華閱文章網1.有關于科技的小品劇本（短一點）
人物：大魯----化工專家
阿賓----魚類學家
小孫----電類學家
地點：荒島
幕啟：[大魯，阿賓正給小孫喂藥。]
賓：能行嗎，大魯，你這藥好像是假冒偽劣產品。
魯：我說魚類學家，別講沒有根據的話。這是什么地方，茫茫太平洋中的一個荒島，你讓我哪兒去找先鋒霉素、三九胃泰、復方達克寧，別忘了我是大名鼎鼎的化工專家，珊瑚蟲是一種特殊的腔腸動物，這個島上到處是它們分泌的石灰石質骨胳，將這些石灰質骨胳磨成粉，再加上一定量的蘆蕓，就成了我的"粉末一號"、具有起死還生的特殊療效。它是饋贈親友，居家旅行的必備良藥！
賓：（懷疑地）可是小孫沒有醒過來呀？
魯：哎呀，總得有個過程吧！
賓：哎，我們真夠倒霉的，乘上了“泰坦克尼”號，遇到了海難，漂流到這荒島上，也不知偷渡到了哪國領土。我姓賓，你姓魯，他姓孫，三個姓如起來，正好是“魯賓孫” ，注定要在荒島上維生。
魯：有我大天才在，渴不死你，這鞋子里裝的是海水，能喝么？不能。但只要把神奇的“粉末二號”……
賓：“粉末二號”，其實就是銀砂……
魯：天機不可泄漏：只要把這些寶貝放在海水中，中和了鹽份，淡化了海水，還能生成了新的礦物質哪，（唱）“多一點礦物，多一點健康”！
賓：有我在，也餓不死你啊。我一唱歌，魚兒就來了。（唱，……魚兒來）。你也太狠心了！撈起魚來就像櫻木花道一樣。哎，魚兒真可憐。你就不能吃素菜，海帶、海苔、紫菜，應有盡有，還有助于美容，清新爽潔，不緊繃！
孫：水……水……。
魯：小孫醒了！小孫醒了，“粉末一號”如何，相信我，沒錯的！
孫：啊！這是什么地方？真美啊！
魯：電腦專家，這是荒島！
孫：荒島？完了！我在墨西哥還有個學術報告要作，這下要泡湯了！
賓：能活到今天就不錯了。全虧了大魯，你一掉進海里就昏過去了，他用珊瑚救活了你。
魯：同舟共濟吧，還靠阿賓用魔法招來了魚。
賓：是聲控法。
孫：這兒有船就好了。藍藍的天，白白的帆……
魯：（唱）“噢算了吧” ，別做夢了，阿賓早就問過魚兒了，這兒離航道遠著呢！
孫：什么魚個兒不小，速度又快！
魯：是海豚。
賓：海豚不是魚。
孫：海豚能載著我們登陸也好。
賓：我馴過不少海豚，它們的IQ還沒那么高。
孫：只要把它叫來，我就有辦法，
魯：電腦專家大腦有了病毒。
孫：你別管。阿賓，把海豚叫來。
賓：（走到岸邊，對著水下唱）“深深的海洋……”
魯：海豚聽得懂南斯拉夫民歌？
賓：這里的海豚是移民。
孫：啊，來了來了，它們來了，你可真靈啊！
魯：這不是白日做夢吧！
孫：看我的！這是我隨身帶的微型電腦。把它貼在海豚頭上，輸入命令，通過電磁波傳入海豚大腦皮層，叫它干什么就干什么！
賓：海豚背上很滑，坐不上去啊？
魯：關鍵時候還要看我的。全新的防滑劑，粘土和鳥糞的合作：“粉末三號”閃亮登場！
賓：惡心…… 、
魯：你們看，不就能坐了嗎？
賓：快貼上微型電腦。
孫：我們總算有救了！快去墨西哥！
[三人乘海豚]
齊：再見了，荒島！
2.科普話劇劇本
在建設節約型社會的展覽會的科普廳中，專門開辟了一個小舞臺，幾天來，一撥撥來自幼兒園和小學的小朋友到這里觀看“科普劇”，同時參觀展覽。
《我們與水》是龍門少兒教育研究所編排的科學互動表演系列劇“挑戰驚奇”中的一篇。吸收來自國外的表現形式，他們從2003年開始率先推廣“科學互動表演”，通過自己編制的劇本，將科普知識用小話劇的形式展現出來，讓小朋友們在笑聲中、在被故事吸引的過程中也將科普知識吸收了。他們在2006年還將推出一組關于循環經濟、節約能源的劇目，如《廢品哪兒去了》、《奇妙的綜合利用》、《從一做起》、《土地之歌》、《能源的故事》等。
