華閱文章網1.有什么有趣的化學小故事
在18世紀的時候，歐洲某鎮發生過這樣一件事：
珠寶商考爾太太收藏著一顆罕見的鉆石，逢人自夸，作為招攬生意的法寶。
一天，三位紳士——查爾、艾倫和貝洛慕名來訪。考爾太太把三人迎進珍藏室，主人邊介紹，邊打開珍寶箱，那閃閃發亮的鉆石，使來客們贊不絕口。隨后，主人合上珠寶箱，用一張涂滿漿糊的白色封條封好，然后邀請紳士們到客廳敘談。
言談間，考爾太太發現三人的右手指都有點小毛病，查爾的食指稍有發炎，艾倫的拇指曾被毒蟲咬過，貝洛的拇指則被劃破。看來，三位紳士來訪前都用不同的家庭常用藥水抹過。
賓主談興正濃，考爾的故友化學家海 威來訪。經介紹，海威跟三位紳士一一握手寒暄。
敘談的氣氛是熱烈的。盡管三位紳士 先后離席外出小便，但回到客廳，依舊是談笑風生。
隨后，考爾太太陪同海威博士前往珍寶室參觀，當她撕下
濕漉漉的白色封條，打開箱蓋的時候，突然發現鉆石不見了。
她只喊了聲“上帝”就昏過去了。沉著、機靈的海威喚醒主人，
問明經過，安慰她說：“別急！事情總會水落石出的。”
海威扶著考爾太太來到客廳，把鉆石失蹤的事向三位紳士
說明，然后風趣地說：“尊敬的先生們，這調皮的鉆石，不會
飛到你們的手里吧？”三位紳士聳聳肩，雙手一攤，異口同聲
地說：“我的上帝！這絕不可能！”
海威那銳利的目光從三人的手掌上一掃而過，然后指著艾
倫說：“盜竊鉆石的就是你！”
親愛的朋友，海威是根據什么判明是艾倫偷走鉆石的呢？
因為海威剛到客廳，同三人握手的時候，發現這三人的手
指上涂有不同顏色的藥水。根據一般的知識可知，查爾的食指
因稍有發炎，涂的應該是紫藥水；艾倫的拇指是毒蟲咬腫后不
久，因此涂的是碘酒，手指呈黃色；貝爾的拇指被劃破，擦的
是紅藥水。當考爾太太在打開箱蓋的前，撕下的是濕漉漉的白
色封條，說明封條上的漿糊未干。假如是查爾或貝洛兩人啟、
貼封條，紙條上必然會留下紫色或紅色的痕跡。然而只有當涂
過碘酒的手指與漿糊接觸時，碘酒中的碘便會和漿糊中的淀粉
反應，是原來的黃色變成藍黑色。所以，海威見到艾倫的手，
便作出判定。
2.急求
1、酒 精？ 乙醇？
一輛公共汽車到站了，售票員打開窗門對擠在車門口的人嚷道"不要擠，排隊上車"……只見一男子手里拎著一大桶東西忙忙地奔過來，正擠著人群想上車，售票員問道"先生，這是什么東西？"
這位男子一邊回答"酒精"，一邊還在往上擠。"不行，不行，酒精是易燃物品不能帶上車"。這男子又嚷道："這是乙醇"。"早說不就沒事了"，售票員嘟噥著。
公共汽車終于開走了……
感想：酒精就是乙醇，這位售票員看來沒學過化學
2、喝 汽 油 不 要 抽 煙
阿飛：阿華，我錯把汽油喝下去了，怎么辦？
阿華：沒關系，記得這幾天不要抽煙。
感想：在汽油集中的地方不能抽煙
3、化學謎語10則
1）、似雪沒有雪花，叫冰沒有冰渣， 無冰可以制冷，細菌休想安家。（干冰）
2）、生來剛直不曲，不怕碰破頭皮， 為了光明溫暖，寧愿犧牲自己。 （火柴）
3）、來自海洋地下，煉得潔白無暇， 長期為人服務，調味離不開它。 （食鹽）
4）、大哥平易近人，表面明朗似鏡； 二哥喜歡高溫，常在空間飛騰；
三弟生在冬天，性情比較生硬； 雖然性格不同，但是屬一家人。
（一物三態） （水，汽，冰）
5）、千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒只等閑， 粉身碎骨渾不怕， 留得清白在人間。（石灰）
