華閱文章網1.幼兒園故事大全短篇故事
幼兒園短篇故事有：1，河馬大叔開店 翻斗樂開張了，河馬大叔站在翻斗樂門前迎接客人。
小兔一蹦一跳地跑來了。河馬大叔笑瞇瞇地說：“歡迎小兔，請進，請進。”
小烏龜一步一步地爬過來。河馬大叔笑瞇瞇地說：“歡迎小烏龜，請進，請進。”
袋鼠、刺猬、松鼠、小狗、貓也來了。河馬大叔笑瞇瞇地說：“歡迎你們，請進，請進。”
小動物們玩得真高興。天下起了大雨，小動物們回不了家了。
這可怎么辦呢？袋鼠媽媽跑來了。孩子們，快過來，我送你們回家。
河馬大叔把小動物們送到了門口。小動物們說：“謝謝河馬大叔，河馬大叔再見。”
說完，他們一個接一個地跳進袋鼠媽媽的口袋里。袋鼠媽媽把小兔、烏龜、刺猬、松鼠、小狗、小貓送回了家。
袋鼠呢？留在媽媽的口袋里睡著了。2，螞蟻和西瓜 在一個炎熱的夏天，有四只小螞蟻發現了一半西瓜，西瓜的瓜瓤紅紅的，瓜籽黑黑的，西瓜皮綠綠的，看起來很新鮮。
螞蟻們又熱又渴，他們高興得都跳了起來。他們爬上去吃了起來，有一只螞蟻他太渴了，就像鉆地機一樣鉆到西瓜里“啊嗚，啊嗚”地吃了起來，還有一只螞蟻站起來說：“真好吃，我們把它搬回家吃吧！”大家連連點頭。
他們推啊推啊，推不動，一只螞蟻只好跨著大步跑回去叫大家一塊兒來推西瓜，大家都來推西瓜了，但是還是搬不動。小螞蟻們又拿來一根長長的樹枝，想把西瓜撬起來，但是樹枝都被壓扁了，西瓜還在地上紋絲不動。
這時有一只在螞蟻里面自稱“聰明螞蟻”的小螞蟻給蟻后說：“咱們可以一小塊兒一小塊兒的搬下來，然后讓力氣大的螞蟻把西瓜搬回去。” 蟻后點了點頭，說干就干，有些螞蟻爬到西瓜上把西瓜一小塊兒一小塊兒的搬下來，然后由力氣大的螞蟻搬回去。
最后他們把所有的小西瓜都搬回去了，他們再也不用愁著沒有食物吃了。3，我是一只啄木鳥 太陽公公出來了，小鳥在枝頭歡唱，大自然一片生機勃勃的景象。
是一只啄木鳥，也該出去工作了。我在天空自由地飛翔，不斷地跟各位小鳥朋友打著招呼。
突然，我看到一位大樹伯伯在唉聲嘆氣，不住地搖頭，而且樹葉都變黃了。我連忙飛過去，問道：“大樹伯伯，您怎么了？”樹伯伯嘆了口氣，說：“最近不知道怎么了，總是腰疼，渾身不舒服。”
我聽后，連忙打開醫藥箱，為大樹伯伯檢查身體。“砰砰砰，砰砰砰”，我對大樹伯伯說：“樹伯伯，您病得不輕啊！”過了一會兒，我就把大樹伯伯的病治好了，原來是兩條小蟲子在作怪。
大樹伯伯高興地說：“謝謝，小啄木鳥，我現在全身都很舒服了，好像年輕了十幾歲。”我忙說：“不用謝，不用謝，這是我們啄木鳥應該做的。”
這時，我的手機響了，一個樹寶寶生病了，要我趕快去治療。于是，和大樹伯伯告別后，趕緊朝著樹寶寶家的方向飛去…… 太陽公公下山了，我該回家了。
我都數不清自己這一天治好了多少病人，但覺得這一天過得很快樂、很充實。4，老爺爺的帽子 冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷。
有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發抖。一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想："這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。
"小鳥對老爺爺說："風把我們的窩給走了，我們沒有家了。"老爺爺說："別著急，我來幫你們想辦法。
"老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺的帽子。
它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。
有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。
小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。
5，毛驢和白馬 一天，毛驢和白馬結伴去山區。在長平川大道上，白馬四蹄飛騰，不一會就把毛驢甩到后邊。
