華閱文章網1.什么樣的園長才算是優秀的園長
一、好園長是一個好老師
一位好園長首先是一名好教師，要懂業務、鉆業務、精業務、愛業務，要始終不離開課堂，不離開孩子。學會從繁雜的事務中解脫出來，要擠出時間鉆研業務，不斷提高自己的業務理論水平，不斷磨煉自己，將先進的教育理念轉化為辦學的生產力。假如自己一知半解或知之甚少，就難以與教師對話、溝通。所以園長不應是夸夸其談的空想教育家，而要腳踏實地，做個有真才實學的學者。這樣的園長才會得到師生的信賴與景仰。
二、好園長是一個好管家
第一，要立足全園，嚴格管理。俗話說：“無規矩不成方圓。”在我們這個大家庭里也一樣，對于幼兒園的管理一定要嚴格，而且嚴中要有法。嚴格體現在制度上，嚴格的規章制度、崗位職責和工作流程，把幼兒園管理納入有章可循、有法可依的軌道。
第二，要關心教師，以人為本。幼兒園主要以女性教師為主，俗話說：“三個女人一臺戲。”一個班級就是一臺戲，怎樣唱好這臺戲，怎樣唱得更精彩？這在園長的工作中，也是一項細致且難拿捏的工作。
第三，要重視幼兒，安全第一。園長要把保護幼兒的生命和健康放在工作的首位，維護校園穩定，創造良好的育人環境，維持良好的教學秩序。
三、好園長是一個好幫手
《幼兒園工作規程》第三條明確指出：“幼兒園的任務是實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實行體智德美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。幼兒園同時為家長安心參加社會主義建設提供便利條件。”所以園長還要有雙重服務意識：樹立為家長服務的意識和樹立為教師成長服務的意識。
四、好園長是一個好學生
園長要把幼兒園辦成專業化的幼兒園，就需要園長用自己的專業化去影響教師。因為如果園長愛好什么，教師就會覺得什么重要；園長的身影在哪里出現的多，哪里的人就會覺得自己的崗位有多么重要。所以園長一定要好好學習和研究教育教學，承擔起幼兒教師專業發展的主持者和引領者的重任。
優秀園長要具備基本的管理能力，長遠的決策能力，良好的溝通能力，心理素質良好等。
2.幼兒園園長個人業績簡介有哪些
忙碌的xxxx年已悄然離去，迎來新年的同時非常有必要回望一年來走過的路。
以使自己不斷總結經驗，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。 本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領會區托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規范管理，積極促進師幼發展，努力提供優質保教，不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平，使幼兒園在規范的基礎上進一步發展。
現將本年度個人主要工作總結如下： 一、愛崗敬業，快樂從教作為幼兒園負責人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努 力對幼兒實施優質的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。
為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，及時向校領導匯 報幼兒園工作進展，積極征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協助，充分調動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設 和軟件提升方面有了一定改觀。本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了校園廣播 網，為幼兒創設了一個安全、衛生、舒適的生活環境。
在全體教職工的共同努力下，以優異的成績取得了《幼兒園衛生保健許可證》，衛生保健工作得到區衛生保健 站領導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創設了寓教育性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“快 樂圖圖”的班級環境，開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。
形成了規范的一日活動常規。看到幼兒園的發展，雖然一路辛 苦，卻也充實快樂。
二、規范管理，開拓創新本學年建立健全了幼兒園各項規章制度，逐步做到規范管理。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。