自從展覽會開始以來，展館中總會不時地聽到孩子們的笑鬧聲。有主辦者的特別組織，也有家長帶著孩子三三兩兩的前來希望讓孩子受受教育。在展覽的第四天，我在展館采訪時還湊巧碰到了北京小學的39個五年級的學生。碰到他們時，正在上海展區，孩子們顯然對模型展示更感興趣，一下子都沖到了“新能源汽車”的模型前，而一個男同志趕忙拿著擴音器給孩子們作講解。他是老師嗎？一問之下才知道，原來他是孩子家長，這個班的張老師告訴我，這次班里來參觀這個展覽就是這名學生家長聯系的，北京小學最近正在搞關于節約主題的教育，北京小學的孩子們家庭情況都比較好，對于節約沒什么概念，帶他們來看展覽希望讓他們多了解一些、多受些教育。
“通用感應式手機充電器”、“風能自關窗”、“高效節能煤爐”、“水壓升降式洗手池”……在展覽會科普廳的一面墻邊，展示著第20屆全國青少年科技創新大賽部分節能環保獲獎作品，小選手們從生活中獲得靈感，通過奇思妙想，創造出傳達保護環境節約能源希望的一件件作品讓參觀者流連。
小朋友們喜歡用畫筆描繪美好的心愿，在上海展區內就看到了幾張小朋友的“畫作”，“小小環保員”、“綠色生活”、“節約從我做起”、“造福人類大力發電”，綠色是主要的色彩，節約是共同的愿望。我們現在提倡節約資源，是為了讓子孫后代還有資源可用，但更為重要的是現在就讓子孫也明白資源的寶貴，否則留下金山銀山也是枉然，因為畢竟明天是他們的。文/本報記者 王薇薇
3.科普話劇劇本
時間：春天的一個早晨 地點：南流中學八年級四班教室 人物：丁丁 甜甜 小藍帽 小白帽 布景：太陽剛剛露出笑臉，校園里靜悄悄。
（幕啟） 合唱： 五星紅旗迎風飄揚， 勝利歌聲多么響亮， 歌唱我們親愛的祖國， 從今走向繁榮富強。 （歌聲中男女二生背著書包上場） 丁丁：我叫丁丁 甜甜：我叫甜甜 合：在家是鄰居，在學校一個班。
甜甜：丁丁，你知道今天我們為什么要來這么早嗎？ 丁丁：還用問么，昨天的考試我錯了那么些，又是你來幫助我做作業，復習昨天學習的知識。 甜甜是個好駭子 門門功課考第一 可我就是腦瓜笨 拿起筆來就忘字 甜甜：你啊，不是笨，是上課不專心。
丁丁上課瞎胡鬧 左耳朵聽了右耳朵冒 人送外號“小馬虎” 作業本上亂糟糟。 丁丁：亂糟糟怕什么啊？反正我有“修正液”，錯了就再改。
甜甜：你改了又錯。 丁丁：再改、再改、再改。
甜甜：又錯、又錯、又錯。 丁丁：哼，甜甜，我是男子大丈夫，不跟你這小丫頭爭了。
來，咱們做作業。 甜甜：好，咱們去教室做作業。
幕后伴奏： 見了老師打招呼 見了同學問聲好 老師您好 同學 你早 團結友愛心一條 團結友愛心一條 （二人從書包里拿出書和本子） 丁丁：唉，糟了！ 甜甜：又咋了？ 丁丁：我忘了帶文具盒。 甜甜：你腦子是不是讓狗吃了，咋這樣粗心大意？ 丁丁：這就是你不懂了吧？連老師都叫我“小 馬虎”，只有這樣，我的“小馬虎”外號才 名副其實。
甜甜：真拿你沒辦法，去拿文具盒吧，快去！快去—— （幕后高喊：我們來了。） （ 兩生上場，一個戴小白帽，一個戴小藍帽。
以下簡稱白帽、藍帽） 甜甜（指著小藍帽）：你是誰啊，我咋不認識呢？ 藍帽：我么， 長長的身體細又圓 嘴吧小巧一小點 肚子里裝著紅與藍 學生寫字離不開俺 丁丁：快說你到底是誰吧？俺要馬上做作業，沒時間猜謎語。 藍帽：你只要做作業，馬上就用我。
難道還真不認識我？ 甜甜：噢——我知道了，我知道了！你是圓珠筆。 藍帽：還是甜甜聰明，我就是圓珠筆。
