華閱文章網1.一年級下冊看圖寫話一百只蝸牛去旅行
有一天，田野里的一百只蝸牛要去旅行，一起去看看大山。它們聽飛來的小鳥說，大山那邊的風景美極了。
一百只蝸牛背著圓溜溜的房子，排著隊朝通向大山的路上爬去。
天上，掛著紅彤彤的太陽，可真熱啊！蝸牛們停下來，躲進了圓房子里。
“大山離我們多遠啊！什么時候能走到呢？”蝸牛都抬頭望啊望。
嘀嘀嘀，嘀嘀嘀！從后面來了三輛拉客的小巴士。蝸牛們可高興了，趕快上前一攔。三十三只蝸牛坐上了小狗開的紅巴士；三十三只蝸牛坐上了小猴開的黃巴士；三十三只蝸牛坐上了山羊開的藍巴士。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀！三輛小巴士一起發動，向大山那邊跑去。只有一只蝸牛沒上車，它要自個兒爬著去旅行……
三輛小巴士很快開到了山腳下，九十九只蝸牛下了車，抬頭一看：啊，大山真高！它們爬來爬去，看到的全是光禿禿的石頭。不少蝸牛氣呼呼地說：“什么好風景？連一棵樹也沒有！”
“興許山頂上會有美麗的風景，我們上山看看吧。”一只蝸牛說。
可是，當它們爬上山坡的時候，天已經黑了，什么也看不清。山上的風很大很冷，它們只好回到了山下。
第二天早晨，蝸牛們再也不想爬山了，要搭車回去。忽然，它們看到那只沒坐車的蝸牛爬了過來。
“你們看到好風景了嗎？”那只蝸牛問大家。
“沒有呀，”蝸牛們說，“我們只看到光禿禿的石頭，你呢？”
那只蝸牛笑笑，說：“我一路上看到不少有趣的風景呢。我看到美麗的野花，看到蝴蝶和蜜蜂跳舞；我看到池塘里的魚兒在游泳，我還看到一群螞蟻忙著搬家。晚上，我聽見蟋蟀和紡織娘彈琴、唱歌，看到螢火蟲打著燈籠飛來飛去。對了，我還吃到了各種各樣的嫩草和果子，喝到了甜津津的露水……”
蝸牛們聽著聽著，都睜大了眼睛，說：“呵，這是多棒的旅行啊！”
于是，九十九只蝸牛排好了隊，它們決定走回去，重新開始一次真正的旅行。
導游呢，就是那只沒坐車的蝸牛。
2.作者：騎著蝸牛去旅行
上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步。
我無法走得太快，因為蝸牛走得太慢，盡管它已經盡力爬，但是每次總是挪那么一點點。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光可憐兮兮的靜靜地看著我，彷佛在說：‘人家已經盡了全力！’我不甘心，我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，卻仍舊吃力的往前爬。
我不明白，我惱火，為什么上帝非要叫我牽一只蝸牛去散步？長久以來堆積的壓力，不滿，無奈在一瞬間爆發啦。我像泄了氣的皮球一下癱軟在那里。
'唉！也許上帝去抓蝸牛了！'好吧！松手吧！放棄了！反正上帝都不管了，我還管什么？我扔掉手中的繩子，頹廢的跟在蝸牛后面，看著它一步一步的緩慢執著的向前挪動。
慢慢的，我聞到了花香，原來我從來沒注意到自己的身邊有個花園！我又感到了微風的氣息，原來夜里的風這么溫柔！我聽到鳥聲！我聽到蟲鳴！我看到滿天的星斗多亮麗！這些一直在我身邊我卻從來沒有看到的東西。..
