華閱文章網1.大學畢業生五年發展計劃
2015—2017年，這兩年中主要是為自己的事業去努力拼搏。2013年~2014年的計劃是更加穩固自己的事業，這年我會正式的畢業，拿到自己的畢業證書，這一年應該更加確定我的角色了，有了實習一年的社會經驗，也有了畢業證書，我會找一份有發展前途的企業去打拼，一邊學習與人交際的能力，一邊學習工作的做事的能力，希望這一年能夠在事業上做強大，在這個行業中站住腳，不斷地壯大自己的事業能力。
2017~2018年的主要工作是賺錢，為一個數字目標努力，希望自己的工作能夠達到一個高工資的一個水平。其次，就是考建造師證，提高我的資質。工作了兩年，社會經驗也更加的充足了，也有了一定的社會的人際關系，所以，這一年，我更應該乘勝追擊，努力地賺錢，有更多的錢才有更多的發展機會，有更多的成功。
2018~2019這一年我應該有一定的資金，也有一定的社會經驗，這年的計劃是回家鄉那邊去創業，做點小的投資，開個小餐館賺錢，一個人不能一直局限于一個行業，我必須要開闊自己事業的領域。
2019~2020這也是畢業之后的第五年，時間很快的過去了，這年我也應該有26歲了，這年應該成立一個家庭，有一個家的歸宿，不能總在外漂泊。
2.求大學生5年或10年人生規劃范文
我的職業生涯規劃：努力，我一定能成功！ 一、前言 我是一名大一的學生，記得剛踏進大學校門時，帶著許多的憧憬與幻想，也同樣充滿迷茫與困惑。
由于自己沒有專長與特別的愛好，我對自己未來的就業方向更是不能確定。但是大一的上學期，我聽了董老師的《大學生職業生涯規劃》講座，通過老師講的案例，我開始意識大一就要進行合理的職業生涯規劃，而且這樣的規劃應越早越好。
轉眼間一學期已快過去，我認為自己不能再坐以待斃了，我必須從現在起，好好規劃我的職業生涯。 二、自我認知 我是一個開朗的男孩，有責任心，善于管理，細心可以觀察到別人發現不到的細微變化，學習能力強，接受新事物力強，有極大的抗挫折力。
不足，性格方面，總是任由自己，缺乏自制能力，記憶力差，缺乏靈敏度，其他知識面還不夠廣。可是，我沒有特別擅長的，也沒有特別喜歡的，不知道自己適合什么，不適合什么，導致目前還沒有一個明確的目標。
只能說比較喜歡計算機方面的，而且專業是電子信息工程，我很喜歡，但是對未來從事的具體方向也沒有太多想法。在某些觀點看來，社會的不光彩面讓我有些畏懼走向社會。
而又不得不為了生存去面對，現實上我認為，在有一定經濟基礎的前提下可以根據自己的愛好選擇職業。 三、解決自我認知中的劣勢和缺點 針對自己的不足和缺點，我準備： 1.加深自己專業的學習與非專業各方面的學習，做T字形人才。
2.走出校門，努力爭取到社會上實踐的機會。多做些方面，找到真正適合自己的。
3.在工作中培養的能力，增長對事物的處理能力，人際關系的處理能力等。 四、我心中的三大職業 1、從商。
十分想自己創業！！！或做大公司的總監，管理人員，如酒店，珠寶公司等。由于生活在現實社會，就要面對生存問題，那錢就是要解決的說要問題。
父母就是從商，或多或少有一些影響，對從商有一些興趣，性格又善于與外人打交道，不怕挫折，應該是從商的基礎性格吧。至于經驗方面，可由父母傳授，再由經驗積累。
中國還不是商業大國，做大商業還需要我們下一代吧。 2、IT人員。
把自己的專業計算機技術發揮出來，從事編程方面的工作，遍出屬于自己的軟件，做一名軟件工程師。這學期開始看有關于專業方面的書，我對IT行業十分向往，也很追求，可是沒有經過專業的培養就不敢多想，畢竟專業人員很多，但是天分是不可忽視的， 五、三年的計劃 經過一學期的職業生涯規劃課的學習我對未來的職業有了初步規劃，對三年的充實自己作初步規劃，如下： 1、2009年：大一至大二階段主要任務是涉獵各種知識豐富自己的內涵。
