華閱文章網1.教師試講30分鐘范例
試講，更多的是在演，所謂人生如戲，全靠演技，你的試講要盡量按照你設計的劇本（教案）演出活潑，有條理，有熱情，有的感覺，所以，面試時，在授課技巧方面我們要注意以下幾點：第一，時刻注意互動。
在試講過程中，考場內只有不會配合你的考官，沒有小朋友來配合你互動回答問題，所以很多考生在試講過程中就采取敘述的方式，自己說完了整個一堂課，這是最糟糕的情況。切忌將試講當作背教案，試講一定要有現場感，有道是有孩子要問問題，沒有孩子創造孩子也要問問題。
所以在試講過程中，我們要假裝現場有孩子，然后采取問問題的形式，展現你的重難點內容。比如你講過一個故事之后，你需要對你的故事進行提問，你可以按照下面的思路來設計問題：好聽的故事聽完了，小朋友們，你們喜歡這個故事么？嗯，大家都說喜歡這個故事，那老師要問小朋友幾個問題，看看哪個小朋友聽得最仔細！狐貍看到美麗的烏鴉他都說了些什么？來這個寶寶你來說，嗯，聽得非常仔細，請坐。
這個寶寶說，狐貍看到烏鴉他說：親愛的烏鴉你好么？大家說他說的好不好呀，小朋友們都聽的非常仔細。這個就是無生提問的一種方式，總結來說就是拋出問題-請小朋友回答-表揚-重復答案。
一定要想辦法重復答案讓評委聽到你想要的那個答案，這樣才有助于你情節的發展。所以，想要表演好互動提問，需要大家集中反復練習，設計的問題也要有一定的建設性，而不要問那些問題的答案為是不是好不好這樣的問題，限制住了兒童的思維，同時也使你感覺不那么。
第二，語言一定要幼兒化。對于幼兒園的小朋友來說你是否會對他們說同學們好呢？一定是不能的，注意你說針對的試講對象是3-6歲的幼兒，你對他們的稱呼盡可能的使用寶寶，小朋友們等，而不是同學們這樣成熟化的詞。
同時還要注意積累一些兒童化的表揚語，如：你的小腦袋可真靈，你的小眼睛看的真仔細等等。第三，幼兒試講可以穿插技能的展示。
幼兒教育需要“去小學化”，所以，幼兒試講當中也不能出現太多的漢字。試講時如果需要板書，可以用簡筆畫代替漢字。
快速的在版書上畫出好看的簡筆畫這就展示了你在繪畫方面的技能，是加分的項目。如果你彈唱方面比較擅長，那可以適當的地方穿插一首跟你上課主題相關的歌曲，進行展示。
或者在上課之前，利用歌曲來讓小朋友們坐好，這都可以展示你的技能。第四，幼兒試講一定要放得開，聲情并茂，動作自然到位，綜合運用說、唱、跳、畫等多種方式讓課堂顯得活潑自然。
2.教師招聘簡歷怎么寫
簡歷分為三大塊：第一塊，個人基本信息（姓名、年齡、文化、專長、婚否、家庭等等，千萬別忘了聯系方式）第二部分，描述個人求職意愿以及個人達成此意愿所具備的能力（最好有證明）。
在這一條，如果是有針對性的簡歷投放，最好從網絡上了解下校方的發展歷程和榮譽，其實也就是說要說些校方的好話，同時也證明你是一個有心的人。第三部分，個人推廣部分。
個人品質、素養和特點的描述（比如敬業、職業操守、熱愛學習等），就是給一個校方錄用你的直觀理由。如果是新生，最好加上個人在學校獲得的榮譽。
因為這是對你個人能力的一種認可。如果有實習經歷，附上實習報告比較好。
第四部分，簡述下個人對工作的期望，以及校方錄用你之后會獲到的收益（比如會盡心盡力做好本職工作，為校方發展貢獻個人力量，同時也衷心祝愿校方在以后的日子里蓬勃發展等）。
3.個人簡歷怎么寫啊
寫一份動人的簡歷也是找工作中最難的一部分，但是，通過下面步驟，這件事不再那么難了。
選擇目標先決定你要怎么樣的工作，然后寫在一張白紙上。這個目標沒必要一定要出現在你的簡歷上。
有時候，寫在自薦信上會更好。如果你知道你想要什么樣的工作，在簡歷上寫清楚是不會有害的。
但一定要寫清楚。例如，“主管上海片區個人電腦銷售的經理”就比“適合我工作能力的職位 ”這類措辭要好得多。
列寫教育程度在你的目標下面，列舉出你所受過的相關教育和訓練。持續的學習和訓練說明你有上進心，所以闡明你在基本教育后所受的相關教育。
記住要相關的。 重寫你的工作目標著手把你要的工作描述清楚。