丁丁（指小白帽）：那你呢？ 白帽：我么，是你的朋友，你每天都離不開的朋友。 丁丁：那我為什么不認識你啊？ 白帽：我的朋友太多、太多，他們都有一個共同的特點，那就是馬馬虎虎、常錯常涂。
（伸出大拇指） 我的本領是這個 我說他錯他就錯 管他赤橙黃綠青藍紫 伸手一抹變白色。 丁丁：明白了，明白了。
你就是我常用的“修正液”。 白帽：對了，修正液就是我。
丁丁，還記得嗎？ 在你最關鍵的時候，我曾幫你度過難關。 丁丁（右手搔了搔后腦勺）：那是什么時候啊？ 白帽（拉著丁丁的手，悄悄走到一旁，說）：上 次考試你只得了67分，你怕你爸爸打你，讓我一 抹，錯號變成了對號，涂去了“6”字，改寫成了 “9”字。
哈哈，你爸看你得了97分，還領你去吃了羊肉串，對么？ 丁丁：對對，自從有了你，我逃過了不少難關呢！謝謝！ （丁丁和小白帽握手） 甜甜：你們倆瞎嘀咕什么呢？快來，我們開始做作業。 藍帽：好。
我給你們念題，看誰做得又對又快。 聽好了。
以“春天”為話題寫一段話。開始！ （甜甜開始寫字，丁丁用牙咬手中的圓珠筆） 藍帽：哎呀，哎呀，我頭疼啊。
甜甜：你怎么了？快去醫院吧。 藍帽：丁丁做作業，老愛啃圓珠筆的帽子，那就是我的頭，能不疼么！ 丁丁：小藍帽，對不起啊，我以后會改的。
藍帽：好，重新開始。以“春天”為話題寫一段話，開始！ （丁丁、甜甜開始寫字） 甜甜：報告，我做完了。
藍帽：念。 甜甜：春陽因春天陽光溫和明媚，令人神往陶醉， 故而得名；陳子昂詩“白日每不歸，春陽時暮矣”。
就是描寫春陽的詩句。 藍帽：（走近甜甜觀看）好，字跡清楚，造句完美。
丁丁：報告，俺也做完。 藍帽：念。
丁丁：春天是一年的第一個季節， 春天氣候溫暖適 中，萬物生機萌發，氣候多變，乍暖還寒。藍帽：好！ 甜甜：（走近丁丁觀看）丁丁，這是個什么字啊？ 丁丁：是個“暖”。
甜甜：“暖”是個“日”旁，你寫成了“目”字旁。 丁丁：修正液，改！ 白帽：是！ 甜甜：唉呀，你又多寫了一“點”。
丁丁：修正液，改！ 白帽：是！ 甜甜：萌發的“萌”也錯了。 丁丁：修正液，改！ 白帽：是。
甜甜：氣候的“候”也錯了。 丁丁：修正液，改！ 白帽：是—— 甜甜：“寒”也錯了。
丁丁：修正液，改！ 白帽：是—— 涂了一遍又一遍 改了一遍又一遍 累得我手腳發麻腰酸疼 張著大口把氣喘 甜甜：一頁好好的作業本讓他改成了大花臉 丁丁 ：一股怪味熏紅了眼突然感到腦暈眩 甜甜 藍帽（合）：丁丁，你怎么了？ 丁丁：天也轉來地也轉，心胸悶漲卡喉眼 白帽：唉！丁丁哪，這都是我的錯啊！ 丁丁：你的錯？ 白帽：對。 我本是個化學劑 對人刺激又腐蝕 常期使用得疾病 同學千萬要注意 丁丁：啊？！ 你原本是個大壞蛋 偽裝善良把人騙 白帽：對不起了…… 丁丁：你滾，你快滾！ 甜甜：丁丁，你不能這樣。
只要是化學劑，它就有能使的好處，也有腐蝕的一面。 丁丁：那怎么辦啊？ 甜甜：那就需要你上課用心聽講，做作業認真 仔細。
盡量少用修正液，身體才能少腐蝕。 丁丁：甜甜，我要好好感謝你，這個教訓我記住了。
從今以后不做“小馬虎”，。
4.求短小精悍的舞臺劇本,最好是在比較小的舞臺上演的那種
The Dreamfish's neverland 劇本庫
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5.幼兒園兒童劇劇本《月亮的味道》