具體措施是： （1）完成一年讀五十部書以上的讀書計劃； （2）一年看一百部以上的藝術電影； （3）積極參與各種活動，如有關講座，各種晚會，等，吸取別人的成功經驗； （4）不能落下英語的學習，要保證每天都有學英語的時間； （5）大二開始學習日語或韓語。 2、2010年：大二至大三階段。
開始走出校門，參與各種實踐活動，為就業打下基礎。具體措施如下： （1）為過四級英語拼命沖刺，每天必須加大英語學習量，學英語為過四級，但不只為過四級，沒有人會拒絕一個外語程度高的人才； （2）努力鍛煉身體，培養些運動方面的愛好；（3）拿到專業獎學金；（4）大三起開始兼職工作。
3.2011年：大三到大四階段。非常重要的階段，我希望一畢業就開始工作，所以這個階段就開始為就業努力了。
具體措施如下： （1）考到我的職業方向所需要的各種證書；（2）繼續實習工作，力求盡善盡美，給同事留下深刻印象； （3）大四起開始尋找工作單位，另外開始準備論文答辯。 六、結束語 職業生涯課督促了我，讓我面對就業壓力充滿動力。
這是一份計劃，但我不希望它僅僅是一份計劃，理想與現實總有差距，但我希望能夠盡自己最大的努力，使它成為現實。這當中需要我自己的不懈堅持與努力。
成功總是需要付出許多許多的汗水的。我希望未來的自己在面對困難的時候，絕不氣餒，堅持到底，我相信，只要努力，我一定能到達成功的彼岸！！！！不知道這樣可以嗎？ 進入大學，每位新生都會思考一個問題：“我將如何度過自己的大學生活？” 同時，更多的問題還將接踵而來，“老師怎么都不管我們？”“聽課后的時間自己怎么安排？”“我的專業學習該怎么計劃？” 空虛，是許多新生進大學后很常見的癥狀。
一下子從高中時代如上弦箭般的緊張淪落到無拘束的生活，人就很容易變得慵懶。所以，對于剛進大學的新同學來說，要先把目標定下來，想想四年后的路你決定怎樣走？然后為自己的大學生活做一個很好的規劃。
福大學生處副處長李海榕認為，大學是一個全新的環境。步入這個環境的大學生，其實已經是半個社會人。
新生們應該樹立一個全新的意識：獨立自主，自己來規劃即將開始的大學生活。 規劃學習 明確四年后要做的事，制定計劃 有些學生習慣了高中時代的生活，上課、作業、考試及活動，都由老師或班主任統一安排。
而到了大學，新生們就像松了韁繩的野馬，盡情玩樂，反而把最重要的學習丟一邊了。 李海榕副處長特意提醒新生，要在進校時就好好把握自己，盡快溶。
3.“個人五年規劃”怎么寫
一、首先列舉個人所在環境現狀分析：學習、生活、思想、交際、家庭條件和狀況等方面。
二、個人主觀條件分析：
1. 最感興趣的事是什么：管理、實踐、合作等
2. 最滿意的能力是什么：溝通能力、協調能力、組織能力等
3. 最想從事的事是什么：慈善、管理、創業等
4. 性格是什么樣：外向、開朗還是內斂等
5. 自身缺點是什么：自我約束能力差、個性強、偏執、不修篇幅等
6. 自己還需要提高的是什么：專業技術、創新意識等
三、綜上提出未來五年內，每年的實施目標
4.大學生怎樣對自己今后5年生涯進行簡單的規劃
我以前的規劃.（我是學企管的）第一年.摸清具體市場需求與專業相對口之工作實際要求 找到適合自已的職位與工作.第二年與第三年：多找幾家相關的公司或工廠.學習各方面的經驗與各公司的優勢.（三年后要做到主管級）第四年與第五年：試著往高一層的去發展.（鞏固自已的經驗）第一年：在工廠內做儲干..（換了七八個廠）第二年至第三年：在工廠內做組長到科長到主管（換了五六個廠）第三年至第五年：在工廠內做高級主管（換了一家廠）第五年到第七年：做到經理級第七年到第十年：積蓄一點錢.第十年后：尋找商機.做生意..工字不出頭.（個人想法）。