如果你仍在職，你的公司的人事部門是你第一個該去咨詢的地方。如果不方便，你就應該去圖書館或書店找一本工作分析方面的書籍。
列寫工作目錄 從你現在的工作開始倒退，把你所做過的工作都列出來。包括公司名和地址（城市），及年份。
如：1980-現在）和職位。 描述工作細節 在每個你以前做的職位下寫上你的職責。
參照你前面所抄的工作描述。不過不要寫的象散文或范圍太小。
成功經歷現在，回到以前的每個工作去，想一想你有沒有做出什么超出你工作職責的成就。你有沒有每月完成150%？你有沒有發明或改進什么而為公司節約￥100000？你有沒有為公司的新產品做出好的宣傳？寫出來給你未來的雇主看 。
多用數字，數字總是很有說服力的。 做適當的篩選現在你已經有很多字在白紙上了，回到每個工作中去，考慮那些確實與你的目標是有關的。
刪去那些無關的，甚至可以是整個工作經歷（如以前做了2年木工而現在已有了十年電工程師的經驗）。記住，你的簡歷是一張讓你跨進門的名片。
他不是工作回憶 。所以只寫與目標有關的事。
加入關鍵字 現在許多都用e-mail和可掃描的簡歷。所以你的簡歷應多含有關鍵字。
關鍵字將會用在數據庫里以便查找。你應該寫清楚，如：C++,UNIX，網絡，工程等。
關鍵字一般有3種類型：幾乎所有名詞，部分形容詞和一些專業用語。在每句句子里都用一些。
但是，不要用不切實際的詞。 建立清晰的合理的句子現在開始把你前面所記錄的工作經歷等組織成段。
把有關聯的東西組織在一起并使它們更吸引人。在句子中多用動 詞以加強說服力；不時的用一些關鍵字；不要用空洞無用的話。
如果你自己寫不好，可以翻書或請教朋友，讓你的簡歷變完美。 重新組織 你已經快完工！回到句子中去重新排列他們。
在每個工作，寫上1在你所做的最成功的事前，寫上2在次重要的事前…直到所有的句子的寫完。保持邏輯性使人不至于跳來跳去的看。
加上相關的條件想一想你還有什么優勢與這工作有關，把他們加到簡歷末尾。如執照、證書、協會等。
如有相關興趣也可能會有用。 簡短說明 最后，但也是必須的。
你應該在簡歷開頭部分用四五句話 寫上你個人能力的概況和特殊技巧等不易加入到工作描述 中去的東西。記住，招聘人員會用10秒鐘左右來考慮是否從頭讀到尾。
如果你的簡歷的前1/3能吸引人的話，你將是很幸運的。一份出色的簡歷不能保證你得到一份工作的話，至少能幫你得到面試的機會。
你現在已經完成了簡歷中最難的部分，剩下的只是一些格式、字體等問題。寫簡歷也是一門科學，有條件的話可以找些人來幫忙，這會更好。
4.教師簡歷的自我評價怎么寫
1、自我評價1：本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
2、自我評價二：本人積極樂觀，能夠吃苦耐勞，關心愛護學生，喜歡和學生在一起生活學習，同時我也相信我能夠讓同學們認可我，而且實踐已經證實了這一點。在擔任學院職業發展協會發展部部長期間，對待工作認真負責，與同事關系和睦融洽。
盡管我還缺乏一定的經驗，但我有活力，有激情，我會用時間和汗水去彌補，在實戰中不斷提升自己。3、自我評價三：本人性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道；工作認真負責，勇于承擔任務與責任，有較強的組織、管理能力；較強的團隊合作精神，善于和同事學生合作，發現學生的優勢，因材施教；良好的綜合素質，具備復合型人才的條件。
4、自我評價四：本人具有積極向上的態度和熱情開朗、自信自強的性格，對所做工作能夠認真負責，具備良好的專業素質及必要的非專業素質；本人的實踐經驗豐富，具備獨自完成工作的能力而且勤奮努力。5、自我評價五：英語本科畢業，獲得學士學位，英語聽說能力良好，穩重認真，具有教師資格證，五年英語教師經驗并參與一系列英語教材的編輯工作。
責任心強，具有團隊精神。樂于接受挑戰，能夠適應在壓力下工作。
