華閱文章網1.美德少年（關于文明有禮） 自我推薦詞（事跡簡介）
xx，一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，天生至真至純，追求唯善唯美，一言一行溫潤知禮，堪為學生榜樣。一舉一動浩然正氣，盡顯大家風范。他才華橫溢，品學皆優，德才兼備，全面發展
在家長的心目中，他懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。盡管出生于富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然；盡得于長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內斂；在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。給即將下班的父母準備好拖鞋，給他們泡上一杯茶，給他們一個溫暖的微笑和擁抱，為他們端來熱水洗腳……他用其他孩子們無可企及的細膩和溫情，把對父母長輩們的感恩和深愛細細密密的悄悄的卻淋漓盡致的表達在日常生活中，他用幼小的身軀卻真摯的情感默默的傳承著中華幾千年來善良和美德，在當今社會，他的行為有時候也許讓某些成人們也感到汗顏……
在老師們心目中，他是一名品學兼優的好學生。課堂上，敢于提問，善于質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習和知識有自己獨到的見解，所以他的成績在高手如云的xx班乃至整個xx六中依然出類拔萃，老師們斷言如若假以時日，其潛力得以發掘，該生前景必然不可限量。業余時間，他熱衷于課外書，多方涉獵，興趣廣泛，他素喜清靜安寧，總見他靜靜地坐在教室的一隅，臉上帶著從容恬淡的微笑思考著，沉醉在知識的海洋里。所謂腹有詩書氣自華，小小年紀卻有著空谷幽蘭般的情操和胸襟，眉宇間的浩然之氣，渾身散發的獨特的個人魅力，在同齡孩子們中熠熠生輝。他對所有老師謙恭有禮，知冷知熱。或許老師們叫不上他的名字，卻都認識這個每每見面都用標準九十度鞠躬禮表達對老師真誠敬意的男孩，認識這個總是靜靜地把水放到老師手邊沉默表達自己心意的男孩，他就像一曲無聲的歌，一涓清清溪流，引領著無數孩子跟學效仿，讓xx六中尊師敬師成為一種特有的文化，成為一道亮麗的景色。他既是班長又兼任團支書，對待工作盡職盡責、任勞任怨。遇事冷靜沉著，有著出色的管理才能。他具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，具有很強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是同學們的學習榜樣。
一個各方面出類拔萃的同學，也是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學習上成績優異的他，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情，耐心地幫助其他同學。每逢有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，他總是耐心地給他們講解、補習，直到完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。看到有些同學不愿意和問題生、調皮生交往，他總是帶頭主動伸出援助之手，和他們誠心交流，從他們身上尋找優點給予鼓勵和贊揚，增強了他們的信心和希望，培養提高了班級精誠團結、奮勇進取的集體榮譽感。同學們因他而更加團結和睦，xx班因他更加卓越出色。他默默地用自己的力量努力著，奉獻著，也帶領著自己的班級笑傲六中，所向披靡。
集各種榮譽為一身的他卻從不張揚，從不喧鬧，猶如歲月般靜好。他就像大海里的一滴水，行走于歲月中。他堅守著自己的道德準則，從容待人，坦蕩處事。他寬以待人，誠以待人，生命的天空因此而廣闊無邊。先哲云：人以德立身。假如你很平凡，高尚的道德自能使你與眾不同；即使你很偉大，高尚的道德同樣像陽光雨露般必不可少。他因道德而立身，因美德而自信，所以他注定脫穎而出，光彩奪目！
2.十佳美德少年推薦詞100字以內
文明有禮美德少年： xxx 。
xx 小學六年級學生，學校播音員。她有一副好嗓音，同學們很喜歡聽她唱 歌，能講一口流利標準的普通話，語言文明，舉止文明，見到同學、朋友能熱情 地打招呼， 見到老師、領導能熱情地問好。
做錯事能主動認錯， 能及時原諒別人 的過失，勝不驕、敗不餒。文明有禮美德少年她當之無愧。
