華閱文章網1.激勵性贈言
給最好的朋友們1.我們的眼眶有點紅，感覺有點冷，我們都有好多話想要說。
說著說著，我們又漸漸沉默。彼此心里的滋味，我們都不敢說。
原諒我的沉默，在我有生的日子里，我不會忘記這一切..2.有些人，有些事，是不能被遺忘的，這，是我生命中最美好的回憶；是我生命中最精彩的一頁。我想保留這段回憶；我想保留一種芳香；我想珍藏這精彩的一頁。
在多年以后，懷念的，總是曾經不經意的片斷…… 3.我要悄悄地蒙上你的眼睛，輕輕地在你腳下放一塊西瓜皮，溫柔地看著你踩上去，深情地看著你滿地找牙。不要說我壞，因為我好想我們能做朋友一直到沒牙！4.度過的歲月，共浴的光陰，是銘心的往事，是刻骨的友誼。
托起串串回憶，永載裊裊溫馨。不變的情懷，魂牽夢縈。
帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信……迎接人生最美好的青春時光。5.你給我的最珍貴的禮物——真誠的友情，我將永遠珍藏在心里。
給一般的女生朋友1.你永遠都是那么善良，單純.我們有夢想，我們一起努力，有志者事竟成，祝你早日成功你的“藍天白云夢”2.時光荏苒，歲月如梭，畢業臨別之際有許多的傷感和不舍。回想起以前，我會哭會笑.你是位可愛，樂于助人的女孩。
我跟你在一起，會感到很快樂，我祝你在以后的日子里學習更上一層樓，你的朋友（你的名字）我不會忘記你，你也勿忘我都是我一個字一個字打得，這都是我的同學留給我的，我們班同學智商很高，作文很好，就寫些肉麻的話，，都分享給你了。
2.求畢業贈言
* is flying away,and years are passing * our friendship is always in my *ll,my friend!Take care,my friend！流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。
朋友，再見！朋友，珍重！*,my friend,do you like stars?If you feel lonely far away from home,look up at the stars in the sky, where there is a star for luck that I\'ve send you.朋友，你喜歡星空嗎？如果有一天你在遠方流浪時感到孤獨、憂郁，請抬頭看看星空，那兒有我送給你的幸運星。* is a profound *\'s notes cannot replace your own * you find and create something new in it.生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解。
愿你有所發現，有所創造。*\'t be disappointed on the journey of * are friends in the * your chance and value your * our friendship be everlasting.人生路上何須惆悵，天涯海角總有知音。
把握機會珍惜緣分，祝愿我們友誼長存。* does not water down the wine of friendship;distance does not separate our hands of *g you happiness forever！時間沖不淡友情的酒，距離拉不開思念的手，祝福你，永遠永遠！6.I have three wishes:May our friendship warm our hearts!May joy be always with you and me!May we often meet each other！我有三愿：一愿友情溫暖我們心田，二愿歡樂永駐你我心間，三愿我們常常相見！*ng of each other is just like a thread connecting both you on the one end and m e on the other end.思念是一條細長的線，一端系著你，一端系著我，時刻連接著兩顆跳動不息的心。
* I should meet thee,After long years,How should I greet thee?With silence and tears.—〔Britain〕George Gordon Byron多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語？淚流默無聲。 ———〔英〕拜倫* life cheats you,don\'t be disappointed and *ss is needed in melancholy *e that pleasantness is * for the bright future though you are unhappy. All will pass by and everything will be * things will be pleasant memories. —〔Russia〕Alesander Pushkin假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。
陰郁的日子需要鎮靜。相信吧，那愉快的日子即將來臨。
心永遠憧憬著未來，盡管你現在常常是陰沉的。一切都是瞬息，一切都會過去，而過去了的，將會變成親切的懷念。
———〔俄〕普希金在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活。
當你快樂的時候，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來，讓你瞬間得到高興的感受，當然啦，看著你高興的樣子，我心里也有說不出的喜悅。相處了這么長時間，我就看見過你一次流淚。
當時我沒有去安慰你，而是默默地祝愿你——早點高興起來在這美好的友誼生活后期，我想進一步加深我們之間的友誼時，我卻受到了這個想法的譴責。可能是你、我不適應吧！時間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。
一眨眼，就剩下x天要分開了，之后，也可能回憶，也可能思念，有機會的話，還可能在相遇。雖然我們將要分開，但還有一個東西緊緊的拉著我和你，那就是地球。
你、我就像鐵釘一樣，被磁鐵緊緊地吸住，永遠不會分開。除非，這個磁鐵的磁力消失，也就是說地球毀滅的那一天，就是我們真正分開的那一天。
現在，我只想說的是：“我這只小船只能在這個彼岸停泊x多天了，六十天后，我會去尋找另一個彼岸，希望在那里會遇見會遇見你。”無論走到哪里.度過的歲月，共浴的光陰，是銘心的往事，是刻骨的友誼。