幼兒園兒童劇劇本《月亮的味道》時間：夏天的一個晚上 地點：森林里 故事大意：動物們非常渴望嘗到月亮的味道，于是開動腦筋一起努力，終于嘗 到了月亮，森林里一片歡呼快樂。
童話劇要點：把握角色特點，著重注意想嘗月亮的心情及嘗到月亮以后的喜悅。布置及準備：有圓月的背景、樹墩7 個、山坡（用臺階代替） 角色：烏龜、袋鼠、狐貍、兔子、老虎、大象、長頸鹿、月亮各 1 個，另大樹 媽媽1 個，蝴蝶4 只，花朵4 朵，小樹2 棵，小草2 棵共21 人 劇本正文：第一場：第一次的聚會---想嘗月亮 地點：森林空曠處，大樹圍繞著 布景：有圓月的背景、樹墩7 個、山坡（用臺階代替）、大樹 旁白：美麗的大森林，是動物們的家。
夏天的夜晚，忙碌了一天的動物們，喜 歡到空曠的草坪上聚會，這里又涼爽又熱鬧，可以和好朋友一起跳舞玩耍，這 是它們每天最快樂的時光。 瞧，小動物們已經圍著大樹媽媽撒起驕來，蹭蹭癢，爬到大樹背上。
真是一 群淘氣又可愛的小家伙， 大樹媽媽：（伸手招呼）孩子們，森林舞會開始啦，讓我們找個伙伴跳個舞吧！全體動物及花草齊聲：來啦來啦（一邊找舞伴整隊形）音樂響，全場舞蹈 （開場舞蹈結束后，花草兒各自歸位，動物們趴下休息，仰望天空） 烏龜：伸個懶腰，這草地上軟綿綿，躺著好舒服呀， 動物們（齊聲）：嗯，真的好舒服！（輕音樂響《小白船》） 小草（呵呵笑）：好癢，好癢！ 旁白：（催眠曲響）這草地柔軟的像一張大床，小動物們已經進入甜美的夢鄉， （呼嚕聲）只有小烏龜叭在草地上，伸長脖子，仰望天空，神情專注。
烏龜：哇，今天的月色真美啊，不知道月亮會是什么味道呢？真想嘗一口啊！ （月亮之上歌曲，小段舞蹈） 旁白：小烏龜，非常向往月亮的味道，決定爬上山坡去嘗一嘗。 烏龜：我 piapia 的爬，我 piapia 的爬，我 piapia 的去嘗月亮嗎？（上山坡配節 奏樂第一次滾下來，有咣當的響聲，動物們翻身。）
旁白：月亮看見烏龜想爬上來捉它，覺得很有意思！ 月亮：人家都休息了，這個小不點還真有精神，居然想嘗月亮！呵呵！烏龜：革命尚未成功，同志仍需努力（又第二次滾下來） 旁白：烏龜動靜太大、吵到了夢鄉里的小動物們。 動物們：（揉揉眼睛齊聲說）小烏龜，你怎么了？烏龜：對不起，對不起，我吵醒你們了！ 動物們：沒關系，小烏龜，你在做什么呀，怎么摔跤了？烏龜：月亮那么美，我想嘗嘗月亮的味道，哪怕就一小口！ 小兔子：月亮（動物們齊看月亮），月亮會是什么味道呢？ 小老鼠：（可愛地）它真像媽媽烙的白面餅，吃起來一定又軟又香（表情投入） 長頸鹿：月亮？它一定比樹葉的味道更好，咬上一口，甜蜜蜜的，一下就化了。
小兔：（歡快地）它要是顆薄荷味的棒棒糖哪該多好呀，又清淳又爽口那是我的 最愛！ 袋鼠：我覺得月亮就象蛋糕上面的奶油那么美味，可是媽媽說了，吃多了奶油 容易長蛀牙，（失落的回去） 狐貍：我也吃過，一定就象奶油的味道，嗯，（咂咂嘴，流口水的樣子）太好吃了！ 大象：我希望它的味道有香蕉那么好！烏龜：可是它是圓的呀 大象：它有時也會變的像香蕉那樣彎彎的（大家都笑起來） 烏龜：月亮的味道一定比這些東西的味道還要好，要是我們能夠嘗嘗該多好呀 老鼠：可是，月亮在哪么遠的地方，我們哪里夠的著呢？ 大象：我的鼻子長，讓我來試試（激動的音樂） （大象努力向月亮方向伸長鼻子，其他動物也一起望向月亮的方向） 大象：小烏龜呀，你這想法挺好，可是太難了！（搖頭） 月亮：（捂嘴偷偷樂）我在這么高，它們哪能夠的著呀 長頸鹿：要不讓我來試試，我的脖子長，說不定能成功（激動的音樂） 動物們：加油加油！