉稱為談話）成了我每天的必修課，我幾乎養成了習慣，如果 哪天我因為忙而冷落了它，我自己倒象做錯了什么，忐忑不安，第二 天一定要加倍補上。可能是我的精心呵護和關注吧，它真得給我面子， 長得格外的好。
一天的凌晨1 點，正在網絡上閑游的我，似乎聽到了非常輕非常 輕的聲響，我側過頭看去，我驚呆了：我的曇花開花了！我興奮異常。 我只是聽到過人們議論曇花的開放是如何如。
2.描寫鳳凰花風景的段落
1櫻花的美麗 一個陽光燦爛的午后，昕一個人獨自坐在學校的操場上。
一陣風吹過，櫻花樹上的櫻花飄落了，昕喜歡看櫻花飄落時的那種美麗。昕似乎陶醉在這份美麗，她不知道安已經走到了她的身邊。
“你也喜歡看櫻花？”安說。 昕回過頭看了安一眼，有種驚奇。
“是的，我喜歡。它很美。
你也喜歡？” “我喜歡，也喜歡愛看櫻花的女孩。” 昕給了安一個美麗的微笑。
“我不認識你，你認識我？” “沒關系，不認識可以認識，我叫安，高三，你呢？” “我？” “是的，你？我想認識你，或者，我們還可以做朋友。” “昕，高一。”
兩人開始沉默，一起看著櫻花，感受這美好的陽光。不知過了多久，昕開口了。
“我要回家了。拜拜。”
而且跨上自行車，回家了。夕陽的余輝照在安的身上，他望著那遠去女孩的身影，無端端泛起一絲心痛。
安從昕的眼中看出了她的寂寞，所以會心痛。他的直覺告訴他，她是一個好女孩，可她，卻比煙花更寂寞。
安總習慣看著窗外的操場，搜索昕的身影。看到了，會淡淡的一笑；看不到，會有一絲牽掛。
安籃球打的很好，是一個很受女孩子歡迎的男孩。學校里很多女孩都注意他，只是昕，她并不注意。
安，是個很干凈的男孩，一米八零的個子，總喜歡穿著運動裝，給人以一種邪邪的感覺。昕，并不漂亮，但看上去卻很舒服。
沒有人會想到安會喜歡昕。 昕一直喜歡一個人，看著操場上的櫻花。
櫻花的花期并不長，剛開花，就接近枯萎了。 這天，昕依舊一個人坐在操場上。
安走了過來，“為什么你總一個人？” “我已經習慣一個人了。” “讓我來陪你吧，一個人不如二個人。”
昕沒有回答，只是沉默。回家的時候，她是和安一起走的。
夕陽的余輝照在了他們兩個人的身上，他們的影子被夕陽拉的很長很長。他們一路說著回家，她冷漠的心有了些許的融化。
她或許可以不再寂寞，因為她有了他。 以后的日子他們一直呆在一起。
操場上的櫻花已經全部凋零了，他們也不在看櫻花了。他帶她去外灘，去徐家匯的教堂，去人民廣場……忙碌的高三，他依然經常陪伴著她，因為他不想讓她寂寞。
日子一天天的過，安順利的考上了理想中的大學。安離開了學校，去了大學的校園。
昕高二。在周末，安總會帶昕出去玩，日子很平淡的流逝。
在昕高三的那年，昕的父親把她送到了英國去讀書。昕在和安看了最后一次櫻花后，一個人飛去了英國。
離開的時候，昕給了安一封信。 信是這樣寫的： 安 你看這封信的時候，我已經在一萬英尺的高空中。
我要飛去英國讀書，這是我父親的意思，我不能做什么。我只有服從，所以我去了。
我做不到不留下一絲絲遺憾，我知道我忘不了你。你知道嗎？你是那么的深深的存在，存在我的記憶里。
對不起，我沒有說一聲就走了。我只是不想看到你難過的樣子。
忘了我吧，就當從來不曾遇到我。 在地球的另一半，我會祝你幸福的。
再見了，希望你快樂。 昕 安握著昕留下的最后一樣東西，他獨自來到了櫻花樹下，回想當初的事。