5.求大學生畢業5年內職業生涯規劃
建議畢業實習階段就開始找一所大型外企工作（世界五百強企業），一般本科畢業的話合同都是兩年的.在這里歷練3年時間.一定要3年，兩年太少，多了就是浪費時間. 這三年時間不圖賺錢，就是學習，這時的學習也不是大學那種學習方式了.該學的是為人處世的經驗方法，培養處理問題的能力.為接下來的幾年打基礎. 接下來找一家剛剛成立的公司去做墾荒牛，一定要具有發展潛質的公司，不要墾了半年荒公司黃了。
如果你能找得到這樣的公司， 就要用盡渾身解術讓老總注意你，賞識你，重用你. 現在有專業技術的人員找工作很好找的. 象你這樣有做規劃的習慣也蠻好，但不要死按計劃走，那樣往往機遇在你身邊你也看不到他. 最后送你一句詩： 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
6.畢業后5年職業生涯規劃怎么寫
一個人的職業生涯，貫穿一生，是一個漫長的過程。科學地將其劃分為不同的階段，明確每個階段的特征和任務，做好規劃，對更好地從事自己的職業，實現確立的人生目標，非常重要。
職業生涯階段如何劃分，各國專家學者有不同的劃分理論和方法，主要可分為按年齡層次劃分、按專業層次劃分和按管理層次劃分三種類型。我國從事職業生涯規劃研究的人事人才科學研究所副研究員羅雙平認為：以年齡為依據，每十年作為一個階段比較合適，即二十歲至三十歲為一個階段，三十歲至四十歲為一個階段，依次類推。我們每個人都要經歷這幾個階段，那么你現在該做些什么呢？羅雙平談了他的看法，供讀者朋友參考。
二十歲至三十歲：走好第一步
這一階段的主要任務之一，就是選擇職業。在充分做好自我分析和內外環境分析的基礎上，選擇適合自己的職業，設定人生目標，制定人生計劃。再一個任務，就是要樹立自己良好的形象。年輕人步入職業世界，表現如何，對未來的發展影響極大。有些年輕人，特別是剛畢業的大學生，總認為自己有知識，有文化，到單位工作后不屑于做零星小事，不能給同事們留下良好的印象，這對一個年輕人的發展而言，可以說是一個危機。還有一個重要任務，就是要堅持學習。根據日本科學家研究發現，人一生工作所需的知識，90%是工作后學習的。這個數據足以說明參加工作后學習的重要性。
三十歲至四十歲：不可忽視修訂目標
這個時期是一個人風華正茂之時，是充分展現自己才能、獲得晉升、事業得到迅速發展之時。此時的任務，除發奮努力，展示才能，拓展事業以外，對很多人來說，還有一個調整職業、修訂目標的任務。人到30多歲，應當對自己、對環境有了更清楚的了解。看一看自己選擇的職業、所選擇的生涯路線、所確定的人生目標是否符合現實，如有出入，應盡快調整。
四十歲至五十歲：及時充電
這一階段，是人生的收獲季節，也是事業上獲得成功的人大顯身手的時期。對于到了這個年齡仍一無所得、事業無成的人應深刻反省一下原因何在？重點在自身上找原因，對環境因素也要做客觀分析，切勿將一切原因都歸咎于外界因素，他人之過。只有正確認識自己，找出客觀原因，才能解決人生發展的困阻，把握今后的努力方向。
此階段的另一個任務是繼續“充電”。很多人在此階段都會遇到知識更新問題，特別是近年來科學技術高速發展，知識更新的周期日趨縮短，如不及時充電，將難以滿足工作需要，甚至影響事業的發展。
五十歲至六十歲：做好晚年生涯規劃河南大學生網