6、我評價六：待人真誠、自信樂觀、謙虛穩重、做事認真負責，勇于挑戰自我；有較強的組織能力，有較好的團隊協作精神，具備較強的學習能力，相信自己能很快融入單位，為其創造價值。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復合型人才”，對于未來我滿懷信心，我認為確立明確目標對于個人發展非常重要，相信“適合”永遠是最好的！7、自我評價七：極強的自學能力，高度的責任心，很強的可塑性，熱愛工作，熱愛生活，誠實守信，與人為善，孝順父母，關心他人。
不以物喜，不以己悲。在遇到挫折時，堅信：天生我才必有用。
只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠地希望我的加入為貴單位帶來可觀的效益。
8、自我評價八：誠信務實，踏實肯干，不張揚。活潑的我保留著一顆童心，我愛教師這個神圣的職業，愛那三尺講臺，更愛那些可愛的孩子。
我相信自己會為學生的健康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學生在我的課堂上如沐春風而不是如做針氈。在個人簡歷中自我評價盡量寫對自己有利的，比如你的優點你的強項等。
例如：對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。
自學能力很強，在校自學了很多計算機知識，能熟練組裝計算機，懂得計算機的維護，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會auto、cad photoshop 等軟件；會用c語言編寫一般程序.獨立性很強，在高中高考時，在沒有監護人的監督下以全校第一的成績考上了全國性重點大學--重慶大學.動手能力很強，在學校平時做實驗時都可以很快地完成實驗。
5.老師,我想對你說怎么寫
老師，我想對您說，您就像勤勞的園丁；我們就是花兒。
是您用汗水把我們灌溉，是您用淚水滋潤我們，是您用笑容陪伴我們！ 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們這一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！ 老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。 親愛的老師，我想對你說：你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。
當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒。
6.面試老師時的如何自我介紹
面試，都試什么？ 從理論上講，面試可以測評應試者任何素質，但由于人員甄選方法都有其長處和短處，揚長避短綜合運用，則事半功倍，否則就很可能事倍功半。
因此，在人員甄選實踐中，我們并不是以面試去測評一個人的所有素質，而是有選擇地用面試去測評它最能測評的內容。 面試測評的主要內容如下： 1、儀表風度 這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等。
像國家公務員、教師、公關人員、企業經理人員等職位，對儀表風度的要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規律、注意自我約束、責任心強。
2、專業知識 了解應試者掌握專業知識的深度和廣度，其專業知識更新是否符合所要錄用職位的要求，作為對專業知識筆試補充。面試對專業知識的考察更具靈活性和深度。
所提問題也更接近空缺崗位對專業知識的需求。 3、工作實踐經驗 一般根據查閱應試者的個人簡歷或求職登記表，作些相關的提問。
查詢應試者有關背景及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經驗，通過工作經歷與實踐經驗的了解，還可以考察應試者的責任感、主動性、思維力、口頭表達能力及遇事的理智狀況等。 4、口頭表達能力 面試中應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見或建議順暢地用語言表達出來。
