華閱文章網1.學生當一天小班主任感言
每一次接到一個新的班級，我就像一位水手，領到了一個新的任務，要去遠航。
出發時，空的，回來時卻是滿滿的。心靈的船艙由空到滿，蓄滿了辛勞，也貯滿了感動，手牽手，心印心，一起歡呼，一起悲傷，哪怕是嚴厲的訓斥，因為有愛的滋養而動聽，當心與心交融時，當愛與愛相互涌動時，這是很幸福的感覺。
——題記既然“教師是人類靈魂的工程師”，那么教育就應當是心靈匯合、交融、提升的過程。班主任應當是這個偉大工程的首席執行者。
班主任的工作作風、學識涵養、思想境界、甚至一笑一顰都將塑造著一個班級，不僅在當下，就是在將來都將深深地影響著這個班級的同學，大而言之就是在塑造著民族的未來。所以作為班主任應當給學生展示什么呢？留在他們記憶里的將是什么？烙在他們身上的將是怎樣的精神和品質呢？教師的愛象春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，于是我們很自然的接收了這個傳統不變的真理。
在這樣的含蓄下，師生之間的情感交流是隱性的，也是淺淺的，甚至有一層薄薄的隔膜。雖說“大音希聲，大愛無言”，但是“良言一句三冬暖”，溫暖的話語是人間最寶貴的財富，師生之間、同學之間、家長與子女之間其實都非常需要這種愛的交流，一句溫暖的話語可以驅散學習的枯燥、工作的疲勞、生活的艱辛，每個人都希望聽到別人對自己說一句這樣的話，做教師的需求很少，來自學生的一句感激得話語也會珍藏許久；做家長的情同此理。
然而，我們都比較失落。究其原因還在于我們沒有大膽地表達愛，大張旗鼓地宣揚愛。
我們不是缺少愛，而是缺少表達和交流，當我們能夠把無形的愛轉化為有形的愛時，就像把蘊藏在地表底層的能量挖掘出來，它會產生巨大的效應。這學期我擔任起始年段的班主任，與過去的班級不同的是，我今年接手的班級是學習成績較好的班級，按學校分班稱之為A班，與其他A班不同的是城關生多，而且是城關生中家庭條件優越的居多。
按常理來說，他們得到的愛是更多的，然而在交往中我卻發現他們不懂愛，或者說，他們不會像農村的同學那樣珍惜愛，對別人給予的愛或許習以為常，相對冷漠。對此，在班主任工作中，我把打造一個充滿“愛與和諧”的班級作為我的工作主線，同學之間要相互鼓勵，師生之間要彼此理解，家長與子女之間能夠多加溝通，建立一座愛的立交橋，達到心與心的理解、鼓勵、支持和融合，化無形為有形，化無聲為有聲，讓大愛不再無言，讓愛的暖流在彼此間涌動。
一、同學——掌聲鼓勵一位常來聽課的年輕教師說我班上的同學特別有情，我的課堂特別多聲。其實這與我的積極引導是分不開的。
我很經常說的話是“掌聲鼓勵”。當同學回答精彩時，當同學考了好成績時，我會帶領大家把掌聲送給他。
當同學課前演講緊張時，我會用掌聲給他鼓勁；當同學月考考差了，心情極端沮喪時，我會在班上說，“我相信黑夜過去就是黎明，讓我們把掌聲提前送給他。”班主任是班級這艘大船的總舵手，他需要有胸懷去包容學生暫時的失利，他還需要有智慧去帶領學生走出低谷，擺脫失敗的陰影，讓學生始終保持積極向上的態度，我相信這就是成功。
因此我用掌聲來鼓勵同學，讓每一位同學都感受到來自老師和同學的愛，把這種愛種植在自己心里，就會化作一股強大的力量，同時要把這份愛彼此傳遞，照亮自己也照亮別人。在高一（12）班，有一位同學被稱為“愛的天使”，鄒暢同學。
我認識鄒暢是在我指導學校晚會主持時，觸動我心靈的是這四位主持人，在出場時自發地相互鼓勵，無論是四個人一起出場，還是單人出場，彼此間都不忘說上“加油”。我把他們的表現在班上說，并且乘勢引導：“同學們，當同學在講臺上演講時，你專著的目光就是最大的鼓勵；當同學學習有困難時，你熱情的解答就是最大的鼓勵。
鼓勵不僅僅是掌聲，你的一個微笑是鼓勵，你的一句話語是鼓勵……”在這樣明確的引領下，我讓學生學會表達鼓勵，并經常給同學鼓勵。為什么我把同學之間的相互鼓勵、相互教育放在首位呢？1、發揮教育的場效應：在我的教育理念中，我特別注重班級的大氛圍，這是一個強大的教育場。
我對學生說過這樣的比喻：“如果班級是一塊土壤，每個同學就是長在這片土地上的樹苗，所以我們要讓這片土地更加肥沃起來；如果班級是一條河流，每個同學就是游弋在這條河流中的魚兒，所以我們要讓這條河流更加清澈，有陽光有新鮮的空氣。”我對學生說：“我愛你們每一個人，但我更愛（12）班，愛這片土地，愛這條河流。
然而我們很多老師往往忽視了這個寶貴的資源。有的班主任在班級設置密探，班主任總是能迅速逮著不守規矩的學生，這看似工作密不透風、滴水不漏，其實它的負面影響更大，同學之間關系緊張，每個人都感受到自己身邊的人可能就是那個通風報信的人，這其實已經在班級制造了“白色恐怖”。
如果我們用這樣的辦法來管理學生，將來我們的學生也會要這樣的辦法去管理他的公司，進而管理我們的國家。那么，我們，做教育的人，帶給國家的是什么呢？營建一個充滿“愛與和諧”的集體，讓每個同學都感受到我的同學是我的朋友，他們都是我值得。
2.小學生班主任寄語簡短
1.懂事聽話的你，在學校里，你專聽講，積極思考，認真完成作業。
課后，你自覺遵守紀律，認真學習，成績較好。希望你繼續努力，爭取更好的成績。
