華閱文章網1.幼兒教師開會內容怎么寫
一 時間（要做一個守時的人）；1、幼兒園教師全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度；2、幼兒園教師工資中包括全勤獎50元，有事假、病；1、教師加強工作責 任心，根據幼兒一日生活常規，精；2、教師做好安全檢查（鉛筆），以免發生意外事故；3、幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸；4、教育幼兒不能吃的東西不往 嘴里放，不玩棍棒、樹；5幼兒玩耍時要做到眼睛不離幼兒；6工作中造成輕微 一 時間（要做一個守時的人）1、幼兒園教師全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假，每天上班要在簽到表上簽到。
2、幼兒園教師工資中包括全勤獎50元，有事假、病假（視情節輕重）等現象的，無全勤獎。另外遲到、早退者現場交罰款10元/次，事假除扣除當天工資外無全勤 獎，（病假視情節嚴重酌情處理）上班時間中途請假按時間計算，請事假1小時之內（必須上特長課時間或者午睡時間，但是每月不準超過三次，超過三次無全勤 獎）如果事假超過1小時無全勤獎。
如果超過兩個小時扣半天工資。 二 安全1、教師加強工作責任心，根據幼兒一日生活常規，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。
2、教師做好安全檢查（鉛筆），以免發生意外事故。3、幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸。
4、教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。5幼兒玩耍時要做到眼睛不離幼兒。
我先危險動作立刻制止。（幼兒在吃飯和上床這段時間一定要注意安全，必須看管好要求老師要兩下看）上廁所時要排好隊 一個或兩個進去 不允許多個孩子一起去。
6 工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療 的，教師必須承擔50%的醫療費用。
兒童走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。 三 工作態度（擺正位置）1責任心、幼兒園教師要把全部精力放在工作上。
上班期間，教師不能隨便換班、串班，要全面照顧幼兒，避 免發生意外事故。幼兒午睡要照顧好（記住 是幼兒午睡 不是老師午睡）對得起家長和孩子。
2、幼兒園教師在園內、園外外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好，避免與家長爭吵。
（生活與工作分開）3、幼兒園教師下樓前認真檢查，關好窗戶，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生。4、幼兒園教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經園長批準而離開崗位者按曠工論處。
5、努力做好本職工作，搞好同時間的協作，相互幫忙，顧全大局，服從分配，在完成本職工作的同時，要關心集體，爭做份外事。同事之間應該團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發生。
（不要事不關己高高掛起）6、對待家長要主動、熱情、耐心。（學會微笑）與家長建立正常的關系，不托家長代購物品，如有家長送上門要婉言謝絕。
遵守公共秩序，講究衛生，愛護公物，做到物歸原處，節約水、電、紙等。儀表整潔大方，上 班不穿高跟鞋、拖鞋，不披肩長發，不玩手機。
不用幼兒東西，不得隨便進入廚房，對幼兒食品不能隨意拿和吃。7不隨意評論家長和孩子，不允許在工作期間閑聊。
四 教學（嚴謹）2.教師必須使用普通話拒絕方言。 3.教材 語言交流 社會體驗 科學探究 數學活動 健康生活 藝術表現 按照教材上面的教孩子。
（教育局要求把書本上的知識要合理利用） 五 對待孩子的態度（耐心 愛心 細心 不要動不動歇斯底里）1.要精力集中，.注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時了解幼兒，認真觀察如有不正常情況，隨時處理。2.利用家長接送幼兒時間和家長做好溝通，適當說明幼兒一天在園生活、學習的情況。