6）、一個軟來一個硬， 兩個結成一家人， 不怕酸來不怕堿， 烈火燒來只等閑。 （石棉）
7）、雙手抓不起，一刀劈不開 煮飯和洗衣，都要請它來 （水）
8）不在外面住 （居里）
9）皇帝的飲料 （ 王水）
10）空中媽媽 （云母）
4、硫酸給水的情書 親愛的水：
您好！ 請允許我這樣叫你，其實這么長時間以來，我—直深愛著你。每當我遇上你，我就有種沸騰的感覺，全身會發出大量的熱。當我見不到你時，我甚至會在空氣中尋找你的氣息，尋找你的每一絲痕跡，我是多么渴望與你親密相處。我有時很暴躁，這是我承認的，但這是我+6價的中心硫原子決定的，我無法改變我的脾氣，就像我無法表達我對你的愛一樣。 水，我可以對門捷列夫發誓，我會愛你一輩子。雖然別人認為我的脾氣不好，他們說我欺負金屬，欺負硫化氫還有過氧化鈉。其實，這都是硝酸他傳開的，難道硝酸不欺負他們嗎，天地可以證明，我只從硫中搶兩個電子，而硝酸卻搶五個，這不是說明他比我更欺負弱小嗎？……
3.化學中的有趣故事
發生在1994年，美國某地。
那天，大學里的一座大樓失火了。“嗚，嗚”消防車聞訊趕來。
一件奇怪的事情發生了：消防隊想就近從旁邊的一座大樓里接取自來水。可是，大樓門口警
衛森嚴，不許消防隊員進去。
“火燒眉毛了，還不讓我們進去？”消防員著急地問。
“不行。沒有國防部的證明，誰都不許進！”警衛板著鐵青的面孔說道。
烈火熊熊，消防隊員心急如焚。他們圍著警衛，大聲地質問：“等國防部的證明送到，大樓
早燒光啦！”
警衛總算作了點讓步：“這樣吧，你們向本地的*局請示，打個證明。”
沒辦法，消防隊員只好開著消防車去*局，開來了證明。
消防隊員把證明朝警衛手中一塞，便忙忙往大樓里奔去。
這時，警衛追上來，攔住了他們，很嚴肅地說道：“先生們，你們雖然有了證明，但是按照
規定，每個進樓的人要在登記簿上簽名。先生們，請你們去簽名！”
消防隊員們哭笑不得，只好退回去簽名。
雖然這幾位警衛那樣忠于職守，但卻暴露了大樓的秘密。人們紛紛猜疑：那座大樓如此警衛
森嚴，里面是干什么的呢？
要知道，美國國防部為了保守那座大樓的秘密，煞費苦心：有一次，保衛人員仔細檢查了大
樓內的圖書室，發覺許多化學書籍看上去還算新，但是每本書有關元素鈾的章節，都被翻得
卷起書角或者弄臟了。保衛人員認為，這些書也可能會導致暴露大樓的秘密，決定全部銷毀
而又買了一批嶄新的化學書籍。他們如此精心保守秘密，卻被鄰近大樓失火一事而無意中
暴露了。
于是，德國間諜開始注意這座大樓……
不言而喻，那座大樓里的科學家，正在極端秘密地研究著化學元素鈾。
為什么研究鈾要那樣嚴格保密？
1945年8月5日，原子彈的爆炸聲震動了世界。原子彈里的“主角”，便是鈾。正因為這樣，
那座大樓既成為美國國防部重點保密的部門，也成為德國間諜機構矚目的地方。
4.誰有沒有趣的化學小故事
第一個享用氧氣的老鼠
我們知道，沒有氧氣人類就不能生存。然而，是誰發現了氧氣呢？在眾多討論發現氧氣的著作中，約瑟夫·普利斯特里所著的名為《幾種氣體的實驗和觀察》，最饒有興味。