（為長頸鹿鼓勁） 長頸鹿：（放松下來）哎！不行了，脖子都快斷了，還差著遠呢 動物們：還差得遠呢？哎，看來這月亮的味道是嘗不到了！ 袋鼠：天越來越黑，我們應該回家了。眾動物：（附和）是啊，回家吧，太晚了媽媽會擔心的 第二場：第二次聚會---嘗到月亮 時間：第二天晚上 地點：森林里山坡旁邊 布景：有圓月的夜晚背景，遠處有山坡 角色：同第一場 旁白：第 二天傍晚，動物們又來到草地上聚會 （情景：大象、長頸鹿在踢球，袋鼠狐貍在跳拉手舞蹈，兔子老鼠坐在草地上 玩拍手游戲，小花小草也在跳圓圈舞） 烏龜：（邊唱歌走過來）啦啦啦，月亮的味道叮呱呱，啦啦啦，今天就能嘗到它， （跟大象打招呼）朋友們，朋友們，我有好主意了 動物們：（都圍了過來）快說說，什么好主意？ 烏龜：（指著不遠處的山坡）瞧，月亮就在山頂上，我們爬上山坡，不就可以摸 到月亮了嗎？兔子：（拍手高興地）是真的呢？小烏龜你真有辦法，我要和你一起去。
眾動物：（一齊應和）我們都要去，人多力量大，努力就會成功。 袋鼠：小烏龜爬的慢，我可以把它放在我的袋子里，這樣就更快了 眾動物：呵呵（笑起來）（唱歌：向前向前向前，我們的愿望就要實現。）
旁白：動物們來到山坡上，想到馬上就可以嘗到月亮的味道了，他們可真是高 興啊！ 烏龜：看啊，月亮離我們近多了，我去試試，肯定伸手就可以摸到它 。眾動物：小烏龜，你一定行，加油，加油 烏龜：還差一點，還差。
6.科普話劇劇本
在建設節約型社會的展覽會的科普廳中，專門開辟了一個小舞臺，幾天來，一撥撥來自幼兒園和小學的小朋友到這里觀看“科普劇”，同時參觀展覽。
《我們與水》是龍門少兒教育研究所編排的科學互動表演系列劇“挑戰驚奇”中的一篇。吸收來自國外的表現形式，他們從2003年開始率先推廣“科學互動表演”，通過自己編制的劇本，將科普知識用小話劇的形式展現出來，讓小朋友們在笑聲中、在被故事吸引的過程中也將科普知識吸收了。他們在2006年還將推出一組關于循環經濟、節約能源的劇目，如《廢品哪兒去了》、《奇妙的綜合利用》、《從一做起》、《土地之歌》、《能源的故事》等。
自從展覽會開始以來，展館中總會不時地聽到孩子們的笑鬧聲。有主辦者的特別組織，也有家長帶著孩子三三兩兩的前來希望讓孩子受受教育。在展覽的第四天，我在展館采訪時還湊巧碰到了北京小學的39個五年級的學生。碰到他們時，正在上海展區，孩子們顯然對模型展示更感興趣，一下子都沖到了“新能源汽車”的模型前，而一個男同志趕忙拿著擴音器給孩子們作講解。他是老師嗎？一問之下才知道，原來他是孩子家長，這個班的張老師告訴我，這次班里來參觀這個展覽就是這名學生家長聯系的，北京小學最近正在搞關于節約主題的教育，北京小學的孩子們家庭情況都比較好，對于節約沒什么概念，帶他們來看展覽希望讓他們多了解一些、多受些教育。
“通用感應式手機充電器”、“風能自關窗”、“高效節能煤爐”、“水壓升降式洗手池”……在展覽會科普廳的一面墻邊，展示著第20屆全國青少年科技創新大賽部分節能環保獲獎作品，小選手們從生活中獲得靈感，通過奇思妙想，創造出傳達保護環境節約能源希望的一件件作品讓參觀者流連。
小朋友們喜歡用畫筆描繪美好的心愿，在上海展區內就看到了幾張小朋友的“畫作”，“小小環保員”、“綠色生活”、“節約從我做起”、“造福人類大力發電”，綠色是主要的色彩，節約是共同的愿望。我們現在提倡節約資源，是為了讓子孫后代還有資源可用，但更為重要的是現在就讓子孫也明白資源的寶貴，否則留下金山銀山也是枉然，因為畢竟明天是他們的。文/本報記者 王薇薇
