華閱文章網1.幼兒園公開課觀后感
幼兒園公開課活動觀后感
4月20日上午，陽光燦爛，機關幼兒園音中班熱鬧非凡，今天幼兒園開展公開課活動。作為孩子的家長，大家都很重視，都想看看孩子在幼兒園里的表現，我也懷著同樣一份認真的心態準備好參加此項活動。
第一節公開課開始了，隨著劉老師用手打著節奏，孩子們慢慢加入并安靜下來，老師開始了講課——《10以內的相鄰數》，劉老師以讓“小朋友找左右鄰居”的方式導入課，然后進入正題讓孩子們找字寶寶的鄰居并給出了“相鄰數”的概念，這導入使孩子們很容易接受“相鄰數”這比較難懂的知識。課上老師還和孩子一人發了一張數字卡和孩子們做找相鄰數的游戲，結合幼兒的特點讓兩個數字“親親”，這種游戲方式大大調動了孩子們的積極性。看著孩子們一個個認真的樣子，在游戲中學習，老師的方法真是好啊！第一節課完了孩子下樓做廣播體操，雖然做的不是很整齊，但每個孩子都是那么認真，那么朝氣蓬勃。
喝水的時間到了，小朋友們自覺得排隊，讓我們看到了平常養成習慣的教育在孩子的心里已經扎根了。喝完水后段老師的第二節課《肚子里的家》開始了。先是通過問題“我從哪里來”的影像資料，讓孩子們了解了“生命的起源”。以前女兒也問過同樣的問題，我只是很簡單的敷衍了事。段老師站在幼兒角度讓孩子們明白了“自已是從哪里來的”，并明白了媽媽好辛苦！從此要學會感恩！接下來段老師以“如果媽媽的肚子是藍藍的大海，我就是大海里的小魚在快快樂樂的游來游去。”來提示小朋友們去想象，培養孩子們的想象力和表達能力，看到孩子們爭先恐后的舉手回答問題，我也被這生動有趣的課堂氣氛感染了，真想參與到他們中間去，也去舉手回答問題。下課后女兒還意猶未盡還“嫌”段老師只叫了她一次！
上午的最后一堂課是音樂鑒賞，孩子們在音樂聲中高高興興的動了起來，每個孩子都那么自信，那么活潑！一轉眼，這節課要結束了，段老師在最后還對孩子們這節課的表現進行了總結，表揚了做得好的同學，也對一些做得不好的地方提出了意見。
半天的公開課程結束了，在這次公開課中，我收獲頗多，不僅看到了女兒的進步，也看到了她的不足。另外一個感覺就是老師的辛苦，在課程的設計下，結合幼兒的特點，調動孩子們的學習熱情，鼓勵孩子們大膽發言，寓教于樂，可謂是獨具匠心。在教學過程中，老師態度親和，富有感染力，讓孩子自由的發揮想象力，在輕松愉快中讓孩子學習。今后我會積極配合老師的工作，多和老師交流，讓孩子在健康快樂中成長。在此，還要感謝老師，段老師、劉老師，你們辛苦了！！
2.觀看教育孩子的視頻后怎么寫觀后感
我知道的如下：
觀《母愛》有感
今天，我看了一部電視，題目叫《母愛》。劇中講的是一位偉大的母親，一個人，辛辛苦苦把孩子養大，孩子卻從未得知母親的生日與自己同一天。直到她上了初中，初三那年的生日那天，她才無意地看到了母親的出生證，發現她母親的生日。這不禁使我想起了自己的母親。
我的母親今年39歲，中等個子，偏胖，在我的眼里，她就是世上最好的母親了。
由于我們家有兩個女孩，不比人家獨生女，母親特別省吃儉用，平日里用錢大多是為了我和妹妹，可她卻連過年也沒買件新衣服。就拿今年來說吧。今年我們全家只掙了一點錢，我們姐妹倆讀書又需要錢，所以，過年時，我和妹妹以為媽媽不會再為我們買衣服了。可萬萬沒想到，媽媽不但為我們姐妹每人買了一套新衣服，她還見妹妹書包太小，有些稍大些的書放不下，又幫她買了一個書包。過年了，我和妹妹都穿著新衣服，十分開心，可媽媽卻還穿著去年買的那件舊衣服，我看了，鼻子不覺得發酸，淚水奪眶而出。
由于我們的生日都不在休息天，所以，每當我生日那天的晚上，媽媽都會準備一大桌的美味佳肴，讓人看了直流口水。吃晚飯時，她只管把好菜全給我們吃，自己卻吃些蔬菜。我看了問她為什么不吃菜。可她的回答是：“我喜歡吃蔬菜……”一年過去了，我沒見媽媽過生日。其實，每年都一樣，媽媽就算過，也不過吃碗面條而已。
