華閱文章網1.簡短的名人事例
(1)、愛迪生一生有1000多項發明。這無數次試驗的時間從哪里來？就是從常常連
續工作兩天三天的極度緊張中擠出來的。后來不斷的擠出時間，所以他永遠有用不完
的實驗時間。從而變成了科學家。
(2)、魯迅以“時間就是生命”的格言律己，從事無產階級文藝事業30年，視時間
如生命，筆耕不輟。
(3)、巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼
痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間。
(4)、愛迪生為了科學發明，緊緊抓住每個“今天”，每天都工作十幾個小時，除
了吃飯、睡覺、活動，幾乎沒有閑過。每天延長工作時間就等于延長了生命。因此，
當地79歲生日時，便稱自己是135歲的人了。愛迪生生活了85歲，僅在美國專利局登
記的發明專利就有1328項，平均15天就有一項發明。
(5)、我國國畫大師齊白石，堅持每日作畫，除身體不適外，從不間斷。85歲那
年，一天他一連作畫四幅后，又特為昨天補畫一幅，并題字道：“昨日大風雨，心緒
不寧，不曾作畫，今朝制此補之，不教一日閑過也。”
(6)、“不教一日閑過”，所有業有所成者莫不為此。請看魯迅最后一年（1936
年）的生命歷程，從一月到十月（10月26日逝世），臥床8個月，還寫雜文和其他文
章54篇，翻譯《死魂靈》第二部殘稿三章并作附記兩則，復信270多封，并給不少青
年作者看稿，病中堅持寫日記。病逝前三天，還給一翻譯小說寫序言。在逝世前六年
的時間，魯迅一直住在上海虹口公園附近，從他的住地到公園只有幾分鐘的路程，卻
從沒去公園玩過。這就是"把別人喝咖啡的功夫都用在工作上"的魯迅。
2.簡短名人事例 5個 30字左右
①魯迅十二歲在紹興城讀私塾時，父親正患著重病，他上當鋪，跑藥店，還幫助母親做家務；為免影響學業，他作好精確的時間安排。
他工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休，他終于成了有名的文學家。 ②車胤年輕時就很懂事，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，他想出了一個好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，成了一盞“照明燈”。
③弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。
他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。
④在莫頓·亨特小的時候，和幾個小伙伴去爬山，結果被困懸崖，在父親的正確引導下，通過自己的努力，莫頓·亨特終于爬下了懸崖，這是他明白了艱難險阻并不可怕，只要將困難化整為零，走一步再走一步，就一定可以戰勝困難。⑤他的弟子問他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子？”孔子道：“聰明好學，不恥下問，才配叫‘文’。”
弟子們想：“老師常向別人求教，也并不以為恥辱呀！” 參考資料：名人（漢語詞語）_百度百科。
3.關于勤奮的短篇名人事例
1.屈原洞中苦讀。
屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》 305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。
2.陸游書巢勤學。南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學。
他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位杰出的大文學家。
3.顧炎武手抄書。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。
雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學者。 4.劉勰佛殿借讀。
夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報告給老和尚。
于是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到“鬼”原來是一個叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經過刻苦學習，終于成了偉大的文學家。
5.董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。
他的書房后雖然有一個花園，但他專心致志讀書學習，三年時間沒有進園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學問，使他成為西漢著名的思想家。 6.匡衡鑿壁偷光。
西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
名言： ①勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 --達·芬奇 ②人生在勤，不索何獲。--張衡 ③勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
——華羅庚 ④天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾 ⑤天才不是別的，而是辛勞和勤奮 —— 比豐。
4.簡短的作文素材,我要20個
孩子就象一棵幼苗，父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華后，就會長成一棵參天大樹。
我就快升到初中了，課業較繁重，單完成作業就要拖到準點才做，九、十點才完成功課，對此父親常常抱怨我不抓緊時間。我很習慣與這樣完成作業，一次寫著寫著，太晚了，竟伏在桌上。
父親叫醒我并狠狠的批評：“你這樣怎么能行呢！我就不信你明天還有精神聽講。平時不抓緊時間到晚上才用功有什么用！講你多少次，就是不聽！”說完，一點也不同情我，并給了我一個耳光走出我的房間把門一摔，好響的聲音。
我立即關了燈，躺到床上。心里感到莫大的委屈，心想：“別人可以不完成作業，我這樣做有什么錯的？只是拖拉點，有錯嗎？能怪我嗎？”這個耳光打得我眼淚嘩嘩像沸水一樣，總覺得父親太不近人情了。
父親不再與我說話，我也不理他，還時常用敵視的眼光。我為此心痛極了，難受極了。
我每天都在記憶里重新翻尋那一番話，總覺得我沒錯。一天，我在寫字臺上發現這樣一張紙，其文如下： 孩子，我不是存心要打你，只是狠鐵不成鋼。
別人家孩子早早把作業完成，還在樓下玩，你每天這樣學，身體怎么撐得住，爸爸多希望你能抓緊每分每秒地學，不讓時光匆匆流逝，可你不能只看到每天晚上那點時間呀。 愛你的父親 我看到那張紙條上分明有拭去的淚水的痕跡，我有些動搖我的意志了。
我寫了封回信；爸，我不是存心要氣你，以前的事是我不對，那樣對待你是我不好。可你要理解我。
別人的孩子抓緊時間完成作業后，就出去玩，我不能。父親的用心良苦我都知道。
兒子我淚如雨下，心里莫大的懊悔層層泛上。我把這封信塞到父親的衣服口袋里。
在這一刻開始，我終于體會到了父愛的偉大。我真想對父親說：“爸爸，我錯了！” 兩封信后，我和父親碰面卻不知該說什么話了。
他對我說：“吃飯！”我分明聽見我答應了，“嗯！” 他又給我留了張紙條：孩子，爸爸相信你，你朝著你的目標去追求，爸不苛求你非要怎么樣，只要你認為是對的，你就去做吧！ 我已經深深地感到父親對我的愛、對我的用意。在愛的鼓舞下，我一定要發奮讀書，漂漂亮亮的“打”好升中的這場戰，來報答父親的愛。
倘若我是跋涉千里的夜行者，父親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，父親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，父親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴散了去…… 有人說：“母愛是無私的。”是的，母愛是溫暖的太陽，奉獻著她的光芒；母愛是遼闊的 海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛是一片肥沃的土壤，哺育著兒女茁壯地成長。