7.簡短的小品劇本
張：我們家是吹牛世家！ 王：我們家還是吹牛專業戶呢！ 張：我們家吹牛不納稅。 王：我們家吹牛還不交錢呢！ 00
張：不是吹，我一出生就會上廁所。 王：爬著去？ 張：誰剛出生就會爬呀！ 王：那怎么去？ 張：床就當廁所了唄！ 王：這叫尿床！ 張：要說吹牛，我可是沒人能比。 王：我不信，你敢不敢在這比一比？ 張：在這吹？沒問題！ 王：要說這飯量大，我一頓飯能吃五碗面條！ 張：我一頓飯能吃八斤水餃！ 王：哎呀，我發燒了！ 張：昨天晚上我也發高燒啦！ 王：我高燒六十七度。 張：我高燒九十四度。 王：你也不怕燒死啊！ 張：晚上睡覺我手里攥著一把玉米，第二天一看，全成爆米花了！ 王：晚上睡覺我蓋著一床被子，第二天一看，被子燒了個大窟窿！ 張：我比樓高！ 王：我頭頂天，腳踏地，伸手能抓大飛機！ 張：我上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地！ 王：那你的臉呢？ 張：吹牛的人不要臉了！ 王：哎！…… 張：還想吹什么？ 王：告訴你呀！我這人能耐可大啦！ 張：有什么能耐？ 王：我這人能用耳朵看書。 張：你沒問問我有什么能耐吧？ 王：你有什么能耐？ 張：我經常用鼻子吃飯。 王：那我能用胳肢窩找礦。 張：我能用嗓子眼發電。 王：我隔著墻能看見人。 張：我隔著你衣服能看見你錢！ 王：昨天晚上我請同學吃飯啦！ 張：我昨天晚上也請同學吃飯啦！ 王：我怎么吹，他怎么吹呀！ 張：來吧！ 王：吃著吃著壞啦！我把筷子咽下去啦！ 張：我吃著吃著也壞啦！我把勺子咽下去啦！ 王：我吃著吃著又壞啦！我把盤子咬下一塊來！ 張：我吃著吃著也壞啦！我把大碗咬下一塊來！ 王：我吃著吃著又壞啦！我把那桌子給咬下一塊來啦！ 張：我吃著吃著又壞啦！我咬……我把自己鼻子咬下來啦！ 王：啊？你夠得著嗎？ 張：我蹺著腳咬的！你管得著嗎？ 王：像話嗎？ 張：我在吹牛上有祖傳秘方。 王：我能把方的吹成圓的。 張：我能把短的吹成長的。 王：我能把丑的吹成美的。 張：我能把死的吹成活的。 王：嘿，你可太厲害啦。 張：吹呀！ 王：我告訴你，我們家是吹牛作坊。 張：我們家是吹牛工廠。 王：我們家是吹牛股份有限公司。 張：我們家是吹牛大托拉司。 王：我們家是世界吹牛中心！哼，看你再怎么吹！ 張：我們……我們……你們這中心是我們家吹出來的。 王：咳！比不了，你可真能吹呀！
8.簡短的話劇劇本
劇本是舞臺表演或拍戲的必要工具之一，是劇中人物進行對話的參考語言，是一門為舞臺表演服務的藝術樣式，區別于戲劇和其他文學樣式。
范例：
成長的淚水
時間：冬日，一個明朗的上午
地點：教學樓附近的花園
人物：班長王依晨，班主任劉老師以及學生甲、乙。
暮景：一條幽靜的小道曲曲折折，繞過已經衰敗的芬芳，連接著遠處的亭子。（人不能迷失方向，即使在風浪肆意的時候。
尤其是我們青年人，我們這個年齡面對太多的參照物，而我們又總要用還不太成熟的頭腦做出選擇，這就像有人找尋伴侶，他（她）的選擇不應該是別人眼中的美麗和帥氣，而是他（她）自己所作出的選擇，既然選擇了，就要一直走下去。）
【幕啟】學生甲、乙相伴坐在小道旁的草坪。
甲：什么評獎，簡直黑暗，黑暗！
乙：你就不能說點別的嘛！
甲：不行，我腦袋里就只有這兩個字—黑暗，哼！
乙：也不能完全這樣想，也可能是人家真有實力嘛！
甲：實力？你認為她真有實力？別扯了，反正你們是同鄉，你肯定是要為她說話的。
