華閱文章網1.助殘從尊重做起小學發言稿
關愛殘疾人的演講稿隨著我國改革的深入、在市場經濟形勢下，一些弱勢群體受到了較大的沖擊，遇到了種種困難。
為此、中南街領導、區殘聯領導的高度重視，為營造一個扶殘助殘的社會風尚，指出要為殘疾人帶給切實有效的服務，要不斷地解決殘疾人最關心、最直接、最現實的問題，推動殘疾人事業健康發展，為和諧武漢建設作出貢獻。我社區不辱使命，勤奮工作，把殘疾人工作落實到實處、細節、時時關心殘疾人。
為此，咱們的工作人員付出了辛勤的勞動，發揚了吳天祥精神，感動了身邊的居民，給他們教育很深。我社區里，有一位殘疾姑娘，今年24歲，因疾病導致雙下肢癱瘓，長期臥床不起、生活不能自理，無生活來源。
1997年母親因病去世。父親1995年下崗四處打工，還要料理殘疾女兒，不幸的事再次降臨到這個不幸的家庭，她的父親于XX年9月17日突然中風倒地，在110、120急救人員、社區工作人員的配合下破門而入，將病情嚴重的父親送往七醫院。
五天后她的父親病亡，沉重的打擊這位殘疾姑娘還能堅持得住嗎？——更嚴重的困難還在后面。在胡貝貝父親住院期間，胡貝貝孤獨一人，生活又不能自理又無人照料，吃、喝、拉、洗澡洗衣成了最大問題。
社區領導知道后立即組織，以領導帶頭為核心組成了志愿小組，并及時送去了慰問 金和務必食品。以黨員帶頭每一天不分日夜到胡貝貝家忙家務，有人給買吃的、燒水的、清理垃圾的、給她洗口洗臉，還給她洗澡洗衣，黨員天天堅持給她送飯，用自我的錢為這位姑娘充話費，助殘小組在為胡貝貝家進行大掃除時，家里由于長年無人清理衛生，進門時一陣陣臭烘烘的、不能站人。
同志們是頂著惡臭，洗了一盆又一盆，個性是咱們的一些工作人員頂著惡臭、用硫酸把廁所洗得是干干凈凈的。同志們那種不怕苦不怕臟的助殘精神，感動了周圍的居民，同時也感動了這位殘疾姑娘，自我也是有生以來地嘗式著，從床上移到輪椅上發奮地做一些家務，不知到是誰感動了誰，社區的領導成員見此景，激動地鼓勵她；對了，就是要自立、自強、自信、自尊。
情景交融讓人感動。咱們的**員還給她倒便盆、談人生、同志們的一片熱心，使這位殘疾姑娘深深地感受到病魔無情、人有情、社區的領導勝親人。
社區領導接到胡貝貝父親去世的消息后，立即組織人員到醫院看望。并反復多次地趕往胡貝貝家進行按慰工作，擔心她心里承受不了產生輕生的念頭。
中南街領導、區殘聯領導及時趕到胡貝貝家看望，并及時送來了慰問金，同時也肯定了社區的工作。在她父親病世三天里，她家里的親人是一個也不肯到場處理后事、不間不問，一個殘疾姑娘 自身都要人照料，那有潛質處理她父親的后事？在社區領導小組和黨組織的關懷下，再次向這位殘疾姑娘伸出援助之手，一邊向上級領導匯報、一邊再次向胡貝貝的家屬一一打電話，近2個小時所有的電話無人接聽，真是急死人、她們家死了人，親屬怎能不管呢？連電話都不肯接，真氣死人，咱們全體工作人員感到十分氣憤，你們死的不管可還有一個活著的不能自理的殘疾姑娘，怎樣也不管呢？是啊，一個殘疾姑娘和一個死人誰來管？氣憤歸氣憤，可必竟現實就擺在眼前，社區領導還是靜下心來自覺地承擔了一切。
這就是一個**員對一個殘疾人承諾，殘疾人的事就是咱們的事，咱們要把她當著咱們自我的兄妹看待，她家的親屬不管，難不倒咱們，決不讓這位殘疾姑娘悲哀。什么時候體現**員的偉大，就是這個時刻，平凡的事業見真情，具體地體現了咱們的黨、咱們的政府對一個普通殘疾人的關愛和關心。
在中南街、區殘聯領導的支持下，一個具體幫忙一個殘疾人處理后事的方案定了下來。首先給胡貝貝做好思想按撫工作，并告知她在處理她父親后事時務必有委托書。
辦理了委托書后。于是，一系列的工作順速展開了，有的到醫院清查醫療費用、有的開死亡證明書、有的聯系火葬廠并辦理減免火化費用，領導成員親自到墓地了解實情。
正因， 胡貝貝提出了想母親和父親埋在一齊，這一愿望得已實現。咱們的志愿小組在這次助殘活動中是不怕苦、不怕臟、不怕累，有的去清理成堆的垃圾、有的去東街買壽衣、有的去西街買骨灰盒，是那里便宜到那里購買，盡量節省開支。