母愛，人世間最無私的愛； 母愛，人世間最仁慈的愛； 母愛，人世間最寬容的愛； 母愛，人世間最偉大的愛！ 從你哇哇落地的那一天起，她便用溫暖的大手，把弱小的你攬在懷里； 從你呀呀學語的那一天起，她教會了你喊第一聲“媽媽”！她哭了，那是激動的淚，那是驕傲的淚。 無論你走至天之涯還是海之角，她都會每時每刻將你掛起。
天之高，永不及于母親思念兒女之情；海之闊，永不廣于母親疼愛兒女之心！ 如果哪天，世界上，還有一種愛尚且存在的話， 我堅信，那一定是-----“母愛”！ 母愛是一片陽光，即使在寒冷的冬天也能感受春天的溫暖；母愛是一泓清泉，即使心靈歲月的風塵蒙沙，也能讓你清澈澄凈；母愛是一株樹，即使季節輪回也固守家園，甘愿撐起一片綠蔭。 母親，你是最偉大的人，也是最疼我的那個人。
曾記得小時候多災多難的我，經常生病，由于付不起昂貴的藥費，爸爸總是一次又一次的忍心把我拋棄田邊，而你總是一次又一次的把我抱回來。你說你割舍不了懷胎10個月和乳育8個月的親情。
在我病得最重的時候，醫生都說無法再救時，奶奶用一番舊棉被裹著我，偷偷的把我放在竹林里，而你知道后又把我抱了回來。抱著我一連跪了三天三夜，不住的祈求上蒼，或者是被母親的誠心所感動，我又活過來了。
從那以后，我的身體卻逐漸好了。母親，是你給了我第二次的生命，我永遠感激你！ 母愛是一首田園詩，悠遠清凈；母愛是一幅山水畫，自然清新；母愛是一首歌，婉轉深情。
母親，你是我事業的支持者。當初要不是你我就不會實現做老師的愿望。
在我高考填志愿的時候，父親，哥哥，姐姐們都不讓我選擇教師這一職業。又是你一直支持我，鼓勵我。
當我事業有了起色之時，你總是在不斷的支持我；當我遭受挫折時，又是你在不斷的鼓勵我；當我失意時，也是你一次又一次的告訴我：失敗是成功的導師，總結經驗就可以重新起航，堅持就會勝利。從此，在事業上我無論是遭受挫折還是獲取成績，我都從容面對。
母親，是你的支持和鼓勵才鑄成了我事業的輝煌，我永遠感激你！ 母愛是醉人的春風，是潤物的細雨，是相伴你一生的盈盈笑語，是你飄泊天涯的縷縷思念。 母親，你的女兒已長大，不能在你的身邊伺候你，但你永遠是我今生的唯一牽掛。
母親，今生有你做我的母親是我的幸運。你。
5.關于“積累”的短篇事例
精選的名人事例：
燭之武：臨危受命，智勇雙全。
勾踐：臥薪嘗膽事竟成。項羽：破釜沉舟終滅秦
鄒忌；能言善諫乃賢才；齊王：虛懷納諫是明君。
觸龍：略施巧計事成功——講究謀略，不蠻干。
屈原：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，執著理想，感人肺腑；寧死不屈，高潔人格泣鬼神。
信陵君：任人唯賢輕門第。
廉頗：負荊請罪，大將風度。
藺相如：“先國家之急而后私仇”，雍容大度[范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”]；臨危受命，赤子之心；臨危不懼，智勇雙全。[燭之武]
廉藺**：上下齊心，國之安寧。
司馬遷：忍辱負垢著《史記》；重事業，輕生死；重理想，輕名利。
劉邦：重用賢才（張良、韓信、蕭何）終滅楚。
張良：月下三拾老者鞋（謙遜、尊老），終得千古奇兵書。
蕭何月下追韓信：良相識良才，千里馬終遇伯樂。
韓信：胸懷大志，強忍胯下之辱；月下機遇，終成千古名將。
諸葛亮：忠貞不二、足智多謀、軍紀嚴明[曹操割發代首，曉諭三軍]；金無足赤，人無完人，錯用馬謖失街亭；選妻重才不重貌。
馬謖：狂傲自負、剛愎自用失街亭。[項羽剛愎自用]
陶淵明：不為五斗米折腰；心高志潔，坦然面對困窘人生。[朱自清]
王羲之：“墨池”之水映出勤學苦練之心。
李白：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，傲世獨立，率直詩性寫人生；浪漫云游，橫溢才華驚鬼神。
杜甫：顛沛流離，“天地一沙鷗”；憂國憂民，“憑軒涕泗流”；執著藝術，苦心經營，“語不驚人死不休”。[賈島“兩句三年得，一語淚雙流”]
