華閱文章網1.關于富強的名人故事
1、漢文帝、漢景帝文景之治 由于秦末農民戰爭和四年楚漢之爭，社會動蕩不安，經濟遭到嚴重破壞，致使西漢初年社會經濟非常貧困。
史書上記載：老百姓無法在田地上生產，到處是饑荒，發生了人吃人的現象。百姓死者過半。
那時連皇帝也坐不上四匹純一色的馬拉的車子，將相們只能坐牛車。面對著這種形勢漢高祖劉邦采用休養生息之寬松政策治理天下，讓士兵復員歸家，豁免其徭役。
重農抑商，恢復了殘破的社會經濟。穩定封建統治秩序，恢復和發展君主專制社會經濟成為鞏固統治的當務之急。
漢高祖死后，漢廷經過一段的動蕩，爆發了諸呂之亂。丞相陳平，太尉周勃與朱虛侯劉章等宗室大臣共誅諸呂，迎立劉恒為帝，史稱為漢文帝，朝政逐步穩定下來。
其后漢景帝劉啟即位，漢高祖及其后的漢文帝、漢景帝等。吸取秦滅的教訓，采取了輕徭薄賦，與民休息的措施，減輕農民的徭役和勞役等負擔，著力于恢復農業生產，穩定封建統治秩序，注重發展農業生產。
文景時期，提倡節儉，重視“以德化民”，社會比較安定，經濟得到發展。歷來被視為封建社會的“盛世”，史稱“文景之治”。
漢初至漢武帝即位的七十年間，文、景二帝仁慈恭儉，篤信黃老，以清靜不擾民為政策，海內富庶，國力強盛。為漢武帝的文治武功打下了堅實的基礎。
2、唐玄宗開元盛世 開元盛世或稱開元之治，是指唐朝在唐玄宗治理下出現的盛世。唐玄宗登基以后治國之道以道家清靜無為思想為宗提倡文教。
在政治上任用賢能，改革官職，整頓吏治。勵精圖治，使得唐中期的朝政趨于穩定。
為以后經濟的發展和恢復奠定了基礎唐玄宗先從經濟方面改革。為了增強國力，加大財政收入，制訂新的經濟措施打擊豪門士族，解放勞動力。
改革實施封制度，以增加政府財政收人，減輕人民負擔；打擊佛教勢力，淘汰僧尼；大力發展農業。唐玄宗還對兵制進行改革，還采取了其他很多的整軍措施。
在邊境地區大力發展屯田，提高軍隊戰斗力，擴張疆域。對外實行和解的民族政策，改善民族關系，使國家得到進一步統一。
同時，開元年間和睦的民族關系對于社會穩定和經濟發展也起了很大的促進作用。由于唐玄宗采取了一系列積極的措施，加上廣大人民的辛勤勞動，使得大唐天下大治，經濟迅速發展。
此間的唐朝在各方面都達到了極高的水平，國力空前強盛，社會經濟空前繁榮，人口也大幅度增長，天寶年間唐朝人口達到8000萬人，國家財政收入穩定。商業十分發達，國內交通四通八達，城市更為繁華，對外貿易不斷增長，波斯、大食商人紛至沓來，長安、洛陽、廣州等大都市商賈云集。
各種膚色、不同語言的商人身穿不同的服裝來來往往，十分熱鬧。唐朝進入全盛時期，中國封建社會達到頂峰階段。
因當時年號為“開元”，史稱“開元盛世”。3、李世民貞觀之治 唐初，由于隋煬帝造成的大亂，隋朝留下了破壞嚴重、民生凋敝的局面。
北周“留給”隋朝690萬戶（根據學者岑仲勉、楊志久等人的考證），而且沒有大的戰亂。而隋煬帝造成天下大亂，人口銳減，隋朝“留給”唐朝200余萬戶（按《通典》記載杜正倫奏，經隋煬帝的消耗以及造成的大亂，到了唐初武德年間僅200余萬戶）。
以及內外眾多強敵、破壞空前嚴重的爛攤子。李淵李世民統一中原與南方，為貞觀之治創造了條件。
唐太宗即位后，因親眼目睹大隋的興亡，農民戰爭瓦解隋朝的過程。認識到了農民階級對君主專制統治穩定的重要性，所以常用隋煬帝作為反面教材，來警誡自己及下屬。
吸取隋亡教訓，糾正前朝之弊端，調整統治政策，在國內厲行節約、使百姓休養生息。以緩和階級矛盾，穩定社會秩序，恢復經濟。
唐太宗留心吏治，選賢任能，從諫如流。他唯才是舉，不計出身，不問恩怨。
在文臣武將之中，魏徵當過道士，原系太子李建成舊臣。曾議請謀殺太宗；尉遲恭做過鐵匠，又是降將，但都受到重用。