乙：你說什么呢！我是這樣的人嗎？只是…，你也知道這個"道德風尚獎"是很多評委討論出來的結果，我們應該相信她，至少我們應該相信評委。
甲：真不知道你是笨，還是裝糊涂，難道不知道依晨和那些評委的關系嗎？
乙：可…可這也說明不了什么啊！
甲：（輕拍乙頭）你個豬！
乙：（撫其頭）可從我認識的依晨不是這樣的人啊，她一直是比較好強，凡事爭強好勝，很有上進心的，你怎么能這樣想她呢！
甲：（忽見依晨快步走來，急退）
乙：（不明其意，急喚）我還沒說完呢—哎……—聽我說完啊！真奇怪！
依晨：終于找到你了，原來躲這了—哎？她怎么一見我就走了啊，奇怪？
乙：哦…，沒事，她，可能是回寢室了吧！哎，對了，你找我有事嗎？
依晨：當然有事啦，而且還是個值得慶賀的事兒呢！你，你猜猜？
乙：嗯…，哎呀！我猜不著，還是你告訴我吧！
依晨：那好吧！告訴你我得了"道德風尚獎"，嘿嘿！不錯吧！
乙：你說的是這事啊！哎呀，這我知道，剛才我和她還在談論你呢！
依晨：談論我？談論我什么啊？
乙：談論你——（忽明白）哦，沒什么，沒什么，還是說說該怎么慶祝吧！
依晨：不對，你有事瞞著我的，對不對？
乙：哪有，你多想了，真…真沒有！
依晨：我了解你，別想騙我，肯定有事，肯定，快說！
乙：哎呀，真沒什么啦！
依晨：（輕輕捧起乙頭）咱們是朋友是老鄉，對不對？咱們向來是無話不談的，我拿你當知己，所以你心里有事也不能瞞我，可以嗎？
乙：可…可我真的不知道該不該給你說，我怕你會生氣。
依晨：你知道我的性格，我不喜歡朋友這樣對我，所以你不用顧忌，盡管說！
劉老師：我知道你是一個要強的孩子，也許就是你的要強讓他們心生妒忌，可我明確告訴你，要強一點錯也沒有，只是你需要跟他們每個人多交流，千萬不能孤立了自己，那樣你再大的成功也是失敗，明白嗎？
依晨：嗯。老師我知道該怎么做了。
劉老師：嗯，好，就是這樣，好好努力，外面的天空等著你的展翅搏擊呢！
依晨：謝謝您，老師！我不會辜負你的期望的。再見，！
9.小品劇本 簡短
新生：“（從臺邊走出，像是在閑逛）我是##級新生，方年16，未婚。
本人才高八斗，氣宇軒昂，上知天文下知地理，是無所不知無所不曉無所不能！今天忽聞我學學生會要招收新生做干部，本來對做官是毫無興趣，但聽說做個學生會干部還挺威風的？就去看看吧！”（搖晃到學生會）新生： “嘩！ 一進門就是就是學習部，我們學校果然還是以學習為主啊！”學干部：（新生剛一進門就碰到了學習部部長，只見她手捧詩集在那邊充滿感情的朗誦）“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉！”（汗！！！！！）新生：（鼓掌走向他，當然是用拍馬屁的語氣說了）“想必這位一定就是學習部部長吧！小生拜見！！”（兩手作揖）學干部：“哦，沒錯，鄙人正是號稱會聚全校最頂尖的學習骨干分子的學習部部長！（洋洋自得）不知這位兄臺有何貴干？”新生：“我是來學生會應聘做干部的，剛一進來就是你們學習部，而且被您的嗓音給吸引，所以就先來你們這個部門應聘吧！不知道做干部有什么條件嗎？”學干部：“訖敢訖敢！兄臺果然好志向，要說條件嗎談不上，到是需要些基本的東西。”