白居易：詩心關注民生，文篇直披亂世。[杜甫、龔自珍、吳敬梓《儒林外史》、蒲松齡]
魏征：直言進諫，忠心一片；夢斬涇河龍，剛正不阿一身錚錚鐵骨。
唐太宗：千古名君，納諫任賢，懷若虛谷。
陸游：憂國憂民，病重“尚思為國戍輪臺”；矢志不渝，示兒更顯此情深。
蘇軾：豁達樂觀，談笑間，榮辱灰飛煙滅。
李清照：是巾幗，高唱項羽烏江，不讓須眉豪放；為詞人，低吟亂世愁情，也顯愛國情真。[秋瑾“秋風秋雨愁煞人”]
王安石：變法革新，雖敗猶榮。[商鞅、戊戌六君子、康梁變法]
曹雪芹：窮困潦倒著《紅樓》，多少辛酸淚，寄寓大觀園；追善求美，五改《紅樓》，精益求精，啟迪后世人。[王安石改“綠”，賈島定“推敲”]
魯迅：課桌刻“早”，勤勉立志；棄醫從文，拯救民生[班超投筆從戎]；“橫眉”、“俯首”，愛憎分明。
聞一多：拍案而起，敢怒敢言，不畏權勢直叱黑勢力。
朱自清：文人雖弱，“骨頭”卻硬，氣節更高，餓死不領美國米；《背影》依依，盡顯父子情，親情濃于水，無論古與今，更無賤和貴。
錢學森：不慕名利，情系科學；不畏權勢，毅然回國。
史鐵生：感恩之心，照亮人生路；走出低迷，再見艷陽天。
海子：有“面朝大海”的浪漫，更要有直面人生的勇氣。[顧城]
巴金：《隨想錄》里說真話，剖析自我見勇氣。[盧梭《懺悔錄》）]
裴多斐：“若為自由故，二者皆可拋”，追求自由，義無返顧。
達爾文：智力平庸，毅力超群，堅持不懈，云游世界，擴大視野，潛心積累，終成偉大理論。[李時珍著《本草綱目》；徐霞客風餐露宿二十多年，寫成《徐霞客游記》一只蜜蜂釀造一公斤蜂蜜，需要來回飛30萬公里，吸吮1200萬朵花的汁液。]
海倫-凱勒：身雖殘疾，心猶火熱，逆境成才，追求光明。
霍金：身殘志堅成大器。[貝多芬頑強迎戰命運]
補充：
馬克思：每天堅持到大英博物館讀書，查閱資料，長時間的大量讀書，致使他常做的地方水泥面上磨下了兩行溝壕。
江郎有才盡之時，牛頓在他奠定了力學基石后，科學生涯也走到了終極。
富蘭克林冒著生命危險進行雷電試驗，戴維不顧自己的安危，發明礦井安全燈。
6.作文素材感人事例 簡短的一定要有細節
一）妻子被埋，有空去看一眼 16日下午，都江堰二王廟。
一輛警摩停放在路邊，一些大樹仍搖搖欲墜，險情不斷。路邊，站著一名警察。
他叫張健，47歲，都江堰市公安局民警。“請行走在道路中間。”
張健對經過身邊的每個人都要送上一句叮囑。 這句話，他在幾個小時內已說了上百次。
他與群眾交流時，總是神色鎮定，而自己的內心痛苦又有誰知道，因為他的妻子在此次地震中遇難。張健告訴記者，“12日下午發生地震時，我正在二王廟一帶值勤。
災難暴發，受傷游客不計其數。有人躺在地上呻吟，有人奄奄一息……場面完全可用"恐怖"形容，一點也不夸張。”
張健立刻攔截路上一些車輛，有私家車，有客車，陸續將傷者抱上車。警服上、手上、臉上都是鮮血，他用自己的一雙手救援了100多名受傷群眾。
天黑，山靜。這時，張健獲知噩耗，他的妻子死了。
“我當時腦海里一片空白，什么都不敢去想。”他輕聲地說。
張健的妻子肖素蓮在中國銀行營業部上班，位于都江堰蒲陽路。地震發生之后，銀行大樓頃刻間全部塌陷下去。
與肖素蓮上班的多名同事同時遇難。 當晚9時，都江堰城區在災后一片漆黑，無聲無息，惟有悲傷。
張健站在塌陷的大樓前，顯得格外孤獨。他一個人，不說話。
“那一時刻，妻子的面容在我腦海里時隱時現，想哭也哭不出來。”他說。
張健擦干眼淚，點燃一支香煙。看著手中的打火機，再次勾勒起他對妻子的思念。
打火機是在幾年前，張健過生日時，妻子贈送給的生日禮物。如今，它成為永久紀念的東西。
14日中午12時，張健幾口吃完一盒方便面，來到蒲陽路。利用短暫的間隙時間，看看被埋廢墟中的妻子。
他站了幾分鐘之后，又返回二王廟值勤。 14日下午，張健第二次來到蒲陽路看看妻子。
因張健妻子被砸的面目全非，尸體被挖出來之后，根本無法辨認。15日，尸體被火化。
“妻子被埋時間太長了，我有時間就來陪陪她，以后再也沒有機會了……”張健話音未落，他腰間的對講機響了，得知前方又出現險情，要求張健馬上支援。“對不起，我得走了。”
他駕駛著摩托車消失在大山腰，背影越來越遠模糊。 （二）菜刀劈路，挽救60條生命 5月12日下午。