太宗鼓勵臣下直諫，魏徵前后諫事二百余件，直陳其過，太宗多克己接納，或擇善而從。魏徵死后，太宗傷心地說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
魏征逝，朕亡一鏡矣。”4、商鞅變法 商鞅吸取了李悝、吳起等法家在魏、楚等國實行變法的經驗，結合秦國的具體情況，對法家政策作了進一步發展，后來居上，變法取得了較大的成效。
他進一步破除了井田制，擴大了畝制，重農抑商，獎勵一家一戶男耕女織的生產，鼓勵墾荒，這就促進了秦國小農經濟的發展。他普遍推行了縣制，制定了法律，統一了度量衡制。
建成了中央集權的君主政權。他禁止私斗，獎勵軍功，制定二十等爵制度，這有利于加強軍隊戰斗力。
他打擊反對變法的舊貴族，并且“燔《詩》《書》而明法令”，使變法令得以貫徹執行。經過商鞅變法，秦國經濟上，改變了舊有的生產關系，廢井田開阡陌，從根本上確立了土地私有制；政治上，打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度，使國家機制更加健全。
中央集權制度的建設從此開始；軍事上，獎勵軍功，達到了強兵的目的，極大的提高了軍隊的戰斗力，發展成為戰國后期最強大的國家，為秦的下一步的戰略發展創造了有利的條件。5、隋文帝楊堅開皇之治 開皇之治是。
2.有關于富強的事例
西周時期的“周公吐脯天下歸心”，春秋戰國時期的自然更多，從春秋 齊國管仲、晉國晉文公等的各種大治，到戰國商鞅、李悝、吳起等各種變法，燕昭王黃金臺、齊威王用人、趙武靈王胡服騎射，再往后推，漢代的文景之治、光武中興；兩晉時期 前秦的王猛之治；隋朝的開皇之治；唐代的貞觀之治、開元盛世；宋的王安石變法；明的張居正改革；清的康乾盛世。最后，這個嘛，你還可以提個改革開放。
國外的其實有些說服力更明顯，比如俄羅斯的彼得大帝改制；尼德蘭、英國、法國的資產階級革命；日本明治維新；德國俾斯麥改革與統一德意志。
3.有關社會主義核心價值觀 富強有關的故事
關于社會主義核心價值觀的小故事
第一個故事：
一天晚上，天空中一顆流星劃過。我和爺爺都默默許了愿，我問爺爺：“爺爺，您許得是什么愿？”爺爺說：“我許得愿望呀，是希望我們的祖國日益強大，變得富強、民主、文明、和諧！”我好奇的問：“什么？富強、民主、文明、和諧？”爺爺說：“對，經濟富強、政治民主、文化文明、社會和諧。”我望著深邃的夜空，若有所思的點了點頭。
第二個故事：
一天，我和表弟一起在姥姥家玩。表弟悄悄的對我說：“哥哥，我昨天不小心把別人家的花瓶打碎了，不過，沒關系，社會主義核心價值觀里不是說，社會要“自由、平等、公正、法治”嗎，那不就是說我們可以自由自在，想干什么就干什么嗎？打碎別人的花瓶也沒關系，對吧？”聽完表弟的話，我不禁笑了出來，心想，還真得教育教育他。于是，我認真的對表弟說：“不對，所謂自由，是人的思想自由、生存和發展自由，是人類社會的美好向往。只有社會公正、法治，我們才有真正的自由和平等。自由平等需要我們自覺遵紀守法，維護社會公正正義，而不是想干什么就干什么，懂了嗎？”表弟一臉崇拜的望著我，說：“哥哥，我明白了，要想自由平等，就必須遵紀守法，愛護公物。我這就去給他們承認錯誤。”
第三個故事：
一天，在課堂上，王老師問我們：“同學們，今天這堂課的主題是《我長大了想干什么》，請同學們暢所欲言。”郝思恒站起來大聲說到：“老師，我長大了要當一名解放軍，保家衛國。”王彩蓓也不甘示弱：“老師，我長大了要當一名工程師，把我們的城市建設的更美好。”燕飛宇舉手舉得老高：“老師，我長大了要當一名人民教師，為社會培養更多的優秀人才。”聽到大家的話，我心潮澎湃，也大聲說出自己的理想：“老師，我長大了要當一名科學家，讓宇宙飛船飛向未知的星球。”聽到我們的理想，王老師高興的說：“同學們說的都非常好，無論是保家衛國，還是踏實工作，愛國、敬業、誠信、友善是我們共同的理想。”“對，愛國、敬業、誠信、友善是我們共同的理想。”同學們在心里默默的許下自己的愿望。