白馬回頭見毛驢搖著兩只大耳朵，不緊不慢地走著，非常著急，便朝毛驢大叫起來：“看你那慢吞吞的樣子，我們什么時候才能到地方啊？你真是個庸才！”毛驢聽了白馬的訓斥，一不生氣，二不泄氣，仍然一步進一步地向前走著。進入山區后，山路變得又陡又窄，崎嶇不平，白馬走的非常吃力，速度不知不覺地慢了下來。
毛驢卻加快了步伐，噔噔噔地趕到了前面。白馬看毛驢走起羊腸小路來時這樣的輕松，不懈地問：“黑毛驢，你為什么走起山路來比我快呢？” 毛驢回答說：“術有專攻，各有所用。
在一定的條件下落后的，并不都是庸才啊！”馬聽后，對自己剛才的失言倍感羞愧。
2.兒童故事繪本《魚兒游呀游》
自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。
在西方，魚作為美術作品的內容大多出現在靜物畫中。而在中國畫里，魚總是以鮮活靈動的姿態出現。
對一年級學生來說，畫好一條魚也許不算難，但是畫好一群魚且都能生動，就比較困難了，我們可以借助拼貼的方式，將自己或一組同學在不同畫面畫出的魚兒，組合成為一幅生動的畫面。另一方面，如果在細致表現時，有不滿意的地方，可以采用靈活的方式補救，比如：利用水來暈化畫面，產生魚兒在水中的感覺。
《魚兒游啊游》其目的就是讓同學們通過觀察、感受、認識去表現活生生的畫面。這么多美麗的魚兒，我們不但不能隨便捕撈，還要勸別人不要捕撈魚類，要愛護魚類，做它們的朋友；不破壞生態平衡，讓魚兒更加自由自在地在水中游呀游，游呀游！（滲透環保教育）。
3.繪本故事大全帶圖片《兩只小貓》
《兩只小貓》內容簡介：小干凈和小邋遢是鄰居。不過他們肯定不是朋友。直到有一天，一大群亂糟糟的老鼠把他們都逼得忍無可忍，還把他們趕出了家門！這時，兩只小貓才齊心協力，戰勝了那群尖嘴獠牙的對手。他們還在斗智的過程中找到了快樂和友誼。一個有趣的故事里的一場風波，來自麗茲·皮琴榮獲“英國雀巢聰明書銀牌獎”的《我的鱷魚哥哥》的作者。
一只小貓咪愛上了一個人，于是它每天都跟著這個人，結果小貓咪越來越喜歡這個人，所以它就向天使禱告，希望自己能夠變成一個人，哪怕是僅僅一周也好。
天使憐愛這么癡情的貓咪，于是天使把貓咪變成了一個可愛漂亮的人類，但是魔法只能維持一周。
當貓咪變成了人類后，它很開心，貓咪怯生生的跟在那個人后面，那個人叫糯米，糯米感到后面有人跟著他就回頭一看，只看見在陽光的照耀下，一個美麗可愛的小人周身鍍著金色耀眼的光暈，一笑傾城，在那一瞬間，糯米就愛上了貓咪。是他們墜入愛河，度過了愉快的一周。
在最后一天的晚上，貓咪告訴了糯米：“我只不過是一只貓咪，能夠變成人和你在一起一周已經是一種幸福，糯米，現在你要去找屬于你的幸福了，我還會和以前一樣，遠遠地注視著你。”說完，貓咪就變回了原形，接著跑走了。
貓咪以為糯米知道它是貓后就會討厭它，所以貓咪好幾天都沒有再跟著糯米，它只希望糯米能夠獲得幸福。
一天貓咪遇到另一只可愛的小白貓，小白貓一直跟著它，最后貓咪回過頭說：“你為什么一直跟著我呢？‘’
小白貓說：“我只是在跟著我的幸福。”
貓咪說：“你的幸福是什么？”
小白貓說：“我的幸福就是能夠變成貓陪我的愛人，如果沒有它，做人又有什么用？”
如果你哪天在街頭看到兩只可愛的貓咪依偎在一起，說不定就是糯米和貓咪呢。
《兩只小貓》是2009年新疆青少年出版社出版的圖書，譯者是余凌燕。
書 名
兩只小貓
頁 數
24頁
出版社
新疆青少年出版社
出版時間
2009年8月1日
目錄
1 圖書信息
2 作者簡介
3 內容簡介
圖書信息
編輯
讀者對象： 3-6歲
正文語種： 簡體中文
開本： 16
ISBN: 7537168237, 9787537168236
條形碼： 9787537168236
尺寸： 26.4 x 21.8 x 0.8 cm
重量： 295 g
4.兒童故事大全100首