2.你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，積極主動參與學習，團結合作，學習成績優秀。老師喜歡你，愿你在今后的學習中更加主動，爭取更好的成績！3.你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學習，積極參與各項有益的活動，與同學團結合作，對工作認真負責，老師喜歡你。
愿你在今后的學習中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績！4.你是個活潑可愛的孩子，你對集體那么關心，對勞動那么積極，對同學那么團結。老師希望你在學習上再加把勁，爭做學習的主人，你會更棒的！5.你是位聰明，活潑的男孩，每一節課，你都專心聽講，大膽舉手回答問題，按時完成作業。
老師希望你在紀律上更嚴格要求自己，那樣你會更棒的！6.老師真為你高興，因為這個學期里，你懂事了許多。比以前守紀律了，愛學習了，老師渴望看見你端端正正坐在教室里自覺學習的身影啊，你能做到嗎？7.你是個聰明好動的同學。
在學校里，你積極為班級做好事，是個懂事的孩子。如果你上課時能認真聽講，自覺學習，養成愛學習的好習慣。
你會變得更可愛的。8.你勤奮上進，團結同學，對人有禮貌，勤舉手回答問題，認真完成作業。
老師希望你今后上課更專心聽講，自覺學習，這樣你的成績會更優秀的。9.你是一個勤勞，善良的孩子，老師很喜歡你。
只要你能找到適合于自己的學習方法，相信你會進步的。老師希望你加油，趕上來。
10.愛勞動，團結同學，愛笑愛玩，為人誠實，這就是你。老師希望你在以后的學習中，能認真一點寫字，把字寫好，專心聽課把學習搞上去。
3.當小班主任的感受300字
上四年級了，我們換了一個班主任，他就是趙老師，也是我最喜愛的班主任。
剛開始，我和媽媽都認為趙老師布置的作業量比三年級的周老師多，肯定好。但是后來我發現每天的大量作業，再加上我做得慢，每天幾乎都十點多才睡覺。現在，也不知是習慣了還是速度快了些，我九點多就做完作業了，偶爾會十點多睡覺。看來多做一點作業也是有一點兒好處的啊！
前幾天，學校舉行校運會。趙老師說不許帶零食，我們都不能接受。接著，趙老師說出了理由：我們在下面笑嘻嘻地吃零食，運動員則在操場上奮力拼搏，會被別人笑話的。我一想：是啊，運動員在操場上看著我們的一副吃相，心里肯定很不是滋味。于是我便決定了不帶零食。趙老師處處為別人著想，令我敬佩！
趙老師真好！作業布置得很多，使我提高了做作業的效率，以及她處處為別人著想的品格不正是我們所要學習的嗎？所以趙群老師是我最喜愛的班主任！
4.小學生對老師的感言（幾十字）
1、教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！ 2、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長.天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
3、老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放. 4、老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。 5、敬愛的老師，素白的雪，是您的象征；獻上為您編織的神圣光環，祝福您歲歲愉快，年年如意！ 6、教誨如春風，師恩似海深。
7、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融.祝福您，節日愉快！ 8、別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！ 9、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日，您的學生愿您永遠年輕！ 10、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。 11、敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您：安康，如意！ 12、您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明！ 13、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！ 14、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。
祝福您，節日愉快！ 15、教師節祝福語我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日，您的學生愿您永遠年輕！ 16、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！ 17、辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。