3.管孩子一定要有一個“度” 六 衛生1個人衛生2幼兒衛生（體現老師的愛心）3班級衛生 玻璃 窗臺 桌面 地面 死角（每周六大掃除） 七 學習 提升能力（干一行愛一行 不要做一天和尚撞一天鐘）1 專業知識 知識是自己的 沒有人可以拿走 2 積累經驗3 行為 舉止4反省（孩子多少與老師有直接關系）多花時間要求自己 少花時間苛責別人。5不斷地改變 社會在變 家長在變 我們自己也要改變 不斷地適應。
2.幼兒園老師開會內容
幼兒園老師開會內容： 一、教研工作 （一）聽課情況 （二）本周各項分數 （三）效果檢查 （四）教研會議情況 （五）個人及班級的評定 二、團隊建設 （一）目標完成情況 （二）會議學習情況 （三）評比結果 三、園務工作 （一）出勤率 （二）保員率 （三）安全 （四）衛生 （五）日常檢查 （六）成本控制 四、班級工作 （一）班級出勤（出勤人數、出勤率、未出勤情況） （二）家園溝通情況 （三）班級出現問題 （四）自身學習情況 五、園長工作 （一）總結評價本周中層工作 （二）總結評價日常工作檢查情況 （三）公布整體得分 六、例會主題 七、安排下周工作重點和目標 八、結束會議（團隊體操）。
3.幼兒教師晨會分享
一、變瑣事雜燴為重點提煉
幼兒園日常管理細小而瑣碎，一日保教工作流程繁多，因而在晨會中，值班人員往往花很大的力氣來總結前天的工作，再加上當日的工作布置，10次有9次會
超出預設的時間。有的時候，總結布置完事務，園長又會接上來談師德、教學、安全、家長工作等，每個面、每個點園長都說得意猶未盡，教師卻聽得昏頭昏腦。為
此，我們對晨會做了改變，由瑣事雜燴轉變為簡明扼要的重點提煉，將時間嚴格控制在1O分鐘之內。由主講人提出共性問題，個別問題會后單獨解決；園長不作長
篇指示，只在重要事宜上簡要地作補充和提醒。這樣一來，從時間、內容上充分保證了晨會的效率。在晨會制度逐漸成熟之后，我們將全園教職工參會改為每班主班
教師和保育員參會，其余教師留在班上做幼兒入園準備。會議精神由參會教師到班后傳達，這樣也提高了班級工作效率。
二、變問題匯總為正能量傳遞
按照原先的晨會制度要求，值班人員要對前一日的保教工作進行盤點，指出存在問題的班級以及相關的保教人員，目的是督促他們及時改進和調整。但一段時間
后，發現所提的問題改善不明顯，有的保教人員的態度也越來越敷衍。為什么會出現這種狀況呢？我們進行了反思：試想誰愿意一大早受人批評指責呢？不但直接影
響一天的心情，還會將不良情緒轉移到工作中。因此，我們迅速做出改進--不將晨會開成“問題匯總會”甚至“批評會”，而是盡量進行正能量的挖掘和傳遞，在
園內營造積極向上的氛圍。我們規定：在晨會上，每天的值班人員重點分享教職工的優點和榜樣行為，宣傳班級的好做法，供大家學習與借鑒。對于存在的問題，集
中張貼，供各班自行查閱后改進。改批評教育為弘揚典型的做法得到了教師們的認可，受到表揚的教師信心倍增，工作更有興趣，更積極。每個人都希望自己在工作
中的好想法能在晨會上被分享，園內比學趕幫的氣氛濃了，保教質量自然也隨之得到提升。
三、變一言堂為經典分享
常見的會議模式是領導說，員工聽，聽完就各自散去，久而久之，教師們就變成了機械的接收器。一切工作機械化之后，往往就失去了趣味，但短短的晨會，要
照顧到所有人又不太現實。為此，我們在形式上做了這樣的改進：先由值班人員總結、反饋，再由教師進行經典分享。即每天由一名教師做主講人，和大家分享一段
話或一則簡短的故事，并聯系實際工作，說出推薦的理由。這一舉措的推出，不僅調動了教師參會的積極性，還鍛煉了教師的口頭表達能力，同時通過經典分享，形
成了濃厚的文化氛圍。
4.幼兒園教師年會個人感言
眾合利達教育老師： 尊敬的各位領導、家長和朋友們： 親愛的小朋友們： 大家下午好！ 感謝你和我們一道走過了2014年，為此我們提前9天把新年的祝福送給你，大家新年好！愿你在新的一年身體久安、事業久旺、財運久通、笑口久開、關愛久在、美麗久存。
與此同時最值得感謝的還有我們的老師，敬愛的老師們， 群星競相閃爍，方有夜空的美麗；百川齊心東流，才有滄海的壯觀；正是你們的拼搏奮進，鑄就了我們今天的輝煌。正是你們關注每一個寶寶的成長，開發寶寶的每一份潛能，努力讓每個寶寶都成人成才，才唱響了安琪兒幼兒園良好的社會品牌。
你們敬業愛崗、埋頭苦干的奉獻精神，精于保教、自強自勵的進取精神，同心同德、攜手共進的協作精神，追求真知、勇于探索的科學精神，熱情周到、愛生如子的服務精神，已成為安琪兒幼兒園寶貴的精神財富，成為推動安琪兒幼兒園可持續發展的不竭動力。 每年的這一刻我都想說，我和大家一樣內心滿懷喜悅，并且我相信今天下午我們每個人都會感到生活的美好和幸福，而我們的孩子正在這過程中感受著、形成著對生活、對生命的熱愛。
