華閱文章網1.《貓》的主要內容
一、教材分析 《貓》這篇課文是老舍先生寫的一篇散文，發表在《新觀察》一九五七年第十六期，入選課文時有修改。
主要內容和中心思想 這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。 段落結構 全文共有4個自然段，可分為兩個部分。
第一部分（第1——3自然段）講大花貓的古怪性格；第二段（第4自然段）講剛滿月的小貓十分淘氣。 課文先講大花貓的古怪性格。
這一部分第一句話先概括地說它的性格特點是古怪，并在“古怪”前面加上“實在”一詞。“實在有些古怪”就是的確有些古怪。
作者接著從三方面具體講大花貓的古怪性格。 第一方面講大花貓既老實，又貪玩；雖貪玩，卻盡職。
作者先講貓“老實”。具體表現：“成天睡大覺”是說它愛靜不愛動，好像很懶惰；“什么事也不過問”，是說它安閑自在，很溫順，很馴良，不惹人討厭。
再說它“貪玩”：“出走一天一夜”是說長時間呆在外面，連家也給忘了；“怎么呼喚”，用盡辦法到處叫。“任你怎么呼喚，它也不肯回來”，說明它在外面玩起來什么也不顧了。
最后講貓很“盡職”。“聽到老鼠的一點響動”，是說它還沒看見老鼠，只聽見聲音；“一點響動”，聲音不大。
“屏息凝視”，暫時抑制呼吸，聚精會神地看。“一連就是幾個鐘頭”，是說等候的時間很長。
“非把老鼠等出來不可”，說明貓抓老鼠時的耐心和決心。 “老實”和“貪玩”，“貪玩”和“盡職”都是相互矛盾的。
這些相互矛盾的性格特征都表現在貓的身上，所以說“貓”的性格實在有些古怪。 第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。
先講貓高興時“溫柔可親”的樣子。“溫柔可親”是溫和柔順，令人喜愛的意思。
貓“溫柔可親”表現在它會“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花”。這說明貓和作者的關系非常親近，作者非常喜愛貓，甚至把貓踩臟稿紙留下的腳印都看作“小梅花”。
由此可見，作者喜愛貓的程度很深。貓“溫柔可親”還表現在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會“咕嚕咕嚕”地給自己解悶。
作者用“豐富多腔”、“長短不一”、“粗細各異”、“變化多端”等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細致，能分辨出貓的各種各樣的聲音，也表現了作者對貓喜愛的心情。
2.老舍《貓》主要內容50字
《貓》這篇課文是老舍先生寫的一篇散文，發表在《新觀察》一九五七年第十六期，入選課文時有修改。
主要內容和中心思想 這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。
段落結構 全文共有4個自然段，可分為兩個部分。第一部分（第1——3自然段）講大花貓的古怪性格；第二段（第4自然段）講剛滿月的小貓十分淘氣。
課文先講大花貓的古怪性格。這一部分第一句話先概括地說它的性格特點是古怪，并在“古怪”前面加上“實在”一詞。“實在有些古怪”就是的確有些古怪。作者接著從三方面具體講大花貓的古怪性格。
第一方面講大花貓既老實，又貪玩；雖貪玩，卻盡職。
作者先講貓“老實”。具體表現：“成天睡大覺”是說它愛靜不愛動，好像很懶惰；“什么事也不過問”，是說它安閑自在，很溫順，很馴良，不惹人討厭。
再說它“貪玩”：“出走一天一夜”是說長時間呆在外面，連家也給忘了；“怎么呼喚”，用盡辦法到處叫。“任你怎么呼喚，它也不肯回來”，說明它在外面玩起來什么也不顧了。
最后講貓很“盡職”。“聽到老鼠的一點響動”，是說它還沒看見老鼠，只聽見聲音；“一點響動”，聲音不大。“屏息凝視”，暫時抑制呼吸，聚精會神地看。“一連就是幾個鐘頭”，是說等候的時間很長。“非把老鼠等出來不可”，說明貓抓老鼠時的耐心和決心。
“老實”和“貪玩”，“貪玩”和“盡職”都是相互矛盾的。這些相互矛盾的性格特征都表現在貓的身上，所以說“貓”的性格實在有些古怪。
第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。
先講貓高興時“溫柔可親”的樣子。“溫柔可親”是溫和柔順，令人喜愛的意思。貓“溫柔可親”表現在它會“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花”。這說明貓和作者的關系非常親近，作者非常喜愛貓，甚至把貓踩臟稿紙留下的腳印都看作“小梅花”。由此可見，作者喜愛貓的程度很深。貓“溫柔可親”還表現在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會“咕嚕咕嚕”地給自己解悶。作者用“豐富多腔”、“長短不一”、“粗細各異”、“變化多端”等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細致，能分辨出貓的各種各樣的聲音，也表現了作者對貓喜愛的心情。
3.《貓》的主要內容是什么
《貓》是著名作家老舍的一部散文集作品。
在1959年的時候，第一次發表。老舍是我國著名的現代小說家作家，同時他還是人民藝術家等等。
原名叫蘇慶春，他的一生寫了很多優秀的作品，著名的作品《駱駝祥子》也是出自他的手筆。《貓》這部散文表達了老舍先生對貓的喜愛。
文章中描述了很多關于貓的各種性格和動作，以及它們平時的表現，通過這些日常的描述，突出了老舍先生對于貓的特殊情感。 老舍先生在《貓》這篇文章中對于貓的描寫就像是在對一個人進行描寫。
文章中描寫了貓的很多特性，說貓的性格很是古怪。描述了它一天中都去哪里，都做了什么。
