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          求巴金的《家》的讀書筆記

          求巴金的《家》的讀書筆記

          談了兩個人,還有一個不算主人公,就已經費了這么多文字。

          也許是我要說的太多了。

          再來談談二表哥覺民,不知是因為我對“覺民”二字的反感,還是對某些事實的印證,總之覺民的開始除了第一句話都令我感到厭惡,仿佛是一個小人;也許有些電影的老二都是油滑的或是“覺民”讓我想起了那個電影的油滑角色,總之他在我的腦子里一直是帶著一副金絲眼鏡(我并未看仔細他的描寫,卻腦中明確了他戴眼鏡的樣子,直到后來說到“那一副金絲眼鏡”,令我也是很驚訝),很狡詐,很無賴的感覺。

          那封信,讓我對他的性格定了格……之后的一切仿佛是受最初印象的影響,令我很困惑:對大哥的憐憫——很假;對覺慧的關心——沒意思;對琴的愛情——也過于激進。

          只有最后的送別,讓我對他的認識又回到了零刻線。

          說明我好像錯了。

          但他到底是什么人?我卻不懂了。

          我只明白他是一個介于覺新和覺慧性格中間的人,象墻上草,兩邊倒,沒有主見的樣子。

          我還覺得他是會毀掉琴的。

          最后他的“覺醒”令我有些欣慰,也看到了他光輝的未來。

          談到覺民,就想到了琴。

          或許現在女子美發比男子強多了,女學生進學堂也是天經地義的事了,所以下意識的我沒有認為這是錯的。

          并且我覺得琴也是一個優秀的女子。

          仿佛在我的眼里,《家》講述的男子都是循序漸進的,而女子卻是愛憎分明的。

          一個優秀的新青年,徘徊在新與舊的之間,她這樣的尺度,最令我滿意。

          她不象鳴鳳和瑞鈺那樣有經歷,那樣“懂事”,可卻給人一種可愛無暇并略帶憂郁的感覺。

          覺民嘛,我看不懂。

          還要多說一些,我不知她和覺慧的感情是怎樣的。

          巴金費了一些筆墨去說覺慧以前是愛過琴的,我不懂為什么這樣寫。

          最后他和她分別的一句句話和動作跟令我琢磨不清——他倆到底是怎么樣個關系?我想,隨著年齡的增長與知識的增加,我會解決它的。

          這比我讀懂覺慧,讀懂覺民要容易得多了。

          最后談談大表哥覺新。

          一個守舊的人,一個新潮的人。

          他的做法——擔起擔子,忍辱負重,都是可以被我理解的。

          他似乎有些太守舊了。

          反之,他又是太苦了:失去了前途——要是我,我也會這么做;失去了真摯的愛情——現實不會發生,但我處在當時的狀況下,也是會這樣做的;失去的親人——沒的可說;失去了所愛的人——令他覺得更對不起她;失去了愛人——最后一根稻草,失去了。

