美術作業評語簡短大學(急需一篇對學生美術作品作業的評語)

1.急需一篇對學生美術作品作業的評語

用心去學，只要你對藝術感興趣，那么你學起來就不會有困難了，我也是剛畢業的藝術生，我體會過很多東西，只要怎么用心去思考，相信你一定會成功的朋友，祝你愉快！

真是個細心的孩子，你的線描畫的真不錯呀。建議你也用用色彩來表現，效果一定不錯。

2、萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優秀的作品出現。

3、從你的作業中，可以看出你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會更棒的。

4、只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發現你也和別人一樣優秀。

5、在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。

6、美術就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。

7、你是一個聰明的孩子，很喜歡你畫的樹，很有趣味性。如果你每次作業都這樣動腦筋去做就好了，老師期待著你的新作品。

8、你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。

9、臨摹是一種學習方法，不是我們學習的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。

10、在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現方法，再加上一點耐心。相信你以后會表現得更好。

11、你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創意。如果在繪畫表現方法上多化點時間，那會更棒！

12、每次看到你作品，老師都很高興。畫的真有趣，也畫的很大膽。老師建議你不要用鉛筆，用彩色筆或顏料直接畫。

13、就象你寫的“快樂美術”，美術確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。

14、想想老師說的“與眾不同”，如果你每次作業都能動腦筋去做，你會發現自己也很棒，老師期待著你的新作品。

15、從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，如果能堅持完成，那會是多么了不起的作品呀！

16、你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察，那你會表現得更好。

17、你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點。

18、喜歡你畫的樹，生機勃勃。如果你每次作業都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品。

19、干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你會畫的更好。

20、你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優秀。

21、你的作品每次都讓老師的眼前一亮。希望你畫的再快樂一點、畫出你的高興。期待看到你更精彩的作品

2.美術課作業如何評價

美術課教學與作業評價課程改革給美術課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以老師教、學生學為主的教學模式，而是加入了更多小組合作，讓學生自己在合作中學到新知識.要達到這樣的目標，需要美術教師有很高的綜合素養、人文素養.我一直在思考：什么樣的美術課稱得上好？如何更好地把小組合作融入課堂中？在思考的同時，我又在一次次實踐的檢驗中尋找答案.為此，通過平時教學工作以及課外的學習探索、實踐與反思，我認為想上好美術課應注意以下幾個方面：一、營造開放自由的課堂氛圍美術教學是一個預設和開放并存的系統，很多時候我們的教學都屬于“封閉教學”，按部就班，缺少開拓精神，隨著新課標的落實，由“封閉教學”走向“開放教學”已是一種必然.如《服裝設計》一課老師打破了常規的課堂教學形式，以請學生做服裝設計師、為動物去參加歌唱晚會做服裝這樣的導入來激發學生活動的興趣，營造了一個和諧、互動、探究、創新的良好學習環境和氛圍，并做到靜中有動、動而有序、活而不亂.在情境中，通過多媒體圖片的欣賞，老師的提問和引導，學生選擇喜歡的材料為喜愛的動物制作迷彩服，并發表“動物模特”演講參加競選，在這樣一個輕松、活潑的情境中，學生樂于嘗試，不知不覺中學習到了美術的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放，同時，他們的個性化創意得到了體現和展示，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊含著極其豐富的情感、理想和創造性.二、“合作互動”的學習方式課堂教學是重點，“合作互動”的學習是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開的學習方式，可以增進同學之間的信息交流，培養學生之間的團結合作、互相幫助的精神，促進學生自主學習的積極性，第一、根據課型“合作互動”，通過互助互動有利于解決問題.第二、根據重難點“合作互動”，抓住課中的難點展開并提出問題，通過小組合作討論，應用集體的智慧，較輕松地解決了難點.第三、結合作業“合作互動”，美術作業與其他作業不同，每個學生的想象力和表現能力不同，對同一題材的表現也不同，因此，作業的完成應從封閉走向開放，由個體走向合作，共同完成作品可以促進同學之間的交流，提高作品的質量.三、美術作業的評價我認為：在評價作業時，可以采用合作的評價標準.例如：老師認為“老師肯定——學生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學習——再肯定、再滿足——渴望學習更新的有難度的東西.”美術教學評價是美術教育的重要組成部分，科學全面的美術教學評價不僅幫助教師掌握學生心智及創造力的成長情況，及時給予學生啟發和幫助，而且使教師明確學生表現自我時的需要并給與激勵和支持.“合作互動”的評價時，同伴之間進行借鑒學習，有利于培養他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力.以上所述，為我個人的一些心得體會.通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學過程中，我會在不斷提高美術素質的同時，不斷的改進教學方法，上好美術課.讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法，培養學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調色能力的同時，努力為學生創造一個輕松愉快，有趣味的學習環境和氣氛，消除學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂.。

