華閱文章網1.舉出幾個逆境出人才的例子
著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。
美國的大發明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。
蒲松齡四次落榜，寫出著作《聊齋志異》.
屈原被流放，創作了《離騷》
2.逆境成才的事例30字
貝多芬、霍金、海倫凱勒、孔子、高爾基、莎士比亞
拓展資料：
大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發誓'要扼住生命的咽喉。'在與命運的頑強搏斗中，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命力的磁場。
著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。
孔子，儒家學派的代表人物，成名以后，人們尊稱他為萬事之表.他三歲的時候父親就去世了，他經常受到族人的歧視.在那個時代，既沒有造紙術，也沒有印刷術，流傳的著作全靠傳抄，自己想要保留別人的著作必須一個字一個字地用刀往竹片上刻.把刻好的竹簡按順序保存好，那就當時的書.《易經》便是孔子刻的，所以他經常翻閱，由于翻閱次數太多，十分結實的牛皮繩都斷了好幾次，孔子就是在這樣的逆境中成為名人的。
莎士比亞，為了謀生，為了追求他所熱愛的戲劇事業，獨自一個人來到倫敦闖天下，初到倫敦時，他舉目無親，人地兩生，到處碰壁。后來總算進入了一家印刷廠做工。在剩余時間，他不顧一天的勞累，每天到倫敦各戲院去尋找工作，后來也如愿以償。他認為：環境越惡劣，越能錘煉人的意志和聰明才干。無論在順境，還是逆境中，他都一如既往地追求自己的事業，最終獲得了輝煌的成功，登上了'戲劇大師'的寶座。
海倫凱勒她在19個月的時候因為一場猩紅熱，失去了視力和聽力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她自暴自棄，但在導師安妮·莎莉文的幫助下，海倫學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活并從中得到許多知識，學會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。以優異的成績畢業于哈佛大學德克利夫女子學院，成為一位學識淵博，掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種語言的著名的作家和教育家。她走遍世界各地，為盲人募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她獲得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。
3.逆境出人才的例子,就要一個,300字左右的
司馬光十分注意教育孩子力戒奢侈，謹身節用。
他在《答劉蒙書》中說自己“視地而后敢行，頓足而后敢立。”為了完成《資治通鑒》這部歷史巨著，他不但找來范祖禹、劉恕、劉斂當助手，還要自己的兒子司馬康參加這項工作。
當他看到兒子讀書用指甲抓書頁時，非常生氣，認真地傳授了他愛護書籍的經驗與方法：讀書前，先要把書桌擦干凈，墊上桌布；讀書時，要坐得端端正正；翻書頁時，要先用右手拇指的側面把書頁的邊緣托起，再用食指輕輕蓋住以揭開一頁。 他教誡兒子說：做生意的人要多積蓄一些本錢，讀書人就應該好好愛護書籍。
為了實現著書立說治國鑒戒的理想，他15年始終不懈，經常抱病工作。他的親朋好友勸他“宜少節煩勞”，他回答說：“先王曰，死生命也。”
這種置生死于不顧的工作、生活作風，使兒子和同僚們深受啟迪。 ※ 居里夫人教子品德 ※ 培養她們節儉樸實、輕財的品德。
她對女兒的愛，表現為一種有節制的愛，一種有理智的愛，她對女兒生活上嚴加管束，要求她們“儉以養志”，她教育女兒說：“貧困固然不方便，但過富也不一定是好事。 必須依靠自己的力量，謀求生活。”
培養她們不空想、重實際的作風。 她告誡兩個女兒：“我們應該不虛度一生”。