就像是在描述一個人的日常生活一樣。比如老舍先生會在文章中會寫到小貓自己在玩耍，有的時候會摔跟頭，然后就立刻起來再跑，像是一個頑皮的小孩子一樣。
還會描述它們一頭撞在了門上，但是它們并沒有哭。等等這些描述都是對于一個人的描述。
由此可見，這篇文章表達了老舍先生對于貓的異常喜愛之情。 這篇文章雖然是描述的貓這種動物，但是卻流露了老舍先生內心的真切的情感。
文章用大量的筆墨描寫了貓的一些日常生活，以及它在不同情景下有怎樣的表現。同時也描寫了不同年齡段貓的各種形態。
文章整體雖然寫的是貓，但是老舍先生卻寫得非常親切有趣，讀的時候絲毫不會讓人感到無聊。反而會有一種發自內心的獨特的感情。
文章中的語言也特別通俗易懂，文章的每一個字都流露了老舍先生對于貓的喜愛。 文章的布局整體非常巧妙，對于貓的描述也特別的準確，有趣。
當我們讀了這篇文章之后，就會感覺老舍先生筆下的貓，性格多變，惹人喜愛。細細的品味，我們便會發現，文章的每一處都流露著老舍先生內心對于貓的不一樣情感。
4.老舍 貓的主要內容
逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。它們的頭撞在門上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，非把老鼠等出來不可貓的性格實在有些古怪，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，它有時候的確很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，無論誰說多少好話，它一聲也不出，能比誰都溫柔可親：同身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢。或是在你寫作的時候，跳上桌來，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那么生機勃勃，天真可愛，可是已經學會淘氣。一根雞毛，就會出去走一天一夜，在稿紙上踩印幾朵小梅花，要不怎么會一天一夜不回家呢，腿腳還不穩。它們在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過之處，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀。它若是不高興啊，它們不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌，任憑誰怎么呼喚，總想藏起來，什么事也不過問，院中的花草可遭了殃！
它要是高興。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興，耍個沒完沒了。一玩起來。說它老實吧？可是，它聽到老鼠的一點響動。可是，它決定要出去玩玩，粗細各異，變化多端。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，一個線團，都是它們的好玩具。
它什么都怕，就是遇上蛇也敢斗一斗。
滿月的小貓更可愛。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同
5.《貓》講了什么,主要內容
《貓》是著名作家老舍筆下的一篇狀物散文。作者以觀察精細獨道、內容充實飽滿、語言生動有趣，把貓的古怪2113性格[古怪，老實，乖巧]和滿月小貓淘氣的特點鮮活地展現在讀者面前，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，字5261里行間流露出作者對貓的喜愛之情。
《貓》這篇精讀課文描寫了貓的性格，并寫了滿月小貓的可愛，表達了作者對貓的喜愛之情，4102課文分為兩部分：
先講貓的性格古怪，從三方面加以具體說明。
第一方面寫貓既老實，又貪玩，既貪玩又盡職。寫“老實”時，寫它成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。寫它“貪玩”時，用“任憑”一詞，把出走的貓貪玩不聽召喚，貪玩的本性淋漓盡致地表現出來。寫它“盡職”時，聽到老鼠的“1653一點響動”，能做到“閉息凝視”地一連呆“幾個鐘頭”（說明很耐心），不把老鼠等出來誓不內罷休，表現了貓的決心之大。
第二方面寫貓高興容時溫柔可親，不高興時一聲不吭。“溫柔可親”是溫和柔順，令人喜歡的意思，這是貓高興時的表現，它不高興時，“無論誰說多少好話，它一聲也不出。”
第三方面寫貓既膽小又勇猛。
6.《貓》鄭振鐸,概括本文主要內容
本文是—篇寓意深刻、感情真摯的散文。文章運用樸素的文字，生動傳神地記敘了三只貓的故事。
作者運用質樸的文字寫出了第一只貓的可愛有趣，讓人“感著生命的新鮮與快樂。”同口寸，也表達了對第—只貓亡失的酸辛的感情。
“周家的丫頭”代表著事不關己、漠不關心的一類人，“不知名的奪去小貓的人”代表著不顧別人，自私自利的—類人。作者借第二只貓的失蹤事件，表達了對那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責與鞭撻。
作品中虛構的“我”，是三只貓的主人，他喜歡前兩只貓，厭惡第三只貓；他就是前兩只貓的悲劇的目擊者，又是第三只貓的悲劇制造者。
擴展資料：
創作背景
《貓》創作于1925年11月7日。上個世紀20年代，鄭振鐸深受五四時期從西方傳入的科學、民主、博愛等思想的影響，但在思想上卻非常彷徨，他無法看清水深火熱之中的國家出路在何方。
與其說是作家主動選擇家庭生活作為創作的題材，還不如說是當時反動軍閥段祺瑞執政時期黑暗的政治恐怖籠罩了整個社會的結果。
參考資料來源：百度百科-貓