第四個小故事——文明小故事
從前，有兩個年輕人，他們在同一所私塾念書，成績也都很不錯，他們倆是非常要好的朋友，而且兩人的興趣愛好也非常相似。唯一不同的是其中一個年輕人很有禮貌，對任何人都很尊敬，對待自己的長輩更是如此；而另一個年輕人一點兒也不懂禮貌，對自己的長輩的態度很差，而且說話時總帶著一副不耐煩的樣子。
就這樣，兩個人快樂地成長著，別人也看不出兩人有多大的區別。直到有一次，一位德高望重的老人想找一個年輕人，把自己的學問傳授給他，讓這個年輕人當他的接班人。老人看中了這兩個年輕人，但是兩個年輕人中只能選一個，于是乎，老人對兩個年輕人展開了一系列的考驗：考驗的主要內容就是文明禮儀，一個人如果沒有文明禮儀，有再多的學問也沒有用。
首先老人喬裝打扮，使人認不出他來，然后他先對那個講禮貌的年輕人展開了考驗，他等在年輕人的必經之路上，等他過來時，老人故意把自己的東西扔在了地上，讓年輕人撿起來，等年青人撿起來后，又把東西故意扔在了地上，看年輕人的表現，年輕人又撿了起來，老人接過東西，也不說一聲，就走了，但沒走幾步就假裝倒在地上，雖然看得出是假的，但年輕人還是不假思索地沖上去，將老人扶了起來，還問了一句你沒事吧！老人見小伙子如此這般，心里暗暗高興。
接下來老人就要去考驗另一個年輕人了，老人還是故伎重演，這位年輕人撿起第一次后就不再撿了，第二次還是在老人的催促下才撿起來的，而且撿起來后又不是用給的，而是直接扔了過去；老人接住東西后很生氣，但還依照上一次的做法，沒走幾步就假裝倒在地上，但出乎意料的是，年輕人假裝沒看見就徑直走了。
老人考驗完兩個年輕人后，當機立斷，他要把學問都傳給那個講禮貌的年輕人，讓他當他的接班人。
后來過了許多年，那個講禮貌的年輕人成為了一個大名鼎鼎的學者，而那個不講禮貌的年輕人卻一事無成，兩人在路上碰了面，不講禮貌的年輕人問那個講禮貌的年輕人為什么會這樣，講禮貌的年輕人說，一個人如果沒有文明禮儀，有再多的學問也沒有用。
4.關于富強的故事1200字
圍繞社會主義核心價值觀中 富強 一詞
故事1200字左右
提示
反法西斯勝利大閱兵，夏 冬季奧運會等大行活動是同學們比較熟知的國家富強知舉。描繪閱兵運動會題材的繪本故事，都可以歸類到富強主題
此外，國家的大型建設，乃至我們身邊進行的城市建設，城市改造也屬于富強主題
一個家庭的變遷，生活改善購買力的提升，文化水平的提高，無不是富強的體現
通過祖國和家鄉的發展變化，人民幸福生活能，內容，從學生視角感悟社會主義祖國建設取得的偉大成就。
。。。。拜托了
5.關于富強的名人事例概述,加名人簡介,不要復制別處什么的糊弄我
這個段子是聽語文老師講作文素材老師講的，不知道是不是真的。
馬云當年搞那個網站的時候，有幾個大老板聯系他，他把所有一些概念全部說給幾個大老板聽，連一些關鍵技術都口無遮攔，所謂是多么有誠意。但是那幾個老板卻背叛馬云，自己合資搞起了網站。這樣，馬云的競爭力就更大了，自己的網站被別人搶去了。
最后馬云還是不負重任，自己建立了阿里巴巴。我看到他還在一個外國訪談節目上，外國人問他最大的錯誤是什么？他說i made 阿里巴巴.
有大片感的氣息，我也被感動了。
創業艱難，很多同事都反對馬云，只有一個人同意。這是需要多大的氣魄才能創造出的網絡支付時代啊！
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