華閱文章網1.關于“成長”的題記
題記：
生活中最難的就是堅持自己。而，成長中最難的就是改變自己。
如果可以，我不愿意這樣放棄；如果可以，我會用一生陪伴你。
――題記。
成長是一艘揚帆的船，在人生的大海中前進
—題記
成長是一個增長知識，逐漸走向成熟的過程。在這個過程中有苦也有甜，但更多的是苦盡甘來的喜悅。---題記
成長的日子，辛酸與苦澀陪我同行，灰暗和陰霾似乎是不變的風景。有一天，我發現這個世界其實斑斕五彩，而自己只是一顆。——題記
獨中的成長 曾幾何時，對孤獨有了一種渴望，促使著我想要感受一番那生活中的孤寂……。——題記
——題記 PART。成長 我們小心翼翼地捧著一個個水金般的愿望，隨著歲月的年輪一圈圈旋轉，直到手中的夢，一個一個墜落，砸在冰涼的。
希望給你有些幫助，祝你開心，心想事成！
2.有關成長的美文 有題記 有小標題
成長隨想
那些飛滿我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風中，隨著歲月的流淌羽化成了灰燼。
我在那個單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個無緣牽動我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的傷痕，無言以表的痛楚。
我以為一切都化作了云煙，再多的記憶，在時間轟轟隆隆地輾過后都不會留下太深的印記。那些逝去的歲月在心中翻來覆去地疼痛起來，那些過去的過去的過往，我不愿也不知如何把它們簡單地歸類，就好像“懂事”這個詞，我一直不知道該對它表示感激還是深刻地沉痛。
我只是一直一直在長大，像所有的孩子一樣，一直長到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些會議、那些牽絆，一瞬間就翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地，無所循形。
時間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。
歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。
我看到了兩條線在相交的瞬間是多么美妙，像棲上枝頭的百靈鳥，像深谷中驟然綻放的幽蘭。可我忘了它們在那之前和之后無盡漫長的等待與分離……
在那么多個黃昏那么多個早晨，望著頭頂那片不清澈的天空，一直一直地沉默。一恍惚，一愣神，便又是一個黃昏和清晨過去了……
那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多年了，依舊是如此，它還會繼續下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍舊是如此，而那些曾說過陪我們看遍每一個日出與夕陽的人呵，他們又在哪里了呢？
終于有一天我發現，我幾乎已經可以不去記起過去那些曾經以為會刻骨銘心的日子，這就好象你翻看一本書，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受。看完了，自然而然就翻過去，然后看到新的故事，又有新的情節出現，有時想想人生一生也不過就是如此，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷。
我不停地講啊講啊，忽然就有種很傷感的感覺，看到了太多成長帶給我無奈和上同。人在選擇一些東西的時候必然跟著失去一些東西，無論怎樣完美的選擇都不會做到盡善盡美，我在成長的過程中無數次地站在岔路上，無數次地選擇，也無數次地失去，有時我覺得其實沒有選擇才是最幸福。
成長就像是一場幸福的災難！幸福、災難~我總歸是喜歡這兩個詞的，尤其是它倆在一起的時候，總是出奇的迷人。很簡單的詞，卻長滿了那些關于成長關于愛的所有所有的糾葛……
3.鼓勵伴我成長題記簡短
鼓勵伴我成長
記得小時侯，媽媽對我說，一個人要努力前進，永不后退；要奮發圖強，精忠報國。這些話我一直銘記在心。
小時候，我畫的人沒有頸，畫的花草沒有生命。可媽媽卻說：“我女兒什么時候畫出這么漂亮的畫啦！”我卻不以為然，因為和別人的比起來，我的畫差了很多很多。就這樣，媽媽一直鼓勵我不斷前進。
為了讓我的美術畫得更生動，媽媽給我報了培訓班。我好好地學，仔細地畫，從不馬虎。
時光在流逝，我也一天天長大。當我長大后回過頭再來看這些被媽媽夸獎過的畫，我冒出了一個疑問：媽媽怎么會喜歡這么幼稚的畫呢？有時，我還會暗暗地偷著樂。
那一次，我像往常一樣來到培訓班里，教室里一片喧鬧聲。咦，這是在干嘛呢？噢，原來是一學期總結，為優秀的學員發獎狀呢！只聽見老師讓大家安靜下來，一個個報名字領獎狀了。
老師一張一張地報，一疊一疊地發，就是沒報我的，也不發給我。“阮嘉匯”，一個響亮的聲音沖進了我的耳朵，我跑上去，興奮地接過獎狀，瞪大了眼睛：第一名！