有去代為辦理退社保手續的、有去代為清理死者生前的一些責務問題等等。26日這一天火化，社區的全體工作人員六點鐘就到達了崗位、分工合作。
按照街、區殘聯領導親臨指導的精神；為殘疾人辦實事、辦好事、解難事，你們多辛苦些殘疾人就會少辛苦，在條件充許的狀況下，盡量滿足她個人的要求。胡貝貝提出母親和父親合葬時，期望最后能看上一眼。
一個不能出門的殘疾人想辦到這一點，比什么都難。然而，咱們社區志愿者做到了，將這位體重達一百八十斤重殘疾姑娘抬上了山，走了很長一段山路，為了按撫這個悲哀的姑娘，志愿者們那怕再苦再累也要把這位殘疾姑娘抬到位，志愿者們知道這是這位姑娘今生唯一一次機會，必須滿足她的心愿。
在同志們齊心發奮下，死者得到了安息、殘疾姑娘得到了滿意。實事證明咱們政府、咱們的組織對殘疾人充滿了愛心，所有這一切都是在為位殘疾人服。
2.全國助殘日演講稿
各位來賓，老師們，同學們：
今天，我們在縣特教學校隆重集會，共同慶祝第十五次“全國助殘日”和鄒平特校建校十五周年。首先，我代表鄒平縣委、縣政府，向各位來賓的到來表示熱烈的歡迎！向大家扶殘助學的高尚義舉表示崇高的敬意和衷心的感謝！向多年來不畏艱苦、辛勤耕耘在特教一線的諸位老師和身殘志堅、刻苦用功的同學們表示親切的慰問和節日的祝賀！
近年來，隨著鄒平經濟和社會各項事業的快速發展，縣委、縣政府越來越重視殘疾人教育工作，將其納入了九年制義務教育的軌道，與各級各類教育整體規劃、統籌安排，并不斷加大投入，改善辦學條件，提高教師待遇，拓寬畢業生就業渠道，使我縣特殊教育事業取得了長足進步。十五年來，縣特教學校付出比正常教育多幾倍、幾十倍的辛勤努力，培養了一大批身殘志堅、學有所成的人才，走在了全市乃至全省特教學校的先進行列，為我縣和我市贏得了許多榮譽，為造福殘疾兒童、提高全民素質和推動我縣“兩個文明建設”作出了積極的貢獻。當然，由于我縣特教學校辦學時間較短，全縣殘疾人教育需求總量較大，特教學校在基礎設施和內部裝備方面還有一定差距，不能很好地滿足需求。這些問題已經引起縣委、縣政府及有關部門的高度重視。5月10日縣慈善總會剛剛成立，關注弱勢群體、構建和諧社會已在全社會形成共識。殘疾人是弱勢群體的重要組成部分，他們的教育與就業更應受到各級領導和社會各界的關心與支持。
所以，特教學校的事情要特事特辦。一是希望各有關職能部門積極主動地搞好配合，認真落實好國家關于特教工作的法律法規和政策，為殘疾人教育事業創造良好條件。二是希望社會各界特別是福利企業慷慨解囊，進一步加大資助力度，讓更多的殘疾孩子走進學校接受教育，獲得新生。三是希望特教學校不要辜負各級領導和社會各界的關心援助和殷切期望，再接再厲，求實創新，不斷提高管理水平和教學質量，爭取早日跨入全省乃至全國先進辦學行列；各位老師要進一步增強責任感，發揚“春蠶”和“燭光”精神，任勞任怨，兢兢業業，全身心投入到特教工作中；廣大同學要牢固樹立起生活和學習的堅定信心和決心，自立自強，勤奮好學，樂觀向上，爭取以優異的成績去證明自己的價值、實現自己的理想，為推動我縣經濟社會的全面進步和和諧發展作出應有的貢獻。
謝謝大家！
副縣長在特校慶祝全國助殘日暨建校十五周年大會上的講話
3.助殘日演講稿
為紀念中華人民共和國《殘疾人保障法》頒布十六周年，在第十六個“全國助殘日”來臨之際，今天，我校在這里舉行隆重的“助殘日”宣傳活動，其目的是為了宣傳和貫徹中華人民共和國《殘疾人保障法》、《教育法》、《義務教育法》、《殘疾人教育條例》等法律法規，加強同全社會的廣泛聯系和交流，喚起全社會都來了解、關注、關心和支持特殊教育事業的發展。
本次活動得到了全市各級黨政領導的高度重視和親切關懷以及市級各部門、各鎮街教辦和各兄弟學校、各企事業單位、各社會團體與各界知名人士、成功人士的大力支持和幫助。在此，我謹代表合川市聾啞學校全體師生向前來關心、支持和幫助殘疾人和特殊教育事業發展的各位領導和來賓，表示熱烈的歡迎！并致以最崇高的敬意和衷心的感謝。