可憐天下父母心，其實，天底下每個母親的心都一樣，只盼望兒女能成材。我一定不會辜負父母，你們呢？
我知道所以你知道！
3.結合學前專業相關知識談談《幼兒園》的觀后感
云軒這部紀錄片前后觀看了有四五遍了，然而每次都有不同的體驗與收獲，
紀錄片《幼兒園》觀后感
體會最大的就是，深刻認識到我們所學的理論知識的不足，離開了實踐的理論必將浮于空洞。
紀錄片一開始便呈現給我們，幼兒第一天入園的情景，哭聲一片，簡直有驚天動地之勢。在校內上分享了這一視頻，很多朋友都說看到這些孩子哭的實在是太可憐了，心里真不是滋味。可能因為學了這個專業，我反而沒這么深切的體驗，更多的將這看做是一個正常現象。一些幼兒有分離焦慮癥，哭鬧不適應是一個必經的過程。
重要的是我們應該如何對待這些幼兒，是真的當成正常現象置之不理么？我想不然。畢竟聲嘶力竭地哭，對幼兒的健康不見得是什么好事，我們還是要采取一些措施幫助幼兒。首先我覺得紀錄片中教師對幼兒采取的欺騙策略是不正確的，騙他們不哭就打電話給媽媽，或叫媽媽來接他們，這只能起一時作用，等幼兒發現媽媽沒有來會哭得更厲害。我們要做的應是努力引導幼兒適應新的環境，而不是跟幼兒一起逃避問題。我們可以通過轉移幼兒的注意力來分散他們的焦慮情緒，比如幼兒喜歡小動物，讓他去飼養角喂喂小動物，讓幼兒玩玩喜歡的游戲，以逐漸轉移其注意力。之所以哭鬧焦慮，歸根結底還是幼兒缺乏安全感的表現，幼兒園可以辦親子班，讓家長陪同幼兒來園一段時間幫助幼兒適應新環境，還可以允許幼兒帶其心愛的玩具來園。我們隊這樣的幼兒一定要有愛心和耐心，不能置之不理更不能加以恐嚇威脅，適當的時候抱抱幼兒，親撫他們也能使他們平靜下來。
幼兒多方面尚未發展全面，就更多的需要我們的幫助，
觀后感
◆分享好文◆
紀錄片中第一頓飯，小女孩將飯菜潑了一身，怯怯地叫著老師"潑了"。此刻的老師應當立即去幫助幼兒處理一下，提供適當的幫助并鼓勵她學會自己用餐。
夕陽下，昏黃的教室中，一個小男孩在一排凳子前反復嘗試，怎么也不能將自己的椅子倒扣上面。他翻來覆去地嘗試著，這時老師在后面提示"反過來，掉個面"，小男孩聽到聲音后急切扭頭并立刻將椅子轉了個面，然而仍舊沒有成功。畫面定格在小男孩無止境的嘗試中。任何一個人看到這個情景都會心酸，可以想象這個孩子心里是多么渴望得到幫助。對于一個理解能力尚處于象征性段的幼兒，言語的指導是遠遠不夠的，為什么我們不能親身示范一下呢？
紀錄片中還有很多，另外從紀錄片中我們也可以看出小中大班幼兒的差別，小班幼兒主要與老師的溝通較多，同伴之間的交往還是很少的。到了中班，同伴交往增多，伴隨而來的沖突和攻擊性行為也在增多。紀錄片中有一個中班的小男孩即是一個典型的例子，在連續打傷幾個同伴后，老師威脅將其送回小班。這種做法實際是很不理智的，老師應當做的是引導幼兒化解沖突，而不是帶領其他幼兒去孤立打人的幼兒。更不能隨意給幼兒貼標簽，說他就是個壞孩子，幼兒有攻擊性行為必然是有其原因的，老師應了解原因幫助幼兒去克服。期待的作用是強大的，只要我們相信每個幼兒都是好的，他們都能很好的發展。
幼兒園教育固然重要，但是家庭教育同樣重要，否則就會造成"5+2=0"的現象，即幼兒園5天加上家里的2天等于零。父母是幼兒的第一任老師，很多時候父母才是影響幼兒最大的人。紀錄片中關于"愛"的一個調查不禁讓人心寒。"你有沒有想對誰說我愛你呀？""沒有""媽媽對你說過愛你么""沒有""你為什么不好意思說""我覺得那個惡心"…誠然中國傳統文化重于含蓄內斂，但是何以我們的孩子如此冷漠？又是什么價值觀讓我們的孩子覺得愛是個惡心的東西？還有個小男孩說："我爸爸媽媽都很忙，我媽媽忙著去醫院做美容，我爸爸忙著接人家吃飯…"，也許我們會覺得很可笑，但是孩子不會這樣想，他們內心可能充滿了失落與孤獨。對于他們而言，父母的愛是無可替代的。片中還有一個等媽媽來接的小男孩，前瞻后顧的神情，噙滿淚水的眼睛，等待的焦急與失落。對于他而言，看著同伴一個個被父母接走，心里該是多么彷徨。有時候，我們的父母也該深刻的反思，不要一味斥責幼兒園的失職，想一想作為父母自己做的夠不夠。