不覺眼眶濕了。 是呀，櫻花雖美，但花期卻很短。
安和昕的故事雖美，卻不能天長地久。 2 曇花的美 不久前，我悉心呵護的一盆曇花在我出差期間死去了。
我回到我 的斗室，撫摩著已經枯萎的葉，真的好心痛。它枯黃萎靡的枝葉，已 經沒有了生命的氣息。
突然，它象是活過來似的，回撫了我一下，我 一陣激動，它還活著！但隨后我再也沒有感覺到什么。看來這只是心 存僥幸，它似乎真的別了這一片我為它開墾的土地，它的靈魂只在我 輕撫它的那一剎那回來，安撫我哀傷的心。
我們在一起已經有好幾個 月了，它竟然沒有跟我道一聲別，就悄悄的離去了，我好心疼。 我記得我把它領回家的情景。
那是一個好大好大的花市，人頭攢動的溫室型大花棚中，我踱步 而行。相識的和不相識的人在這里相互用眼神打著招呼，或許是受到 那另一個世界生靈的教誨，一片的善良和從容。
我被繽紛的花、碧綠 的葉和茁壯的干所繚亂，已經有點心不在焉了，我不清楚自己要挑盆 什么花或者什么草回家，我決定只是看看吧。 曇花！在一片人工造出的土地上，一片曇花長得格外茂盛，一種 青春般的翠綠和生命力濃濃地罩住了我。
我止住了腳步，蹲下，用手 輕輕地摩挲著滴落下來的綠。我選了一棵，花農將它和它身下的土一 同裝入一個潔白的塑料花盆之中，告訴我要好好地養護它，并目送著 我喜滋滋地離開，仿佛他賣的不是花而是嫁出了他的閨女。
我自然是好好地愛它的，我重新更換了土——從不遠的稻田里撅 來黑黝黝的泥土，換上一個比現在的花盆大好多而且漂亮好多的瓷質 盆，小心翼翼地抖落掉包裹在根上的原土，然后重新植入新盆中。 它在我的家里開始成長了。
下班后看看它，跟它說說話（我把愛 撫它的葉稱為談話）成了我每天的必修課，我幾乎養成了習慣，如果 哪天我因為忙而冷落了它，我自己倒象做錯了什么，忐忑不安，第二 天一定要加倍補上。可能是我的精心呵護和關注吧，它真得給我面子， 長得格外的好。
一天的凌晨1 點，正在網絡上閑游的我，似乎聽到了非常輕非常 輕的聲響，我側過頭看去，我驚呆了：我的曇花開花了！我興奮異常。 我只是聽到過人們議論曇花的開放是如何如。
3.寫一篇游記介紹景物奇觀不少于260個字
我看過的書很多，其中我最喜歡的一本就是《三國演義》了。
《三國演義》和《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》并列成為中國四大名著。《三國演義》的敘事，始自漢靈帝建寧二年（169年）四月，終于晉武帝太康元年（280年）三月。描寫的是中國封建這個群雄爭霸的年代，戰亂的社會，群雄逐鹿中原，魏、蜀、吳三國鼎立局面形成。三個國家在不斷地互相爭斗中，血雨腥風，你奈我何，終于三分歸一，變成晉朝一統天下的歷史前程。
亂世出英雄，《三國演義》里面的英雄人物很多，我最喜歡的是諸葛亮和關羽。諸葛亮的忠是表現在掌握蜀國大權后還能鞠躬盡瘁、死而后已的輔佐后主劉禪，來報答先主劉備之恩。諸葛亮的謀表現在借東風、巧設八陣圖、空城計及死了還能借木偶退魏軍、錦囊殺魏延等。關羽的忠和義比諸葛亮復雜得多。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將，古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。先是忠，后是義。被人們稱為“關公、關帝、武圣人”等。這在中國歷史上的武將之中，唯一享受“圣人”稱號的人物。二者一文一武，讓我十分佩服。