地震之后，與汶川直線距離僅10公里的龍門山鎮頓成一片廢墟，難以計數的居民在殘垣敗瓦之下呻吟掙扎。白水河派出所的10名民警緊急動員，與治保巡邏隊一起搶救出70多人，其中大部分身負重傷、血流不止。
山上藥品匱乏，但上下山的道路此時早已被巨石和大樹阻斷。如不迅速開辟一條通道運送傷員下山，鎮醫院里的60多名傷員會如何？兩難之際，徐銳在街邊一家倒掉的鹵菜鋪子邊撿起一把菜刀，大踏步往山下跑去。
那時已是當晚7點。地震之后的龍門山鎮上空黑云密布，陰冷的山風揚起豆大的雨點，打在臉上隱隱生疼。
在白水河大橋前2公里處，徐銳和4名民警揮動菜刀，斬劈橫梗在泥路中間的大樹。在山上生長了數十年的樹木粗大堅韌，徐銳第一刀劈下去用力太猛，菜刀竟然深深陷進樹身、拔不出來；他用力猛抽，菜刀彈起，重重地砸在胸口，痛得險些閉氣。
于是第二刀用力稍輕，然后是第三刀、第四刀……當粗大的樹干從中斷開時，漆黑的雨夜中突然傳來悶雷似的巨響，路邊的山體再次崩塌，沙石樹木竟然直沖到徐銳的腳邊！幾個急性子的民警手中動作絲毫不停。漸漸地泥路上的人越來越多：在鎮上維持秩序的民警又被抽調了3人來此，幫忙抬樹、抬石頭；在地震中輕微擦傷的一位居民也從家中操起了菜刀，一陣狂舞亂劈。
漆黑中不知劈斬搬抬了多久，眼前豁然開朗。原本被阻斷了半里多的道路一無障礙，與通往山下的道路連接在一起。
13日上午，鎮上的所有重傷員都沿著這條“菜刀路”被送下了山。望著傷員撤走的背影，徐銳才意識到紅腫的雙手錐心的疼痛！ 徐銳說，他知道有兩位戰友已經永別了，但在全所民警絕口不提“死”字的情況下，在接受記者采訪時他仍然堅稱“我們所上有12名民警”。
（三）一位失去愛子仍堅守崗位的公安戰士—楊占彪 地震發生后，綿竹市區內人車混雜，街道擁堵不堪，交警大隊副大隊長楊占彪按上級指示立即與同志們來到市中心疏通道路。他心中那塊石頭總也放不下，不知道18歲的兒子就讀的漢旺中學情況怎么樣了？當接到大隊長要他立刻趕赴漢旺組織災后救援的命令時，心中一驚：“難道漢旺的災情比城內還嚴重？”他立刻組織民警向漢旺出發。
一進漢旺鎮，他呆住了，昔日山清水秀的山城，已變得面目全非，空氣中彌漫著刺鼻的有毒氣體，樓房整棟倒塌，到處是瓦礫，廢墟中的呼救聲不絕于耳。不祥的感覺頓時籠罩全身，多么想到兒子所在的中學去看看啊！但看到混亂的道路，想到承擔的負責維護現場交通秩序的指揮任務，他忍住心中那份強烈的牽掛和擔憂，穩定情緒，迅速向隊員們下達任務，立即投入戰斗。
“中學教學樓全部倒了，學生被埋了”，可怕的消息使他突然掉進了冰窖之中。但一絲僥幸還在腦海中，兒子也許不在其中。
于是，他努力排除情緒影響，專心指揮車輛。但稍有閑暇，他就向漢旺中學方向眺望，多么希望那個熟悉的身影能由遠及近，來到自己跟前，親熱的叫他一聲“老爸”。
5月13日下午，災難。
7.關于“積累”的短篇事例
精選的名人事例： 燭之武：臨危受命，智勇雙全。
勾踐：臥薪嘗膽事竟成。項羽：破釜沉舟終滅秦 鄒忌；能言善諫乃賢才；齊王：虛懷納諫是明君。
觸龍：略施巧計事成功——講究謀略，不蠻干。 屈原：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，執著理想，感人肺腑；寧死不屈，高潔人格泣鬼神。
信陵君：任人唯賢輕門第。 廉頗：負荊請罪，大將風度。
藺相如：“先國家之急而后私仇”，雍容大度[范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”]；臨危受命，赤子之心；臨危不懼，智勇雙全。[燭之武] 廉藺**：上下齊心，國之安寧。
司馬遷：忍辱負垢著《史記》；重事業，輕生死；重理想，輕名利。 劉邦：重用賢才（張良、韓信、蕭何）終滅楚。
張良：月下三拾老者鞋（謙遜、尊老），終得千古奇兵書。 蕭何月下追韓信：良相識良才，千里馬終遇伯樂。
韓信：胸懷大志，強忍胯下之辱；月下機遇，終成千古名將。 諸葛亮：忠貞不二、足智多謀、軍紀嚴明[曹操割發代首，曉諭三軍]；金無足赤，人無完人，錯用馬謖失街亭；選妻重才不重貌。
馬謖：狂傲自負、剛愎自用失街亭。[項羽剛愎自用] 陶淵明：不為五斗米折腰；心高志潔，坦然面對困窘人生。