我們堅持每周一 次的全體例會制度，進行上周工作總結、本周工作布置和強調注意問題三部分內容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步，提醒教師的不足，達到邊 工作邊學習邊改進的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。
形成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規范備課內容，期末進行評比的基礎上不斷改進，達到為教學服務的目的。堅持每學期一次的教學評優活動，相互交流學習的同 時進行六科教學的系統學科培訓。
本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六.一”和“冬季運動會”向家長進行了兩次大 型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩次。
召開了兩屆家長委員會的專題會議，積極征求家長對幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”，開通”家園直通 車”，學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質量。
建立規范、到位的衛生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛生，每周進 行班級環境小掃除，每月班級環境大掃除，有效預防手足口和甲型H1N1流感的傳播，衛生防疫工作扎實到位。在規范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積 淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養，讓幼兒接觸經典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。
利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游 戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協調性，增強了身體素質。開展“故事大王”評選活動，提高幼兒語言表達能力和大膽表現能力。
充分利用小 學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與 莊嚴。
通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習 思維為主的課堂氛圍。
通過介紹幼小銜接工作的經驗和入學后家長配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小 學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。
三、努力進取，初見成效正因為有了規范管理和不斷創新，幼兒園教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現出來。為培訓教師隊伍，我們分別進行 了《幼兒園教育指導綱要》的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉變不良的教育行為。
為教師提供外出學習的機會和條件，參加了市 衛生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢一幼聽課、參觀環境，為幼兒園教育教 學和環境創設提供了條件。
開設“快樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設“優秀園丁”欄目，每月評選一位優秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同評價，促進教師成長。
開設了“幼兒園里好事多”。
3.如何做一名優秀的幼兒園園長
有人說辦好一所幼兒園關鍵是要有一個好園長，我覺得有其道理，園長是幼兒園的最高決策者，她是大家的領路人。
只要有一個自身素質好、領導水平高的園長，就會帶出一支好的教職工隊伍，就會把幼兒園管理得井井有條，就會有較高的保教質量，辦出一流的幼兒園。那么，什么樣的園長才是好園長呢？ 一個好園長應當是對幼教事業有滿腔熱情、有愛心的人。