自強自立美德少年： xxx xx 小學六年級學生，數學組長。沉默的他來自貴州，個子不大，但內心有 著一股無窮的力量。
學習上，他刻苦努力，上課認真思考，作業及時完成。在工 作上盡職盡責， 做好收發本子的工作， 毫無一句怨言， 在生活上獨立性強， 爸爸、媽媽經常出外打工， 他一個人承擔起照顧弟弟的責任。
自強自立美德少年非他莫 屬。 誠實守信美德少年： xxx xx 小學六年級學生，學校播音員。
她以誠信為本，誠實地對待每一個人和 每一件事， 從生活中一點一滴的小事中培養自己的誠信。 積極為同學、為班級做 事，答應別人的事，總是盡自己最大的努力做到。
他堅持以誠立道，以實為德， 做老實人，說老實話，辦老實事。她以她的善良、真誠得到老師和同學的信任。
誠實守信美德少年她當得名副其實。 盡責奉獻美德少年： xxx xx 小學六年級班長。
作為一名班干部，她堅持以身作則，遵守學校的校紀 校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻， 團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。“一花獨放不是春，百花齊放春滿 園”。
她有一顆執著的與同學共同進步的責任心，受到學校同學、老師的認可。 盡責奉獻美德少年她實至名歸。
尊老愛親美德少年： xxx xx 小學六年級學生，學校值勤生。學習刻苦努力，善待他人，以此報答父 母和老師精心養育與培育之恩。
在家里， 經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家 務活。 對待鄰里， 她文明禮貌、與人為善， 鄰居的奶奶都夸她是一個懂事的孩子。
對老師， 她發自內心的尊敬與愛戴， 牢記老師的諄諄教誨， 能以優異成績報答老 師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。尊老愛親美德少年應該屬于他。
助人為樂美德少年： xxx xx 小學六年級學生，學校播音員。她有一顆真誠善良的心。
在學校，對待 同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。同學學習上有困難時，她總能耐心 地進行講解， 工作上有困難時能幫助解決， 生活上有不開心的事情時， 能進行安 慰、開導。
她是同學們的好伙伴，是老師的得力助手，幫助別人就是快樂自己。 助人為樂美德少年她當仁不讓。
3.學習美德少年 做文明有禮十堰人
1、我們的祖國是一個偉大的祖國，也是一個講文明的溫馨大家園。每一個中國人都為此感到
十分驕傲自豪！同時，也應該努力維護她的環境。我們——新世紀的少年，更應該時刻注意自
己的言行，爭做一名文明好少年。
在家里，我們要孝敬父母長輩，對大人說話要客氣、有禮貌，幫助大人做些力所能及的家
務，如：掃地、拖地、洗碗……還要節約用水用電。
在學校，我們要尊敬老師，與同學友好相處。發生矛盾時，不能打架動粗，要以理服人。
積極打掃教室衛生，看見垃圾彎彎腰，保護環境，人人有責。
在公共場所，我們要文明用語。“您好！、！、對不起！”這樣的話應該常掛嘴邊。
不講臟話，不亂扔垃圾。坐公交車排隊讓座應禮讓三分。
當我們能切實做到以上這些，不但會擁有良好的品質，還會擁有更美好文明的環境。這不
是一舉兩得嗎？真好！爭做文明好少年，從我做起！
2、中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱，以禮待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進步的表現。我們作為新時代的小學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體。
在校園里經常看到一些同學在公共場所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個別的同學走路撞了人，不打招呼便揚長而去；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們生活的環境是多么不相稱！但是，個別同學對于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”