我喜歡《三國演義》，還因為《三國演義》反映了我國傳統的倫理道德思想，屬于傳統的、優秀的文化。《三國演義》還拍成了電視劇，盡管電視劇和真實的歷史事件之間有很大的不同，但基本上都能反映那個年代我們國家社會現象，反映我國多年來形成優秀的道德觀念。諸如人們的忠于祖國、忠于人民的道德觀、人生觀和價值觀。這就是現在我們的老師教育我們人的“三商”，即“德商、情商、智商”。我們只要維護祖國和人民的利益，我們才可能真正成為祖國的接班人。因此，我們必須要有一顆感恩的心，感謝我們的祖國、感謝現在的社會、感謝我們的老師、感謝我們的父母及所有的親人、朋友。是你們的努力和奮斗讓我們有了今天的幸福生活，使我們遠離了那種動蕩不安的生活，讓我們能在明媚的陽光下茁壯成長。因此，我們要珍惜現在的幸福生活，好好學習，天天向上。按照時代賦予我們的責任，學好本領，將來把我們祖國建設得更加繁榮富強。
《三國演義》是一部優秀的文學作品。在此，我倡議所有的同學們抽時間應該看看《三國演義》這本書。看了這本書對我們的學習、成長有很大幫助，真的是受益匪淺。既幫我們開闊了視野、增長了知識，又教會了我們如何做人、做事。
4.周記：寫一篇描寫景物的游記,400以上
玉淵潭探春
清早，陽光明媚。小草從枯葉底下探出了頭，在微風吹拂下發出“沙沙”的響聲；小鳥從天空輕快地飛過，留下銀鈴般的歌聲，好像在一起演奏春的序曲，迎接春姑娘的到來。沐浴在暖洋洋的春風里，我和媽媽迫不及待地趕往玉淵潭，想一探春天的蹤跡。
一進公園大門，我們就感受到濃濃的春天的氣息。過去一片灰黃的土地已經無影無蹤了，旁邊的小山悄悄脫下冬裝，換上淺綠色的衣裳。樹上長滿了芽苞，有的剛剛打開，露出嫩黃色的葉片；有的像害羞的小姑娘，在枝上探頭探腦。迎春花在陽光照耀下隨風擺動，就像是一群黃色的小精靈在跳舞。
我走著走著，突然聽見一陣流水聲，轉眼一看，原來旁邊有一條小溪正在歡快地流動，在亂石上濺起一串水花。湖面上的結冰早已全部融化了，水面在微風中留下一道道細細的水紋。柳樹把碧綠的枝條垂到水面，仿佛是要清洗她那長長的辮子。幾只野鴨在水面上游來游去，嬉戲玩耍，真是“春江水暖鴨先知”呀！
往遠處看，一棵百合樹立在山項，好像一名堅守崗位的士兵。原來枯黃色的草坪正在慢慢變綠，中間還點綴著星星點點的紅色、藍色、紫色……我飛速地跑過去，想追尋那多姿多彩的春意。在雨水滋潤下，草坪像一塊碧玉，小花迎風搖曳，如同用一顆顆五顏六色的珍珠寶石裝點著它。我爬上山頂，輕輕地撫摸百合花，又靠近聞了聞，一股清香撲面而來。百合像是染上了一層晶瑩的雪，又像是春姑娘的白裙。
我突然明白了，春天不僅有色彩、形狀，還有聲音、氣味，所到之處，充滿生機，真的像是一個活潑可愛的小姑娘呀！我戀戀不舍地離開了玉淵潭，但它那滿園春色卻留在了我的心中。
5.求一篇簡短的描寫景物的文章
大自然，就像一位神奇的魔法師，當他輕輕一點魔法棒，就會帶給我們太多的驚喜。
他不厭其煩地為我們表演著魔術，為我們營造著可愛的生存空間。 山川之壯美，鳥魚之悠悠，世上蕓蕓眾生，各有他們可愛的個性。
親近自然，你時時可以感受到她的恩澤。春天的溫暖和紅紫，夏天的炎熱和濃綠，秋天的涼爽與蒼褐，冬天的嚴寒與潔白，都會使人的心境起伏波動，泛起陣陣漣漪。