4.我是以一個中學生,關于助殘日的演講稿,幫助殘疾人并奉獻愛心的演
心系災區 心系災民 關愛生命 奉獻愛心 川之上，有國殤。
5月12日，四川汶川發生了8.0級特大地震，連日來，災區人民的安危牽動著13憶中華兒女的心。地震過后，房屋倒塌了，學校倒塌了，原本景色優美的四川田園屋舍頓時變成了一片廢墟，所有通往外界的路被阻塞了，通訊中斷。
我們把時間定格在2008年5月12日14時28分這個不幸的時刻，在電視畫面上，看著瓦礫廢墟之間伸出的手臂，旁邊靜靜躺著被雨水淋濕的課本，將再也不能被翻開；看著一個個鮮活的生命被地震殘忍地剝奪，我的心碎了。他們原本應該和我們一樣活得和平而安詳；本應該和我們一樣坐在安靜的教室里學習；本應該和我們一樣在父母身旁享受著家庭的溫暖，然而，那些歷經劫難，輾轉嚎哭的四川同胞，他們有的失去了父母，有的失去了兒女，還有的失去了自己的兄弟姐妹、親朋好友。
看著這些情景，縱然是鐵石心腸，也忍不住要為那一幕幕的慘境留下同情的眼淚。
大愛無聲，行動是愛的最好表達。一方有難，八方支援，扶危濟國，是中華人民的傳統美德。
每一次援手，每一聲關愛，每一分捐款都能喚起災區人民的力量和勇氣。地震過后，5月15號，我校團支部向全體團員、全體師生發起了向災區獻出一份愛心，捐助災區共建家園的倡議。
倡議發出以后，二中全體團員，全體師生迅速掀起了向災區捐款的熱潮，積極踴躍捐款，支援災區，恢復生產，重建家園。雖然我們捐的錢有限，但那里面卻包含著我們每個人對四川災區同胞感情的寄托和對災區同胞的一片牽掛，包含了我們全體團員的一片愛心。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。 5月19日，升國旗，降半旗，我們全體同學懷著悲痛的心情在國旗下低頭默哀。
下午2點28分，我校各班學生全體起立，同全國人民一起對四川汶川地震中遇難者默哀三分鐘，以表達我們對逝者是哀思。汽笛長鳴，舉國悲哀，黃河在流淚，長江在哭泣，東海在嗚咽，神州大地一片悲痛。
讓逝者安息，生者堅強，我相信在黨和政府的領導下，我們一定能戰勝天災，我們和災區同胞心連心，你們的痛苦就是我們的痛苦，讓我們齊聲高喊：四川堅強！中國偉大。
5.助殘從尊重做起小學發言稿
關愛殘疾人的演講稿隨著我國改革的深入、在市場經濟形勢下，一些弱勢群體受到了較大的沖擊，遇到了種種困難。
為此、中南街領導、區殘聯領導的高度重視，為營造一個扶殘助殘的社會風尚，指出要為殘疾人帶給切實有效的服務，要不斷地解決殘疾人最關心、最直接、最現實的問題，推動殘疾人事業健康發展，為和諧武漢建設作出貢獻。我社區不辱使命，勤奮工作，把殘疾人工作落實到實處、細節、時時關心殘疾人。
為此，咱們的工作人員付出了辛勤的勞動，發揚了吳天祥精神，感動了身邊的居民，給他們教育很深。我社區里，有一位殘疾姑娘，今年24歲，因疾病導致雙下肢癱瘓，長期臥床不起、生活不能自理，無生活來源。
1997年母親因病去世。父親1995年下崗四處打工，還要料理殘疾女兒，不幸的事再次降臨到這個不幸的家庭，她的父親于XX年9月17日突然中風倒地，在110、120急救人員、社區工作人員的配合下破門而入，將病情嚴重的父親送往七醫院。
五天后她的父親病亡，沉重的打擊這位殘疾姑娘還能堅持得住嗎？——更嚴重的困難還在后面。在胡貝貝父親住院期間，胡貝貝孤獨一人，生活又不能自理又無人照料，吃、喝、拉、洗澡洗衣成了最大問題。
社區領導知道后立即組織，以領導帶頭為核心組成了志愿小組，并及時送去了慰問 金和務必食品。以黨員帶頭每一天不分日夜到胡貝貝家忙家務，有人給買吃的、燒水的、清理垃圾的、給她洗口洗臉，還給她洗澡洗衣，黨員天天堅持給她送飯，用自我的錢為這位姑娘充話費，助殘小組在為胡貝貝家進行大掃除時，家里由于長年無人清理衛生，進門時一陣陣臭烘烘的、不能站人。