兒童故事大全100首按照年齡階段可以分，3歲兒童故事、4-5歲兒童故事，5-6歲兒童故事，具體如下：3歲兒童故事故事推薦：適合3歲的經典兒童故事有：驢小弟變石頭、菲菲生氣了、蚯蚓的日記、神奇的窗子、活了100萬次的貓、紳士的雨傘、七只瞎老鼠、彩虹魚系列、花格子大象艾瑪、凱，能行、是誰嗯嗯在我的頭上“紅袋鼠安全自護金牌故事”系列4-5歲 兒童故事故事推薦：適合4-5歲的經典兒童故事有：媽媽的紅沙發、“京劇貓”系列、找朋友系列、大腳丫跳芭蕾、大拇指無字故事書、爺爺一定有辦法、嘟嘟和巴豆系列、小蛋殼歷險記、小房子、云朵面包、花婆婆、不要再笑了裘裘5-6歲 兒童故事故事推薦：推薦適合5-6歲的優秀兒童故事有：阿羅系列、愛心樹、愛花的牛、棒棒仔心靈之旅圖畫書、貝貝熊系列叢書、第一次發現叢書、動物絕對不應該穿衣服、火焰、我的爺爺真麻煩、聽奶奶的話《小雞快跑》【兒童故事大全100首在線聽好好聽故事網】。
5.一分鐘的繪本故事大全
一分鐘的繪本故事1\ 曾經有個小國到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了。
可是這小國不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？ 皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。
泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。 皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。
第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。
這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。
善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質。 2\ 陳阿土是臺灣的農民，從來沒有出過遠門。
攢了半輩子的錢，終于參加一個旅游團出了國。 國外的一切都是非常新鮮的，關鍵是，陳阿土參加的是豪華團，一個人住一個標準間。
這讓他新奇不已。 早晨，服務生來敲門送早餐時大聲說道：“GOODMORNING SIR！” 陳阿土愣住了。
這是什么意思呢？在自己的家鄉，一般陌生的人見面都會問：“您貴姓？” 于是陳阿土大聲叫道：“我叫陳阿土！” 如是這般，連著三天，都是那個服務生來敲門，每天都大聲說：“GOODMORNING SIR！”而陳阿土亦大聲回道：“我叫陳阿土！” 但他非常的生氣。這個服務生也太笨了，天天問自己叫什么，告訴他又記不住，很煩的。
終于他忍不住去問導游，“GOODMORNING SIR！”是什么意思，導游告訴了他，天啊！！真是丟臉死了。 陳阿土反復練習“GOODMORNING SIR！”這個詞，以便能體面地應對服務生。
又一天的早晨，服務生照常來敲門，門一開陳阿土就大聲叫道：“GOODMORNING SIR！” 與此同時，服務生叫的是：“我是陳阿土！” 這個故事告訴我們，人與人交往，常常是意志力與意志力的較量。不是你影響他，就是他影響你，而我們要想成功，一定要培養自己的影響力，只有影響力大的人才可以成為最強者。
3\ 十一.有三個人要被關進監獄三年，監獄長給他們三個一人一個要求。 美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。
法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。 而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。
三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。 接著出來的是法國人。
只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。 最后出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！” 這個故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。