早晨，打開窗戶，晨風拂過竹梢，露珠晶瑩剔透，真美呀！伸出手，似乎抓到了霧，涼涼的，感覺好舒服。閉上眼，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息，沁人心脾。
假日走進山中，青山綠水，鳥語花香環抱左右，登上黃花山的頂峰，望眼看去，那一座座山印入眼簾，是那樣的小，山高我為峰，眼前的景象是賞心悅目。這時想到詩人所說的“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
心中番有所悟，這也是自然的啟示吧！ 漫步海邊，看看一望無際的海，吹著和煦的海風，似乎心中的煩惱便一瞬間煙消云散了。天空和大海相映，在天空下，人們盡情地沖浪，這時大海泛起了層層大浪，發出“巨大”的響聲。
海鷗從海上飛過，似乎留下了痕跡，這一切是這么的美好，令人心曠神怡，流連忘返。 自然是我們的無形的守護神，她傾其所有，為我們所用，是如此的慷慨大方，然而我們能認為這是理所當然的嗎？不，我們應該懂得，這是大自然給予我們的恩賜，所以我們要珍惜、要愛護、要感恩。
感恩自然，你或許可以為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一分荒蕪；或許可以回收垃圾，不要讓污移的垃圾侵蝕我們美好的家園；或許可以撰寫一篇自然賦，吸引更多的人熱愛自然，感受自然，暢游在自然那天無私的給予之中。學會感恩自然，珍惜大自然的產物，其實就是感悟生命的真諦。
徘徊于自然的腳步聲中，常懷一顆感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也會全身折射陽光。讓我們滿懷著一顆感恩的心重新看待自然吧。
6.寫一篇游記,關于寫景的
冬之隨筆
冬是充滿生機活力的，她喚醒了萬物； 夏是朝氣蓬勃的，她點綴了萬物；秋則是羞澀靦腆的，她染紅了樹林；冬是冷漠蕭條的，使萬物隨之荒漠.人的生機活力被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致.
瞧！人們并沒有因為冬的寒冷而無精打采，整天縮在被窩里.人們的工作還在繼續，并有規律的進行著，每個人顯得更有精神.
大街上來來往往的人，每個人都精神煥發，絲毫沒有屈服于冬天的蕭條冷漠.一些小商小販的吆喝聲此起彼伏，絡繹不絕的.熙熙攘攘的人群中還可以看到溫馨的大暖爐，熱騰騰的茶葉蛋、玉米……這一切還會讓人們感到涼意嗎？
冬天很美，最能讓人抒發情感的還是他銀裝素裹的時候。雪，本來就純白無暇的，她不需要任何的“包裝”，她所表現出來的美是淳樸的，但給人帶來的卻是無限的遐想……一切事物在雪的襯托下，都顯得那么的單純明了，看到這一切，沒有人不被她的美所折服，更是讓人為他寫下了不少的詩篇……
回想起去年的那個下雪天，萬物籠罩著一層白色，晶瑩的雪花飄飄揚揚的灑向大地，不時調皮地撫弄著你的面頰，讓你感受到那“幸福的涼意”。
審處執意不戴手套而凍得通紅的雙手，試圖抓住這從天而降的叫東西，可她顯然不合作，悄然離去，僅為雙手增添了一絲濕潤，然而，她對我的頭發卻是情有獨鐘，瀟灑的、肆意地落在我的頭發上，久久不肯離去……