培養一個幼兒需要一個社會的力量。無論是幼兒園還是家庭或者社會，都應給我們的孩子以愛和尊重，套用一句常說的話，孩子是我們的未來。未來的我作為一名幼師，我相信我不會忘記自己今日所看所感，不會忘記自己所學的專業知識，一定努力為孩子，做到最好。
4.求《觀看教育視頻有感》400字作文
2月1日下午我們雛鷹小隊成員在我家觀看了一部安全教育片。 其主要內容是對如何防止火災，遇到火災該怎么辦以及如何防范家用電器著火 等方面，媽媽在此次活動中充當了臨時老師，教給我們如何正確使用滅火器并 進行 詳細的 知識講解。
在觀看這部安全教育片 的過程中，我的感受很深 ，同時也使我了解到了許多書本沒有學到的知識。火是無情的，火災的發生給人類帶來多少痛苦與損失，其實有許多的火災是可以人為預防與控制的，只是有太多人的無知、麻痹造成一起起不可挽回的災難。當火災發生時，又有許多人的自救常識缺乏而在火災中喪失了寶貴的生命。
看來普及安全教育是勢在必行的， 每個人的生命只有一次，我們必須對各項演練和安全教育引起重視，否則將會是一輩子的痛苦。 希望其他同學也能找機會來觀看一下安全教育片，并相互進行安全教育宣傳，讓更多的人都能將安全牢記在心。
5.家長怎么寫幼兒園觀摩課觀后感開頭
幼兒園觀摩課觀后感
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而東門幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了幼教園中的一群優秀的育苗者。
第一次到東門幼兒園觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發展、他們良好的學習習慣、感說感講的行為表現。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養，更離不開他們對孩子的解讀和分析，可見二期課改的理念早已在這里深根開花。為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。而今新年的鍾聲又將敲響，在不知不決中提醒我學習已又半年了，回顧這半年的學習生活感觸頗深，受益非淺。
6.幼教系畢業匯演觀后感
是這樣的：
[文藝匯演觀后感]5月31日，應藍天幼兒園的邀請，我作為寶寶三班李天予的媽媽有幸觀摩了幼兒園慶六一文藝匯演，文藝匯演觀后感。走進禮堂，首先映入眼簾的活潑可愛的舞臺設計和臺下擺放有序的觀眾座椅，讓我覺得藍天幼兒園精心打造了此次慶典活動。井井有條的一切也讓人感受到幼兒園嚴謹的工作作風。當報幕員用甜美的聲音介紹小朋友們出場時，我看見彩色的燈光打在一張張稚嫩的笑臉上。孩子們隨著音樂翩翩起舞，盡管動作不是那么熟練，但能夠感受到孩子們的真誠。家長們用一次又一次的熱烈掌聲鼓勵著天真可愛的孩子們。當看到李天予小朋友站在舞臺上賣力地表演《快樂的小刺猬》時，作為媽媽的我激動的流下了眼淚。心中千千萬萬個不容易在此時此刻都化為烏有。我深深地知道，這一切來的有多么不容易，僅有3歲的孩子還處于懵懂時期，卻在指導老師的幫助下，能夠隨著節拍完整有序地完成整個舞蹈動作，這對于我來講是不能想象的一件事。