今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創造自己的將來。
4\ 去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時候發現了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌樂佛負責公關，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無私， 錙珠必較，則讓他負責財務，嚴格把關。
在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。 其實在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關鍵看如何運用。
5\ 一個人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標：此鸚鵡會兩門語言，售價二百元。 另一只鸚鵡前則標道：此鸚鵡會四門語言，售價四百元。
該買哪只呢？兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。這人轉啊轉，拿不定主意。
結果突然發現一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價八百元。 這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會說八門語言？ 店主說：不。
這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒有能力，會值這個數呢？ 店主回答：因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板。 這故事告訴我們，真正的領導人，不一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權，懂珍惜，就能團結比自己更強的力量，從而提升自己的身價。
相反許多能力非常強的人卻因為過于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關人員，銷售代表，成不了優秀的領導人。
6.幼兒繪本《我的身體,這是什么》
故事通過小老鼠與鼠媽媽之間圍繞“快樂”的問答，讓我們感受到母子間充滿愛和溫情的快樂.它溫馨的畫面、優美的語言打動了我，我決定把它推薦給孩子們.但原書故事很長，有十幾幅畫面.考慮到大班幼兒的學習特點，我從中選擇了六幅畫面與他們欣賞.由于畫面之間沒有遞進和因果關系，因此并不影響欣賞效果. 活動目標1.在閱讀畫面語言的基礎上欣賞故事，感受故事表達的溫情.2.理解故事角色對快樂的認識，能尋找并發現自己生活中的快樂.3.學習用“**的快樂是……”的句式完整地說出自己或他人的快樂. 活動準備1.將繪本《快樂是什么》制作成PPT （插入與畫面相匹配的音樂數段），微笑表情圖，大字卡：“**的快樂就是……”、“快樂是什么？”.2.事先向幼兒發放“快樂調查表”. 活動過程 1.談話導入師：（出示快樂的表情）看，這是什么表情？人的心情怎樣就會微笑？師：當我們心情高興、快樂時，就自然會在臉上流露出微笑.老師今天很開心，很快樂，因為我能和小朋友在一起.老師知道你們一定也有很多快樂的事情，你愿意大聲說出來和大家一起分享嗎？誰來說說，你什么時候很快樂？幼：我在做游戲的時候很快樂.幼：畫畫時我很快樂.師：小朋友都有自己的快樂，快樂真是一種美好的感覺.可是有一只小老鼠， （點擊封面）它經常問媽媽：快樂是什么？（出示字卡）想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎？我們一起來看書吧.自評：以笑的表情圖導出“快樂”的主題，讓幼兒結合自身經驗說說自己的快樂，從而自然引出了《快樂是什么》這本圖畫書，又為閱讀的開展積累了前期經驗.2.