華閱文章網1.說說感謝鋼琴老師的話（器樂）
老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依bai然閃爍著您當年點燃的火花！
往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝du您，感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心zhi的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不dao了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
真空內、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！容
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
2.給鋼琴老師的教師節祝福語
1，教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
2，我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長.天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
3，老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。
4，老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
5，敬愛的老師，素白的雪，是您的象征；獻上為您編織的神圣光環，祝福您歲歲愉快，年年如意。
3.【真誠的感謝鋼琴老師作文】
每當我聽到優美的鋼琴聲，我都會想起那一句句贊美，那一張燦爛的笑臉……在我十歲時，我無意中看到馮心怡彈琴，她專注地望著琴譜，手指不停地在黑白鍵間跳躍。
看見她優美的神情，我心里波濤洶涌：我也要學彈琴！我把想法告訴馮心怡，馮心怡雀躍歡呼，抱住我：“我有伴了！”看見她如此開心，我也笑了。接著，我花盡甜言蜜語哄福爺爺交錢。
星期一晚上，我硬是被馮心怡拉到琴行……我的心提到了嗓子眼，“老師親切嗎？”“老師是男是女？”馮心怡打斷了我說話，說：“快進去啦！”我小心翼翼地來到訓練室，第一次看到鋼琴老師：長長的頭發扎成一條馬尾，黑寶石般的眼睛，臉上洋溢著舒心的笑容看著我，竟奇跡般的使我的緊張感減輕了。“咚”一聲下去，聲音完全挨不著邊。
我懷里像是揣著一只兔子，怦怦直跳，額頭上直冒汗。我緊張地轉過頭去望著老師，老師明亮的眼睛望向我，不動聲色地說：“下一個音。”
“叮”又一音下去，我的手被汗水弄得濕了，我低著頭等著您的教訓，眼淚卻不聽使喚地往下掉，滴在手上。這時，您用您那柔和的聲音對我說：“不要哭，你的手法做得很好，加油！”我詫異地抬起頭，正好對上老師如星辰般的眼睛，老師的眼中閃爍著真誠的光，使我緊弦的心放下來了，接著，老師半開玩笑地說：“快做好練琴，想當駱駝嗎？”聽到這話，我破涕為笑，大膽地去試下一個音……老師不僅耐心，還教會我許多書本上沒有的道理。
記得有一次，我考試考的不好，心高氣傲的我，彈琴彈的心不在焉，你擔心地問我怎么了？我一五一十地說了出來，你溫柔地對我說：“學習就像學琴一樣，不能太心急，只要多訓練，一定會掌握自如！”你的眼睛直視我，令我心中泛起波漣……老師，你讓我明白許多道理，你真誠的目光至今仍照耀著我。
4.寫給學鋼琴孩子的寄語
1、別怕，你肯定能行！ 2、你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑大方。
3、或許，此刻的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育著偉大呢？練鋼琴最鼓勵孩子的話 4、你是一個能干乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會更喜歡你的！ 5、你明白的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！ 6、我很高興你有一顆同情心！ 7、只有一條路不能選取——那就是放下的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。 8、你很有創見，這十分可貴，請再響亮地說一遍！ 9、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。
10、靠著你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。 11、自已去做吧，不要依靠別人。