然后，我從夢中醒來，夢里的花香和微風的氣息仍在，我忽然明白起來，原來是我弄錯了！原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。
3.牽蝸牛散步這篇短文的閱讀理解答案
上帝給我一個任務，
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那么一點點？
我催它，我唬它，我責備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
彷佛說：「人家已經盡力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？
「上帝啊！為什么？」
天上一片安靜。
「唉！也許上帝抓蝸牛去了！」
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我還管什么？
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。
咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，
我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔。
慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗！
咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？
我忽然想起來了，莫非我錯了？
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
感悟：
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。
和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，
雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，
然而，
孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
孩子的眼光是率真的，
孩子的視角是獨特的，
家長又何妨放慢腳步，
把自己主觀的想法放在一邊，
陪著孩子靜靜體味生活的滋味，
傾聽孩子內心聲音在俗世的回響，
給自己留一點時間，
從沒完沒了的生活里探出頭，
這其中成就的，何止是孩子。
孩子是我們在這世上看過的最可愛的人
4.麥克牽一只蝸牛去遠行,可是蝸牛走得太慢了.麥克又是催促又是斥責,
感悟美麗生活往往是瑣碎不堪，有時甚至如一杯苦酒，但若把這杯苦酒飲盡，不難發現背后也有甘甜的美.一個黃昏，當我醉心于天空的廣博，突然有一種強烈的沖動，想把它畫下來，于是，我找出畫板，一會兒就完成了構思：黃昏，窗臺，花瓶和窗簾都是畫的主體.當時正值暑假，我雄心勃勃地把它當作一份作品，可當完成第一天的初稿，我就發現我錯了：生硬的線條，呆板的構圖，死灰般的顏色，天啦：這哪里可能是出自我的手？學畫幾年，卻畫的如此幼稚，不常畫畫的人是不會理解這種痛苦的，當心中的理想世界被畫得像惡夢般可怕時，憤怒往往是難以控制的：我開始踢畫板，摔橡皮，扔鉛筆，整個上午都對著那幅生氣，這時候，我腦中總是一個念頭：放棄吧；然而每當感受到日暮那種無法抵制的美時，我又一次次逼著自己拿起筆，去面對那個殘缺不全的破畫.就這樣，我堅持下來了，經過無數次修改，整個畫面漸漸變得協調而又富有層次感，到了假期最后一天，這幅畫終于完成了，我懷有創作者的心情，端詳著自己的作品；黃昏的幾分倦意的晚風把窗簾撩起，夕陽下，那瓶中的花朵有的依然綻放，有的卻凋零旁邊，是一本平躺著的書帶給這黃昏時幾分理性，我慶幸，在最艱難的作畫過程中，我沒有放棄，我再次體會到畫的美.生活何嘗不是如此？那些至美至甜，若不用堅強戰勝困難，怎么擁有：那些創作后的喜悅，不經風霜，怎么能感受，這幅畫帶給我的，不只是畫本身的快樂，同時也為我在挫折中，帶來成功的甘甜，這不也是平凡瑣碎的生活中，苦盡甘來的一份美麗嗎？星星圍繞在月亮的身旁，襯托出了月亮的美麗；白云伴著藍天，襯托出天空的美麗；綠葉伴著花兒，花兒變得更美麗，那么，讓我們用那顆真摯的心去感悟那份美麗吧！星星穿梭于黑夜，閃爍的星光使得黑夜變得美麗，被陽光沐浴的花兒是美麗的，成功的微笑是美麗的……美麗如一株小草，隨處可見，只要你敞開你的心靈，學會感悟，便發現了美.當我們在校園里努力耕耘，獲得收獲時，那份收獲是美麗的；當我們在外已久，踏上思歸鄉之路時，父母的笑是美麗的；當我們在生活中遇到新的挑戰時，朋友的那份鼓勵是美麗的……。
5.牽一只蝸牛去散步
[牽一只蝸牛去散步]一位老師讀臺灣作家張文亮的作品《牽一只蝸牛去散步》的有感。。 原文： 上帝給我一個任務 叫我牽一只蝸牛去散步，牽一只蝸牛去散步。 我不能走太快， 蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那么一點點？ 我催它，我唬它，我責備它， 蝸牛用抱歉的眼光看著我， 彷佛說：「人家已經盡力了嘛！」 我拉它，我扯它，甚至想踢它， 蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬… 真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？ 「上帝啊！為什么？」 天上一片安靜。 「唉！也許上帝抓蝸牛去了！」 好吧！松手了！ 反正上帝不管了，我還管什么？ 讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。 咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園， 我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔。 慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。 我看到滿天的星斗多亮麗！ 咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？ 我忽然想起來了，莫非我錯了？ 是上帝叫一只蝸牛牽我去散步，讀后感《牽一只蝸牛去散步》。 讀后感： 其實，很多時候， 教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。 和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月， 雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候， 然而， 孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。 孩子的眼光是率真的， 孩子的視角是獨特的， 家長又何妨放慢腳步， 把自己主觀的想法放在一邊， 陪著孩子靜靜體味生活的滋味， 傾聽孩子內心聲音在俗世的回響， 給自己留一點時間， 從沒完沒了的生活里探出頭， 這其中成就的，何止是孩子。
〔牽一只蝸牛去散步〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
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