閱讀感知（1）師：（點擊第一頁）猜猜這是什么季節？你從哪里看出來的？（引導幼兒觀察櫻花盛開的景象.）師：對，這是一個春天的早晨，小老鼠伸著懶腰走出家門，回過頭問媽媽：快樂是什么？鼠媽媽回答：快樂就是在春天的早晨一打開門，頭頂便嘩啦啦落下來一陣櫻花雨.什么是櫻花雨？幼：櫻花花瓣飄落下來，好像下雨一樣.師：說得真好，櫻花是很美很美的一種花，櫻花雨落在頭上會有什么感覺？幼：會很香，還很舒服.（教師引導幼兒復述“鼠媽媽”的話并加上動作.）自評：直觀的畫面不僅讓幼兒欣賞到了美好的“櫻花雨”，還促使他們能用自己的語言解釋它的含義.在復述鼠媽媽的話時，我邊講述，邊帶領幼兒做動作.我陶醉的表情感染了幼兒，他們也仿佛體會到了櫻花雨落到頭上的幸福感.（2）師：（點擊第二頁）瞧，小老鼠在干什么？師：小老鼠啊，把山坡當成了滑梯，他在滑滑梯呢！山坡上長滿了藍色的風鈴草（點圖）.長滿了草的山坡，踩上去會有什么感覺？幼：軟軟的.師：對啊，如果不小心滑倒，也不會摔痛.所以小老鼠一不小心滑倒了，他還捧著肚子笑呢！這時，他問媽媽：“快樂是什么？”鼠媽媽說：“快樂就是在藍色風鈴草中滑下山坡，一次又一次.”（帶幼兒一起學說鼠媽媽的回答.）自評：指向準確的提問引導幼兒想象著“踩在風鈴草上的感覺”，幫助幼兒更好地理解了鼠媽媽關于“快樂”的回答.（3）師：（點擊第三頁）喲，這老鼠母子倆什么事這么開心呀？幼：他們在蕩秋千.師：小老鼠緊緊抱著鼠媽媽，無限開心地問：“快樂是什么？”鼠媽媽會怎么回答呢？幼：她說快樂就是把秋千蕩得高高的，和小鳥飛得一樣高.師：你猜對了.鼠媽媽說：“快樂就是蕩著秋千，像鳥一樣飛進高高的云端.”你們蕩過秋千嗎？喜歡蕩秋千嗎？我們一起來體驗一下這種感覺：緊緊抱著媽媽，蕩起來（隨音樂做蕩秋千的動作）.快樂嗎？自評：前兩幅圖片的講述，激發了幼兒想說的愿望，他們很想表達自己對畫面中表現出來的快樂的理解.這時，我及時給予了他們說的機會，而幼兒連貫的回答也證明他們能理解圖書的畫面風格和表達主旨.之后，三拍子音樂的動作體驗，將幼兒帶入了情景.他們飄蕩著，快樂著.（4）師：（點擊第四頁）畫面上除了小老鼠，還有誰？他們在做什么？幼：小老鼠騎著自行車，在追大母雞.師：嗯，他們在游戲.咦，鼠媽媽在哪里呢？（請幼兒找出來.）師：鼠媽媽在遠遠看著呢！你們想鼠媽媽這時的心情是怎樣的？小老鼠問“快樂是什么”，鼠媽媽會怎么說？（幼兒爭相發言.）幼：快樂就是鼠寶寶玩得很開心.幼：鼠寶寶開心，他的媽媽就很快樂.師：不錯，鼠媽媽說：“快樂就是看你開心地玩，吸著鼻涕舔棒棒糖.”（幼大笑）誰會學鼠媽媽的話？（請個別幼兒復述.）自評：這是故事中唯一出現其他人物的畫面，幼兒在有序的觀察中，連畫面中站在很遠地方、很小很小的鼠媽媽，也毫不費力地找到了.鼠媽媽的前半句回答在大家意料之中，而后半句回答則充滿了幽默的意味.在笑聲過后，幼兒更深切地體會到了鼠媽媽對鼠寶寶發自內心的愛.（5）師：（點擊第五頁）什么季節到了？冬天到了，外面飄著雪，非常寒冷，可是小老鼠家里卻是暖烘烘的.這母子倆為什么這么高興？幼：他們在喝著熱湯.師：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一樣圓.“快樂是什么？”小老鼠舔著手指，摸著西瓜一樣圓的小肚肚問.這時，鼠媽媽會說快樂是什么呢？幼：快樂就是外面很冷，家里很熱.師：“熱”可以說成“暖烘烘”.鼠媽媽說：“快樂就是在飄雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香。
7.幼兒童話故事大全
兒童故事大全一般分為幾種類型：比如安徒生童話、格林童話、以及經典童話等，以下是各類童話熱銷榜，您可以做一下參考：
1、童話熱榜：丑小鴨、金鑰匙、快樂王子、會跳舞的熊、阿拉丁和神燈、窗邊的小豆豆、草莓袋的青蛙、聰明人、睡美人、神燈等；
2、安徒生童話：沼澤的女兒、冰姑娘、踩面包的姑娘、打火匣、皇帝的新裝、飛箱、丑小鴨、沒有畫的畫冊續、跳高者、紅鞋等；