練鋼琴最鼓勵孩子的話 12、你的回答真令人高興！我們大家都愿意聽你的回答父母鼓勵孩子的句子_家長鼓勵孩子學習的話_家長鼓勵孩子的短語素材庫。 13、持續你的好奇心，這將是你創造的源泉！ 14、你是一個能干乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會更喜歡你的！ 15、肯動腦筋，會使你更加聰明。
16、小小的個兒，小小的嘴，可別小看站在臺上表演的你，大家都會翹起大大的拇指夸你不停。 17、在學習上你可能嘗到了努力后成功的喜悅，在其它方面多去嘗試一下，好嗎？ 18、大家齊心協力，再加把油，勝利務必會屬于你的！ 19、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點下次肯定會更好！ 20、你是一個很優秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自我的才華呢？勇敢些吧！孩子。
練鋼琴最鼓勵孩子的話 21、沒有一種不透過蔑視忍受和奮斗就能夠征服的命運 22、老師真想在下節課看到你更出色的表現！ 23、你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。 24、吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
25、孩子，你學會了珍惜別人的給予，老師為你的進步而由衷地高興。 26、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！ 27、你盡了自我的最大努力時，失敗也是偉大的。
5.鋼琴老師要告訴初學者家長什么
一、溺愛型
家長過分溺愛自己的孩子，表現在動不動就給孩子請病假；除了學習，任何“勞動”都不給孩子做，舍不給孩子“吃苦”，如最基本的洗襪子都不要求孩子自己做；評價孩子的標準只有成績，方式一概都是錢；包庇孩子的錯誤……… 當孩子出問題第一次請他們來溝通配合教育時，他出于禮貌會積極配合老師。但他們會強調他的孩子以前是多么的聽話，老師是多么的喜歡，成績是如何的出色。他是真實的告訴老師孩子以前的情況，好讓老師了解學生，以便教育呢（不否定家長有真誠反映實情的一面）？還是有言外之意：他的孩子之所以現在出問題是老師沒本事？可能家長還會真誠的告訴老師，他為孩子不知花費了多少心血，現在他也很無奈。 當第二次在請他來時，他隨即就顯得不耐煩，更有甚者就會當著老師的面公然包庇孩子，言外還有指責老師的不是。這樣一來立即就導致老師對孩子的教育前功盡棄，毫無效果。 這無辜的孩子誰有能力教！
二、顯富型
有的家長會在老師面前有意的顯富，“家里有多少棟別墅了，或是又開著啥店啥公司了，一天的收入又是好多萬了……”當然，顯富的話后，總不會忘了加一句：“有空來家里坐坐或有空出去坐坐。”我還曾遇到過帶著秘書扛著墨鏡，進門就直呼老師姓名的。真不知道他是來顯富的，還是來配合老師教育孩子的。我一個窮教書的，我缺錢，但我不羨慕你的錢，我有不可觸及的做人的原則。 這種家庭里成長起來的孩子還有得教嗎？還用教嗎？還是自知點，既然這么富，孩子不用讀書照樣也能生活得比誰都好。
三、擺權型
這是最讓人討厭的。這種家長在老師面前會千方百計“透露”他跟某某市長，某某局長關系不錯。我就一個窮教書的，市長、局長甚至是國家主席又與我何干？討厭之極的是他暗示他與學校某某領導是朋友，言外之意是善意提醒？還是警告？我一個窮教書的，我不畏權，我有不容侵犯的職業道德底線。 這種家長在暗示老師時往往還是當著學生的面，讓孩子很長氣。遇上這樣的家長和孩子是老師最大的不幸。
四、“無理”取鬧型
這種家長往往只是從個人角度出發（無可厚非），不顧及別家的孩子，更不顧及老師。當著孩子和老師的面動輒就埋怨別家孩子的不是；動輒就“委婉”向老師提建議；動輒就“善意”的指出學校的某某規章制度是如何如何的不合理；動輒就不分親紅皂白的教育（罵）孩子，讓老師做不能插嘴的聽客，大有今天老師請他來就是因為孩子不聽話而給他帶來的莫大的恥辱。不講方法，不顧及孩子的感受，不知事情的緣由，好似老師把他請來就是看他如何教育孩子似的。這樣“無理”取鬧式的發一通火有用嗎？這不僅不利于孩子問題的解決，反而還導致老師和學生關系的緊張（學生怕老師向家長“告狀”）。 當然，家長不是不可以給老師和學校提意見，老師也不是聽不進去意見。只是需要注意提意見的方式。哪有拒絕家長配合教育的老師。
五、不聞不問型
有的家長從不與老師聯系，這可能就會導致老師也無法與家長聯系上。好似把孩子送進學校，就是交給了學校，就全是老師的責任。往往老師要為這樣的孩子的安全提心吊膽。
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