她能把幼教事業當做自己生命的一部分，把幼兒園當成自己的家，精心呵護著這個家庭里的每一個成員，默默為這個家奉獻自己的全部精力，在她看來，工作的辛苦，別人的不理解，都算不了什么，只有孩子的笑聲，家長的贊美才是最好的回報。 一個好園長應當是一個出色的管理者。
他能夠知人善任，獎罰分明，處事公道，能夠在自己努力工作的同時，調動大家積極性。她了解自己的每一個員工，讓每個教師全身心投入到工作中來，把每個人最好的想法拿出來，與其他人交流，善于吸收并改進每一個好點子，做一個善于激發他人潛能的人，能讓他們各自的潛力得到充分的發揮。
運用內在的激勵方式（自律）凝聚人心，要以成就感，事業感去激勵教職工在崗位上展示自己的才能，讓每個教職工具有自尊和自信，人人有壓力，但人人不壓抑。只要你給予教師最希望獲得的，你就能贏得教師的心。
一個好園長應當是教育改革的排頭兵。在科研、教研中她能走到教師的前面，能善于獲取最新的教育理念，不斷創新，善于學習，愿意接受新的事物，并能將各種理論的精華與自己的辦學經驗相融合，形成自己的辦學理念和思路，而不是人云亦云，盲目跟風。
一個好的園長應當是一個善于反思的人。她能經常對自己的工作進行反思，善于發現自己工作中的長處和不足，能將自己的長處發揮得淋漓盡致，并能努力去修補自己的短處，在工作中從不犯同樣的錯誤。
一個好園長應當是一個寬宏大度能為教師營造良好氛圍的人，工作中教師難免出現差錯，作為園長，不要抓住別人的小毛病就大作文章，應用巧妙的方法，解決工作的一些問題，讓老師能很誠懇地接受您的批評。在教職工面前，有時讓她們感到你是家長，在關鍵時刻更應是她們的主心骨，讓大家和你在一起時會感到親近和快樂。
當一個好園長并不容易，但我們的事業期待著有更多的好園長。同仁們，努力吧，為了孩子，為了幼教事業。
4.優秀園長具備什么素質
優秀管理者素質細化的96條 一、基本精神 1.凡事合理化為目標 2.敬業樂業的精神 3.有品質觀念與數字觀念 4.善于時間管理，有時間觀念 5.追根究底，卓越精神，好還要更好 6.整體規劃，成本效益，人性管理，ABC原則 7.認同公司經營理念，正確的抱負、理想和方向 8.從基礎做起，不怕吃苦，不好高騖遠 9.為人所不能為、不愿為，而做得好 10.要問我能獲得多少之前，先問我能替公司做什么 11.待遇是工作績效的副產品：一流人才創造一流利潤，一流利潤才有一流待遇 12.積極主動的態度 13.忠誠度與責任感 14.做人、做事有原則有重點 15.就業要有作為，職務不分貴賤 16.永遠懷著一顆感恩的心 二、關于工作方面 17.認清目標，實施目標管理 18.做好自主管理、檢查 19.工作標準化、管理制度化 20.職務工時分析，人員合理化 21.有創新與突破 22.有主見與果斷力 23.盡量吸收工作新知識新方法 24.盡量使用作業電腦化 25.全心投入，盡心盡力工作 26.做好P-D-C-A管理循環工作 27.徹底執行進度控制，保證在限期內完成工作 28.做好5S整理整頓管理 29.工具齊備，保養妥善 30.公正合理的工作分配 31.隨時檢查工作績效 32.重視數據，善于統計分析 33.注重安全與保密 34.盡可能尊重部下的建議 35.研究如何改進工作 36.必須具備工作上所需的知識 37.周密計劃 38.審慎檢討、采取改善行動 三、關于上司方面 39.盡力更正上司得當誤解 40.上司所發命令或政策，如有不明了之處應請示明白 41.對公司及上司有信心 42.貫徹上司的命令 43.不煩擾上司 44.凡親身解決的問題，應向上司報告 45.有備無患，隨時掌握狀況 46.不在背后批評公司與上司 47.對本單位工作負全責不作任何解釋 48.必要請示上司的問題須盡速呈報商討 49.定期報告工作經過及結果 四、關于同事方面 50.互相合作協助 51.不侵犯他單位之職務 52.成功有效的會議主持 53.良好的人際關系與溝通 54.互相交換知識見解 55.與他單位取得密切聯系與協調 56.均衡適當的組織能力 57.對同事誠心與熱心 58.了解同時的工作職務 59.必要時可以代理處理其職務 60.接受同事的批評建議 五、關于部屬方面 61.激勵部屬工作的責任 62.培養團體協力精神與士氣 63.不要吝于說鼓勵、贊許慰勞人的話 64.維持紀律 65.接受部署個人問題的請教與商談，并協助解決 66.公平對待部屬 67.獎勵部屬、培養正確嗜好與娛樂 68.命令與指示應懇切、明了 69.讓部屬了解工作方針及目的 70.獎勵并實施部屬之提案改善 71培養各人的長處，運用他的短處 72.盡避免處罰、責罵 73.教育訓練部署 74.培養職務代理人 75.有關部屬的事盡量告訴部屬 76明確指示各人的職務 77.選才、育才、用才、留才 78.關心部屬、了解部屬 79.人盡其才，適才適所，依個人能力分配工作 六、本身應如何自處 80.摒棄優越感與虛榮心 81.建立并維護良好形象 82.運用幽默感，能言善道 83.不斷學習，充實自己 84.成功而不自滿 85.監督者須負全部責任 86.不說下屬的壞話 87.不可陰謀行事，投機取巧 88.經常保持情感的平靜 89.清楚自卑感 90.勿做輕諾與輕浮 91.自我健康管理，精力旺盛 92.擇善固執但不執著，平常心 93.處處做模范，以身作則 94.對于本身缺點與短處應有所自覺并克服它 95.保持部下的面子不與爭論 96.冷靜而細心、從容不迫 優秀員工的要素 一、要樂于承擔更多的責任。