3、格林童話：青蛙王子、貓和老鼠合伙、圣母的孩子、傻小子學害怕、狼和七只小山羊、忠實的約翰、好交易、令人叫絕的樂師、十二兄弟等；
4、經典童話：小貓和珍珠的故事、蘿卜自述、失蹤的寵物、送禮、風的四個女兒、小土豆歷險記等；
8.兒童故事書大全名子
兒童故事書推薦 中國部分（21種） 1、《小布頭奇遇記》孫幼軍 2、《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍 3、《調皮的日子》秦文君 4、《我是一個可大可小的人》任溶溶 5、《舒克和貝塔歷險記》鄭淵潔 6、《我們的公虎隊》梅子涵 7、《笨笨豬》楊紅櫻 8、《嚴文井童話》嚴文井 9、《大個子老鼠小個子貓》周銳 10、《大灰狼羅克》鄭淵潔 11、《三毛流浪記》（全集）張樂平 12、《大頭兒子和小頭爸爸》鄭春華 13、《小溜溜溜了》葉永烈 14、《百歲童謠》 15、《笨狼學校》湯素蘭 16、《名家故事繪本》（套） 17、《拇指牛》北董 18、《魔幻英雄故事》（套） 19、《王一梅童話系列》（套） 20、《小企鵝心靈成長故事》（套） 21、《小海豚心靈成長故事》（套） 加v信：jingle5152（注明育兒），育兒資料免費送。
外國部分（25種） 1、《格林童話》（德國）格林兄弟 2、《安徒生童話》（丹麥）安徒生 3、《愛麗斯漫游奇境》（英國）卡羅爾 4、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》（日本）五味太郎 5、《洋蔥頭歷險記》（意大利）羅大里 6、《猜猜我有多愛你》（英國）山姆.邁克布魯尼 7、《綠野仙蹤》（美）弗蘭克.鮑姆 8、《胡蘿卜種子》（美）路斯·克勞斯 9、《丁丁歷險記》（小開本全22冊）（比利時）埃爾熱 10、《木偶奇遇記》（意大利）科洛迪 11、《狐貍列娜的故事》（法國）阿希季諾夫人 12、《了不起的狐貍爸爸》（英國）羅爾德·達爾 13、雅諾什繪本（套） 14、《小熊溫尼》（英國）米爾恩 15、《為什么動物會有尾巴》（法國）納塔·卡普托 16、藍火車溫情童話（系列）（西班牙）大衛·帕羅馬等 17、《總有一天會長大》（挪威）托摩脫·蒿根 18、《伊索寓言》（古希臘）伊索 19、《一千零一夜》佚名 20、《兔子坡》（美國）羅伯特·羅素 21、《一年級大個子二年級小個子》（日本）古田足日 22、《豆蔻鎮的居民和強盜》（挪威）埃格鈉 23、《歐美經典兒童繪本》 24、《莎娜的繪本》（日本）成田雅子 25、《吹牛大王歷險記》（德國）拉斯伯。
9.簡短易背的兒童故事大全
1.兒童故事大全之大灰狼的隱形帽
大灰狼媽媽有三個兒子。
當大哥的小灰狼，長了個大大的黑鼻子，模樣有點兒丑。 當二哥的小灰狼，長了一對小小的小耳朵，模樣也有點兒丑。 做弟弟的小灰狼，長了一對小小的小眼睛，模樣也有點兒丑。 三只小灰狼模樣都有點兒丑，他們很傷心。 大灰狼媽媽說：“兒子們，別怕，媽媽給你們戴上隱身帽，那樣誰都看不見你們啦！” 三個兒子都有了隱身帽，他們去做什么呢？
當大哥的小灰狼，來到了兒童食品店。啊，油餅好香啊，巧克力好甜呀！反正誰也看不見我，不拿白不拿！他就拿了四塊油餅和八塊巧克力。
當二哥的小灰狼，戴上了隱身帽，來到了小河邊。啊，獨木橋壞了，不結實。可是一位背柴火的老爺爺走過來了。“我下水托著橋吧，可別讓老爺爺跌倒了！”當二哥的小灰狼不怕水涼，下水托著橋，老爺爺穩穩當當地過了河。
做弟弟的小灰狼，戴上了隱身帽來到了農田里。農家叔叔扶犁，嬸嬸拉犁，好吃力呀。嬸嬸快拉不動了。做弟弟的小灰狼想，我幫嬸嬸拉犁吧！
有看不見的小灰狼幫著，嬸嬸就好像增加了許多力氣，耕田快似一陣風。 傍晚，三個兒子回到了家里見媽媽。
當大哥的灰狼，帶來了油餅和巧克力。當二哥的小灰狼，兩手空空，還弄濕了褲腳。做弟弟的小灰狼，兩手空空，還磨破了肩膀。三個兒子都說隱身帽真好。
可是媽媽說，有一頂隱身帽我要收回來了。小朋友你說，大灰狼媽媽要收回哪一頂隱身帽呢？
2.兒童故事大全之一葡萄藤和老朽樹