（申出手正反看了下）新生：“什么東西？”（一臉好奇，看向她的手）學干部：“（面對觀眾）比如呢，學習成績要在全校排名前十，其實我是全年級第一，所以就對你們放寬要求了，這是最重要的；（吹了下手指甲）然后呢要會一樣樂器，比如鋼琴或笛子，我可是會三種樂器的哦！（轉向新生，看著他還在，又轉向觀眾）所以就對你們放寬要求了；當然還有像我一樣的藝術欣賞能力，（新生一聽這個馬上嘔吐狀，跑下了臺）沒必要像我這么詩情畫意，但要有和我一樣的嗜好。最后就是……咦？人呢？”（沒等他說完，新生竟然已經不知所蹤了）學干部：“怎么現在的同學都這么沒耐心啊，算了，（朗誦的語氣）就算部里就我一人，我也能撐起一片天空！我實在是太有詩意了！！！HOHOHO！床前明月光，疑是地上霜……”（朗讀著走下舞臺）新生：“（跑上來面對觀眾）哇！沒想到學習部居然有這么一個自戀狂啊，被選上的話不就慘了！去別的部吧。
咦？學生會竟然有個女生部？不知道這個部跟MM關系密不密切？”（出現一種比較淫蕩的表情）女干部：（看到有人在門外，就走了出來詢問）“這位同學有什么能幫你的嗎？我是學生會女生部部長。”新生：“（小聲拖長音）哇！女生部果然暗藏美女。
啊，大姐，我是來應聘學生會干部的。”女干部：“哦，歡迎歡迎，請問你想應聘哪個部門的干部呢？”新生：“這個嗎。
哎！就你們女生部吧！”女干部：（面對觀眾）“啊？可是我們女生部從來就沒有收過男干部呢？因為許多工作我們部都是以女同學為核心展開的，都是為了讓女生有個更好的學習和生活環境，你一個男生。”
新生（抓狂，突然想開）：“大姐，此言差矣！古有商鞅變法，今有美國攻打伊拉克，凡事都有例外，凡事都求創新。我對女生總是懷著無微不至的關懷，女生的問題，就是我的問題，女生的心事（作嫵媚狀），就是我的心事，大姐！為了我校幾百名女生的幸福，您，就讓我加入女生部吧。
”（單膝下跪，要果斷）女干部：“。
好好好，I服了YOU，我們部就破例收下你這名男干部吧。那你現在就跟我去解決一個緊急的女生問題。
”新生：“哦？什么問題呢？”女干部：“唉，我們女生雖然平時愛說愛笑，（臺邊出現兩個女生說笑的畫面）但有時也鬧點小矛盾，這不，高二的兩位女生就因為一點小事現在吵了起來。
”（開始吵架，別發出聲音，但要表現的激烈點，是突然發生的）新生：“哎，不就是女孩子吵架嘛？我這就去擺平。
”（剛想走，被拉了回來）女干部：“等等。
.你有所不知，我們女生的問題說小能小，說大能大，如果你處理不好，她們可能會。
"新生（害怕狀）：“會。會怎么樣。”
（一同看向臺邊的兩位女生）女干部：“抓你頭發（新生配合作抱頭狀），勾你鼻孔（捂住鼻子），撕爛你衣服。”
（這時臺邊的二人，女干部說什么她們就照著做什么，制造笑料）新生：“（雙手擋住**）嘩！非禮！！”女干部：“你怕了？？”新生：“啊。
不是不是。我這件衣服是美特斯邦威的，這個問題嗎，不適合我這樣一個男生，還是留給你們女生自己解決吧！我先走了。
”女干部：“喂！別走啊！我們女生需要你。
”（追著新生下臺，快要到臺邊時回來，對著觀眾說：“哎，還是我自己去解決女生問題吧！”說著就走了過去和那二個女生說了幾句話后三人一同下臺）新生：（又一次跑上舞臺）“這些女生真是麻煩！算了，再去其他部瞧瞧。”
勞干部：（從另一側出現）“唉。”
新生：“咦？這位大哥為何哀聲嘆氣？莫非也是為了女生問題？”勞干部：“哦！不是不是，我是勞生部部長。（對向觀眾）使大家在一個優雅的校園中生活，在一個明亮干凈的教室中學習，在一個整潔的宿舍中休息，這一直是我們勞生部義不容辭的責任。
（半天沒回過神，然后刷的一下沖著新生）請問你是。”新生：“（往后退了一步）久。
久仰勞生部大名，小弟今天就是沖著勞生部干部一職而來。”
勞干部：“好！你馬上跟我走！”（拉起新。
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