華閱文章網1.老師給初中畢業學生同學錄贈言有哪些
激勵性贈言。
如，“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。”祝愿性贈言。
如，“生活如一條長河，愿你是一葉執著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。”褒揚性贈言。
如，“你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”懷念性贈言。
如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。”鞭策性贈言。
如，“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！”風格獨特。開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。
對此，教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。常見的有： 詩歌式。
如，“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。”抒情式。
如，“臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖；我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。”格言式。
如，“什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。”對偶式。
如，“真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。”相等式。
如，“你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。”。
2.急求初中數學教師給學生的寄語
那么怎樣才能較輕松的學好數學呢？ 第一，要有良好的預習習慣。
預習是學好數學的一個必不可少的環節，它可以讓我們對一課的內容有一個大致的了解，知道它的學習方向。這樣就可以讓你在課堂上游刃有余，養成良好的預習習慣，還會使同學們的自學能力大大提高。
第二，要有良好的聽課方法。課堂學習是我們學好數學的一個關鍵步驟，課堂效率高的人，會學得很輕松。
聽課方面要求學生上課做到 “一專三動”，即專心聽老師對重點難點的剖析，聽例題解法及思路分析、技巧等；同時積極動腦、動手、動口參與教學活動。要善于用手“記”代替腦“聽”和“思”。
我們不是常說“好記性不如爛筆頭”嘛！ 第三，要認真完成課后作業。有些學生是為交作業而做作業，從而起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。
正確地完成作業的順序應是先回憶當天所學內容，弄懂重點知識后，再去做作業。 親愛的同學們，加油吧，人的潛能是無限的，只要努力，你的理想就一定會實現！相信自己，你才是最棒的！ 再來一個有特點的：你們的人生就像拋物線一般，可能會走下坡路，也可能會處在最低點，但經過了這個最低點，人生的路將平步青云。
3.老師給初三即將畢業的留言
班主任給九年級學生的畢業留言（一） 謝謝我們班的同學，我在這兒真的很激動，我相信從事其他職業的人根本就體會不到我此時此刻的心情，現在我深深的體會到了老師既是一種職業又是一種事業，為了你們，為了可愛的大家，我克服再多的困難也是值得的。
我就想送大家一句話，也是我非常欣賞的一句話，就是一分耕耘一分收獲。我一直是按照這個信念去做事情。
我希望大家都能按照這個信念去堅信自己，只要付出耕耘就會有所收獲，謝謝大家。親愛的同學們，無論是古人的“天下興亡、匹夫有責”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國為家”；無論是朱自清寧死不食美國的救濟糧，還是抗洪戰士誓死捍衛大堤；無論是雷鋒叔叔釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國籍換大獎”等，都體現了中華兒女對母親亙古不變的愛。
只有找到個人命運和祖國命運的最佳結合點，且順應歷史潮流而動，才有使不完的勁、用不完的力，才能實現人生的真正價值。今后你不管是走向社會，還是繼續負笈求學，在把孝心獻給父母的同時，更要把愛心獻給社會、把忠心獻給我們偉大的祖國！謝謝同學們，盡管三年前（接手）你們的那天起老師就知道今天的存在，當我們的離別真正到來的時刻，作為一個老師我不知道用什么言語來表達（今天的離別之情）。
面對離別我想說，畢業不是結束，而是一種開始，幾天后你們將經歷人生最為嚴峻的考驗。我相信年的學習，因為大家積累的各種信心和希望，勇氣是年輕人最美麗的裝飾。
戰勝自己的粗心，自滿和懦弱，決不放棄得任何一分的機會，我相信你們一定會發揮最好的水平，老師在期待你們的捷報頻傳，謝謝大家。親愛的同學們，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海……黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。
你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
綠意染濃了枝頭，夏氣漸漸浮起，離別的腳步已經臨近，分別在即，總是百感交集，思緒萬千。請同學們記住“成功的路上沒有掌聲”。
希望你們能不甘學習的清苦和奮斗的艱辛與孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠處等著你。