此階段是人生的轉折期，無論是在事業上繼續發展，還是準備退休，都面臨轉折問題。由于醫學的進步，生活水平的提高，很多人此時乃至以后的十幾年，都能身體健康，照樣工作，所以做好晚年生涯規劃十分重要。日本的職工一般是45歲時，開始做晚年生涯規劃；美國是50歲時做晚年生涯規劃。我國的職工按退休年齡提前5年做晚年生涯規劃即可。
7.大學生五年職業規劃怎么寫
主要是結合自己切身情況為自己立定一個符合自己實際情況的職業規劃
1.首先要談寫這份計劃書的重大作用，即為什么要寫；
2.從分析自身情況開始（自身的優勢和劣勢）
3.自己喜歡做什么，能做什么職業——以及對這個職業特點和優點進行一定的描述（可以從談興趣愛好開始）
4.環境分析——環境支持我做什么（分析家庭環境、學校環境、社會環境三方面）
5.具體的職業目標（一句話可以概括）和詳細的職業計劃
6.最后就是結尾，告訴自己有了計劃的基礎上自己還會不斷努力……類似的套話，給職業規劃書畫上圓滿句號）。
8.大學生5年的規劃應該是怎樣的
歷經高考的艱苦角逐，又有一批新同學擠入了象牙塔。來到了自己夢寐以求的大學校園里，開始了自己新的求學生活。步入大學，面對的是更高的起點，站上的是新的一條起跑線。在這里再也沒有父母的耳邊嘮叨，沒有師長的諄諄教導，更沒有了“專制”的學校管理。大學對于我們這些新生，過去是自己的夢想國度，現在卻是一張白紙，而將來呢，全憑自己去創造。前面有路，但是沒有路標；天空很藍，但是沒有大雁飛過。大學給我們的真的是一個“海闊憑魚越，天高任鳥飛‘的大舞臺。可是真正的進入大學了，我們還會像中學那樣一直努力嗎？我們還能做到自己管好自己嗎？我們還會明確自己的下一個目標是什么嗎？很少有人會做到，因為在飽受高三的折磨好不容易進入大學之后，我們很多人都會開始松懈下來，花很多的時間去欣賞我們曾經錯過的風景，去感受生活的美好，去體驗青春的活力~~~~結果大學四年之后才發現自己是在虛度光陰，才后悔自己沒有珍惜大學大流金歲月，而到那時已經是時光一去不復返。眼前面對的是激烈的競爭，是沉重的就業壓力，還要飽受悔恨的痛苦~~~~所以為了我們的明天少幾分遺憾，多幾分輝煌，多幾分快樂，我們應該從大一開始就規劃好自己的大學生活，定下自己的人生目標，并一步一步的為之努力下去。
大學四年制定行動計劃，選擇需要采取的方式和途徑也不盡相同，要根據自己的長期目標因人而異，但一般來講：
一年級為試探期：要初步了解職業，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情況，大一學習任務不重多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網絡輔助自己的學習。為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，了解相關規定。
二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。
三年級為沖刺期：因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備TOEFL、GRE、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。
四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時，可先對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。
有了自己的路，有的自己的方向，有了自己的理想。我相信我們每一個大學生都可以沿著自己規劃的生活方向一直走下去，可以過一個充實而有意義的大學生活，更可以為自己今后的人生儲備更多的財富。