同志們是頂著惡臭，洗了一盆又一盆，個性是咱們的一些工作人員頂著惡臭、用硫酸把廁所洗得是干干凈凈的。同志們那種不怕苦不怕臟的助殘精神，感動了周圍的居民，同時也感動了這位殘疾姑娘，自我也是有生以來地嘗式著，從床上移到輪椅上發奮地做一些家務，不知到是誰感動了誰，社區的領導成員見此景，激動地鼓勵她；對了，就是要自立、自強、自信、自尊。
情景交融讓人感動。咱們的**員還給她倒便盆、談人生、同志們的一片熱心，使這位殘疾姑娘深深地感受到病魔無情、人有情、社區的領導勝親人。
社區領導接到胡貝貝父親去世的消息后，立即組織人員到醫院看望。并反復多次地趕往胡貝貝家進行按慰工作，擔心她心里承受不了產生輕生的念頭。
中南街領導、區殘聯領導及時趕到胡貝貝家看望，并及時送來了慰問金，同時也肯定了社區的工作。在她父親病世三天里，她家里的親人是一個也不肯到場處理后事、不間不問，一個殘疾姑娘 自身都要人照料，那有潛質處理她父親的后事？在社區領導小組和黨組織的關懷下，再次向這位殘疾姑娘伸出援助之手，一邊向上級領導匯報、一邊再次向胡貝貝的家屬一一打電話，近2個小時所有的電話無人接聽，真是急死人、她們家死了人，親屬怎能不管呢？連電話都不肯接，真氣死人，咱們全體工作人員感到十分氣憤，你們死的不管可還有一個活著的不能自理的殘疾姑娘，怎樣也不管呢？是啊，一個殘疾姑娘和一個死人誰來管？氣憤歸氣憤，可必竟現實就擺在眼前，社區領導還是靜下心來自覺地承擔了一切。
這就是一個**員對一個殘疾人承諾，殘疾人的事就是咱們的事，咱們要把她當著咱們自我的兄妹看待，她家的親屬不管，難不倒咱們，決不讓這位殘疾姑娘悲哀。什么時候體現**員的偉大，就是這個時刻，平凡的事業見真情，具體地體現了咱們的黨、咱們的政府對一個普通殘疾人的關愛和關心。
在中南街、區殘聯領導的支持下，一個具體幫忙一個殘疾人處理后事的方案定了下來。首先給胡貝貝做好思想按撫工作，并告知她在處理她父親后事時務必有委托書。
辦理了委托書后。于是，一系列的工作順速展開了，有的到醫院清查醫療費用、有的開死亡證明書、有的聯系火葬廠并辦理減免火化費用，領導成員親自到墓地了解實情。
正因， 胡貝貝提出了想母親和父親埋在一齊，這一愿望得已實現。咱們的志愿小組在這次助殘活動中是不怕苦、不怕臟、不怕累，有的去清理成堆的垃圾、有的去東街買壽衣、有的去西街買骨灰盒，是那里便宜到那里購買，盡量節省開支。
有去代為辦理退社保手續的、有去代為清理死者生前的一些責務問題等等。26日這一天火化，社區的全體工作人員六點鐘就到達了崗位、分工合作。
按照街、區殘聯領導親臨指導的精神；為殘疾人辦實事、辦好事、解難事，你們多辛苦些殘疾人就會少辛苦，在條件充許的狀況下，盡量滿足她個人的要求。胡貝貝提出母親和父親合葬時，期望最后能看上一眼。
一個不能出門的殘疾人想辦到這一點，比什么都難。然而，咱們社區志愿者做到了，將這位體重達一百八十斤重殘疾姑娘抬上了山，走了很長一段山路，為了按撫這個悲哀的姑娘，志愿者們那怕再苦再累也要把這位殘疾姑娘抬到位，志愿者們知道這是這位姑娘今生唯一一次機會，必須滿足她的心愿。
在同志們齊心發奮下，死者得到了安息、殘疾姑娘得到了滿意。實事證明咱們政府、咱們的組織對殘疾人充滿了愛心，所有這一切都是在為位殘疾人服。
6.急需一篇國旗下的講話稿,結合助殘日,談互助友愛
老師們、同學們：大家早上好！
我講話的題目是《同享一片藍天》
1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會 常務委員會第十七次會議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。該法第48條規定：“每年5月的第三個星期日，為“全國助殘日”。從1991年5月15日開始實施“全國助殘日”活動以來，今年是第二十個“全國助殘日”。