但是藍天幼兒園和寶寶三班的老師卻做到了。你們付出的辛勤汗水，讓我的孩子站在舞臺上向他的媽媽展示了自己的才能，在此，我深深地向藍天幼兒園和寶寶三班的老師道一聲謝謝，感謝你們讓我的孩子成長起來，感謝你們培育了我的孩子。最后祝愿藍天幼兒園越辦越好，也祝愿老師和小朋友們永遠幸福快樂！-------------2010年1月17日，我收看了河北導視臺播放的省高速公路管理局（）迎新年暨慶祝成立一周年文藝匯演。可以說，驕傲與自豪共融，感動與振奮同在，感觸頗深。 百人合唱氣勢恢宏，引吭高歌喜迎新年，觀后感《文藝匯演觀后感》。這場異彩紛呈的文藝匯演緊緊圍繞河北高速公路廣大干部職工的感人事跡，以群眾喜聞樂見的藝術形式，真情謳歌、全面展示了河北高速公路人默默無聞、獻身交通事業的風采。情景舞蹈《決戰大廣》、打擊樂《青春節拍》、情景音樂劇《風景線》、詩朗誦《艦隊，正在起航》、舞蹈《路政衛士》、小品《特殊婚禮》、相聲《最佳老公》和《看閨女》，一個個精彩節目多角度、全方位真情演繹了高速公路職工詮釋踐行科學發展觀，無私奉獻、愛崗敬業、真心真意搞建設、實心實意謀以展、全心全意服務司乘的真實寫照。從中可以看到我們河北高速公路人務實創新和勇于超越的精神，博愛、自信、堅毅、樂觀的高貴品格，積極參與、追求超越的愛崗情懷。它既是我省高速公路發展史上的一個里程碑，又是一幅飽含激情和夢想的斑斕畫卷，還是一張浸透信念與希冀的壯麗藍圖。 一年來的辛勤工作，濃縮在兩個小時的文藝匯演當中，在冀中大地五縱六橫七條線的高速公路藍圖中展讀冀中文明演進的滄海桑田，作為河北高速公路人之驕傲油然而生。回顧過去，倍感豪邁；展望未來，任重道遠。通過驕人的業績，足以證明在過去的一年里，省高管局（）、各管理處（）和基層收費站在各項工作中，真抓實干、求真務實的工作作風。成績的背后折射出廣大干部職工辛勤勞作、超常奉獻、頑強的恒心和毅力，成績的取得是廣大干部職工戮力同心、上下一致、齊心合力、共同努力的結果。在2010年的工作中，省交通運輸廳黨組成員、省高管局（）局長康彥民已向全省高速公路的廣大干部職工發出動員令：夯基礎、重提高、謀發展。作為一名高速公路的職工，在感動之余應切合實際和自身工作特點，總結新經驗、確定新目標、謀劃新思路，用更加驕人的業績爭創一流，用更加文明的行為服務司乘，用更加實際的行動回報社會。堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，清清白白上崗，實實在在服務。讓感動變成行動的精神動力，通過辛勤、扎實的工作，刻畫我們精彩的人生經歷，記載我們冬天眼眉留下的白霜和夏天身上滴下的汗水，灌注我們無私奉獻、無怨無悔的情感，蘊涵我們一絲不茍、嚴謹認真的理念，鐫刻我們自強不息、勇于探索的精神，鑲嵌我們清白做人、坦蕩做事的品格，展示我們吃苦耐勞、助人為樂的風采，詮釋我們以路為業、文明服務的精髓，彰顯我們愛崗敬業、追求超越的風韻，求新思變、誠實守信、探索創新、善謀實干，用心美化高速公路，用情感悟司乘人員，用汗水確保暢通，用赤誠描繪未來，用行動抒寫新時期河北高速公路人的新形象、新風采、新境界，以旺盛的斗志，只爭朝夕的精神去謀劃新的藍圖，實現新的跨越，迎接新的輝煌。
愿我的答案對你有所幫助！
7.幼兒園訪后感想簡短
你可以從中挑選幾段 希望對你有幫助！8日早上9 點整我們開始參觀永紅幼兒園， 一進幼兒園大門，我們就被它現代的外部設計所引。
園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協調的色彩，現代與童趣味結合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。