祝您：節日快樂！幸福永遠！ 18、老師，您好嗎？很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您---我最親愛的老師！ 19、老老實實育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材。 20、敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！ 21、世界上有一種情，超越了親情、友情。
那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY! 22、老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發，費盡了心血。
在教師節之際祝您身體健康、萬事如意！ 23、祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天！ 24、教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！ 25、祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。 26、您授予我們知識，您，指給我們向前的路。
你如同母親一樣保護我們。作為您的學子祝身體健康，一帆風順！ 27、老師是神圣的職業，你們為了我們的學習、成長，不辭辛勞的教導、教育我們。
在這個神圣的節日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！ 28、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心！ 29、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師！ 30、如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。
如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。 31、心血育桃李，辛勤扶棟梁。
節日快樂，敬愛的老師 32、追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。 33、讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂！ 34、祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節日快樂！ 一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。
老師，謝謝您！ 35、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！ 36、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 37、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。
祝福您，親愛的老師！ 38、講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點；花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。 39、想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！ 40、面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環 41、將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！ 42、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意！ 43、老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現了樂趣，有了你我的人生出現轉折，謝謝你 44、老師—感念的季節風吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您 。
5.當小班主任的感受300字
上四年級了，我們換了一個班主任，他就是趙老師，也是我最喜愛的班主任。
剛開始，我和媽媽都認為趙老師布置的作業量比三年級的周老師多，肯定好。但是后來我發現每天的大量作業，再加上我做得慢，每天幾乎都十點多才睡覺。
現在，也不知是習慣了還是速度快了些，我九點多就做完作業了，偶爾會十點多睡覺。看來多做一點作業也是有一點兒好處的啊！ 前幾天，學校舉行校運會。
趙老師說不許帶零食，我們都不能接受。接著，趙老師說出了理由：我們在下面笑嘻嘻地吃零食，運動員則在操場上奮力拼搏，會被別人笑話的。
我一想：是啊，運動員在操場上看著我們的一副吃相，心里肯定很不是滋味。于是我便決定了不帶零食。
趙老師處處為別人著想，令我敬佩！ 趙老師真好！作業布置得很多，使我提高了做作業的效率，以及她處處為別人著想的品格不正是我們所要學習的嗎？所以趙群老師是我最喜愛的班主任。