每年助殘日活動的主題，都是依據當年殘疾人事業發展的重點工作確立的。活動中，分別圍繞“宣傳殘疾人保障法”、“一助一送溫暖”、“走進每一個殘疾人家庭”、“志愿者助殘”等主題開展了活動。助殘日活動為殘疾人提供了各種具體的服務與幫助，活動的規模和聲勢逐漸擴大，影響日益深入人心。實踐證明，用法律的形式確定的“全國助殘日”活動，是培育全社會扶殘助殘風尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創建活動的一個重要形式。
今年“全國助殘日”活動主題——關愛幫扶農村貧困殘疾人
同學們，在我們享受全社會的關愛和幫助的同時，我們用什么方式來回報社會給予我們的關愛呢？同學們有沒有想過，在我們得到別人幫助的同時，我們也做一些力所能及的幫助給別人呢？比如，生活中給別人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給別人一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護專用設施只需你付出繞一點彎路的時間。關愛別人是全人類的美德，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴起，在今后的每一天。讓我們盡量多給別人帶來一點關愛和幫助，讓所有的人同享一片藍天，共同享受生活的美好吧。
謝謝大家！
7.關愛殘疾人演講稿450字
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們： 大家好！今天我演講的題目是《學會關愛》。
如果你是個盲人， 在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎？也許你會不 屑：盲人何須點燈！可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了 路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時，也避開了自 己的不幸。關愛別人，其實就是關愛自己 詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖。”是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美 好關系的橋梁。關愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關愛。我們的生活，父母總是 牢牢牽掛；我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的關懷。正如為了挽救學生的生 命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深沉的關心和愛感動了無數 的人，也震撼了無數顆冰封已久的心。 五月第三個星期日，也就是昨天，是全國助殘日。在以關愛他人為主旋律的今天，關愛殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們 的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座 位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們每一個人 都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛 和幫助！ 除了關愛殘疾人之外， 我們能做的事情還有很多。有的同學 因為父母 早早 地去世，只能 和年邁的祖父母 生活在一起，不僅 要支撐整個家庭，還要 兼顧 學業； 有的同學 由于家中 雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管學習刻 苦成績優秀，卻因為家境的原因無法順利完成學業。為了幫助這些貧困的同學，以全國助殘日這一契機， 我們學校正在舉行以班級為單位的校園義賣活動，義賣 活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人，希望大家積極參與，伸出 我們的雙手，關愛身邊的每一個人。