記得小時侯，每到下雪的日子就會和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那時的我也是長長的頭發，扎成兩根小辮子，伴隨著我在雪地里不停地奔跑而上下左右的搖擺著，一旁的伙伴總會摸著自己齊耳的頭發，羨慕的說：“真好看！”
后來，兩個女孩長大了，在同一所小學但并非在同一所中學，但在有雪的日子里，我們都毫不例外地結伴出門踏雪，且不約而同地不戴手套，雪地里，留下了我倆的足跡。
初二的時候，繁重的學習壓得我們透不過氣來。那年第一場雪，兩個女孩并沒有像以往一樣團雪球，只是握著對方冰涼的手，在雪地里慢慢的走著，嘴里同時唱著喜歡的歌：“好冷，雪已積得那么深。”雪花還是依舊眷戀我的頭發，依然落在我的頭發上，我們在操場上走了好久好久，最后她說：“似乎有一種‘執子之手，與子偕老’的感覺。”我們都笑了。雖然這并不該用來形容我們，但我相信……
那么多的冬天，我們一起走過了許多‘執子之手’，輕哼《雪人》的日子。
可是，天下無不散的宴席，我們最終還是忍受分離的痛苦。她最終還是隨父母去了外地。當我得知后，我無法控制自己，淚水不爭氣的流了下來，我對自己說：不要哭，她在那里會過得更好，學習成績也會更加好。我不斷地用這些安慰自己，可這有用嗎？
一次，我收到了她的信，她請我原諒她的不辭而別，她不知如何面對與子偕老的我，她說她懷念家鄉的雪，她懷戀雪地里哪個“白雪公主”，那個即使再冷也堅持不戴手套、在雪地里陪她散步的女孩，還有那個單純的約定。最后，她希望我成績越來越好，同她一起努力。
在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范曉萱的《雪人》，清涼的音調，柔和的旋律，為雪色中的黃昏添了幾分寂靜。“雪，一片一片一片，拼出你我的緣分，眼看著春天就要來了，而我也將不再存在……”
驀的，我感到這人生聚散的感覺多么像堆砌后融化的雪人，雖然存在的方式有所改變，可能雪的本質不就是清澈的清泉嗎？她孕育著春天的降臨，灌溉著夏的長大，昭示著秋的碩果……
所以，我愛冬天，愛她的純潔，愛她的獨特，她象征著希望，象征著春天的
7.林清玄的短篇寫景或其他文章
看風景人 你站在橋上看風景， 看風景人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢。 ————卞之琳 散步過衛理女中，圍墻里一棵高大的鳳凰花，正展示自己的璀璨，簇簇紅花，像剛從夕陽引了火把，在天空燃燒。
為什么秋天的臺北會開出如此輝煌的鳳凰花？我雖然感到難思難議，那火卻仿佛也點燃了我記憶中的爐火，使我想起夏日故鄉的熾熱與溫暖。 為了欣賞那棵鳳凰花，我走上臺北故宮的散步道，坐在斜坡上，讓鳳凰花的美繼續燃燒、包圍。
最讓我感動的花之美，一是鳳凰，一是木棉。 鳳凰與木棉不像一般草花是微觀的，必須貼近才能欣賞。
鳳凰與木棉是巨視的，不論遠近，只要 草原一站立，深山一俯仰，溪澗一搖動，街邊一眨眼，我們內心的美感立刻會被深深牽動。 如果我要化身一株花，我希望成為高大繁美的鳳凰花，遠遠近近的人看見，都會感動與心儀。
如果我要化身一株花，我希望化為單純堅毅的木棉花，不僅美麗，結子的時候，還能隨風飛往遠方。 我希望我的文學作品，不是花花草草的小花，而是木棉一樣，在春陽爆開，帶著輕柔的棉絮翅膀，越過田園、翻過高山，遍生于不知名的所在。
