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          用簡短語句評價文章寫得好

          1.贊美文章寫得好的句子

          炳炳烺烺】光亮鮮明。形容文章辭采聲韻之美。

          【蚌病生珠】比喻因不得志而寫出好文章來。同“蚌病成珠”。

          【筆大如椽】形容著名的文章。也指有名的作家。

          【筆底煙花】比喻文章寫得生動、出色。

          【白話八股】用白話寫的類似舊時八股式的文章。比喻指應命而寫的刻板文章。

          【筆酣墨飽】指文章表達流暢,內容充足。

          【補苴調胹】補苴:補綴,引申為彌縫;調胹:烹調煮熟。比喻加工使之完美。多用于對文章加工使之提高,或對理論作進一步完美的表述。

          【不堪卒讀】不堪:不能;卒:完畢,結束。形容文章寫得凄慘悲苦,令人心酸,不忍讀完。也指文章粗劣,使人不肯讀下去。

          【不蔓不支】蔓:藤蔓,引伸為蔓延。既不蔓延,也不分支。比喻說話或寫文章簡明扼要,不拖泥帶水。

          【不蔓不枝】蔓:藤蔓,引伸為蔓延。既不蔓延,也不分支。比喻說話或寫文章簡明扼要,不拖泥帶水。

          【筆墨官司】筆墨:指文字或文章。比喻用文字進行的辯論、爭執。

          【班馬文章】漢代史學家司馬遷與班固的并稱。泛指可與班固、司馬遷相比美的文章。

          【筆力獨扛】扛:用兩手舉。形容文筆雄健,文章的氣勢極大。

          【波瀾老成】波瀾:波濤,形容文章多起伏;老成:指文章很老練。形容文章氣勢雄壯,語句老練。

          【不能贊一詞】指文章寫得好,別人不能再添一句話。形容文章非常完美。

          【不忍卒讀】卒:盡,完。不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘動人。

          【博士買驢】博士:古時官名。博士買了一頭驢子,寫了三紙契約,沒有一個“驢”字。譏諷寫文章長篇累牘而說不到點子上。

          【匕首投槍】匕首:短劍。比喻短小犀利擊中要害的文章。

          【辯說屬辭】屬辭:撰寫文章。用詭辯的的言論撰寫文章。

          【筆頭生花】比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。

          【不通文墨】通:精通;文墨:指寫文章、著述等。指人文化水平不高或識字不多。

          【筆下留情】指寫文章時作者的措詞和用意委婉留有情面。

          【不以詞害意】不因為只顧文辭而損害了對內容的理解。指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。

          【不以辭害志】辭:文辭;志:作品的思想內容。原意是不因為只顧文辭而損害了對內容的理解。后也指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。

          【鄙言累句】鄙言:淺俗的言辭。指文章的詞句淺俗,不精煉。

          【不易一字】不更動一個字。形容文章寫得又快又好。

          【璧坐璣馳】形容文章的語言精采美妙。

          【不贊一辭】原指文章寫得好,別人不能再添一句話。一句話也不說。

          【詞不逮理】詞:言語,詞句。逮:到;及。指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。

          【辭不達義】指說話寫文章不能確切地表達意思。

          【詞不逮意】詞:言語,詞句;逮:到,及。指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。

          【沉博絕麗】沉:深長;博:淵博。指文章的含義深遠,內容淵博,文辭美妙。

          【沈博絕麗】指文章的含意深遠,內容淵博,文辭美妙

          【哀梨并剪】并剪:并州產的鋒利剪刀。比喻言語、文章流暢爽利。

          參考資料:?fr=ala0

          2.點評文章寫得好100字

          正走之間,見一將手提鐵槍,背著一口劍,引十數騎躍馬而來.趙云更不打話,直取那將.交馬只一合,把那將一槍刺倒,從騎皆走.原來那將乃曹操隨身背劍之將夏侯恩也.曹操有寶劍二口:一名“倚天”,一名“青釭";倚天劍自佩之,青釭劍令夏侯恩佩之.那青釭劍砍鐵如泥,鋒利無比.當時夏侯恩自恃勇力,背著曹操,只顧引人搶奪擄掠.不想撞著趙云,被他一槍刺死,奪了那口劍,看靶上有金嵌“青釭”二字,方知是寶劍也.云插劍提槍,復殺入重圍,回顧手下從騎,已沒一人,只剩得孤身.云并無半點退心,只顧往來尋覓;但逢百姓,便問糜夫人消息.忽一人指曰:“夫人抱著孩兒,左腿上著了槍,行走不得,只在前面墻缺內坐地.”知。

          3.作文語句寫的好的評語

          寒冷而短暫的冬天極不情愿的別時間老人趕走,美麗的春天姑娘正踏著緩慢的腳步輕輕的走來。

          走進春天,看!小草正頂著石頭大的土塊,急促的想快點看見那蔚藍色的天空。瞧!那邊花朵正爭著比美,但是,淘氣的風弟弟使勁一吹,把它們之才的傲氣全都吹走了,紛紛的向我們鞠躬呢!仔細聽,樹枝上的小鳥有嘰嘰喳的說著話,有的唱著動聽的歌曲,有的正照顧著剛剛出生孩子。仰起頭,天邊的大雁正排著“人“從南方飛回來。“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”柳樹梳著它那美麗的長辮子。