[朱自清] 王羲之：“墨池”之水映出勤學苦練之心。 李白：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，傲世獨立，率直詩性寫人生；浪漫云游，橫溢才華驚鬼神。
杜甫：顛沛流離，“天地一沙鷗”；憂國憂民，“憑軒涕泗流”；執著藝術，苦心經營，“語不驚人死不休”。[賈島“兩句三年得，一語淚雙流”] 白居易：詩心關注民生，文篇直披亂世。
[杜甫、龔自珍、吳敬梓《儒林外史》、蒲松齡] 魏征：直言進諫，忠心一片；夢斬涇河龍，剛正不阿一身錚錚鐵骨。 唐太宗：千古名君，納諫任賢，懷若虛谷。
陸游：憂國憂民，病重“尚思為國戍輪臺”；矢志不渝，示兒更顯此情深。 蘇軾：豁達樂觀，談笑間，榮辱灰飛煙滅。
李清照：是巾幗，高唱項羽烏江，不讓須眉豪放；為詞人，低吟亂世愁情，也顯愛國情真。[秋瑾“秋風秋雨愁煞人”] 王安石：變法革新，雖敗猶榮。
[商鞅、戊戌六君子、康梁變法] 曹雪芹：窮困潦倒著《紅樓》，多少辛酸淚，寄寓大觀園；追善求美，五改《紅樓》，精益求精，啟迪后世人。[王安石改“綠”，賈島定“推敲”] 魯迅：課桌刻“早”，勤勉立志；棄醫從文，拯救民生[班超投筆從戎]；“橫眉”、“俯首”，愛憎分明。
聞一多：拍案而起，敢怒敢言，不畏權勢直叱黑勢力。 朱自清：文人雖弱，“骨頭”卻硬，氣節更高，餓死不領美國米；《背影》依依，盡顯父子情，親情濃于水，無論古與今，更無賤和貴。
錢學森：不慕名利，情系科學；不畏權勢，毅然回國。 史鐵生：感恩之心，照亮人生路；走出低迷，再見艷陽天。
海子：有“面朝大海”的浪漫，更要有直面人生的勇氣。[顧城] 巴金：《隨想錄》里說真話，剖析自我見勇氣。
[盧梭《懺悔錄》）] 裴多斐：“若為自由故，二者皆可拋”，追求自由，義無返顧。 達爾文：智力平庸，毅力超群，堅持不懈，云游世界，擴大視野，潛心積累，終成偉大理論。
[李時珍著《本草綱目》；徐霞客風餐露宿二十多年，寫成《徐霞客游記》一只蜜蜂釀造一公斤蜂蜜，需要來回飛30萬公里，吸吮1200萬朵花的汁液。] 海倫-凱勒：身雖殘疾，心猶火熱，逆境成才，追求光明。
霍金：身殘志堅成大器。[貝多芬頑強迎戰命運] 補充： 馬克思：每天堅持到大英博物館讀書，查閱資料，長時間的大量讀書，致使他常做的地方水泥面上磨下了兩行溝壕。
江郎有才盡之時，牛頓在他奠定了力學基石后，科學生涯也走到了終極。 富蘭克林冒著生命危險進行雷電試驗，戴維不顧自己的安危，發明礦井安全燈。
8.簡短的名人故事
1、曹操在征討張繡時軍隊饑渴難耐，這時曹操登上高山觀望聲稱前邊有梅林，渡過軍隊嘩變的危機，后人稱這次事情為畫餅充饑2、話說吳國與越國打仗，吳王夫差戰敗，其后他每一天睡在干柴上，每一天吃苦膽，最終以弱勝強，打敗了越王勾踐，這就是有名的臥薪嘗膽。
3、有個人賣矛和盾。他說盾最牢固，又說矛最銳利。
有個人問他用矛來戳盾會如何？他答不出來，古人稱其為自相矛盾。4、楚國有個渡江的人（也可稱為途經江的人），把佩戴的劍掉進了江里。
他匆忙在船沿上刻上一個記號，說："這兒是我的劍掉下去的地方。"船靠岸后，這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍，但找了半天也沒有找到。
船已經走（行駛）了很遠，而劍還在本來的地方。5、古代南北朝的時候，宋國有位將軍姓宗名愨，他從小就很勇敢，也很有抱負。
有一天，宗愨的叔父問他有什么志向，宗愨回答道：“愿乘長風，破萬里浪。”意思是：我必須要突破一切障礙，勇往直前，干一番事業。
宗愨經過勤學苦練，努力奮斗，最后成為一位能征善戰的將軍。6、從前有個鄉下人，丟了一把斧子。
他以為是鄰居家的兒子偷去了，于是處處注意那人的一言一行，一舉一動，越看越覺得那人像是盜斧的賊。之后，丟斧子的人找到了斧子，原先是前幾天他上山砍柴時，一時疏忽失落在山谷里。
找到斧子后，他又碰見了鄰居的兒子，再留心看看他，怎樣也不像賊了。7、周朝有位卿士叫凡伯。
凡伯不但有詩才，而且善于治理國事。之后，他在周厲王身邊輔佐朝政。
但是，周厲王飛橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。