或是鳳凰一樣，結成堅強的篋果，在每一陣風里，叮嚀有聲。 坐在山坡上，看鳳凰花下的女學生，在夕陽中奔出教室，卞之琳的一首短詩突然浮上心頭： 你站在橋上看風景， 看風景人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢。 文學創作之路與人生思索之路，并無差別。
少年時代寫的作品仿佛站在橋上，青壯之年像是站在樓上，自己成為自己眼中的風景；到后來，越走越高，坐在山坡上，前半生就像一個隨時可以瀏覽的視窗，宛然在焉。 如果我們保持學習與熱情，每一天我們都會站在更高的地方看風景，我們是看風景人，也是風景的一部分。
雖然，每天我都會站在更高的地方看風景，不管站在橋頭、樓上或山頂，風景時在改變，少年時一些看風景的心并未改變，夢境迷離，明月依稀，繁華如斯，美麗的馬蹄還在響動，心中的金鳥還拍著羽翼。
8.游覽過的一處景物寫一篇作文
這個暑假最讓人難忘的是去旅游。我過得開心，玩得愉快，感覺刺激。
八月初，我懷著激動的心情同媽媽、三媽、姐姐、張叔叔和鐘叔叔等組建了一支“隊伍”出去旅游，我們首先去了“國色天香”樂園，一走進樂園，猶如置身于花的海洋，真讓人分不清是人還是花！再往前走，到處彌漫著水霧，在炎熱的夏季感受到的是春的氣息，秋的涼爽。在樂園里，我們玩了刺激的“轉轉椅”、“過山車”、“騎木馬”，還看了精彩的馬戲。懷著不舍的心情離開了樂園，又來到“西部歡樂谷”，一進入“歡樂谷”，“哇噻，好冷、好冷哦！”和外面的城市簡直是兩個不同的“世界”。我們把所帶的能穿的衣服全往身上“套”了，瞧：我穿了兩件短袖背心，可笑的媽媽雙手抱著肩，已經把游泳衣都披在身上。多么個性的打扮呀！可是還在發抖呢！這還不算什么，晚上睡覺還開著電熱毯呢！在這里我們感受了冬的寒冷。可是再“冷”的天也沒能影響到我們玩的心情。我們泡了溫泉、玩了電、看過鬼屋、逛了動物園、擊了鼓，還看了猴戲。帶著冬的寒冷出了谷，一出谷我們懷著興奮的心情直奔盼望已久的死海而去。
一進入大廳，映入眼簾的是綠色的海水，成知上萬的人群。剎時感覺心潮起伏，激動難耐。位于大棚內的水上世界，娛樂設施真是豐富多彩，龍滑道、V型滑道、互助水屋、海盜船，激情沖浪……首先，我和張叔叔去了沖浪區，開始浪花不大，我能夠大膽地往前走，自由地嬉戲。突然，臺上的演出開始了，人群頓時沸騰起來，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏。這時一個巨大的浪頭過來，我們還沒回過神來已經把我們“抬”上了上空，又狠狠的扔了下來，我的心一下子提到了嗓子眼，心臟好像停止了跳動，來不及尖叫，又一個浪頭打來了，我一下子從浪尖上跌倒在海水里，還喝了幾口咸咸的海水。滄得我直恨張叔叔，明明知道我不會游泳，還保護才八歲的我，等浪頭一過，一看，鐘叔叔的眼鏡被海水吞沒了，三媽的手鏈也被沖得無了蹤影。真是驚險，刺激！
隨后，我們又玩了海盜船，船剛開啟，我的心隨著船的升高也越升越高。真是又驚險又瘋狂。接下來，我登上高臺，進入了滑道，由于我滑的速度比別人慢，后面的把我撞了一下，我一下子就滾到水中，差點把我的屁股摔成三半，真是的……
四個小時飛快地過去，眼看天快要黑了，我們的大“隊伍”要轉移陣地，回賓館休息了，大家依依不舍地上了岸，我的臉上還掛著鹽呢！
這個暑假令人陶醉，讓人回味！
轉載請注明出處華閱文章網 » 鳳凰花景物寫一篇簡短的游記