我們先觀看了教學活動，然后在園長的帶領下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區域設置整個環境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現了人文關懷、注重幼兒的個性發展，充分給幼兒一個創造和想象的空間。
參觀過程中我和園里的老師作了簡短的交流，在交流過程中我發現他們很注重教師隊伍建設，可謂是腹中有書卻自發，他們的老師外出學習的機會也很多，更勤讀書、善讀書，每個教師發言都是頭頭是道，聽了他們的發言我真的覺得自己與他們的差距太大了。 21 日上午我們參觀了華中師范大學附屬幼兒園。
我們先觀看了她們的升旗活動，接著園長又為我們介紹了園的歷史和園所文化，然后我們又進行了自由參觀，并欣賞了游戲活動。這所幼兒園 給我的第一感覺是：幼兒園不算大，只有一棟樓，院子不大，外觀感覺還沒我們幼兒園大。
可當進入樓內參觀一圈后，一下子改變了我的想法。讓我想到一位古人說的話：“不能以貌取人”。
這所幼兒園是人性化很濃的幼兒園，走進園區，樓內的空間比我想象的大得多，而且色調大多以淡黃、淡綠、淡藍為主，給人以溫暖、清新、舒適的感覺。它的格局以環抱狀設計，中間是一個很寬的活動區域，這里有孩子的區角場所，臥室和活動室分開，互不干擾。
洗手池也要比我們成人的小上很多倍，顏色和圖案都很鮮艷。洗手池的旁邊有一面小鏡子，這是孩子的儀容鏡，可謂她們很注重從小培養孩子的注重儀容，樓梯兩側都有很低的扶手，很符合孩子的身高和年齡特點。
孩子們生活在這樣的環境中應該很方便，快樂。樓道內有很多百寶格，里面擺放著很多幼兒的物品。
他們給我的體會是：精致而不傷大雅，管理嚴謹、理念新、特色教育濃厚。 尤其是特色閱讀活動和游戲活動讓人印象深刻，從內到外注重幼兒思想和體質的雙修。
還有對混齡班的探索，讓孩子去照顧孩子，孩子去幫助孩子，鍛煉了幼兒的自理能力和交往互助的能力。多彩的游戲活動讓每個孩子都樂在其中，難度和強度的不同變化讓幼兒獲得了更大的挑戰，更大程度的鍛煉了他們的膽量和意志，更強壯了她們的體魄。
這些都是值得我們學習的。 二、所悟 參觀學習，讓我體會到我們的理念和他們的理念有一些差距，首先是環境布置方面，他們的幼兒園室內外的環境凸現了 “ 環境是重要的教育資源，教育價值與審美價值同時存在，他們是通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。
” 這一體現《幼兒園教育指導綱要》的精神。流連在各班級中最大的感觸就是她們的墻壁會說話：最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結合起來，不但形成一定的空間層次感，還為幼兒提供了自主的操作空間，各班的墻飾均能抓住幼兒年齡特點，體現師生共同參與的精神，隨著活動的開展，活動材料隨著主題活動的開展不斷填充、明確了每一個墻飾的教育價值。
活動區材料琳瑯滿目，體現了自制性、豐富性，可操作性。其次和她們交流過程中，讓我感受到幼兒園非常保育工作，特別是永紅幼兒園首先強調 “保在前，育在后”理念下，對每位教師要求都非常嚴格，從中我們真切的感受到了該幼兒園的工作摸得著看得見。
這些理念和做法值得我們借鑒。 三、所思 這次學習看到那些幼兒園的發展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園特色和辦園理念，我深受感動，參觀回來后我覺得自己和她們真的有很大的差距我認為應該盡快行動，做到取別人之長補己之短，我的思路是： 1 、加強教師隊伍建設，采取多種形式學習。