回家后，我把獎狀拿給媽媽看，媽媽高興得一蹦三尺高，對我說了一句：“女兒，真棒！”
直到那一刻我才明白，媽媽支持我，鼓勵我，不是為了別的，是為了讓我增強信心，走向成功。為了讓我能夠明白，僅僅是一幅畫，一句親切的話語，卻也能讓幼小的我懂得：鼓勵可以使人成功。這使我想起了我成長的路上——每當我厭惡彈鋼琴的時候，媽媽會說：“堅持，再來！”每當我考砸的時候，媽媽會說：“人生路上有許多坑，這樣的坑摔了不要緊，下次考的時候爬起來就是了。”每當我被數學題難倒的時候，媽媽會安慰我：“好好想想，一定會有辦法的！”每當我寫作沒有思路的時候，媽媽會告訴我：“我帶你去大自然田野里轉一轉，那里有豐富的源泉。”
4.有關成長的美文 有題記 有小標題
成長隨想
那些飛滿我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風中，隨著歲月的流淌羽化成了灰燼。
我在那個單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個無緣牽動我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的傷痕，無言以表的痛楚。
我以為一切都化作了云煙，再多的記憶，在時間轟轟隆隆地輾過后都不會留下太深的印記。那些逝去的歲月在心中翻來覆去地疼痛起來，那些過去的過去的過往，我不愿也不知如何把它們簡單地歸類，就好像“懂事”這個詞，我一直不知道該對它表示感激還是深刻地沉痛。
我只是一直一直在長大，像所有的孩子一樣，一直長到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些會議、那些牽絆，一瞬間就翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地，無所循形。
時間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。
歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。
我看到了兩條線在相交的瞬間是多么美妙，像棲上枝頭的百靈鳥，像深谷中驟然綻放的幽蘭。可我忘了它們在那之前和之后無盡漫長的等待與分離……
在那么多個黃昏那么多個早晨，望著頭頂那片不清澈的天空，一直一直地沉默。一恍惚，一愣神，便又是一個黃昏和清晨過去了……
那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多年了，依舊是如此，它還會繼續下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍舊是如此，而那些曾說過陪我們看遍每一個日出與夕陽的人呵，他們又在哪里了呢？
終于有一天我發現，我幾乎已經可以不去記起過去那些曾經以為會刻骨銘心的日子，這就好象你翻看一本書，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受。看完了，自然而然就翻過去，然后看到新的故事，又有新的情節出現，有時想想人生一生也不過就是如此，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷。
我不停地講啊講啊，忽然就有種很傷感的感覺，看到了太多成長帶給我無奈和上同。人在選擇一些東西的時候必然跟著失去一些東西，無論怎樣完美的選擇都不會做到盡善盡美，我在成長的過程中無數次地站在岔路上，無數次地選擇，也無數次地失去，有時我覺得其實沒有選擇才是最幸福。
成長就像是一場幸福的災難！幸福、災難~我總歸是喜歡這兩個詞的，尤其是它倆在一起的時候，總是出奇的迷人。很簡單的詞，卻長滿了那些關于成長關于愛的所有所有的糾葛……
5.鼓勵伴我成長題記簡短
鼓勵伴我成長 記得小時侯，媽媽對我說，一個人要努力前進，永不后退；要奮發圖強，精忠報國。
這些話我一直銘記在心。 小時候，我畫的人沒有頸，畫的花草沒有生命。
可媽媽卻說：“我女兒什么時候畫出這么漂亮的畫啦！”我卻不以為然，因為和別人的比起來，我的畫差了很多很多。就這樣，媽媽一直鼓勵我不斷前進。
為了讓我的美術畫得更生動，媽媽給我報了培訓班。我好好地學，仔細地畫，從不馬虎。
時光在流逝，我也一天天長大。當我長大后回過頭再來看這些被媽媽夸獎過的畫，我冒出了一個疑問：媽媽怎么會喜歡這么幼稚的畫呢？有時，我還會暗暗地偷著樂。
那一次，我像往常一樣來到培訓班里，教室里一片喧鬧聲。咦，這是在干嘛呢？噢，原來是一學期總結，為優秀的學員發獎狀呢！只聽見老師讓大家安靜下來，一個個報名字領獎狀了。
老師一張一張地報，一疊一疊地發，就是沒報我的，也不發給我。“阮嘉匯”，一個響亮的聲音沖進了我的耳朵，我跑上去，興奮地接過獎狀，瞪大了眼睛：第一名！ 回家后，我把獎狀拿給媽媽看，媽媽高興得一蹦三尺高，對我說了一句：“女兒，真棒！” 直到那一刻我才明白，媽媽支持我，鼓勵我，不是為了別的，是為了讓我增強信心，走向成功。