托起串串回憶，永載裊裊溫馨。不變的情懷，魂牽夢縈。
帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信……迎接人生最美好的青春時光。 上初中后，我相信，小學的這段時光是一生中最美好的，最值得懷念的！因為那是我們最真誠、最純潔的一面！2.有些人，有些事，是不能被遺忘的，這，是我生命中最美好的回憶；是我生命中最精彩的一頁。
我想保留這段回憶；我想保留一種芳香；我想珍藏這精彩的一頁。在多年以后，懷念的，總是曾經不經意的片斷……。
3.畢業贈言學生贈學生（激勵性）
生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。
謝謝您，老師！ 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當怎樣地感謝您！ 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。 有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。
我怎能不感謝您 ？ 對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！ 天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！ 您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈 …… 老師，我生命的火花里閃耀著一個您！ 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！ 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。
十二萬分地感謝您，敬愛的老師。 您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我 …… 老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里 …… 假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！ 敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！ 老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！ 往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果 ―― 老師，這是您的豐收！ 您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范 …… 我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！ 真空、堅定、謙遜、樸素 ―― 這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人 ―― 給時刻關懷著我的導師！ 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。 老師，我在遠離故土的他鄉，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心潮。
一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念著您帶我們走過的分分秒秒！？ ？ 老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，知其可貴——我感念著您帶我們走過的分分秒秒！ ？？ 老師，多年以后，夢中想得最多的也許是你；多年以后，話題中談得最多的也許仍是你。？？ 一切過去了的都會變成親切的懷念——老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……？？ 如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代——親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨…… 別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……？ ？ 人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著，當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。
老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！？？ 每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。？ ？ 老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦然發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。
哦，老師……？？ 飲其流者懷其源，學有成時念吾師。 青春像一只銀玲，系在我們的心坎上，只有不停奔跑，它才會發出悅耳的聲響. 青春是個美好的而又是一去不可再來的時期，是將來一切幸福和光明的開端. 就像迷迷糊糊地跑了一場馬拉松，吃吃力力地從中學跑進大學，白線勾畫的跑道不知何時早已消失了，我還在苦苦地尋找 沒有美麗的錯誤，怎會有美麗的結局 望著你遠去的背影，我只愿你回一回頭！ 什么時候能像你一樣，飛過那片潮濕的天空，而不打濕翅膀. 我當然不談你是卓越的，但是，上帝造了你以后就把那個模型給搗碎了，所以啊，你是獨一無二的！ 人生的軌跡和歷史，可以用血寫，也可以用淚寫，但絕不能用水寫！ 贈一張照片給你，贈一片靜穆的風景給你，這風景屬于所有的季節，不枯不黃，永遠也不會退色. 就這樣，轉過身去，打點好歲月的饋贈，作一次永恒的天涯之旅 北去的車將載著你載著我的思念，揚起的塵埃會迷住我的視線，迷住我的淚眼 珍惜這份美好的回憶，在夢里，在敘我們的情誼 所有等待的眼睛終會走出停泊的小窗，敲門聲依次響起 不是所有的夢 / 都來得及實現 / 不是所有的話 / 都來得及告訴 / 也許是歡樂 / 。
4.求勵志的畢業留言
畢業分別篇 同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！ 光陰似箭，一轉眼，4年的同窗生涯已成為過去。