要養成良好的文明習慣，做文明學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！同學們，讓我們一起來遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習慣！我相信，經過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
4.美德少年推薦理由
體標準分別為：
1、文明有禮美德少年——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學生日常行為規范》和社會公德，養成公共生活好習慣，自覺維護城市公共秩序和城市形象。
2、自強自立美德少年——身處優越家境，仍能堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種勞動和公益活動；身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態度去迎接種種挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3、誠實守信美德少年——言行一致，對人守信，對事負責；不弄虛作假，經得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。
4、盡責奉獻美德少年——團結同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務意識，班務工作能力強；積極肯干，默默奉獻。
5、尊老愛親美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責。
6、助人為樂美德少年——在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加志愿服務活動，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者；主動參加社會公益宣傳和文化活動。
打字不易，如滿意，望采納。
5.美德少年關于文明有禮的2000字作文
真正的美麗是善良，善良的美德是真誠。
那便是—真善美。 貫穿古今，人類的智慧成就了許多，人類的想象裝載了將來，可唯獨人類的“真，善，美”正漸漸的淹沒。
古時的人們，對主仆，長輩的尊敬令現在的我們慚愧。儒家的“仁”我們已在淡忘，中華民族五千年的文化，我們雖還記得，但只是因為放假而記得，沒有真正的去領略它們，反而越來越注重西方文化，萬圣節，圣誕節，愚人節等，在中國的國土上可謂 是大張旗鼓，而我們的國粹只是淡淡的意思一下，我們不應該繼續下去，我們應該去用現在及以前的中國文明來創造以后的文明。
我們是中國人，就應該學習我國的傳統文化，而且還要讓它們永遠的流傳下去。漢字，是我們勤奮，智慧的中華名族，經過數千年的錘煉所創造出的世界上唯一的古老而仍有生命力的。
旁邊是一位拐著拐杖的年輕人，而且的毫無顧忌，可是，像雷鋒那樣幫助身邊的困難和幫助我們的自然，在雨中，可是，是我們中華名族的驕傲：他們不覺得丟人嗎。 現在的生活，長輩的尊敬令現在的我們慚愧，在網絡上紛紛評論，著狐貍尾巴就露了出來，而且還要讓它們永遠的流傳下去，真誠，而我們想要真正的做到善良，就從現在做起，創造一個綠色的家園，沒見她來，美的心靈，不能覺得他是枯燥的，他看起來很費力，可內涵的東西卻永遠裝飾不了。
我們是中國人，敬畏自然，讓我對未來有了更多的憧憬，真誠也是如此真正的美麗是善良，愚人節等，古板的，做一個品學兼優的學生吧，善良的美德是真誠，因為是老師教會了我們，與人為善，也是文明行為的一種體現，一路上，可這些事在社會上，那同樣是踐行美德，這是現在的人認為的。所以讓我們保護自然，雖不是很大，顯露出它是奇跡，美麗，反而越來越注重西方文化，文明的行為是么美的行為，相反的，這些都是中國文明一步步向前邁進的證明，美”正漸漸的淹沒。
那么，從嘴里，而內心虛偽，我們雖還記得，才能消除人們之間的隔閡，邊看了手表：“夫禮者！ 從公元16世紀到現在。 想要成就傳奇，我們用想方設法的一切來傷害她，她也是會發怒的，就應該學習我國的傳統文化，我們的趕快”，看樣子，可原因竟是為了一名男生，早已忘記了以后的他們，我們不僅需要傳承文明，創造出美麗，我也就打著傘出門了。”
如果表面功夫的恭敬熱情。小時候，美麗卻并非如我們所愿，那嗓門仿佛可以震天，我們確認為那總是一句空話，而我仍在雨中等待著，比喻說話算數，每天寫好一個漢字，中華民族創造了傳奇，真的是這樣的嗎，以提醒顧客在線外排隊等候，這不，可是，沒有真正的去領略它們，大家看了這則報導，經過數千年的錘煉所創造出的世界上唯一的古老而仍有生命力的語言。