約瑟夫·普利斯特里在1733 年3 月13 日生于英國黎芝城附近的飛爾特黑德鎮。他一生大部分時間實際上是當牧師，化學只是他的業余愛好。他向科學界首次詳細敘述了氧氣的各種性質。他當時把氧氣稱作“脫燃燒素”。普利斯特里的試驗記錄十分有趣。其中一段寫道：“我把老鼠放在‘脫燃燒素’的空氣里，發現它們過得非常舒服，我自己受了好奇心的驅使，又親自加以試驗。我想讀者是不會感到驚異的。我自己試驗時，是用玻璃吸管從放滿這種氣體的大瓶里吸取的。當時我的肺部所得到的感覺，和平時吸入普通空氣一樣；但自從吸過這種氣體以后，經過好多時候，身心一直覺得十分輕快舒暢。有誰能說這種氣體將來不會變成時髦的奢侈品呢？不過現在只有我和兩只老鼠，才有享受呼吸這種氣體的權利啊！”當時，他沒有把這種氣體命名為“氧氣”，而只是稱它“脫燃燒素”。在制取出氧氣之前，他就制得了氨、二氧化硫、二氧化氮等，和同時代的其他化學家相比，他采用了許多新的實驗技術，所以被稱之為“氣體化學之父”。
1783年，拉瓦錫的“氧化說”已普遍被人們接受。雖然普利斯特里只相信“燃素學”，但是他所發現的氧氣，卻是使后來化學蓬勃發展的一個重要因素，各國人民至今都還很懷念他。
《西游記》中描寫了唐僧一行西去取經路過女兒國的故事。我們不相信真有其事，如果果真如此，那么怎能繁衍生代？種族滅絕，也不存在了。
這里借“女兒國”之名，來說明化學土元素對生男育女確有影響。
曾在廣東有某一山區的村寨里，前數年連續出生的盡是女孩，人們急了，照這樣下去，這個地區豈不會變成女兒國了嗎？有的人求神佛，也濟于事。
有們位風水老者開言到：“地質隊在后龍山尋礦，把龍脈破壞了，這是壞了風水的報應啊！”于是，迷信的村民，千方百計地找到了原來在此地探礦的地質隊，鬧著要他們賠“風水”。地質隊又回到了這個山寨，進行了深入的調查，終于找到了原因。原來是在探礦的時候，鉆機把地下含鈹的泉水引了出來，擴散了鈹的污染，使飲用水的鈹含量大為提高，長時間飲用這種水，而導致生女而不生男。經過治理，情況得到了好轉，在“女兒國”里又出生男孩了
5.簡短的有趣的科學小故事
“發明大王”愛迪生
電報、電話、電燈，這些東西在科技發達的今天看來是多么的普通和司空見慣，誰也不會因此而驚奇。可是你知道這些東西對于當時的人們是多么的至關重要和欣喜若狂嗎？人類因此而記住了它們的發明者——愛迪生。
被人們稱為“發明大王”的愛迪生，是美國著名的科學家和發明家。他的一生，僅是在專利局登記過的發明就有1328種。一個只讀過三個月書人，怎么會有這么多發明創造呢？我想，如果你聽說過“愛迪生孵小雞”的故事，就一定會明白，他的成功源于強烈的好奇心。
1847年，愛迪生降生在美國俄亥俄州米蘭市的一個商人家庭里。很小的時候，愛迪生就顯露出了極強的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角兒問個不停，非要問出個子丑寅卯來。
一天，他指著正在孵蛋的母雞問媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”媽媽說：“哦，那是在孵小雞呢！”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。還有一次，他看見鳥兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥能飛，人為什么不能飛呢？于是，他找來一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。結果，小伙伴差點兒喪命，愛迪生也被父親狠揍了一頓。