同學們，關愛他人吧，學會關愛吧，對于個人，是貯蓄幸福；對于學校社會，是最大的進步動力。今天我們要為構建一個充滿關愛的校園努力，明天我們要為 構建一個充滿關愛的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給 我們的使命！ 謝謝大家，我的演講完畢。
8.求一篇小學生在國旗下演講的發言稿,主題是 5.15 全國助殘日,要快
老師們、同學們：大家好！今天我向大家講的題目是《獻出純真的愛》。
《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日”。5月16日是我國第20個助殘日。
“像潔白的雪花，紛飛在靜溢的夜空；像晶瑩的露珠，閃耀在金色的黎明；幾分欣喜，一絲驚異，我們來到了這個世界。聽不見流水潺潺，聽不見風聲、雨聲，惋惜的淚水滋潤了生命的花蕾，迷茫中，我們開始了夢的旅程……”在《圣母頌》優美的旋律中，20位身著潔白舞裙的聾啞姑娘立起足尖，優雅而輕盈地滑動著。
如泣如訴的畫外音，將人們引人另一個世界——我國2057萬聽力語言障礙人群的世界。 同學們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領略小鳥歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書……然而，在我國，在我們身邊，還有許許多多象我們這樣年齡的殘疾兒童，他們的痛苦是我們無法想象的。
據統計，我國有6000多萬殘疾人。尤其是殘疾兒童，他們有的自出生開始便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，有的因家庭經濟原因面臨失學的困境……他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的未來人才，他們渴望社會的關注，熱心人的扶助。
他們在克服自身困難的時候，需要自尊、自信、自強、自立的樂觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發他們頑強的生命力。孩子們，你愿意伸出雙手幫助他們嗎？你愿意用你的愛去溫暖他們嗎？ 同學們，我們應該學習殘疾人的哪些精神呢？我們要學習以鄧樸芳、張海迪、桑蘭等為代表的一大批優秀殘疾人，他們克服了常人難以想象的困難，積極投身改革開放和現代化建設事業，創造了可歌可泣的業績。
學習他們在同不幸與困難作斗爭中表現出來的高尚的愛國主義情懷、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神，體現了人類挑戰自身局限的勇氣和中華民族生生不息、百折不撓的壯志豪情。當我們每天迎著朝陽，走向光明的人生時，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階；當我們和家人齊聚在電視機旁，共同欣賞每一個精彩節目時，他們卻連聆聽鳥語、觀看藍天也是一種奢望。
面對命運的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。 同學們，你們愿意伸出雙手幫助他們嗎？你愿意用你的愛去溫暖他們嗎？有時候，一個小小的善意的舉動就可以改變一個人所遭遇的窘境。