凡伯直言相勸，列數朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說他的壞話。周厲王對凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼里。
凡伯十分憤慨，寫了一首詩，之后收入《詩經》。詩中抨擊奸臣說：“作惡多端，不可救藥！”8、三國時期，劉備占據蜀地，創立蜀國。
他死后，兒子劉禪繼位，。劉禪昏庸無能，在那些有才干的大臣死后，蜀國就被魏所滅。
劉禪投降后，魏王曹髦（máo）封他一個食俸祿無實權的“安樂公”稱呼，并將他遷居魏國京都許昌居住。在一次宴會上，司馬昭當著劉禪的面存心部署演出蜀地的歌舞。
劉禪侍從人員想到滅亡的故國，都十分難過，劉禪卻對司馬昭說：“此間樂，不思蜀。”他一點兒也不想念蜀國。
9、故事：公元前712年，鄭莊公借口許莊公不聽周天子的命令，聯合齊、魯兩國消滅許國，在處置問題上齊歷公提議讓魯國管轄，魯隱公則提議讓鄭莊公管轄。鄭莊公量力而行將許國分成東西兩塊，東部由許莊公之弟許叔管，西邊交大夫公孫獲管轄。
10、匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光明照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光明，讓光明照在書上來讀。
同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有許多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。
主人以為很奇怪，問他為啥這樣，他說：“我但愿能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。
于是匡衡成了大學問家。
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有一個小男孩，他家后面有一天片樹林，起風的時候，林中的樹葉隨風飄飛，有時會飛入廳室和灶間，于是，他的父親要他每天上學前將樹葉打掃干凈。
天剛亮就起床掃落葉實在是一件苦差事，尤其是秋冬之際，林間的樹葉好像互相約定好的似的，總是不停地落下來。每天花大量時間打掃落葉，讓男孩厭倦不已。后來，男孩從別人那里得到一個好主意，那就是掃地之前，先將樹使勁兒折搖搖，這樣就可以將第二天才會落下來的樹葉提前搖下來。如此一來，豈不省了明日之事？這個主意令男孩興奮不已，于是他起了個大早，掃地之前使勁兒將樹搖了又搖，這樣，他就把今明兩天的落葉全掃完了，那一天他非常開心。
第二天，他起得很早，誰知到林間一看，依然是落葉滿地，男孩傻了眼……
男孩站在滿地落葉中，突然大徹大悟——無論今天怎樣用力，明天的樹葉還是會落下來的啊！那一刻，男孩心中一片澄明，他終于明了：世上有許多事是萬不能提前的，活在當下、活在今天才是生命中最實在的態度。
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羅斯福的故事 一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。
他很少與同學們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發。 在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。
他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。
小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點死去。
因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。 幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發現它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。