親愛的同學們，當今世界科學技術突飛猛進，知識經濟以見端倪，國力競爭日趨激烈，世界形式風云變換，過去李嘉誠那種低學識成為華人首富的時代已成為歷史，過去那種靠祖業過安樂日子的做法將成為時人茶余飯后的笑柄，過去那種靠僑胞捐款爆發的機遇將月來越少。不管你是紈绔子弟，還是寒家少年，在這個傾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必須具有學習意識、競爭與協作意識、自我宣傳意識和危機意識。
不然今天游手好閑，明天還將付出成倍的代價彌補過去的那種玩世不恭。到那時，只有感嘆“等閑白了少年頭——空悲切”了。
因此，你們務必牢牢記住：擁有了昨天，就應該努力地開拓今天；失去了昨天，就決不能再失去明天！憶往昔，十年寒窗苦讀書，不知傾注親人老師多少心血，更不知自己經歷了多少酸甜苦辣，如此辛苦為哪般？只為那鯉魚跳龍門，圓自己的大學夢。現如今嚴峻的高考形勢，緊迫的時間將我們逼到“破斧沉舟，背水一戰”的關頭，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？愿同學們鼓起理想的風帆，樹立起必勝的信心，拼搏最后天，走好高三每一步，將被高三學子視為黑色的六月，變為充滿歡歌笑語的紅色六月。
親愛的同學們！身處順境時，要好風憑借力，乘長風破萬里浪；昔日的艱難求索，彌足珍貴。“去日不可追，來日猶可期。”
在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路！往后的歲月，我會為你們點點滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發展而狂喜，為你們日新月異的變化而振奮。 何當共飲潭江水，卻話開僑夜雨時，“天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕。”
長叮嚀、短囑咐，千言萬語化作一句話：“為了更好地擁有明天，讓我們努力地開拓今天吧！請記住，老師，永遠深愛你們！” 在即將分別的時候，我以最誠摯的心意，用最吉祥的語言祝福你們，夢想成真，畢業不是出局，而是揚帆出航；畢業不是終點，而是新生活的開始，請堅信：無論什么時候，我都與你們同行，放心去飛吧，因為我對你們的愛是深沉和執著的，面對離別，讓我們青春的微笑綻放在夏季校園。班主任給九年級學生的畢業留言（二） 親愛的同學們：你們好！畢業考試即將到來，畢業考試的結束也就意味著初中生活的結束，拿到畢業證也就意味著相處三年的我們就要分別了，對個別學生而言，我。
4.初中生畢業寫給班主數學老師的贈言
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！ 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。
十二萬分地感謝您，敬愛的老師。 老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！ 真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
老師，多年以后，夢中想得最多的也許是你；多年以后，話題中談得最多的也許仍是你。 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。
謝謝您，老師！ 老師，我在遠離故土的他鄉，把您給予我的昨天，折迭成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心潮。 您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！ 您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。 相信這個暑假里一定過得很愉快吧！9月1日可是我們正式上學的時間，千萬不會忘記嘍！新學期努力學習吧！ 老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，知其可貴——我感念著您帶我們走過的分分秒秒！ 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。 您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……老師：轉眼間已經和您相處三年了。
在我傷心的時候，是您鼓勵我繼續向前走；在我成功的時候，是您告誡我不要驕傲；在我迷失方向的時候，是您站出來，幫我找到正確的航線……在這里，我愿您像春天般美麗動人，像翡翠一般純潔無瑕，像陽光一樣燦爛奪目！老師：忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。從開始學枯燥的拼音字母到能寫瑯瑯上口的作文，您不知為我們操了多少心。
回首往事，三年時間恍如昨天。昨天，您把科學的種子散盡我的心田；昨天，您把我領進知識的大門；昨天，您為了我們這一個個“小調皮”嘔心瀝血；昨天……如今，我們這一個個“小調皮”都已成了少年，但是我永遠不會忘記您――我的恩師。
祝您桃李滿天下！老師：您用火一般的熱情溫暖每一個同學的心房，無數的心被您牽引激蕩。你的思想，您的話語，充滿著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是音樂家，卻把知識的清泉叮咚作響。
在我即將畢業之際，請接受我真摯的祝福：祝您桃李滿天下。
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