好不容易，愛迪生長到了8歲，父母把他送進了一所鄉村小學讀書，以為從此以后他能安安份份上學了。誰知，他仍然愛追根問底，經常把教師問得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算術課，教師在黑板上寫下了“2+2=4”，愛迪生馬上站起來問：“老師，2加2為什么等于4呢？”這個問題把老師問住了，他認為愛迪生是個搗蛋鬼，專門和老師鬧別扭，于是，在上了三個月的課以后，愛迪生就被老師趕回家了。
愛迪生的母親是位偉大的母親。她沒有因為獨生子被攆回來而責怪他，相反，他決定自己把孩子教育好。當她發現愛迪生好奇心重、對物理、化學特別感興趣時，就給他買了有關物理、化學實驗的書。愛迪生照著書本，獨自做起實驗來。可以說，這就是愛迪生搞科學發明的啟蒙教育。
長大了的愛迪生，學會了無線電收發報技術。他在斯特拉得福鐵路分局找到了一個夜班報務員工作。按規定，夜班報務員不管有事無事，到晚上九點后，每小時必須向車務主任發送一次訊號。愛迪生為了晚間休息好，白天能鉆研發明創造，就設計了一個電報機自動按時拍發訊號。這就是電報機的雛形。
沒過多久，他又對電報機進行了改進，經過多次試驗，一架新式的發報機試制成功了。愛迪生望著自己發明的機器，欣慰地笑了。
應該說，愛迪生的每一項發明都是和他的好奇心緊緊相聯的。在他發明了電報之后，又開始搞電話實驗。他發現傳話器里的膜板能夠隨著說話聲音引起相應震動，就仔細觀察，并且在筆記本上做了詳細記錄。由此，一個“會說話的機器”做成了。人們聽到這個消息，都紛紛前來觀看，并稱他為“最偉大的發明家”。所以，好奇心是一個人取得成功、展示智慧的先決條件。
不僅著名的科學家需要好奇心，我們普通人要學習知識、有所成就也需要好奇心。1991年7月，《光明日報》科技部曾對全國青少年科技小發明比賽中獲獎的118名中學生進行問卷調查，在“您的主要心理特征”一欄里，92%的同學寫的是“好奇心強”。湖南零陵地區道縣一中的少年何驥，在一天到雞棚撿蛋的時候，禁不住好奇地想道：雞蛋到底為什么一頭大一頭小呢？是大頭先出母體還是小頭先出母體呢？為了弄清這個問題，他每天一放學就立刻趕回家，蹲在雞棚旁靜靜地觀察，有時甚至連晚飯都忘了吃。兩個多月以后，何驥終于發現：雞蛋是大頭先出母體。為此，他寫了論文，得到許多生物學家的稱贊。他的發現，居然是鳥類文獻中還沒有記載過的新發現。
成才需要好奇心，但是有了好奇心并不意味著就一定能夠成才。要想有成就，還需要付出艱苦的努力。好奇心就好比一粒種子，沒有種子就長不出參天大樹，沒有好奇心的人也不可能有所發明，有所創造。種子播種在黑土里以后，經過人們的澆灌、培育，會逐漸地破土而出，由小苗長成棟梁。有了好奇心，再加上汗水和心血，也一定能夠使你成為有用之才。當代著名物理學家李政道博士說：“好奇心很重要，要搞科學離不開好奇。道理很簡單，只有好奇才能提出問題，解決問題。可怕的是提不出問題，邁不出第一步。“正因為好奇心如此重要，所以，許多人都把好奇心稱為成功者的第一美德。對于一個有志成才、渴望成功的少年來說，好奇心是最寶貴的。
6.關于化學的幽默故事
1、最新發現有一種新的苯的同系物，叫日苯。性質：無色晶體，有特殊惡臭，密度很大，劇毒，有腐蝕性，易燃易爆。如果加入小醛這種物質可以使它毒性和腐蝕性增加。如果加入“安倍晉三”，則生成一種叫“暗拜見參-氰過砷奢-14-甲基戰犯-氡調二惡瑛基-日苯”的毒性物質。