考察的具體內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、音質、音色、音量、音調等。 5、綜合分析能力 面試中，應試者是否能對主考官所提出的問題，通過分析抓住本質，并且說理透徹、分析全面、條理清晰。
6、反應能力與應變能力 主要看應試者對主考官所得的問題理解是否準確，回答的迅速性、準確性等。對于突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當。
對于意外事情的處理是否得當、妥當等。 7、人際交往能力 在面試中，通過詢問應試者經常參與哪些社團活動，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交場合所扮演的角色，可以了解應試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。
8、自我控制能力與情緒穩定性 自我控制能力對于國家公務員及許多其他類型的工作人員（如企業的管理人員）顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人利益受到沖擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁。
9、工作態度 一是了解應試者對過去學習、工作的態度；二是了解其對現報考職位的態度。在過去學習或工作中態度不認真，做什么、做好做壞者無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤勤懇懇、認真負責。
10、上進心、進取心 上進心、進取心強烈的人，一般都確立有事業上的奮斗目標，并為之而積極努力。表現在努力把現有工作做好，且不安于現狀，工作中常有創新。
上進心不強的人，一般都是安于現狀，無所事事，不求有功，但求無過，對什么事都不熱心。 11、求職動機 了解應試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。
12、業余興趣與愛好 應試者休閑時愛從事哪些運動，喜歡閱讀哪些書籍，喜歡什么樣的電視節目，有什么樣的嗜好等，可以了解一個人的興趣與愛好，這對錄用后的工作安排常有好處。 13、面試時主考官還會向應試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關工薪、福利等應試者關心的問題，以及回答應試者可能問到的其他一些問題等。
《 面試最看中的七點關鍵能力 找到一份理想的工作是大學畢業生們最大的心愿，而進入那些知名的大企業更是廣大畢業生的夢想。如何應付這些企業的面試成為了畢業生們最為關注的話題。
這些名企的面試往往有一定的程序，絕非草草而就。因此，一定要有所準備才能“百戰不殆”。
而要在面試前得到有關信息，常常采用的有這樣幾個方法：1.充分利用人際關系，與近年進入該企業工作的師兄師姐溝通，以預測面試題目的方向；2.查詢該企業的資料，深入了解該企業的企業文化特點，聯系當前情況，自己預測考題；3.利用網絡資源，登錄該企業網站，查詢相關信息及面試題目。從目前的情況來看，最普遍也最為有效的方式，仍然是向往屆畢業生咨詢相關信息。
面試題往往與各公司的企業文化和重點關注的東西有密切的關系，我們可以做出如下總結： *忠誠度：面臨跳槽，企業往往會看重應聘學生對忠誠度的看法。尤其是一些國有大型企業，更為重視員工的忠誠度。
在近日康佳集團的招聘中，面試官就提出了“請分析職業技能和忠誠度哪個對企業更重要”的問題。 *實踐能力：在注重學生學習成績的同時，相當多的企業非常重視應聘者的實踐經歷。
例如通用電氣（中國）有限公司（GE）就表示他們要招聘的絕不是簡單的“學習機器”，在校期間實習、兼職、家教的經驗都是積累社會經驗的好機會，這都應該受到企業的重視。 *團隊協作精神：經營規模宏大的名企往往非常重視員工的團隊協作精神。