弗洛姆在《愛的藝術》這本書中說，對孩子的人格發展至關重要的是我們應同時給予孩子奶和蜜。“奶象征母愛的第一個方面：對生命的照顧和肯定。
蜜則象征生活的甜美、對生活的愛和活著的幸福。大多數的母親有能力給?奶?，但只有少數的母親有能力給?蜜?。
為了能給?蜜?，她不僅應該是一個?好母親?，同時也應該是個快樂、幸福的人——但這一目標許多人并不能達到。”我想，這個目標今天能帶孩子來觀看和參與安琪兒幼兒園演出的家長和老師們都做到了。
今晚我們一起往孩子的心里注入對生活的愛。我們要給他們這樣一種感情：生活是美好的！做一個小男孩或小女孩有多好！能在這個世界上生存有多好！每天有父母、親人的陪伴是多么幸福的事！我們要在孩子的心里輸入對生活、對生命的熱愛，而不僅僅是穿得好、吃得好的意愿。
我想特別向母親們說一句：母愛是這個世界上最偉大的愛，你的言行舉止、你的處世態度將影響孩子的一生，孩子未來成功與否，有一半來自你的影響，特別是女孩的母親，對孩子的言傳身教影響尤為明顯，我們母親在這個世界上存在的意義，不是為養活孩子，而是向生活注入柔情，培養孩子樂觀、積極、向上、關愛他人的性格，成為一個小朋友喜歡、他人喜愛的小天使！你們同意嗎？現在就是這樣的時刻，愿我們的心都能優美地醒過來，用你們贊賞的目光、高尚的手，為即將演出的孩子，盡情的吶喊、激情的鼓掌。 在今天這個節日里，我想提議“把最崇高的敬意獻給兒童”。
我們都知道我們是愛孩子的，可是我們發現了嗎？孩子愛我們勝于我們愛他們，他們那么希望我們陪伴他，他們如此深厚地愛我們。可是我們應該了解，現在如此深厚地愛我們的孩子終將長大，這種愛終將消失。
你言行令止的威嚴也將結束，你會越來越覺得作為父母的象征意義將大于實際意義。到那時，誰還會像現在這個孩子那樣地愛我們呢？誰還會在睡覺前充滿深情的對我們說：“和我一起睡，好嗎！”而不只是祝我們“晚安”呢？誰會在早晨一醒過來就去尋找我們呢？當我們覺得孩子吵到我們的時候，我們能聽到孩子內心的聲音嗎？他說：“我并不希望把你喚醒，我只是要喚醒你們的精神。”
真的，孩子的愛對我們具有極大的重要性。我們成人對生活中的很多事都麻木了、習慣了、勢利了、現實了，需要一個新人去喚醒我們，用我們已經失去的不再擁有的那種充滿生機和富有活力的方式激發我們。
我們需要一個以不同方式行動的人——我們的孩子，他們每天早晨對我們說：“你們已經忘掉了另一種生活！學會更好地生活吧！” “兒童是成人之父”——這一富有哲理的觀點可能需要我們很長時間的思索。我們需要很多學習才能獲得真正的愛的智慧。
兒童的愛是最本質和單純的，是溫暖的和神圣的，如果我們忽視這種愛，那么我們將永遠再也找不到另外一種與它相同的愛。 人們通常認為世界上有兩種人：男人和女人，我們理解世界上有三種人：男人、女人、孩子。
在我們小班的美術課上我們用三種基本形狀：圓形、正方形、三角形來表現爸爸、媽媽和孩子的生命形態。正方形的爸爸寬厚、自然；三角形的媽媽溫暖、慈愛；圓形的孩子是生命的愛與自然。
這是一個家的概念，群體的概念。我們每個人都是一個獨立的生命個體，因而我們提出兒童權利宣言：“請讓我生長的像我，并請了解，我為什么希望生長的像我。
不是媽媽所認識的我，不是爸爸所希望的我，也不是老師認為應該如此的我。請支持我并幫助我，讓我生長的就像我。”
我們重視差異的價值，可是我們又是共同的，我們都追求成為一個完整、完善的人。在優美的生命中，均衡是重要的，因而父母和孩子在一起平等而和諧的相處、交流、發現和成長。
我們是相互依存的。 面對孩子，我們必須謙遜和慈愛，這是我們作為父母和老師必須的精神素養。
如果我們對于“快”和“多”有太高的期望，而對孩子身心發展的內在規律關注和尊重得不夠，我們過度的效率崇拜傾向會破壞孩子發展的自然。
5.幼兒園年會班主任總結話語
暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲。
本學期，在我班教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。
為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發展，特將本學期的工作做以下總結。一、班級情況：本學期幼兒的身體發育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。