培養她們勇敢、堅強、樂觀、克服困難的品格。她常與子女共勉道：“我們必須有恒心，尤其要有自信心。
” 教育她們必須熱愛祖國。除了教她們波蘭語，居里夫人還以自己致力于幫助祖國科學發展和波蘭留學生的行動感染伊倫娜和艾芙。
尤使她們念念不忘的是：母親以祖國波蘭來命名首次發現的新元素“釙”所表現出的赤子之情。 ※ 老舍教子平凡 ※ 〔做木匠、瓦匠同樣有意義〕老舍先生在文章中寫道：“我有三個小孩，除非他們自己愿意，而且極肯努力，做文藝寫家，我絕不鼓勵他們，因為我看他們做木匠、瓦匠或做寫家，是同樣有意義的，沒有高低貴賤之別。”
〔不必非入大學不可〕老舍先生在信里談到對孩子們的希望時寫道：“我想，他們不必非入大學不可。我愿自己的兒女能以血汗掙飯吃，一個誠實的車夫或工人一定強于一個貪官污吏，你說是不是？” 〔兒童宜多玩耍〕老舍先生特別珍視兒童的天真，認為這是天下最可貴的，萬萬不可扼殺。
他主張兒童“宜多玩耍”，最害怕看見“小大人”、“小老頭”和“少年老成”。 〔不以兒童為玩物〕老舍先生說：“摩登夫婦，教三四歲小孩識字，客來則表演一番，是以兒童為玩物，而忘了兒童的身心教育甚慢，不可助長也。”
〔像對待好朋友一樣對待孩子〕老舍先生提倡待兒童必須有平等的態度，主張尊重兒童，像對待好朋友一樣。在這方面，他是身體力行的。
他愛給兒童寫信，在信中常用幽默的話開玩笑，甚至悄悄地向兒童宣布自己的寫作計劃。《四世同堂》第三部的寫作大綱便是在給冰心的大女兒——一位中學生的信中首次披露的。
在他面前，孩子可以自由說話，他希望普天下的父母都有這樣的態度和胸懷。 〔鼓勵創造〕老舍先生喜歡看兒童寫大字，認為是一大樂趣。
“倒畫逆推，信意創作，興之所至，加減筆來畫，前無古人，自成一家，至指黑眉重，墨點滿身，亦且淋漓之致。”這是他對孩子們的描述，推崇孩子們的這種創 ※ 李嘉誠教子自立 ※ 香港巨富李嘉誠，在教育孩子方面很有見地。
他非常注意對孩子人格與品性的培養。他的兩個兒子李澤鉅和李澤楷長到八、九歲時，李嘉誠就讓他們參加董事會，不僅讓孩子們列席“旁聽”，還讓他們插話“參政議政”，主要是學習父親“不賺錢”、以誠信取勝的學問。
后來，兩個兒都以優異的成績在美國斯坦福大學畢業了，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業，但李嘉誠果斷地拒絕了：“我的公司不需要你們！還是你們自己去打江山，讓實踐證明你們是否合格到我公司來任職。”兄弟倆去了加拿大一個搞地產開發，一個投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。
李嘉誠的“冷酷無情”，把孩子逼上自立、自強之路，陶冶了他們勇敢堅毅、不屈不撓的人格和品性。 李嘉誠從小就讓他們接受苦難教育，并且培養他們的理財意識，教導他們節儉。
他用生活的道理教導兒子。溫室里的幼苗不能茁壯成長，他就帶他們看外面的艱辛，比如，一同坐電車坐巴士，看路邊報攤小女孩邊賣報紙邊溫習功課那種苦學態度。
李嘉誠堅信，教孩子學會做人、學會與人相處是家庭教育最重要的內容，他說：“以往百分之九十九是教孩子做人的道理，現在也有約三分之二教他們做人的道理，其余三分之一是談生意。世界上每一個人都精明，要令人家信服并喜歡和你交往，那才最重要。”
“我經常教導他們，一生之中，最重要的是信。我現在就算再有多十倍的人也不足以應付那么多的生意，而且很多是別人主動找自己的，這些都是為人守信的結果。
對人要守信用，也許很多人未必相信，但我覺得一個‘義氣’，實在是終身用得著的。”。
4.【有關“逆境出人才”的故事】
