華閱文章網1.帶拼音的短篇故事
一個獅子、牛和老狐貍的故事：
hěn jiǔ yǐ qián yì tóu xiǎo niú yǔ yì tóu xiǎo shī zi shì hǎo pénɡ yǒu
很 久 以 前， 一 頭 小 牛 與 一 頭 小 獅 子 是 好 朋 友。
tā men xínɡ yǐnɡ bù lí
它 們 形 影 不 離，
zài nà tóu shī zi hòu miàn jīnɡ chánɡ yǒu yì zhī chī shènɡ
在 那 頭 獅 子 后 面 經 常 有 一 只 吃 剩
ròu de lǎo hú li ɡēn zhe měi dānɡ shī zi shā le
肉 的 老 狐 貍 跟 著， 每 當 獅 子 殺 了
yì tóu yě shòu shí yònɡ shí biàn xiǎnɡ dào tā de huǒ bàn
一 頭 野 獸 食 用 時， 便 想 到 它 的 伙 伴，
yú shì jí mánɡ ɡǎn huí jiā lǐ yīn cǐ
于 是 急 忙 趕 回 家 里。 因 此，
lǎo hú li chánɡ chī bú dào shènɡ xià de ròu fēi chánɡ shēnɡ qì
老 狐 貍 常 吃 不 到 剩 下 的 肉， 非 常 生 氣。
tā xiǎnɡ wǒ chī bú dào ròu wán quán shì yīn wèi nà tóu niú
它 想： 我 吃 不 到 肉 完 全 是 因 為 那 頭 牛，
yīnɡ jiānɡ tā men fēn kāi
應 將 它 們 分 開。
tā pǎo dào nà tóu niú miàn qián shuō shī zi yào shā nǐ
它 跑 到 那 頭 牛 面 前 說："獅 子 要 殺 你。
yòu pǎo dào shī zi miàn qián shuō niú yào shā nǐ
"又 跑 到 獅 子 面 前 說："牛 要 殺 你。
shī zi yǔ niú huí dào wō li shí hù xiānɡ dǎ liànɡ
"獅 子 與 牛 回 到 窩 里 時， 互 相 打 量，
dōu rèn wéi hú li shuō de shì shì shí
都 認 為 狐 貍 說 的 是 事 實。
yú shì niú yònɡ jiǎo pōu kāi le shī zi de dù pí
于 是， 牛 用 角 剖 開 了 獅 子 的 肚 皮，
shī zi yě shā le niú tā men liǎnɡ jiù zhè yànɡ dōu sǐ le
獅 子 也 殺 了 牛， 它 們 倆 就 這 樣 都 死 了。
擴展資料：
某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式。記憶和傳播著一定社會的文化傳統和價值觀念，引導著社會性格的形成。
故事通過對過去的事的記憶和講述，描述某個范圍社會的文化形態，也有說法認為，故事并不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件。他對于研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。
故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要注意推進故事情節的流動，進展。語言富于動性，不需著意刻畫其中的人物就會鮮活起來。
愛情故事主要指男女之間相愛的故事，用故事記錄下來，發表在網絡或者雜志。以描寫男女愛情為基調，愛情文章探討愛情意義，描寫愛情的形式。可以用真實的事件做為寫作背景，或是美化了的言情故事。
2.帶拼音的短篇故事
一個獅子、牛和老狐貍的故事：hěnjiǔyǐqiányìtóuxiǎoniúyǔyìtóuxiǎoshīzishìhǎopénɡyǒu很久以前，一頭小牛與一頭小獅子是好朋友。
tāmenxínɡyǐnɡbùlí它們形影不離，zàinàtóushīzihòumiànjīnɡchánɡyǒuyìzhīchīshènɡ在那頭獅子后面經常有一只吃剩ròudelǎohúliɡēnzheměidānɡshīzishāle肉的老狐貍跟著，每當獅子殺了yìtóuyěshòushíyònɡshíbiànxiǎnɡdàotādehuǒbàn一頭野獸食用時，便想到它的伙伴，yúshìjímánɡɡǎnhuíjiālǐyīncǐ于是急忙趕回家里。因此，lǎohúlichánɡchībúdàoshènɡxiàderòufēichánɡshēnɡqì老狐貍常吃不到剩下的肉，非常生氣。