有一天，一株葡萄藤想獨立自主，過無拘無束的生活，于是它攀附到一棵衰朽的老樹上。其他的葡萄藤都順著農民豎的木樁生長，它們見此情景，大惑不解地問那株葡萄藤：“你爬到這棵老樹上會有什么好處？它已經奄奄一息了，若是咔吧一聲倒了，你可怎么辦？”
“用不著你們擔心！我要按自己的意志生活。”剛愎自用的葡萄藤無禮地回答。它仍舊纏繞住那棵老樹，使勁向上爬，一心希望超過所有的葡萄藤，使自己嫩綠的枝葉接受到更充足的陽光、更豐沛的雨水。
但是它選中的這棵老樹已年邁力衰，上面的許多枝葉已經枯黃，微風吹來，樹干搖搖晃晃，隨時都有折斷的危險。
終于有一天，這棵老樹長長地呻吟了一聲，倒在地上，那株目光短淺的葡萄藤則被壓死在沉重的樹干下面。
3.
狼來了
從前，有個小孩兒每天趕著一群羊到山里去吃草，有一天，這個小孩兒突然大叫起來：“狼來了！狼來了！”在山里種地、打柴的人聽說狼來了，都趕緊放下手里的活兒，帶來柴刀、鋤頭、扁擔飛快地跑過來打狼，救孩子，大伙兒跑到跟前一看，羊在那兒乖乖的吃草呢，狼在哪兒呢？大伙兒就問這小孩兒，小孩兒聽了，哈哈大笑起來了，原來呀，根本就沒有狼，是這小孩兒鬧著玩兒呢，大伙兒可生氣了，就說了這小孩兒一頓，叫他以后不要再說謊了。
過了幾天，大伙兒正忙著呢，又聽見那個放羊的孩子在喊：“狼來了！狼來了！”大伙兒跟上回一樣，趕緊放下手里的活兒，帶來柴刀、鋤頭、扁擔趕過來打狼，救孩子，誰知道，又上當了，根本就沒有狼，還是那個孩子在鬧著玩兒呢。“你這孩子，上回跟你說了，叫你不要說謊，你怎么又說謊了？”那個孩子呢，一邊兒哈哈大笑，一邊兒心里在想：“哈！那么多大人上當，瞧我多有本事。”
又過了幾天，這個孩子又喊起來了：“狼來了！狼來了！快來打狼呀！”大伙兒聽見了，誰也不理他，“這孩子說了兩次謊了，這次準又說謊了。”“咱們上了兩次當，再也不能上他的當了。”哎呀！這回真的是狼來了，張著血紅的嘴巴，露出尖尖的牙齒，見了羊就咬，咬了羊，又來咬這小孩子了，“狼來了！狼來了！快來打狼啊！”這小孩兒一邊兒跑一邊兒叫，可是誰也不來救他，還好，這小孩從山坡上滾下來，沒讓狼咬著，可是，他的羊呢？全給狼咬死了。打那以后啊，這小孩兒再也不敢說謊了。
10.三分鐘故事大全短篇
一、一只烏鴉坐在樹上，整天無所事事。
一只小兔子看見烏鴉，就問：“我能象你一樣整天坐在那里，什么事也不干嗎？”烏鴉答道：“當然啦，為什么不呢？”于是，兔子便坐在樹下，開始休息。突然，一只狐貍出現了。
狐貍跳向兔子……并把它給吃了。 這個故事的寓意是……要想坐在那里什么也不干，你必須坐（做）得非常非常高。
二、一只火雞和一頭公牛在聊天。“我非常想到那棵樹頂上去，”火雞嘆口氣道，“但是我沒有那份力氣。”
“這樣啊，那你為什么不吃點我的糞便呢？”公牛答道，“那里面充滿了營養。”火雞吃了一團牛糞，發現它真的使自己有力氣到達樹的第一個分叉處。
第二天，在吃了更多的牛糞以后，火雞到達了樹的第二個分叉處。最終，兩星期后，火雞非常驕傲地站在了樹的頂端。
但不幸的是，沒多久，它就被一個農夫盯上了，并且農夫非常利索地就將火雞射了下來。 這個故事的寓意是……牛糞（狗屎運）也許能使你抵達頂峰，但它不能使你永遠呆在那兒。
三、一只小鳥正在飛往南方過冬的途中。天氣太冷了，小鳥凍僵了，從天上掉下來，跌在一大片農田里。
它躺在田里的時候，一只母牛走了過來，而且拉了一泡屎在它身上。凍僵的小鳥躺在牛屎堆里，發掘牛糞真是太溫暖了。
牛糞讓它慢慢緩過勁兒來了！它躺在那兒，又暖和又開心，不久就開始高興地唱起歌來了。一只路過的貓聽到了小鳥的歌聲，走過來查個究竟。
順著聲音，貓發現了躲在牛糞中的小鳥，非常敏捷地將它刨了出來，并將它給吃了！ 這個故事的寓意是…… 1）不是每個在你身上拉屎的都是你的敵人。 2）不是每個把你從屎堆中拉出來的都是你的朋友。
3）而且，當你陷入深深的屎堆當中（身陷困境）的時候，閉上你的鳥嘴！ 四、表演大師有一位表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝，蹲下來仔細系。