父親兌現了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學家。 從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小樹。當他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。
頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流。
幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學家，但他卻成為了美國總統，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。 愛是生命中最好的養料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。
也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。 老舍教子平凡 〔做木匠、瓦匠同樣有意義〕老舍先生在文章中寫道：“我有三個小孩，除非他們自己愿意，而且極肯努力，做文藝寫家，我絕不鼓勵他們，因為我看他們做木匠、瓦匠或做寫家，是同樣有意義的，沒有高低貴賤之別。”
〔不必非入大學不可〕老舍先生在信里談到對孩子們的希望時寫道：“我想，他們不必非入大學不可。我愿自己的兒女能以血汗掙飯吃，一個誠實的車夫或工人一定強于一個貪官污吏，你說是不是？” 〔兒童宜多玩耍〕老舍先生特別珍視兒童的天真，認為這是天下最可貴的，萬萬不可扼殺。
他主張兒童“宜多玩耍”，最害怕看見“小大人”、“小老頭”和“少年老成”。 〔不以兒童為玩物〕老舍先生說：“摩登夫婦，教三四歲小孩識字，客來則表演一番，是以兒童為玩物，而忘了兒童的身心教育甚慢，不可助長也。”
〔像對待好朋友一樣對待孩子〕老舍先生提倡待兒童必須有平等的態度，主張尊重兒童，像對待好朋友一樣。在這方面，他是身體力行的。
他愛給兒童寫信，在信中常用幽默的話開玩笑，甚至悄悄地向兒童宣布自己的寫作計劃。《四世同堂》第三部的寫作大綱便是在給冰心的大女兒——一位中學生的信中首次披露的。
在他面前，孩子可以自由說話，他希望普天下的父母都有這樣的態度和胸懷。 〔鼓勵創造〕老舍先生喜歡看兒童寫大字，認為是一大樂趣。
“倒畫逆推，信意創作，興之所至，加減筆來畫，前無古人，自成一家，至指黑眉重，墨點滿身，亦且淋漓之致。”這是他對孩子們的描述，推崇孩子們的這種創造力 李嘉誠教子自立 香港巨富李嘉誠，在教育孩子方面很有見地。
他非常注意對孩子人格與品性的培養。他的兩個兒子李澤鉅和李澤楷長到八、九歲時，李嘉誠就讓他們參加董事會，不僅讓孩子們列席“旁聽”，還讓他們插話“參政議政”，主要是學習父親“不賺錢”、以誠信取勝的學問。
后來，兩個兒都以優異的成績在美國斯坦福大學畢業了，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業，但李嘉誠果斷地拒絕了：“我的公司不需要你們！還是你們自己去打江山，讓實踐證明你們是否合格到我公司來任職。”兄弟倆去了加拿大一個搞地產開發，一個投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。
李嘉誠的“冷酷無情”，把孩子逼上自立、自強之路，陶冶了他們勇敢堅毅、不屈不撓的人格和品性。 李嘉誠從小就讓他們接受苦難教育，并且培養他們的理財意識，教導他們節儉。
他用生活的道理教導兒子。溫室里的幼苗不能茁壯成長，他就帶他們看外面的艱辛，比如，一同坐電車坐巴士，看路邊報攤小女孩邊賣報紙邊溫習功課那種苦學態度。
李嘉誠堅信，教孩子學會做人、學會與人相處是家庭教育最重要的內容，他說：“以往百分之九十九是教孩子做人的道理，現在也有約三分之二教他們做人的道理，其余三分之一是談生意。世界上每一個人都精明，要令人家信服并喜歡和你交往，那才最重要。”
“我經常教導他們，一生之中，最重要的是信。我現在就算再有多十倍的人也不足以應付那么多的生意，而且很多是別人主動找自己的，這些都是為人守信的結果。
對人要守信用，也許很多人未必相信，但我覺得一個‘義氣’，實在是終身用得著的。”。