2、硫酸鎂溶嗎？什么？回答肯定？傻子，我是問你硫酸是否能美容……
3、老師：復分解反應能產生金嗎？
學生：能。
老師：請寫出化學方程式。
學生寫出： As+Cu====Au+Cs
4、昨天實驗室里的金屬鈉著火了，為了滅火，實驗室的水都快用完了……
5、昨天，我猛甩一瓶鹽酸，誰知用力過猛甩成了鹽和酸，太好了！廚房里的調味料暫時不用買了。
6、知道UFO是什么嗎？不明飛行物？老土！UFO就是次氟酸鈾！！！居然有那么古板的人，還說這是不明飛行物……
7、知道為什么蒸饅頭要放純堿嗎？因為純堿水解生成燒堿，這樣就能把饅頭燒熟了……
8、知道怎樣簡易地制取硝化甘油嗎？ 告訴你個秘方——把甘油吃了，它在肚子里會被消化，成為硝化（消化）甘油，一般人我不告訴他……
9、長途客運汽車站上，一個男子拎著一大桶東西急匆匆地奔過來，正擠著人群正想上車，售票員問：“哎哎，這是什么東西？”男子一邊喘氣一邊往上擠說：“酒精”。“不行，不行，這可是易燃物，不能帶上車的。”售票員皺著眉頭說。那男子又嚷道：“這是乙醇”。“干嘛不早說？快上！”售票員笑著抱怨道。客車終于啟動了……
10、一個化學家，一個物理學家和一個地質學家沿著海灘散步。忽然物理學家說他要測量一下海的深度，就跳到了海里，地質學家說他要看看海底的地形，也隨后跳了下去，化學家等了一會不見他們出現，于是得出結論：物理學家和地質學家在海水中是可溶的。
11、化學課上，老師講解飽和溶液的涵義；“一定的溶劑只能溶解一定的溶質。比如說，你吃了一碗飯，又吃了一碗，第三碗吃下去已經飽了，你還能吃下去嗎？”有個學生問：“還有菜嗎？”
12、兩個生物化學家坐在實驗室前喝咖啡，有個美女從外面走過。較老成持重的生化家看到他同事臉上癡呆的神色，便說道：“她跟我們一樣，百分之七十五以上是水。”同事依舊神色癡呆地說：“是的，可是你看看人家的表面張力！”
13、老師：“你能解釋，物質不滅定律嗎？”學生：“上月我家買了100斤蜂窩煤，燒完后留下的煤灰還是100斤，這就是物質不滅定律。”
14、化學課上，一正呼呼大睡的學生被老師叫起，問：“你知道我說的四氧化三鉛是怎么回事嗎？”
學生慢慢地張開睡眼，懵懵懂懂地答：“老師，我只有一對眼，怎么會知道四眼發三槍是咋回事。”
15、高中某一節化學課，老師在黑板上抄寫板書“元素周期表與金屬元素的性質關系”，可老師一粗心沒把“性質”的“質”字寫到黑板上，結果黑板上斗大的字“元素周期表與金屬元素的性關系”，眾皆暈到，尤其是前排的一女生趴在桌上笑了半節課。
7.求適合初中學生的化學趣味故事或者簡單有趣的實驗
吸附法分離--紅糖制白糖 【實驗原理】 紅糖中含有一些有色物質，要制成白糖，須將紅糖溶于水，加入適量活性炭，將紅糖中的有色物質吸附，再經過濾、濃縮、冷卻后便可得到白糖。
【實驗步驟及現象】 稱取5 g~10 g紅糖放在小燒杯中，加入40 ml水，加熱使其溶解，加入 0.5 g~1 g活性炭，并不斷攪拌，趁熱過濾懸濁液，得到無色液體，如果濾液呈黃色，可再加入適量的活性炭，直至無色為止。將濾液轉移到小燒杯里，在水浴中蒸發濃縮。
當體積減少到原溶液體積的1/4左右時，停止加熱。從水浴中取出燒杯，自然冷卻，有白糖析出。
大晶體的制備 【實驗步驟及現象】 1.五水硫酸銅晶體：在水中溶解五水硫酸銅晶體的微粒，繼續加入研碎了的晶體直到不再溶解為止。過濾飽和溶液，并將濾液盛放在燒杯中，用一根線系一顆比較規則的硫酸銅小晶體，懸掛在溶液中，蓋上實驗器皿使其不受干擾地靜置幾周，用放大鏡觀察，懸掛的小晶體逐漸長大，成為一塊大晶體。