但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。 還記得嗎？軍訓場上的一頂頂紅帽，閱兵場上嘹亮的口號，是的，從那時起，我們共同踏進了這片令人神往的天地…… 還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。
雪花亂飛的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。 再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。
是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！ 那個撥動著六弦琴的你，那個滿不在乎地揚起黑發的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經同桌苦讀的這段日子么？ 我們曾是并肩戰斗的兩棵小樹，我們曾經是二重唱中的兩個聲部，我們曾經是一張課桌上的學友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎？談學習、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。 我們曾經在一起欣賞過美麗的花；我們曾經在一起幻想過美麗的季節。
同學啊，同學，分別后不要忘了我們曾經一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。
我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
四個希冀的春天，我們播種了四次；四個金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
5.贈給同學的贈言
主題健康。
贈言要張揚積極向上的主旋律，要給對方以鼓勵、鞭策或贊美，讓贈言成為他以后人生道路上的“促進劑”。常見的類型有：（1）激勵性贈言。
如，“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。”（2）祝愿性贈言。
如，“生活如一條長河，愿你是一葉執著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。”（3）褒揚性贈言。
如，“你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”（4）懷念性贈言。
如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。”（5）鞭策性贈言。
如，“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！”2.風格獨特。開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。
對此，教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。常見的有：（1）詩歌式。
如，“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。”（2）抒情式。
如，“臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖；我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。”（3）格言式。
如，“什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。”（4）對偶式。
如，“真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。”（5）相等式。
如，“你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。”3.因人而宜。
贈言要避免千篇一律，要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創作出“這一個”。贈給意志堅強的朋友：如，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
贈給真誠的朋友：如，“我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。”贈給悲觀的同學：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！”贈給惰性較強的同學：如，“不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。”
贈給心胸狹窄的同學：如，“寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。”贈給缺乏自信的同學：如，“有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發。”
贈給不善言談的同學：如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。”贈給意志脆弱的同學：如，“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨煉。”
贈給屬馬的同學：如，“愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。”贈給班級上的“丑小鴨”：如，“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。”。
6.寫給同學的話
友誼，是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經有一位偉人說過：”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。
在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤， 恰巧身邊是萬丈深淵， 在這千鈞一發的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持一會兒，就會有人來救我們的。”終于，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了， 可是他還是笑著對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的。”這時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。