（自學。即：督促教師多讀一些專業方面的書，也可以利用網絡學習。
請學。即：派出去向好的幼兒園請教學習。
園學，即：園本培訓）。 2 、環境創設做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。
給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現科學發展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政。
低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空 間。 3 、培養教師“三心”精神。
即：細心、耐心、虛心。細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。
我們應該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。
在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結底就是我們對待自己的工作要有責任心。
4 、轉變教師的教學觀念， 教師在組織活動中，要做到始終以 “ 支持者、合作 者、引導者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。
總之，通過此次學習，我們感悟頗深。一方面讓我們看清了自己存在的差距與不足；另一方面，也增強了我們加快幼兒園品牌建設的緊迫感和責任感。
是啊！所謂 “ 他山之石，可以攻玉嘛 你可以從中挑選幾段。
8.幼兒水果捉迷藏視頻觀后感
水果是幼兒熟悉的、喜歡的，對于小朋友來說，水果不僅富含豐富的營養，而且還存在著許多的教育意義，今天我選擇的科學活動《水果捉迷藏》，小朋友應該比較感興趣，但也感興趣的基礎上也導致了班級常規的失控。《水果捉迷藏》也就是說水果藏起來，我們能夠在果珍、果粉、果凍中找到各種水果。
今天的活動由猜一猜導入，讓幼兒通過看一看聞一聞嘗一嘗的方法來辨別不同的味道的水果，第二部分是由幼兒來說一說動一動，飲料是怎么變成的，對于辨別不同的水果，最有感覺的應該是嘗一嘗，幼兒在游戲中也比較開心，從親自調制果珍飲料，見證水果捉迷藏，然后嘗一嘗自己調制的飲料，幼兒在其過程中是比較感興趣的。最后一環節是延伸環節，讓幼兒通過經驗的遷移，了解到水果還會藏在其他什么地方。
一個普通的果珍的泡制，讓孩子們懂得了隱藏起來的水果，科學的知識也融入了進去。但是通過老師們的評課，也發現了本次活動中的不足：
1、果珍的種類很相似，從顏色上很難區分是什么水果，對幼兒進行的猜測造成一定的困難。
2、在調制果珍的過程中，需再明確一點要放多少的果珍。
3、在最后交流環節，不需要請小朋友上來，這樣顯得下面的小朋友存在消極等待的時間。可走進每組，讓小朋友來說一說。
4、在座位的排放上也需要有些調整，小朋友可圍坐在前面，待操作時再回到桌子旁。
正是這些不足與實際經驗，更加促使我們在教學課堂中努力改進，取長補短，讓我們一起加油！
9.如何做一個專業的幼兒教師觀后感
1、做一名專業的幼兒教師，應該具有愛心、責任心。
2、孩子的成長過程只有一次，在幼兒園中幼兒教師就是第二個媽媽。
3、要照顧孩子的一日活動，鍛煉自理能力，教會孩子如何交往等幫助孩子成長。
4、良好的心理素質和不斷追求的進取精神也是幼兒教師應該具備的心理素質。
5、幼兒對于新鮮事物的追求是永無止境的，永遠都有新鮮感，所要學習的知識也是很廣泛的。
6、作為教師當然要給孩子最科學的回答，那么就要求教師有不斷學習，不斷進取的精神。