          人世間真的有這么苦的人啊!我的憐愛之心又洶涌起來,不聽話的兩個弟弟,要是我,我真的活不下去。

          這個時候,還去說什么“作揖主義”“無抵抗主義”,能活下去就不錯了。

          這個時候,還能把持家務,他,是個了不起的人,是個偉人。

          我們可以想想,這樣一個苦人,即使守舊一點,誰又能說什么呢?不是么?是的。

          我是痛恨他如此守舊,不近人情,可是,且不說覺民,如果讓我從覺慧和覺新中選一個,我寧愿選后者。

          大家都以為我談完覺新會談兩個人。

          事實上,我要談三個人。

          梅表姐。

          我不明白她為什么會是主角,為什么會有人為了她而流淚(我是指讀者),為什么會有人因為她而看不下去(或許是電視劇和越劇的刻畫)。

          上面說過,我后半部仍的確曾看不下去過,但是,梅姐的死我是以一種平和的心去看的,甚至沒有“讓我的心中產生了一絲波瀾”。

          也許錢梅芬的相貌性格在我心中不重視,現在想來,我也很為她感到悲哀,可是,為什么我沒有一絲感覺呢?我明白了。

          梅姐遠嫁后的時光巴先生描寫得太少,以至于使我聯想不起痛苦的經歷。

          放過我吧,放過梅姐吧,我真的不知我要去說什么……

          少奶奶瑞鈺。

          這是個該說說的人。

          她也是一個懂事的人,她懂得禮教是荒謬卻要執行,懂得愛情是虛偽卻要進行。

          我覺得她和守舊后的覺新才真是一對。

          她的和善,她的容忍,她的平靜,讓我們看到了一個大家閨秀。

          我有時在想,也許當上少奶奶的鳴鳳也會是這樣子?不,鳴鳳更注重的是愛情,而她更注重的是“人情”。

          試問,她會是真心喜歡梅姐?我覺得不會。

          她只是為了幫助覺新去掉一塊心病,她去愛梅姐,總比覺新留下功夫去心系梅姐要好得多。

          可這終歸是失敗的,卻也正好印證著封建王朝的失敗。

          她的死,確實在我心中泛起過波瀾。

          我不希望她死,因為似乎的這部作品說的是好人沒好報。

          我明白。

          他其實想說不要懦弱的活在封建下,要反抗……但是,為了覺新,為了家庭,為了讀者,是否可以不寫得那樣慘,正像覺慧腦中的“四個五個六個棺材”。

          她的死,我確實沒有過驚天動地的觸動,卻很突然。

          因為劇情太“沖突”了,不讓人有絲毫喘息,以至于我驚訝的回過去連看了三遍。

          老太爺的死就讓我悲痛,一直積攢到這里,終于爆發了——使我又停止讀了下來。

          第三個人是誰呢?是報社的許倩如?是裹小腳的淑貞?是做了姨太太的婉兒?是私立公館的克定(好像是叫克定)?……都不是,正是讓我很悲痛的高老太爺。

          為什么?我為他感到痛恨,不值,悲哀。

          老太爺其實是被克定(真的忘了是不是他)氣死的,吃藥后回復的第二次生命又是被巫師嚇死的。

          老太爺就這么死了,這我不感慨,這就是命。

          但是,整天的各房不合,兒孫造反才是讓我為老太爺心碎的。

          我們都說換位思考,試想一想,哪一個人不希望把自己的家管好?哪一個不愛自己的子孫?就是現在,哪一個人不希望看到“四世同堂”?封建的表象的確實在老太爺上體現,但真正令人刻骨銘心、咬牙痛恨的人是“克”字輩的人,他們才真是這個社會下的產物。