          春天是絢麗多彩的季節,春天是生機勃勃的季節,春天是小朋友喜歡的季節,春天是令人著迷的季節。

          春天是一幅美麗的畫卷。我愛著美麗的春天。

          4.贊美文章寫得好的句子有哪些

          1. 大俠文采飛揚才情過人李白唐伯虎杜甫泰戈爾在世看此文章必定甘敗下風從此無臉見人,在下對你的敬佩之意有如滔滔江水連綿不絕。

          2. 你的文章如行云流水,一氣呵成,讀后如醍醐灌頂,令我茅塞頓開。

          3. 文貴新,發人深思動人心;文貴奇,使人入神著人迷;文貴精,如果刪句一場空;文貴真,熱情打動石頭心。

          4. 您的文章主題明確,文情并茂。深深的打動人心,引發共鳴。

          5. 暖暖的陽光溫柔地灑落,泡一壺香茗,在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展,輕撫上面的文字,讓一個個跳動的音韻把我導向各處的恩許之地,一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。

          1. 思想的速度一被放開,就連光也跑得沒有它快;但是閱讀與書籍就像一個最完美的黑洞,總能把思維引向它,在它里面積蓄著,準備一次最壯麗的爆發。八千里路的云與月,全部在閱讀中走進了我心靈的深處。

          2. 平凡中顯示出不凡的文學功底,可謂字字珠璣。辭藻華麗營造氛圍。

          3. 構思新穎,題材獨具匠心,情節跌宕起伏緊扣人心。

          4. 感情線明暗兩條,一明一暗,作者妙筆生花,均呈現出不一樣的光彩,令人眼前一亮。

          5. 這可謂是經典中的經典,乃是我們的模范。

          5.贊美文章寫得好的句子

          大俠文采飛揚才情過人李白唐伯虎杜甫泰戈爾在世看此文章必定甘敗下風從此無臉見人,在下對你的敬佩之意有如滔滔江水連綿不絕。

          你的文章如行云流水,一氣呵成,讀后如醍醐灌頂,令我茅塞頓開。文貴新,發人深思動人心;文貴奇,使人入神著人迷;文貴精,如果刪句一場空;文貴真,熱情打動石頭心。

          您的文章主題明確,文情并茂。深深的打動人心,引發共鳴。

          暖暖的陽光溫柔地灑落,泡一壺香茗,在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展,輕撫上面的文字,讓一個個跳動的音韻把我導向各處的恩許之地,一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。 思想的速度一被放開,就連光也跑得沒有它快;但是閱讀與書籍就像一個最完美的黑洞,總能把思維引向它,在它里面積蓄著,準備一次最壯麗的爆發。

          八千里路的云與月,全部在閱讀中走進了我心靈的深處。平凡中顯示出不凡的文學功底,可謂字字珠璣。

          辭藻華麗營造氛圍。構思新穎,題材獨具匠心,情節跌宕起伏緊扣人心。

          感情線明暗兩條,一明一暗,作者妙筆生花,均呈現出不一樣的光彩,令人眼前一亮。這可謂是經典中的經典,乃是我們的模范。

          6.表揚文章詩詞寫得好的評語

          1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

          2、開頭簡明扼要

          3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

          4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

          5、文章語言生動豐富,可讀性強。

          6、開頭出手不凡,吸引讀者

          7、開頭打動人心,具有真情實感。

          8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。

          9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

          作文過程:

          1、以飽滿的激情,描寫了……

          2、重點突出,詳略得當,內容具體。

          3、比喻貼切,用詞生動。

          4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

          5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

          6、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

          7、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。

          8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

          9、文章邊敘事邊抒情。

          10、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

          11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

          12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

          13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

          14、文章想象合情合理,

          15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

          16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

          17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

          18、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

          19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

          20、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,

          21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

          22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

          23、文章將…寫得細致入微24、語言活潑明快,富有情趣。

          25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

          作文結尾:

          1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

          2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強

          7.表揚文章詩詞寫得好的評語

          1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

          2、開頭簡明扼要 3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

          4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

          5、文章語言生動豐富,可讀性強。 6、開頭出手不凡,吸引讀者 7、開頭打動人心,具有真情實感。

          8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。 9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望 作文過程: 1、以飽滿的激情,描寫了…… 2、重點突出,詳略得當,內容具體。

          3、比喻貼切,用詞生動。 4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

          5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。 6、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

          7、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。 8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

          9、文章邊敘事邊抒情。 10、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法 11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序 12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

          13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣 14、文章想象合情合理, 15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。 16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

          17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

          18、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。 19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

          20、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體, 21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。 22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理 23、文章將…寫得細致入微24、語言活潑明快,富有情趣。

          25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。 作文結尾: 1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

          2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

          用簡短語句評價文章寫得好

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          介紹授課教授的開場白簡短

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