勇于承擔責任，對于分給自己的任務，把它當作一件極為重要事情，分清分量，按時做好。工作就是責任。
每個人的工作都是上天賦予的使命，無論干什么工作，都應該做到更好。其中最重要的是保持一種積極的心態，即使是辛苦枯燥的工作，也能從中感受到價值。
當你對自己的工作和公司負責的時候，你就會認真對待工作，努力做到最好。當你完成使命的同時，就會發現成功之芽正在萌發。
一個優秀的員工，總是主動要求承擔更多的責任或自動承擔責任。大多數情況下，即使沒有被正式告知要對某事負責，也會努力做好。
事情可以做好，也可以做壞；可以高高興興驕傲地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地作。但如何去做，完全在于自己，這是一個選擇問題。
有一位名人說過，世上沒有鄙微的工作，只有鄙微的態度。而工作態度完全取決于自己。
一個人的工作，是他親手制作成的雕像，是美是丑、可愛還可憎，都由他自己決定的。 如果一個人輕視自己的工作，而且做得很粗陋，那么他決不會做好，也無法發揮自己的特長。
一個人如果不尊重自己的工作，不把自己的工作看成創造事業的要素，而視為衣食住行的供給者，認為工作是生活的代價，是不可避免的勞碌，這是非常低級的觀念。常常抱怨工作的人，就算終其一生也難以取得成功。
二、要熱愛工作，追求卓越。熱愛自己的工作，最自己的工作投已最大的熱情，追求最好，更好。
一名優秀的員工，隨時隨地都具備熱忱而且精神飽滿，因為人的熱情是成就一切的前提，事情的成功與否，往往是由做這事情的決心和熱情的強弱而決定的。碰到問題如果有非成功不可的決心和熱情，困難就會得到解決或者變小。
這就要有一種不完成任務不放棄的心態對待工作，就是追求卓越，以最好的標準來要求自己。你要站在領導的角度換位思考一下，你月底領薪水就得給人家一。
5.如何成為一名優秀的園長
據中華人民共和國教育部第39號令《幼兒園工作規程》第四十條規定：幼兒園園長應當具有《教師資格條例》規定的教師資格、具備大專以上學歷、有三年以上幼兒園工作經歷和一定的組織管理能力，并取得幼兒園園長崗位培訓證書。
想要成為一名稱職的高級職業園長，首先要參加高級職業園長技能培訓！政府的關注、資金的流向決定著幼兒園園長、幼兒教師、早教師等學前教育類培訓將開啟新的篇章。同時為貫徹落實教育部2015新出臺《幼兒園園長專業標準》60條、2016年新版《幼兒園工作規程》、2017年2月刊發《教育部2017年工作要點》等內容，適應多層次化的教育需求以及新型幼兒園的發展，社會將逐漸提升對職業園長及幼教工作者專業素質和專業技能。
但我國的現狀與市場需求有較大差距，多數園長在知識能力、結構層次、現代經營理念及腳踏實地的專業能力方面很難適應現代幼教事業激烈的市場競爭需求及學前教育發展的步伐。因此，我們把高級《職業園長》系列課程作為園長培訓的重要內容，通過專業、有效、有針對性的培訓，學習職業化管理知識和實際操作技能，提升園長專業管理水平和質量，實現從“事物型園長”向“管理型和專業型園長”的轉變，走上職業化之路，真正成為職業化園長。
培訓目的及意義 新時代職業園長的能力提升；如何降低幼兒園的經營風險；分析政策導向做緊跟時代步伐的幼兒園；第一時間讓園長了解國家的新形式、新政策；教您學會自我管理情緒和壓力，讓情緒成為工作的工具和力量源泉；解決幼兒教師職業倦怠、動力不足問題，讓教師更加積極主動工作；規范園長工作流程，提升園長七大能力——組織能力、籌建能力、決策能力、經營能力、溝通能力、協調能力、創新能力。培訓教材 培訓證書 凡經培訓并考試合格者由人力資源和社會保障部教育培訓中心統一頒發培訓證書。
高級《職業園長》證書官方查詢網址 mon:widget/ui/lib/sio/*'], function(sio) { var url = '/cpro/ui/*'; *Browser( url, function () { BAIDU_CLB_fillSlotAsync('u2845605','cpro_u2845605'); } ); });