等到弟子轉身后，又蹲下來將鞋帶解松。有個旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？”大師回答道：“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋事松開，可以通過這個細節表現他的勞累憔悴。”
“那你為什么不直接告訴你的弟子呢？”“他能細心地發現我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開，將來會有更多的機會教他表演，可以下一次再說啊。”人一個時間只能做一件事，懂抓重點，才是真正的人才。
五、鸚鵡一個人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標：此鸚鵡會兩門語言，售價二百元。另一只鸚鵡前則標道：此鸚鵡會四門語言，售價四百元。
該買哪只呢？兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。這人轉啊轉，拿不定主意。
結果突然發現一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價八百元。這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會說八門語言？店主說：不。
這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒有能力，會值這個數呢？店主回答：因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板。 這故事告訴我們，真正的領導人，不一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權，懂珍惜，就能團結比自己更強的力量，從而提升自己的身價。
相反許多能非常強的人卻因為過于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關人員，銷售代表，成不了優秀的領導人。 六、金人曾經有個小國的人到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了。
可是這小國的人不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。 怎么辦？使者還等著回去匯報呢。
泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？最后，有一位退位的老臣。皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。
第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。
這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。
善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質。 去掉自己身上的氣味！ 一只鴿子老是不斷地搬家。
它覺得，每次新窩住了沒多久，就有一種濃烈的怪味，讓它喘不上氣來，不得已只好一直搬家。 它覺得很困擾，就把煩惱跟一只經驗豐富的老鴿子訴苦。
老鴿子說：“你搬了這么多次家根本沒有用啊，因為那種讓你困擾的怪味并不是從窩里面發出來的，而是你自己身上的味道啊。” 寓言啟示錄：與團隊格格不入，問題來自于自己！ 有些人會不斷埋怨別人的過錯，指責別人的缺點，他們覺得周圍的環境和人處處跟自己作對；或者是認為自己“曲高和寡”，一般人無法理解自己豐富而深刻的思想。
實際上，他們沒有意識到真正的問題不是來自于周圍，而是來自于他們自己。 像這樣的人，必須試著認清自己，試著認真而深刻地反省自己。
而一個組織也沒必要為了失掉這樣一只“鴿子”而遺憾。 愈來愈多的研究顯示，領導能力不是天生的，人們完全可以透過后天的努力獲得這種能力。
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