華閱文章網1.班級亮點工作介紹
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大三班班級管理亮點介紹
爭做“小老師”——讓孩子成為班級的管理者，提高幼兒自我管理能力，讓老師更輕松、讓孩子更有序。
在我們的班級里，你常常能看到這樣一副場景，當很多孩子在看書、玩玩具、上廁所或做其他準備工作時常會有幾個小朋友在旁邊督促、提醒那些不遵守規則的幼兒遵守規則。這些管理其他小朋友的幼兒就是我們班的“小老師”呢，我們班通常會有很多的小老師，有管理午睡的小老師、有管理看書的小老師、有管理點心的小老師等等，每個小老師都有自己的一塊職責，小老師各執其職，將班級管理得有聲有色、井井有條。這就是我們班實行的“小老師”制度。
一、建立“小老師”制度的必要性
“小老師”制度建立的一個理念就是讓孩子學會自己管理自己，是幼兒自我管理能力提高的一個非常有效的途徑。
那么什么是自我管理能力呢？
自我管理的定義------指的是在日常各個環節及區域活動中讓幼兒自主地參與生活管理，通過每個幼兒之間的相互監督、相互提醒、相互幫助，達到共同教育、共同提高的目的。《綱要》中提出：“建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。”我覺得對于我們大班的孩子來說讓孩子進行自我管理有這樣的條件也有這樣的必要。4.其次，我們還注重對幼兒主人翁意識的培養。如：在環境的創設、區角的擺放、墻面的布置、主題墻、自然角的更換等，都充分尊重幼兒。使之到處都能感覺到幼兒的足跡。我們一致認為只有這樣，才能提高
2.簡短的班級介紹
雪山巍峨，河水激蕩，一群充滿活力的年輕人——XX班的同學們在美麗的XX學院里演繹著一個個富有激情的青春故事。這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。57位來自五湖四海的學子，57張意氣風發的笑臉，57顆熱血澎湃的心匯集在這里為了夢想共同奮斗。
XXXXX班于2009年9月成立。成立半年多以來，在輔導員XX老師的關懷和班委的領導下，全班同學以“團結、和諧、文明、進取”為班級文化，團結一心、銳意進取，在各方面都交出了令人滿意的答卷。
在班級建設上，我們爭創一流。班級成立以來，舉行各種例會、團組織生活十余次。認真完成系部布置的各項任務，組織班級團隊活動。在學習上我們不輸他人。雖然在系部選擇專業時我們班的成績不容樂觀，但是經過我們努力奮斗最終改變原有的現狀，取得了好成績。在英語的學習上，我們班有多位同學表現優秀，為其他同學樹立了良好的榜樣，積極備戰四六級考試；普通話二甲、計算機二級等證書的考取都取得了很好的成績。在其他活動中，我們思想活躍的特點為我們建立了優勢，我們班級結合專業知識，針對當代大學生就業難的問題，組建了職業生涯規劃工作室，在專業老師的指導下為同學們提供較為專業的職業規劃咨詢；同學們積極參加各種比賽、講座等活動。在學院“第三屆大型模擬招聘會”中，我們和人管XX班共同組織完成，取得很好的效果，為在校學生步入社會前提供了一個極好的鍛煉平臺……我們班委組織同學和人力資源管理專業老師進行師生交流，帶領大家到企業進行專業見習。
各種成績的取得源于同學們的努力拼搏，我們的班級是一個匯集了各類型人才的班級。全班共有57名同學，其中男生37名，女生20名。這里面有學習好、工作能力強，德藝雙馨的同學；有多位早早投入創業實踐并取得小小成績的未來“CEO”；有多位學生會、社團聯合會等各種學生組織的學生干部；也有自強不息，已經基本經濟獨立的同學。
XXX班就是這樣一個優秀的集體。她猶如大渡河流水，能滋潤每一顆年輕跳躍的心；猶如巍巍雪山，為每一位同學一飛沖天積蓄力量；更猶如大海，匯集著跨世紀的大學生博學濟世的理想！我們堅信，在輔導員XX老師的關心和班委的堅強領導下，XX班將創造一個更輝煌的未來！
3.急救
亮點就是特點，就是個性.每個班級應有每個班級的亮點，每個學校應有每個學校的亮點.甚至于每個時代都有每個時代的亮點.比如在屈原的哪個時代，他嘆道"世人皆醉我獨醒"那么在他哪個時代他就是一個亮點，因為他不與壞人同流合污，堅持自己的立場.你不是說你們班的女同胞們拔河很厲害么，你不是說你們班的男孩子很可憐么，那也可以說是亮點啊（只是打個比方，不可以報到學校里啊，呵呵）自己想吧，在團結的班級里生活了那么長時間，怎么會對自己班級的特點不清楚呢.否則，你就不是一個稱職的班級成員，還好意思在這里問別人，羞死了。
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4.班級10條優點
1、我們班集體是一個團結友愛、紀律嚴明、開拓進取、求實創新的班集體。
2、是一個充滿愛心與奉獻精神的班集體，一方有難，八方支援。 3、班級具有拼搏向上、積極進取精神，是一個“不飛則已、一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”的班集體。
4、是一個散發著蓬勃朝氣與青春活力的班集體。 5、是一個不甘落后、永不服輸的班集體。
6、我們的班集體是一個有理想、有道德、有文化、守紀律、德、智、體、美全面發展的班集體。 7、是一個具有強烈創新意識、創新能力、開拓進取的班集體。
8、是一個不飛則已、一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人的班集體。 9、我們班的每個同學都有嚴格的紀律觀念。
10、我們班的每個同學都有高度的集體觀念和準確的時間觀念。
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