為了讓我能夠明白，僅僅是一幅畫，一句親切的話語，卻也能讓幼小的我懂得：鼓勵可以使人成功。這使我想起了我成長的路上——每當我厭惡彈鋼琴的時候，媽媽會說：“堅持，再來！”每當我考砸的時候，媽媽會說：“人生路上有許多坑，這樣的坑摔了不要緊，下次考的時候爬起來就是了。”
每當我被數學題難倒的時候，媽媽會安慰我：“好好想想，一定會有辦法的！”每當我寫作沒有思路的時候，媽媽會告訴我：“我帶你去大自然田野里轉一轉，那里有豐富的源泉。”。
6.有沒有關于《成長的腳印》的題記,優美點的~謝了
人生之行悠遠，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印；秦始皇因為統一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳印；愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因為有了人生的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個腳印；我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個腳印；我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個腳印……
朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來一個如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細心體味曾經的腳印，感受以前的風風雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會感到心滿意足！
有人說“腳印即人生”，也有人說“人生即腳印”。讀過本文，我們又會認識到“腳印是歷史”“腳印是真理”“腳印是真愛”。這是作者站在人生的高地，仰望歷史的軌跡，探討人生哲理的結果。作者在娓娓道來之后，發出了“走好人生第一步”“走好人生每一步”的號召，實在是很有針對性、啟發性的。
7.求一篇有關“成長足跡”的美文,短點
童年，是一個人最美的夢境，而長大則是對這個夢境最冷酷的摧殘。
——題 記不知不覺已步入16歲花季，也不知道這些年是怎樣走過來的，只知道待我懂事后，慢慢長大后，歡樂越來越少，越來越少……兒時的我，不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二，其一是因為我們家住七樓，我不喜歡跑上跑下，跑得氣喘吁吁，就這樣，與游戲場的距離把我禁錮在七樓；其二是我生來喜歡安靜，與其與小朋友們喧鬧，我更樂忠于在樓上自得其樂——看朋友們嬉戲的摸樣，看自己喜歡的連環畫，玩自己的積木……也許，你會認為我不合群，但其實在上幼兒園時，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動畫《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時一樣開心，一樣的快樂……細想一下，自己當初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因為在眾人熱鬧的時候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧靜的心罷了。
童年的我，喜歡放風箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風箏放上藍天，然后再自己拉著線繼續放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續飛翔的快樂吧？！我喜歡放風箏，喜歡放風箏，因為風箏就像一個美好的夢，放風箏就是在放夢，我喜歡做夢。因為有人曾告訴我：夢可以讓我看到窗外的陽光，夢可以讓我看到天邊的海霞，夢可以給我不變的召喚與步伐，夢可以引領我追逐一個又一個的目標。
“尋夢、放夢是容易的，但實現夢，確是有難度的。實現夢是我們一輩子都要做的，當我們在童年時尋夢、放夢后，我們將用整個人生去實現夢，等到我們抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽見曾經對春天說過的那句美夢成真，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報紙上找到的真理，我相信，我童年的夢會實現，我的人生會是一個完美的結局，因為，“我不害怕明天，因為我見過昨天又熱愛今天”（懷特）我堅信：我一定可以！金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。