友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。
其實，我對“友誼”這兩個字很有體驗。今年的模擬長征，這可能是我們大多數同學的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動中，大多數同學能夠走下來，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時，當一個人饅頭或咸菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把饅頭或咸菜遞到他的手中，也許只會得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿足的，因為他們知道友情無價。可以看出，同學之間的友情是多么的深厚純潔。
友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。
友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。
友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛！
你隨便摘點
7.臨別鼓勵的話叫做什么言
臨別贈言 成語：臨別贈言 拼音：lín bié zèng yán 解釋：分別時贈送的一些勉勵的話。
出處：唐·王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》：“臨別贈言，幸承恩于偉餞。” 事例 兄弟有一句~的話，不知閣下可肯聽受。
★清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第93回 用法： 作賓語、定語；指分別時的忠告 例： 畢業同學臨別贈言 你的將來會如何，視乎定下了什麼目標，和愿意付出多少努力去達標。 「你的將來，由你創造。
」「把握機遇，把握時光。」 「忘記背后，努力面前，向著標竿直跑！」 努力面對未來的挑戰，為著自己的理想奮斗吧！ 努力溫習，上課專心，學有所成！必定能更上一層樓。
各位學弟學妹： 努力可能不會成功，但是，不努力必定不會成功： Try your best and carry on! Don't be lazy all the time！ 縱使我在這兒只讀了兩年，但我仍感受到老師對學生悉心教導，所以 同學們應該努力學習，為自己的將來作好預備。 讀書時讀書，玩樂時玩樂，兩都要取得平衡，不能過分偏重一方；不 過，亦在此祝各位前程錦繡，前途無限 各位同學，找個位，這是我的畢業禮，往前看，想著戴著四方帽時多美麗！ 如你不把握今天！你只會遺憾、無奈、沮喪。
不要奢望自己可以得到甚麼，只要努力做好自己的本分，務求做到最好， 就能問心無愧了！ 時間有限！是我升上中七后才發覺，所以大家要珍惜時間，無論在學業上 或其他事情上。不要再以「沒有時間」、「不夠時間」為藉口了，行動 吧！不要令自己后悔。
我的中五已差不多完結了，但你們的還未完結，雖然讀書辛苦，但無限的前途卻是用無盡的知識砌成，故你們要加油！前途在你手中！ 努力學習，從學習中嘗試失敗，從而學會面對困難！！珍惜校園生活吧！！ 肯學習一定會進步，不學習就一定沒有進步。面對逆境，不要害怕，面對順境，不要驕傲！ 「明年這刻會怎麼過，人人奮進或依舊傻」，不要再混混噩噩的過日子啊！ 為自己而努力，為最親的前進，為最愛的奮斗，永遠努力向上，不負他人寄望。
只向善，不向惡。不以自己為驕傲，不為自己的私心自豪。
時光匆匆，歲月流逝，轉眼間在大光已經過了五個年頭，老師的循循善誘，無他的，就只希望我們能青出於藍而勝於藍，而我們畢業生的愿望當然是想一代新人勝舊人，發揚大光精神。 希望大家努力讀書，為自己的將來而奮斗。
面對逆境時要不怕困難，勇往直前。 中五的道路是艱難的，但最后的成績是自己的，所以各位同學努力讀書，不要輕易便放棄。
高中生活將近完結了，實在有點依依不舍，但又不能讓時間作永久的停頓。 珍惜光陰！一去不返！后悔莫及！為時已晚！？ 不要問學校可以為你付出甚麼，而你要反問自己有否為學校付出過！ 努力吧，年輕人，堅持到底就是勝利！ Try your best！ 人貴於自重，學則貴於勤 勇於面對逆境，從逆境中學習 NEVER GIVE UP！！ 共勉之~ 「書到用時方恨少」是我這刻的感慨。
面臨會考，才驚覺過往不夠努力，望同學莫蹈我的覆轍。雖然大光中學不是頂級學校，但大光的學生絕不是垃圾！我相信你們，你們更要相信自己！ 祝學業進步. 例： 臨別贈言 乙酉暮春三月，繁花似錦。
樂耕硯田之士，會集西子湖濱。覽古越名勝，踏錢塘舊貌。
懷臨安昔日之榮辱，看今朝杭城之輝煌。觀西泠之金石墨寶，玩蘭亭之曲水流觴。
受益匪淺，感慨殊深。游山玩水，絕非本意；求知學識，才是正題。
同登書山之路，共泛墨海之舟。先生教席傳薪，學子課堂授業。
目標雖一，身份各異。有居住東南沿海，有來自西北高原。
有政界干部，有學府教員。有都市居民，有山野村夫。
有龍鐘白叟，有活潑黃童。有青春美婦，有半老徐娘。
顯者勿高傲，微者莫自卑。萍水相逢，實系今生之幸。
同窗共學，真乃前世因緣。相處時光雖短，當知來日方長。
握別之際，書贈同窗。萬事如意，永納吉祥。
臨別贈言 活著 茫然走在街頭， 希望腳下的路沒有盡頭。 可我明明知道， 行程已經結束。
似乎， 這也是我一直等待的著落。 —————————————— 看著匆忙的人流， 將回憶分贈。
可悲的是， 我尋找的寂寞與痛苦， 卻沒有為我駐留。 因為， 我的靈魂已經死去。
—————————————— 把自己撕碎了。 堅強、執著、偉大 自私、懦弱、卑微 都在你面前一次次上演。
在你眼中， 不過是一只善變的狗。 —————————————— 我咆哮， 我落淚， 我自殘， 我狂笑， 我飲我自己的血。
最后， 我終于沒能找回原來的自己。 ——————————————— 我們的緣分是這么的可悲， 只有分手， 才能證明彼此的真心。
我是如此地痛恨人， 痛恨人都是渺小的自我。 保護自己的并不是堅強的外殼， 是那無法打破的心靈枷鎖。
———————————————— 你是童話中的漁夫， 放出了瓶中的魔鬼。 魔鬼沒能實現自己的諾言， 又被你封回瓶中。
所羅門的印記， 是我一生的伴侶。 最后送你一首詩。
我是真心的愛過你，蘭蘭。 不管有沒有我的存在，我都希望你記住我的話： 善待自己。
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