tāxiǎnɡwǒchībúdàoròuwánquánshìyīnwèinàtóuniú它想：我吃不到肉完全是因為那頭牛，yīnɡjiānɡtāmenfēnkāi應將它們分開。tāpǎodàonàtóuniúmiànqiánshuōshīziyàoshānǐ它跑到那頭牛面前說："獅子要殺你。
yòupǎodàoshīzimiànqiánshuōniúyàoshānǐ"又跑到獅子面前說："牛要殺你。shīziyǔniúhuídàowōlishíhùxiānɡdǎliànɡ"獅子與牛回到窩里時，互相打量，dōurènwéihúlishuōdeshìshìshí都認為狐貍說的是事實。
yúshìniúyònɡjiǎopōukāileshīzidedùpí于是，牛用角剖開了獅子的肚皮，shīziyěshāleniútāmenliǎnɡjiùzhèyànɡdōusǐle獅子也殺了牛，它們倆就這樣都死了。擴展資料：某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式。
記憶和傳播著一定社會的文化傳統和價值觀念，引導著社會性格的形成。故事通過對過去的事的記憶和講述，描述某個范圍社會的文化形態，也有說法認為，故事并不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件。
他對于研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應該在故事中對人物或事件大加評論。
作者始終要注意推進故事情節的流動，進展。語言富于動性，不需著意刻畫其中的人物就會鮮活起來。
愛情故事主要指男女之間相愛的故事，用故事記錄下來，發表在網絡或者雜志。以描寫男女愛情為基調，愛情文章探討愛情意義，描寫愛情的形式。
可以用真實的事件做為寫作背景，或是美化了的言情故事。
3.帶拼音的小故事20個字字
這個可以不？ 驚弓之鳥 戰zhàn 國guó 時shí 期qī魏wèi 國guó 有yǒu 個gè 名míng 叫jiào 更gèng 羸léi 的de 人rén。
一yī 天tiān，他tā 對duì 國guó 王wáng說shuō：“我wǒ 只zhī 要yào 拉lā 開kāi 弓gōng，空kōng 射shè 一yī 下xià，就jiù 能néng 把bǎ 天tiān 上shàng 的de 鳥niǎo 射shè 下xià 來lái。”國guó王wáng 不bù 相xiāng 信xìn。
更gèng 羸léi 便biàn 對duì 準zhǔn 天tiān 上shàng飛fēi 來lái 的de 一yī 只zhī 雁yàn 射shè 去qù，果guǒ 真zhēn 那nà 只zhī雁yàn 聽tīng 到dào 拉lā 弦xián 的de 聲shēng 音yīn 就jiù 掉diào 了le 下xià 來lái。國guó 王wáng感gǎn 到dào 很hěn 奇qí 怪guài。
更gèng 羸léi 說shuō，“那nà 是shì 一yī 只zhī 受shòu 過guò 傷shāng 的de 雁yàn。它tā 一yī 聽tīng 到dào 我wǒ 拉lā 開kāi 弓gōng 弦xián的de 聲shēng 響xiǎng，就jiù 驚jīng慌huāng 得de 支zhī 持chí 不bù 住zhù，自zì 然rán 要yào 掉diào 下xià 來lái 了le。
“祝你開心。
4.小學一年級的簡短小故事
公園里的花
公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。 天天問花兒："你叫什么名字？" 花兒只是笑，不說話。
天天伸出小手，要采這朵花。
外公擺擺手說："天天別采！你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就哭了。"天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。