書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。
每逢星期天，我都會一頭鉆進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時都想打個地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。
現在，我書店里的許多書我都看過了，也從中學到了不少知識。充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。
五年級時，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。
每到課間，我們都會？皆諦T澳冢？柑燜檔兀？渙鞫潦樾牡謾T謁？撓跋煜攏？業男愿窠ソタ？柿似鵠矗？ㄗ右步ソゴ罅似鵠礎S幸淮危？鏤睦鮮ξ蠼飭宋遙？蟻肴フ依鮮？饈停？墑怯置揮杏縷？K？飾遺率裁矗？宜滴沂裁炊疾慌攏？？擔骸凹熱皇欽庋？？得髂忝揮欣磧珊ε攏？グ擅還叵怠！？在她再三的鼓勵下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。現在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。
到了中學，由于要上早自習，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。
在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調的早餐。
雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點心，這就是我的早餐。
一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學習生活。風景優美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。
我成長的足跡無處不在。
簡評：小作者從書店、學校、家庭中選材，以流利的筆觸，真摯的感情，寫出了自己的成長足跡。從中可以看出小作者是一個充滿愛心，追求知識，積極向上的少年。
記得那是一本封面呈黑色的薄子，夾在書架第二層的一個角落里，我又一次克制不住自己翻開了它。只見第一頁寫道“1991年中午12點兒子出生了。
兒子一歲半了，今天下午他獨自一人用積木搭成了一幢房子。
我回到家看見兒子坐在抽屜里擺弄他的衣褲，我真不知道他是怎么爬進比他人還高的抽屜里的。
兒子已經能非常流利地叫媽媽了”看到這兒，我情不自禁地笑起來，非常開心地笑，這就是那嬰兒時的我，沉浸在同年的回憶中時我才有放松的感覺，才能安撫如今那被壓抑扭曲的心靈。
我迅速瀏覽著我的成長史，媽媽很細心，她記錄著我已經淡忘的事情，“兒子8歲了，很富有同情心，當他看見路旁有個老婦人在乞討時，毫不猶豫地掏出了零花錢給了她。
兒子很愛勞動，掃地洗衣這類重活他都搶著干！”我鎮住了，如今的我見到乞討的人，總是會以“騙錢的”這類字眼套上去。洗衣掃地更是不會做，父母叫我勞動，我也都會以“學習緊張”、“沒時間”等字眼搪塞。
我居然變得這么多，且都是負。
8.那一刻我真的長大了優美作文六百字要用題記
一個人的一生都會有一個轉折點，從天真幼稚到走向成熟，那一刻，就是你走向成熟的標志。
----題記
踏入初中，我們仍是幼稚的，我們帶著稚氣坐在課堂上，認真地回答老師提出的問題，在課間嬉戲打鬧，時間悄悄溜走，轉眼，我們迎接了新一年的到來。
初二是初中最美好的時光，在踏入初二的那一刻，我們長大了，從繁重的作業里掙脫，我們開始懂得了自己的夢想，開始懂得了父母老師們的用心良苦。開始，我們學會成熟。那一刻，我長大了。
我們都各自懷著一個夢，一個需要奮斗需要拼搏需要成長的夢。我們從學業的緊張中懂得了成長的含義，初二，我曾看過一句話“面對夢想，我們展翅飛翔；面對困難，我們昂首挺胸”現在想起，也許是這句話使我堅持，每當想起，心里泛起漣漪。面對所有，我開始嘗試勇敢面對。在懂得了某件事后，心里泛起一絲甜蜜，友誼的味道讓生活過得有滋有味。在失落的時候，朋友的關心讓我成長。面對失敗，我開始尋找原因而不是痛哭一場。從踏入初三，告別初二，我開始感激初二的那一年。
曾有幾個夜晚，坐在窗臺，望著外面，我開始回想自己的曾經，回頭望著自己走過的路，心里酸酸的，想哭，又想笑，原來自己以前是那么傻，那么天真。望向現在，發現，原來在我懂得回首的那一刻，我已成長。
成長的含義很多，是外表的成長或思想。有的人雖是一副成熟穩重的外表，卻有著長不大的童心；有的人看起來并不成熟，說出的話卻讓人回味一生。長大，是我們從小到大一直都在詮釋的兩個字。在那一刻，我們真正成長。
即將告別初中，回首初二，一段美麗的時光，也是因為這段時光，在踏入那階梯的那一刻，我懂得了許多，也成長了。對夢想的追求，我們依然追隨，也就是在為夢想奮斗的那一刻，我長大了。