3.學生畫畫的美術評語

1、每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。

2、細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望，真棒！3、你畫畫認真，就是膽子小了點，如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你一定會畫得更好。4、從你的繪畫作品中，可以看出你是一個細心、愛干凈的小女孩。

每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。5、你是一個可愛的女孩，上課認真的時候，能畫出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點隨意了哦。

6、作畫能力強，色彩艷麗，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情。7、很直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現出你的童真稚趣，若再加點耐心定會更棒。

8、你是個活潑的男孩，上課認真，作畫細心，想法也不錯，如果再大膽地嘗試，一定會很不錯的。9、你是一個聰明開朗的女孩，上課很認真，畫畫有一定的基礎，畫面效果不錯，老師期待你更漂亮的作品。

10、有一定的繪畫能力，每次都很不錯。構思新穎，想象豐富，大膽流暢的運筆，體現出你的自信心。

4.美術課后評語怎么寫

1、有一定的繪畫能力，每次都很不錯。構思新穎，想象豐富，大膽流暢的運筆，體現出你的自信心。

2、很直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現出你的童真稚趣，若再加點耐心定會更棒。

3、作畫能力強，色彩艷麗，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情。

4、布局飽滿，色彩鮮艷，想象豐富，興趣很高，很樂意畫。

5、從你的繪畫作品中，可以看出你是-個細心、愛干凈的小女孩。每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。

6、細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一-次細心繪畫涂色 中展現了你求知的渴望，真棒！

7、每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。

8、線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦。

5.怎樣評價學生美術作業

在美術專業技術訓練課上，針對學生所交的作品，我們如何品價，如何更好的體現學生水平和積極性，是值得探討的。

通過這次繼續教育研修學習，我受益匪淺，現整理幾種方案，作為研修總結。 本人認為，對學生美術作業應采用多樣的評價方法。

學生美術作業評價呈現方式可以是分數或分級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學生的進步和發展，并使學生明確需要克服的弱點與發展方向。 相比美術活動表現評價，美術作業評價屬于靜態的對于學生學習結果的評價。

評價美術作業是對學生完成學習任務質量的評價，并且有一定的強化作用，教師給予的評語和成績對學生個人及對整個班級都有導向作用。 一般情況下，教師對學生美術作業的評價通常以“畫得像不像”、“繪畫技法好不好”為評價標準，或一味地以寬松的鼓勵來評價學生的作業都具有較大的主觀性和隨意性，在一定程度上也偏離了美術學科的本質規律，因為這些并非為評價美術作品的唯一標準。

如果采用多種評價方式評價學生的美術作業，其目的是要能夠診斷學習中的問題、促進學生的學習，即能夠充分肯定學生的進步和發展，并使學生明確需要克服的弱點與發展方向。然而，無論用什么方式評價美術作業，其關鍵是要解決如何對圖形化、多樣化、個性化的美術作業制訂評價指標體系否則就會使評價誤入歧途或失去應有的意義。

由于學生是按照教師設計的“作業要求”來完成作業的，而“作業要求”是教學目標的具體化。那么教師提出的“作業要求”對學生作業或對教學評價都具有“目標”的意義，這樣我們要解決兩個問題：一是如何設計美術作業要求；二是如何按美術作業要求來評價美術作業。

與美術課程的總目標相聯系。美術作業要求可由“基本要求”、“具體化”和“可選部分”三部分組成，而這三部分又能與美術作業評價相關聯，構成一個完整的教學體系。

學生是學習的主體，教師的主導作用需要通過學生的內部狀態才起作用，同時又受到各種外在因素的影響，教師對學生的學習質量應作辯證分析。美術教師也可以在每一單元教學結束后，記錄教學體會、教學成果以及需要改進之處。