1）童年時期 愛迪生在1847年2月11日一個風雪中的凌晨三點鐘誕生了，爸爸還把他帶到街上去向別人夸耀，大家都叫他阿爾，小時候的愛迪生很愛發問，常常問一些奇怪的問題讓人覺得很煩，家人也好，路上的行人也好，都是他發問題的對象，如果他對于大人的答復感到不滿時就會親自去實驗，例如有一次阿爾看到了鵝舍里的母鵝在孵蛋，他就問媽媽為甚么母鵝總是成天坐在那里呢？媽媽就告訴他母鵝在孵蛋，阿爾便想如果母鵝可以那我也一定可以，過了幾天爸爸媽媽發現阿爾一直蹲在木料房里，不知道在做甚么，當家人發現阿爾在孵蛋的時候每個人都捧腹大笑了起來. 八歲的時候阿爾去上小學了，可是他只上三個月的課就退學了，阿爾在上課的時候，媽媽常被叫到學校去跟老師說話，這是因為阿爾常常提出一些老師認為很奇怪的問題，老師認為他是一個低能兒童，于是媽媽就決定自己來教導阿爾，并決心把阿爾教成一位偉大的天才，就這樣阿爾便開始了他的自學課程，阿爾被媽媽教的很好，后來阿爾也得到了允許，可以在地下室里設置一個實驗室，為了不讓別人亂動他的實驗品阿爾還想出妙計，就是在每一個實驗品的瓶子上貼上毒藥標簽. 十二歲的一個早晨，阿爾突然對媽媽說媽媽我想去賣報紙好不好？媽媽聽了之后下嚇一大跳，爸爸聽了也很生氣，可是經過了阿爾再三的請求他的父母終于同意了，他高興的跑到鐵路公司，也獲得了在火車上賣報的允許，從休輪港到底特律有一百公里的路程，阿爾在車上當了幾個月的報童后，他在底特律開了兩家店，其中一家是賣雜志的，另一家是賣蔬菜、水果、奶油等，他也雇用了兩個少年幫忙看店，并約定和他們分享紅利，不久鐵路通又增加了一班車，阿爾便派一位報童隨車販賣，就這樣一個十二歲的報童已經不知不覺得成為了一個少年資本家. （2）流浪的歲月 另一次愛迪生丟掉工作，是因為把發明用在不對的地方 — 當時他在鐵路局擔任晚班的報務員，鐵路局規定，晚上九點以后，為避免工作人員偷懶睡覺，報務員需每一小時發一次訊號給車務中心.于是愛迪生便自制一臺自動定時發報機，這東西使愛迪生成為全局里最準時，最可靠的發報員.但是，在一次查勤中，車務主任發現了正在睡覺的愛迪生，和這臺巧妙的機器，雖然主任很欣賞他的天分，但是鐵路局需要的是一個老實安分的人，而不是一個發明家，所以，愛迪生又被炒魷魚了！ 21歲以前，愛迪生可以說是經常換工作，周游於一些電信，電報公司，直到他來到紐約，靠著對機械的了解，和優良的維修技術，慢慢的闖出了名聲，成立了自己的工程公司，專門制造和改良一些事務機器，例如：黃金行情顯示器，股票行情顯示器，金價印刷機等商用機器，同時研發、承制各種科學儀器. （3）夢羅園的鬼才 1876年，愛迪生在紐約南方的「夢羅園」，成立了他的實驗發明中心，就是我們一般所說的「愛迪生發明工廠」.這里擁有精密的設備儀器，還有一批才華卓越的各類專家.1876年到1887年間，這一群以愛迪生為首的科學家，在這里進行系統的，復雜的，品類繁多的科學研發工作.如果把愛迪生在夢羅園的創造發明，列成一張表格，恐怕那張表格會從桌上一直延伸到地板上，里面的項目很多是我們陌生難懂的，但是也有很多與我們的生活息息相關. （4）青年發明家 愛迪生曾經救過馬溫克萊蒙站站長的小孩，站長為了報答愛迪生便教愛迪生電報技術讓他成為電報技術員，不久之后愛迪生去電報局當報務員，因為他是在夜里上班所以他就能利用白天的時間來做實驗，而電報局規定每個小時要向對岸發報一次信，為了能睡覺他發明了一種會自動發報的機器來幫他發信，但最后被發現了并且被革職，就這樣愛迪生常因故失去工作而成為一個流浪的電信技工，所以他的生活很不穩定，有一天他聽到了一個好消息，這消息就是南美洲在招募電信技工，可是當他們要去南美洲的時候，有一位老伯伯告訴他們那里并不好，所以去南美洲的念頭就消失了，于是他又回到故鄉休輪港，在流浪的這段期間愛迪生也是一直的努力讀書、做實驗、研究和工作，為他以后的發明奠定了一個良好的基礎. 愛迪生在回家的那段期間，好朋友亞當斯在波斯頓幫他找到了一份電信技工的工作，在那里愛迪生發明了自動表決機，是愛迪生第一個獲得專利權的發明，自動表決機是一個有綠色和紅色按鈕的機器只要按一下綠色的按鈕就表示“對”，紅色的按鈕就表示“不對”，機器完成之后他便跑到華盛頓去實驗這部機器，到了華盛頓以后實驗的成果是很好，但是委員們還是告訴愛迪生這部機器不怎么實用，坐在歸途的火車上，他一面思想著“發明家腦子里想出來的發明多半是不實用的，只有從社會需要自然產生出來的發明才有意義.”愛迪生的第一個發明，雖然就這樣失敗了，卻給了愛迪生一個寶貴的教訓，以后他之所以能成為一個成功發明家，都得力于此時所建立的方針.。
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