這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后，告訴外婆："公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。" 外婆說："天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。" 故事目標：
1.知道微笑是一種美。
2.懂得要愛護花。（周末帶孩子去公園看花） 可設置一些問題讓幼兒討論：
1.小天天和花兒都有一個什么特點讓人喜歡？ 2.小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花？ 3.外婆為什么說："天天也是一朵愛笑的小花？"
讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡，愛護花的孩子更讓人喜歡。
5.有幫助一年級孩子學拼音的純拼音兒童小故事嗎
因為你現在教小孩學拼音需要天天用到書，我建議你到書店去購買，網上給你的故事你打印下來的效果遠沒有書本好。
因為書本上的彩圖以及故事會吸引小孩子去讀。一年級的小孩學知識重點是吸引他的注意力并讓他感興趣。
你可以拿著書先給小孩講故事，讓他看彩圖，當你講到高潮時打住，告訴他你很忙，過會再講，并告訴他如果他學會了拼音就會認字了他就可以自己看故事了。小孩一般這時會很感興趣，這樣你再教他拼音。
效果會事半功倍的。ps：書店有很多兒童用書的，你去看看會很快找到童話類的小故事的書，都會有拼音的。
6.小學一年級簡短小故事
有兩個人吵了一天，一人說3*8=24，另一個人說3*8=21，相爭不下告到縣衙。縣官聽罷說：“把三八二十四的那個人拖出去打二十板！”
二十四的人就不滿：“明明是他蠢，為何打我？”
縣官答：“跟三八二十一的人能吵上一天，還說你不蠢？不打你打誰？”
感悟：
不要和不講理的人較勁，
因為最后受傷的可能是你，
因為你的十張嘴也
說不過一張胡說的嘴！
人想要快樂。
一定要記住：
遇到爛人不計較，
碰到破事別糾纏！
7.適合一年級小朋友看的童話故事（拼音版）
1、《阿羅有支彩色筆》 圖/文：（美）克羅格特·約翰遜 小時候童話爸爸讀過一個神話《神筆馬良》，到現在每天畫畫，還好羨慕馬良那只筆呀。
阿羅也有一支神奇的筆。他出去散步，天上沒有月亮，他就畫了一彎月亮跟著他走。
掉水里了就畫條船爬上去。肚子餓了，就擺出一頓水果派野餐，每種都是他愛吃的…… 天馬行空的想象，出其不意的情節，是這套書的最大亮點。
不要驚訝它全球已銷超億冊。 學齡前的孩子，尤其是二三歲開始有意識執筆畫畫的孩子，一定不要用成人的方式教簡筆畫，要允許他自由發揮想象力。
2、《一只有教養的狼》 文/圖：（法）帕斯卡·畢爾特 一只野蠻的大野狼，本是被人嫌棄的，最后成為頭頂光環的受歡迎“人”士。原因就是，讀書改造性格，知識改變命運咯。
想讓靜不下的熊孩子靜下來看書，培養出良好的閱讀習慣，就把這只狼推薦給他吧。相信孩子會在幽默垢故事中喜歡上這只蠢萌的大野狼，也會喜歡上閱讀。
而且，孩子們也會從小動物身上學會“眾樂樂”的分享。大道理，爸媽們什么都不要講，直接開講故事。
3、《猜猜我有多愛你》 文：（愛爾蘭）山姆·麥克布雷尼 圖：（英）安妮塔?婕朗 小栗色兔子該睡覺了，但還揪著大栗色兔子的耳朵不放，和大兔子比起愛的多少來。猜猜誰贏了？童話爸爸不告訴你。
注意了，大兔子是“他”，也就是說，他是兔爸爸。大多數中國爸爸，都不習慣向孩子表達自己的愛。
向大兔子學習哦。 4、《花婆婆》 圖/文：（美）芭芭拉·庫尼 光是封面，就足以打動人了。
畫面上細膩的肌理，溫暖柔和的色彩，飄逸輕盈的線條，一下攫住童話爸爸的眼睛。 “美麗”，是故事的主題。
作者說過，“《花婆婆》也許是最貼近我心的作品……在我創作這本書的時候，花婆婆就逐漸變成另一個我。”故事內容比較寫實，但溫和舒緩的基調上，把真人真事和她自己的經歷相結合，向世界傳達美好溫暖的話祝福的問候。
芭芭拉·庫尼就像花婆婆一樣，都是努力讓這個世界變得更美好的人。 童畫，童話，只要蘊含童心，便是人間最美好。
5、《活了一百萬次的貓》 圖/文：（日）佐野洋子 對不起，童話爸爸推薦的，是一個會讓人哭的故事。 主角是一只100萬年也不死的貓。
他死了100萬次，又活了100萬次。生來就嫌棄人類的貓，最后是怎么樣才肯真正死去？ 故事直叩生死和愛主題。
如果沒有愛，活一百萬次又有什么意義？有過愛，體驗到愛，一生足矣。
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