一天，一位盲人坐在路旁的臺階上乞討，腳邊放著一張標牌，上面寫著：“我是盲人，請伸出援手。”一名廣告創意師路過盲人身邊時，發現盲人的帽子里只有少得可憐的幾枚硬幣，于是他拿出幾枚硬幣放進盲人的帽子里，之后拿起標牌，翻到背面，重新寫了一句話，將它置于盲人腳邊離去了。
當天下午，那名廣告創意師再次經過盲人身邊時，他留意到盲人的帽子里幾乎盛滿了花花綠綠的鈔票和硬幣。盲人聽出了他的腳步聲，問他剛才做了些什么。
廣告創意師回答道：“我并沒有為您做太多，我只是把您的標牌稍微修改了一下。”說完，他拍了拍盲人的肩膀離開了。
盲人不知道，他的標牌上寫的是： “春天來了，可我卻看不見它。” 同學們，廣告創意師所做的對他來講只是舉手之勞，卻給那位盲人帶來了更多的同情與收獲。
那么，當我們面對殘疾人時，又可以做些什么呢？ 為此，我向我們東街小學全校同學發出倡議：以"健康的和殘疾的少年兒童手拉手"為主題，開展豐富多彩的"手拉手"活動。如開展"六個一"體驗活動：搜集、宣傳一個殘疾少年自強不息的小故事；幫助殘疾人解決一個生活小難題；教給培智學校的小伙伴做一個小游戲；送給殘疾小伙伴一本有意義的書；進行一次地方病調查小課題研究；宣傳一種預防疾病的生活常識。
讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。
讓我們給他們更多關愛和幫助，讓他們與我們共享同一片藍天。
9.世界殘疾人日演講稿
國際殘疾人日國旗下講話稿正文開始
尊重殘疾人，幫助殘疾人
5月22日是我國的第21個助殘日。
在我們身邊，曾經或正在發生著許多身殘志堅、自強不息的殘疾人的感人故事。
你們聽過海倫？凱勒的故事嗎？1880年，海倫？凱勒出生于塔斯喀姆比亞小鎮，一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而，就在這黑暗而寂寞的世界里，她竟然憑借堅定的信念和堅強的毅力，學會了讀書和說話，并以優異的成績畢業于美國拉德克夫學院，成為一名學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語言的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。你們還記得在幾年前春節晚會上那個令人叫絕的舞蹈《千手觀音》嗎？他是有來自中國殘疾人藝術團的十幾位耳聾的殘疾人藝術家共同完成的，演繹得近乎完美的舞蹈，對于正常人來說也是很難做到的啊，更何況她們是聽不到聲音的人呢！
好多同學都知道我們縣有一個專門為殘疾兒童開辦的建華學校，提起他們，可能個別同學心中還會產生一絲輕蔑和鄙視。然而，前不久，在靜海一中報告廳，我和一些老師、同學觀看了建華學校十幾位聾啞學生表演的舞蹈《蕎麥開花》，卻感動得熱淚盈眶。這十幾個同學聽不到悅耳的音樂，但是，看著指導老師的手語指揮，他們的表演竟然是那樣優美，這對失去聽力的人來說是多么不容易啊！
同學們，你們是否注意到，由于殘疾，一些孩子不能正常入學；由于殘疾，一些人的合法權益得不到保障；由于殘疾，一些人時常遭遇冷眼甚至鄙視。
《小學生日常行為規范》的第四條規定：“尊重殘疾人”。作為健康的人，與他們相比，我們是幸運者，我們該如何將這份幸運、幸福播撒給殘疾朋友呢？給他們一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們讓一個座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施只需你付出繞一段彎路的時間，給他們一股力量只需你投出一個信任的眼神。
同學們，如果你們還沒有走進殘疾人的世界，那就從今天開始，用寬容的心態善待殘疾朋友，用強烈的責任感關注殘疾朋友，尊重他們并盡力地幫助他們吧！
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