幼兒的體質狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規則，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全。
二、教育教學工作：中班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。我們根據《大綱》精神及中班幼兒發展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列的教育教學活動，在教育教學中，我們兩位老師都能認真準備，鉆研教材，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，使主題活動開展的非常有意義。
本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。三、德育工作幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎，而中班幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎。
將德育工作滲透到日常生活和學習中的每一個環節，并結合節日對幼兒進行文明禮貌教育。四、保育工作（一）、常規教育方面我們加強了對幼兒進行個人的衛生教育。
如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛生。
經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。
同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。
（二）保健教育在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。
在培養幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環保意識。五、家長工作開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。
本學期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。
家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展。就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
6.幼兒園每周開會自己發言不知道說什么
各位老師，新年好。我僅代表園長對今天到場的各位教職員工們表示新年的祝福，祝大家龍年身體健康！也歡迎我們的新新力量：***、***。
我深深的知道，在和我共事的這段日子了，我們的老師們都在付出十倍的努力在支持我的工作。我的個人特點在這里不做在這里，我也要對大家說一聲謝謝。有你們的支持，才有園所的今天，也只有每個人都把他當成是自己的事業，我們的幼兒園才會成長起來。來看看我們的成績吧：截止到今天中午為止，我園新注冊的幼兒22名，幼兒共計31名。（家長的評價）和老師們共同奮斗的道路上要流下多少辛勤的汗水，要付出多少心血，更要經歷多少坎坷、艱辛；但是我們不畏懼，因為我們心中抱著對未來的一片希望。我的耳邊時常回蕩著總園長說的話：因為有了你們，匯佳的明天會更加精彩。我一直這么認為，園興我興，園衰我恥。有為才能有位，發展才能生存！
而我們也要看到自己身上的不足。
1、崗位職責不夠明確。工作時間、請假、門衛、主班老師和配班老師、保育員
2、工作計劃性不強。財務：報表；教師：周計劃、教案；后勤：食譜。
新員工不在是我們稱呼，新員工也不再是我們的借口。
而每個學校或幼兒園開學前期的工作往往是最忙碌的時候。需要所有教師、后勤人員一起盡職盡責。
本學期開設3個班級，新學期新面貌，老師們為小朋友創設了優美的環境，設計了豐富多彩的游戲活動，廚房為小朋友準備了營養豐富的香香的飯菜，
讓明確的奮斗目標，把大家凝聚在一起，奏出拼搏進取的強音。讓我全體教職工參與投入到園目標的制定，自覺成為目標管理的主體，成為實現辦園目標的主力軍！ 新學期新起點，我衷心希望老師愛生如子，以園為家，努力做到十點：立志高一點，嘴巴甜一點，理由少一點，腦筋活一點，行動快一點，說話輕一點，做事多一點，眼界寬一點，心地善一點，微笑真一點，讓我們以此共同快快樂樂的走過每一天，我們一定可以收獲明天的輝煌。
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