發揮。運用內在的激勵方式（自律）凝聚人心，要以成就感，事業感去激勵教職工在崗位上展示自己的才能，讓每個教職工具有自尊和自信，人人有壓力，但人人不壓抑。只要你給予教師最希望獲得的，你就能贏得教師的心。
3.嚴修身：園長應當是一個善思敏行的人
一個優秀的園長，必須具有高尚的人格魅力。她要刻苦修煉自己的德行修為，以自已優秀的品行感染大家，做“師表”的表率，這是樹立園長威信的重要前提。她能經常對自己的工作進行反思，善于發現自己工作中的長處和不足，能將自己的長處發揮得淋漓盡致，并能努力去修補自己的短處，在工作中從不犯同樣的錯誤。在管理的過程中，用自己的人格魅力去影響員工，為教師營造良好氛圍。工作中教師難免出現差錯，作為園長，不要抓住別人的小毛病就大作文章，應用巧妙的方法，智慧地解決工作的一些問題，讓老師能很誠懇地接受批評。
4.做自己：打造和而不同的園所文化
園長應當是教育改革的排頭兵。她始終知道自己要做的是什么，有自己的目標和方法。在科研、教研中她能走到教師的前面，能善于獲取最新的教育理念，不斷創新，善于學習，愿意接受新的事物，并能將各種理論的精華與自己的辦學經驗相融合，在園本文化建設中打造屬于自己的特色。形成自己的辦學理念和思路，使自己獨樹一幟，而不是人云亦云，盲目跟風。
7.如何做一名優秀的幼兒園園長
孩子是天使，每次看到一張張天真可愛的小臉蛋的時候，心情就會特別的開心，所以我選擇了做一名幼兒園老師，希望能永遠擁有那份難得的童貞。但是幼兒園老師不是別人想象的可以當的那么簡單，不是每天就知道玩耍就可以了，幼兒園老師就是小朋友的啟蒙老師，是他們跨出成長的第一步，所以啟蒙教育會影響幼兒的一生。因此我為我作為一名幼兒園老師而自豪。但如何能做好一名合格的幼兒園老師，是我每天努力的方向。
幼兒園老師是孩子的啟蒙老師，是孩子成長的墊底石。所以我覺得一個合格的幼兒教師應具備扎實的專業知識和牢固的專業技能，這一點不予否認。我們必須能想很多很多的游戲，但能讓幼兒在游戲中得到知識與快樂。我們還是全科老師，精通唱歌，跳舞，彈琴，還會兒歌，在更多活動中讓幼兒能快樂的接受新的知識。但縱觀幼兒園無考試制度這一特點，我覺得一個幼兒園教師更應具備強烈的責任心和使命感。當一個個可愛、單純的臉龐出現在自己面前時，我就得明確自己的責任，知道我眼前的這些未來的花朵正期待著自己的悉心照料，而真正明白這一些得做到以下幾點：第一，充分做好準備上好每一節課。上好每一節課。進而不斷完善自己的教學水平，盡量讓幼兒在每一節課之后都有所獲益。第二，平等對待每一位幼兒。幼兒的發展水平參差不齊，教師難免有時有偏坦心理，但是只要你細心觀察，其實不難發現，那些被自己擱置在遺忘的角落里的孩子其實也有閃光點，只是當初自己將他們列入“黑名單”后沒有仔細去挖掘他們而已。第三，教師應以身作則，為幼兒樹立良好的教師形象，讓幼兒有模仿的榜樣。有時在幼兒園班級里，經常會看到孩子們搶著拿杯子喝水，搶別人手里的玩具，故意劃破桌椅等等一系列不規范的行為，針對幼兒的這些不規范行為，教師每次都會給予指出，但收效甚微。靜下心來反思幼兒的這些沒有責任心的行為，不難發現其實造成這種情況發生的根源之一來自于
老師。我們都知道幼兒的模仿能力較強，所以一不留神，老師的某一沒有責任心的舉動將會直接影響到幼兒。就象在平時教師的一句話，一個犯的小小的錯誤的動作，都會引來幼兒的模仿。所以教師以身作則，讓自己有責任心的一舉一動去培養幼兒良好的責任心就顯得十分重要。作為幼兒園老師，我們要對孩子負責，但我們也要對家長負責，家長能把孩子放在幼兒園，都是出于對老師的信任，雖然孩子小不懂事，但我們要經常與家長交流，讓家長能充分了解幼兒在幼兒園的生活，讓他們能與老師一起教育孩子，引導孩子。我現在是一名鄉鎮幼兒園的老師，遠離了城市的喧囂與繁華，我發現鄉鎮幼兒園的小朋友少了很多的知識面，不象城市的孩子見的多，家長也相對與城鎮的家長教育重視的比較少，所以針對這樣的情況我們作為鄉鎮幼兒園老師要更多的與孩子家長溝通，更多的開拓孩子的知識面，讓幼兒園的孩子能了解外面更大更美麗的世界。我雖然是一名普通的幼兒園老師，但我知道承擔著哺育祖國花朵的重任，我會努力增強自己的專業知識，努力讓每個幼兒快樂，健康的成長。
8.作為一個優秀的幼兒園園長應該具備什么素質
火車跑得快全靠車頭帶，幼兒園園長的作用不容小覷。
幼兒園的園長具有很多權利但是信服力并不是全部用權利建設起來的。園長必須具有很高的綜合能力，拆開了說作為園長，應努力提高自己的計劃決策能力、組織協調能力、應變能力和開拓創新能力、綜合分析能力、語言表達能力、寫作能力、用人授權能力以及交際能力。
如果幼兒園園長和投資人是同一個人那么就要要求園長真的調動老師的積極性。光譜幼兒園的園長從事幼教事業20年無論是經驗，還是專業知識，運營能力都是很有把控力的人。
這就是專業園長應該具備的素質。