          而在那些所謂“新潮人”的眼中,這是罪孽,他們在看笑話、在看把戲。

          我知道,那是在寫以前,以前是不同的。

          這么多天來,我一直用這句話來安慰自己。

          可是,家中真正又有幾個人從心底敬重高老太爺呢?“克”字輩中有有誰?當他躺在椅子上想到“他第一次認為自己好像是錯了”,我竟然以為這是覺慧所想。

          他的確有錯。

          但兒孫不孝是他的錯?人之將死,其言也善。

          我知道老太爺平時的言行過于鄭重。

          可是,當你的孫子離家出走,哪個不會生氣,哪個不會象征性的說幾句“嚴詞”?臨終對覺慧覺民說著“要好好讀書”,成家立業。

          誰的心中不恁的悲痛?這就是所謂的“封建”?這是老年人的心理啊……

          一口氣寫了兩個小時的我長舒一口氣,我要歇歇……

          最后,看完了《家》,說完了每個人,我想能否探討一下《家》的深層含義呢?如果說我對人物性格的眼光還過于“毛躁”,那么,是否探討這個就會好些?我努力去做。

          文中出現過兩種人,一種以覺慧、高老太爺為代表,是以自己為主的。

          他們不能忍受別人做逾越自己同意范圍的事,他們以“我”為主。

          還有一類是以覺新夫婦為代表的,是以大局為重,努力讓自己做的大家都滿意的人。

          他們以“你”為主。

          那么,到底是以誰為主好呢?我傾向于以“你”為主。

          看過《家》,你不覺得他們夫婦很“偉大”?因為從這一點上來看,覺新夫婦似乎永遠在為別人考慮,真正的“先天下之憂而憂”(說大了)。

          這樣的人,會使人在焦躁中心寬,卻容易因心事過重而遭人口舌。

          但是,這樣的人,是否比不顧一切親情友情愛情,一心追“新潮”的人好一些、偉大一些呢?!是的。

          是的,他們很累,可是做到別人都很好不是更好么?是的,他們也有不妥之處,可是他們不也在努力改變嗎?他們也是沒有“縛雞之力”的。

          我們常說,柴米油鹽醬醋茶,管家的一個不能少。

          我們看《家》中有很多關于“忘記”的描寫:外邊戰亂,里面打牌,牌讓他們忘記了;周氏不一會兒就忘記了這個身世悲慘的女子;錢太太看見覺新,以前的事便忘記了,大喊起來;覺慧不久就忘記了這個女子……太多了太多了……為什么?為什么以“你”為主的人在他的前后出現過“忘記”二字(當然,除了以“忘記”褒義的意思出現)的時候要少得多?是因為他們心系社會,心系家人,心系……這仍然夸張了。

          因為要說社會,他們的確有些遠。

          但這,卻就是我要說的《家》給我的終極意義。

          若“你”不是世界,維和部隊、紅十字會不會出現;若“你”不是世界,奧運不會引人注目;若你不是世界,也許世界早已滅亡……我常常在想,如果每個人都以“你”為世界,那么世上或許反而不好,但是,如今這樣的人太少,以至于家庭、社會的不和諧、吵架太多太多。

          如果我,考慮一下他人,或許家庭真的會很和睦,世界真的會很美好。

          那么,自己身上背負一些事,心中承擔一些事,又有什么關系呢?我在努力去做。

          作為激流三部曲,《家》也確實帶給了我這樣一股激流,這樣一抹清新的味道……

          不管怎樣,我認為《家》可以是個好例子,代表了當時的社會。

          若現在我們仍拿70年前的眼光來看的話,或許會按巴金先生的原意來理解,但是,正因為她沒有刺穿人的心,僅僅是痛,反而更加使人回味珍惜起自己的時光了。

          事事都有兩面,我看了《家》,僅僅感想了這么多,但我覺得這些感想很有意義,對我的啟示也很大。

          有一句話不錯,就拿她來結尾吧:人生,就是在不斷的蜿蜒的經歷中成熟的。

          我想,看書,也是一種經歷吧……

          沒有寫過這么長的讀后感,也許是因為壓在心中的太多太許久了吧。

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          成語“平語近人”是啥意思

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          【成語】:平易近人【拼音】:píngyìjìnrén【解釋】:對人和藹可親,沒有架子,使人容易接近。也指文字淺顯,容易了解。

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          平語近人789中心意思

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          【成語】:平易近人【拼音】:píngyìjìnrén【解釋】:對人和藹可親,沒有架子,使人容易接近。也指文字淺顯,容易了解。

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          平語近人

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          平語近人的感悟

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          平語近人第一期的那一首詩叫什么名字

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          平語近人第四集集的心得體會50字

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          簡愛片段摘抄點評

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          巴金《家》每一個章節主要內容簡介

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          幼兒教師讀書筆記----《做最好的老師》古人云:“師者,傳道,授業,解惑也。”可見,作為一名教師并不容易,而作為一名深受幼兒和家長親睞的教師更不容易,其肩負著是無數人的期望和重托。對新時代的教師也無疑是一次對知識、教養潛質、綜合素養的考

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          央視童心好故事讀書筆記摘抄

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