例如聯想集團人力資源部的有關負責人就表示，該公司尤其歡迎具有團隊協作精神的應聘者。 *創新精神：對于大型企業來說，離開了不斷的創新，就等于失去了生命力，因此應聘者是否具有創新精。
7.教師招考面試內容
一. 自我介紹（ 20 分）
二. 專業知識 （80 分 ）
1. 課程的基礎知識（共 20 分）
( 1 )綜合實踐活動課程和校本課程在管理權限上的區別是什么？（ 4 分）
( 2 )、綜合實踐活動內容的設計與組織，要貼近學生的生活領域，請指出三大生活領域。（共 6 分）
( 3 )、綜合實踐活動內容范圍包括哪幾個方面？（共 8 分）
( 4 )、“積極的活動好比是一座把言語和思維連接起來的橋梁。”這句話最能夠印證綜合實踐活動課程的哪個特點？（ 2 分）
2 .有教師把自己外出看到的一個觸目驚心又啟發教育人的事件，提煉出一個主題，讓學生開展一次綜合實踐活動。你的看法怎樣？請說出你的理由。（ 20 分）
3、有人說，世界上最好的教育是中國的基礎教育 + 美國的高等教育，你認為這句話暴露了中國教育的什么問題？把這個問題和綜合實踐活動課程聯系起來，可以引發你對中國基礎教育的什么思考？（ 20 分）
4 .綜合實踐活動課程中的“研究性學習”與學科課程內的“研究性學習”有什么區別？請舉自己教學中的例子說明。（共 20 分）
面試題目（ B ）答案
一.自我介紹（共 20 分）
二.專業知識（共 80 分）
1、基礎知識
(1) ( 1 ) 答案是：綜合實踐活動課是國家規定、學校實施的課程，從管理權限上看是國家課程（給 2 分）。校本課程是以校為本而開發的課程，從管理權限上看，是學校課程（給 2 分）。
(2) 答案是：人與自然的關系領域，人與社會的關系領域，學生與自我的關系領域。（每答對一個要點給 2 分，滿分為 6 分。）
(3) 答案是： 研究性學習、勞動技術教育、社區服務與社會實踐、信息技術教育。（每答對一個要點給 2 分，滿分為 8 分）
(4) 答案是：生成性（滿分 2 分）
2、看法：我不同意這種做法（或者答這種做法是錯誤的）（給 5 分）。 理由：因為“ 綜合實踐活動是以學生的生活經驗、生活背景、生活中感受到的問題與需要為內容 ，以學生已有的認識、已有的經驗為 基礎 . ” （ 給 8 分 ） 。所以 活動主題應該在教師的指導下，學生自己確定，教師不能包辦代替（給 2 分），更不能把教師自己所熟悉的拿來作學生活動的主題（給 2 分）。教師應該明確“堅持學生的自主選擇”這一基本理念（給 3 分）。
3、問題 （10 分 ） ：中國基礎教育忽視學生實踐能力、探究能力、創新精神的培養（ 7 分），出現了許多“做題的機器”、“高分低能”的人（ 3 分）。（說明：此題可以采議給分）
思考（ 10 分）：（ 1 ）重要性——中國的教育決策者對這一問題早已引起了高度的重視，開設綜合實踐活動課程就是最好的說明（ 3 分）。（ 2 ）必要性——中國社會的發展需要大量有實踐能力和創新精神的人才，因此綜合實踐活動課程的開設迫在眉睫，勢在必然（ 4 分）。（ 3 ）可行性——讓學生從繁重的學科知識學習之中解脫出來，讓學生走進自然，走向社會，走近自我，生成能力，養成良好的品質，已經形成了共識（ 3 分）。（說明，此題回答其它要點，如果言之有理，每個要點可以給 1 —— 2 分）
4 、答案：區別（共 12 分）：（ 1 ）前者只求過程，后者追求結果（結論）。（ 2 ）前者只是借助“研究性學習”的方法，增強學生的創新精神和探究意識，而后者還要求有單一的主題、豐厚的材料、反復的論證。（ 3 ）前者的終極目的在于生成學生的能力，后者的終極目的是掌握學科內的某個知識。（ 4 ）前者是把各學科內容進行整合，后者只涉及一個學科。（以上每個要點為 3 分，滿分 12 分）
舉例（共 8 分）：是自己的例子（給 1 分），能夠把例子結合以上任意兩點來說明，（給 4 分），說明有條理，能夠以理服人，邏輯性強（酌情給分，滿分為 3 分）