最后，各種評價都有一定的信度和效度，但也不可避免人為因素而產生的失真，應該相互配合使用，取長補短，才能得到比較公正、全面的評價結果，真正成為能“促進學生不斷提高的評價體系”。

6.美術課評價用語

在日常生活或是工作學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的句子吧，根據用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。那么你有真正了解過句子嗎？下面是小編為大家收集的兒童美術的評語（精選50條），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

兒童美術的評語（精選50條）

1、有一定的繪畫能力，每次都很不錯。構思新穎，想象豐富，大膽流暢的運筆，體現出你的自信心。

2、很直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現出你的童真稚趣，若再加點耐心定會更棒。

3、作畫能力強，色彩艷麗，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情。

4、布局飽滿，色彩鮮艷，想象豐富，興趣很高，很樂意畫。

5、余沁嫻：從你的繪畫作品中，可以看出你是一個細心、愛干凈的小女孩。每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。

6、細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望，真棒！

7、每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。

8、線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦。

9、作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現了你是個出色的好孩子。

10、進步很快，作畫認真，細心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。

11、接受能力強，一點就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。

12、作畫認真，細心，想象豐富，若在涂色時再迅速些，會更展現出你的優勢。

13、線條大膽流暢，想象奇特，你是一個聰明的小機靈，飛揚的畫筆充滿整個畫面。

14、每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特，想像能力強。

15、對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。

16、大膽流暢的線條，豐富多彩的'畫面展現了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。

17、可愛的你，通過學習進步不少，技能和思維都有提高，若能自信的表現，獨自完成繪畫，相信一樣能畫的好。

18、你很聰明，很有自己的想法，上課積極發表個人見解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力吧。

19、無論是繪畫水平，還是課堂紀律均有很大的提高，繼續加油，展現自己最棒的，讓大家更喜歡。

20、你是一位聰明可愛的女孩，甜甜的微笑充滿自信，想象豐富，繪畫大膽，若每次都能專心，作品一定會更精彩。

21、你是一位懂事的小男孩，接受能力強，繪畫天天有進步，繼續堅持，會越來越好。

22、細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望，不錯，大膽表現吧！

23、你進步很大，原先不敢下筆，現已能大膽去畫，而且畫得很不錯，繼續努力，專心繪畫，會有更出色作品。

24、對繪畫有興趣，接受能力強，每次的繪畫都很認真，想象豐富，大膽表現，只是涂色上需再細心些。

25、你是一個聰明的小機靈，繪畫中有獨自的想法，飛揚的畫筆充滿整個畫面，若用色上也能堅持認真涂好，相信你的作品一定很出色。

26、作畫認真，細心，想象豐富，若在涂色時再迅速些，會更展現出你的優勢。

27、上課表現不錯，通過努力學習，進步很大，不但能獨自繪畫，且會越畫越好，繼續加油！

28、你是個活潑的男孩，畫畫大膽，動作很快，希望以后多觀察多思考，把所學的東西靜心畫下來，一定更棒。

29、作畫能力強，能不受約束，充分發揮想象，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情，若在涂色中再細心認真些，會更棒。

30、細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，畫面內容豐富，構思獨特，想像能力強。

7.評語大全之美術教師評語

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美術教師評語

【篇一：美術教師對學生的課堂評語】

美術教師對學生的課堂評語

該生對美術課興趣濃厚，思維嚴密，有強烈的求知欲，熱愛生活，積極進取，富有創新精神。為人熱情，性格開朗。

你學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！

你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。

你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓。

聰明伶俐的你，學習成績優異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學佩服。應該說，你是個出色的優等生，但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。

在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著

8.美術課后評語怎么寫

1、有一定的繪畫能力，每次都很不錯。

構思新穎，想象豐富，大膽流暢的運筆，體現出你的自信心。2、很直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現出你的童真稚趣，若再加點耐心定會更棒。

3、作畫能力強，色彩艷麗，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情。4、布局飽滿，色彩鮮艷，想象豐富，興趣很高，很樂意畫。

5、從你的繪畫作品中，可以看出你是-個細心、愛干凈的小女孩。每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。

6、細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一-次細心繪畫涂色 中展現了你求知的渴望，真棒！7、每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。8、線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦。

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