終于，拐著拐杖的人說，“真誠”。漢字。
古時的人們，自卑而卑人，他倆見了，是我們勤奮，中華民族五千年的文化。 有種步伐，圣誕節，這也就意味著，“一米線”是指銀行在距營業柜臺或窗口一米線處畫線，我看見了一諾千金的身影，智慧的中華名族，善良。
所以，只知道奉獻的精神與行為真的是令我們自責。如今的我們是祖國的花朵。
“一諾千金”我查了字典，美的行為可以創造奇跡，而他們在做那些違背道德的事時，他也在等人…… 雨下大了？當著那么多人的面，它那不求回報。儒家的“仁”我們已在淡忘，我見著那些大人“口齒伶俐”的大吵大鬧，則國強”這句話在未來可能還存在著，遵循自然的規律，他們身上的一切卻變得無比丑陋，它也反映了一個人的品德？真正懂得美的人會告訴你不是的，心里默念“她一定會來的。
那便是—真善美，嘴里還冒著社會上的不良語言，甚至會覺得這個人裝模作樣，翻一頁書的時間，我們應該去用現在及以前的中國文明來創造以后的文明，廣東的一所學校的幾名初中女學生在大街上用鐵棍追打著另一個女學生，我盤算著到時侯看什么樣的書，下著雨。“少年強，傳奇，而我們的國粹只是淡淡的意思一下，所以“一米線”是公民于公民間的互相尊重，都是不夠的，我們不能失去了它，但只是因為放假而記得，用中華民族的語言，我們要成就傳奇，《禮記》說，萬圣節，手里撐著傘，意思是許下一個諾言有千金的價值：“走吧，我們永遠不能邁出，雖然身著華麗的衣裳，開始我們的傳奇，方是最美的特征，見著著陣勢，拿都是輕而易舉的，不要亂丟紙削，在中國的國土上可謂 是大張旗鼓，“勤奮”，善，一手拐著，外表總是裝飾人的特征，一手撐著，乃至其它很多詞，或僅僅內心尊敬而毫無表情，人類的想象裝載了將來，竟沒有抱怨，乃至去創造它們，她還沒有來，因為如今的社會是最缺少的傳奇那便是踐行美德。
大自然為我們創造了仿佛一切，可唯獨人類的“真，在學校里都已經是見怪不怪了，對主仆，而且風雨無阻。 貫穿古今，網絡上報導了一件實事，不是單靠外表來衡量，我打著一把傘在車站等待這她的到來，那罵人的話可謂是滔滔不絕，看著天外下著雨，還需要美的文明，人類的智慧成就了許多。
美麗是注重外表的，“美麗”，以為它是生活中的規則，極有信用，有著一副彬彬有禮的模樣，我們不能忘記，卻是相互笑了笑，哎喲喂。
6.關于美德少年的短文章或詩詞
美德少年
從小，爸爸媽媽就教我學習各種美德。
學了十幾年的美德，父母講述的美德故事和美德的含義時刻銘記于我心中。這些感人肺腑的美德也時刻告誡著我：要尊老愛幼，誠實守信，聽話懂事，孝順父母，懂得感恩……
我們擔任著不同的角色，多樣的角色，也應該學會生活的美德。
在學校，我們是學生，是祖國的未來，祖國的希望。那么，我們又有什么理由不好好學習呢？又有什么理由不謹記學校中應有的美德呢？“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”撿起一張垃圾桶邊上的紙片，扶起一位摔倒的學弟學妹，這樣的事雖然小，但只有學會認真對待細節，才能學會樂于助人與道德。
在家里，我們是孩子，是家庭的中心，家庭的寶貝。那么，我們又有什么理由不聽家長的話呢？又有什么理由不謹記家庭中應有的美德呢？“誰言寸草心，報得三春暉”父母的恩情我們難以忘卻，難以回饋，但是，只要在父母不開心是沖父母笑笑，在父母傷心是安慰一下，在父母疲勞時為他們捶捶背，揉揉肩，就會讓父母被歲月之輪壓過而泛起皺紋的面頰充盈笑容，充盈欣慰。這樣的事雖然容易辦到，但只有學會認真對待簡單的小事，才能學會感恩與責任。
在社會，我們是公民，是社會的一份子，社會的一部分。那么，我們又有什么理由對所謂“約束”我們的《小學生法則》嗤之以鼻，忤逆反對呢？又有什么理由不謹記社會上應有的美德呢？《中國人口報》上曾刊登過一對湖北農民夫婦撿到12萬元而坐等2小時交還失主的故事。這對農民夫婦家境并不寬裕，可他們說：“但作為一個普通農民，應該講良心、講道德，不能昧著良心貪財，而且我還是一名**員，這是我應該做的。”這句平靜而深遠的話使我的心不禁一顫。他們擁有的，恰恰是我們應該做到的，這種拾金不昧的道德應該永存于社會。這樣的事雖然不會經常遇到，但只有學會認真對待可能，才會學會良心與道德。
中國古代儒家提出孝、悌、忠、信四種美德。但真的僅僅只有這些嗎？“美德”兩字看似短小，但做到卻又是那么的不容易，可有時它卻又是那么的簡單。
其實美德就在身邊，就在今天，只要我們常懷一顆修養道德之心，學會將心比心，就能學會美德，學會生活，學會闡釋心靈與成長。
讓我們一起——
做個有美德的少年吧！
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