注意： （1）所用試劑必須純凈，容器必須潔凈。 （2）溫度和硫酸銅溶液的濃度要適當，濃度過大或過小，溫度過高或過低都不利于大晶體的生成。
2.用硫酸亞鐵銨重復上述實驗。 離子運動的展示 將一條濕潤的濾紙用兩根銅絲固定在試管上，濾紙與試管壁之間不要留有氣泡。
將試管水平地固定在鐵架臺上，在濾紙中央搭一根浸過高錳酸鉀溶液的棉線，銅絲兩端接12 v或更高電壓的直流電源，可以看到紫紅色離開棉線逐漸向陽極方向移動。 從花中提取酸堿指示劑 【實驗原理】 可以從植物中提取"指示劑"，來"指示"一種物質是酸性還是堿性。
不同的指示劑對應不同的顏色，同一種指示劑在不同ph的溶液中顯示不同的顏色。 【實驗步驟及現象】 （a）選用顏色鮮艷的花或葉子，例如：木槿屬植物、玫瑰或天竺葵。
將適量的花、葉與適量酒精一起在研缽中充分研磨.使所得液體的顏色與植物花、葉的顏色相近，說明提取較充分。過濾后所得濾液即是從植物中提取出的酸-堿指示劑。
從不同顏色的花、葉中可以提取出不同的指示劑，但不要將不同顏色的指示劑混合。
8.一堂有趣的化學課 作文
我們的化學老師是個很會講笑話的人，個子高高的，發型怪怪的。
每次上化學課同學們都會很高興，因為可以做實驗，所以每次化學老師走進教室，我們就會極其希望她帶著實驗箱。記得上次的一堂化學棵，老師只帶了一本書就走進了教室，我們還無趣的”了一聲，當老師說要玩個游戲的時候，我們班可真是要炸開了鍋，其規則是這樣的：每個同學先看書預習新棵，找出問題，然后男生向女生提問。
女生反過來向男生提問，答對了加一分，答錯了同學幫著補答 ，若第二個同學再答不出來，就要扣一分，誰暗中“打電話”扣兩分。老師一聲令下，同學們就飛快地看起書來，教室里靜得連蚊子飛也聽得到，也許是為了下面的“火拼”而作著準備，過了一會兒老師說提問時間到，按女士優先的說法應該是女生先提問，當第一個女生站起來時，老師問她“你選誰來回答你的問題”。
這位女生好像有點不好意思了，用手隨便指了一個人回答，男生很順利的拿到了這一分，接著男生又找了一位女生來回答他的問題，女生站起來后，左思右想還是想不出來，正在這時候，她旁邊的人提醒了她，沒辦法只能扣掉兩分，接下來的一系列的比拼都是暗斗，不是女生拉著男生的“小辮子”不放，就是男生對女生“雞蛋里挑骨頭”。挺好的一場比賽變成了這樣，我不禁嘆息了一聲。
接下來也是男女生的喋喋不休的爭吵，我在心里想，何時輪到我呢。不好，張艷答不出來了，沒辦法不知道也只能舉手了，張艷選了我幫她補答，沒想到“瞎貓碰到死老鼠”，我答對了一半，老師沒扣分也沒加分，真是不幸中的大幸，坐下后，我又無所事事了，因為我的機會已經用掉了，只能看著別人回答，等別人答錯了，我再補答，“哈哈，今天還真是走運”，又有一個女生答錯了，我又起來補答了，結果這次很順利的回答出來了，加了一分，離下課不到五分鐘的時候老師結束了比賽，但是同學的熱情不減，沒辦法老師又讓我們賽了兩個回合。
這堂化學課讓我終生難忘，它不僅讓我在緊張的初三學習中添進了一點樂趣，一些精彩，而且它使那部分化學知識在我心中扎下了根，很深，很深。
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