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          易水送別賞析簡短50字(荊軻刺秦王中易水送別的賞析)

          1.荊軻刺秦王中易水送別的賞析

          風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。

          荊軻以此得名,而短短的兩句乃永垂于千古。在詩里表現雄壯的情緒之難,在于令人心悅誠服,而不在囂張夸大;在能表現出那暫感情的后面蘊藏著的更永久普遍的情操,而不在那一時的沖動。

          大約悲壯之辭往往易于感情用事,而人在感情之下便難于辨別真偽,于是字里行間不但欺騙了別人,而且也欺騙了自己。許多一時興高采烈的作品,右后自己讀起來也覺得索然無味,正是那表現欺騙了自己的緣故。

          《易水歌》以輕輕二句遂為千古絕唱,我們讀到它時,何嘗一定要有荊軻的身世。這正是藝術的普遍性,它超越了時間與窨而訴之于那永久的情操。

          “蕭蕭”二字詩中常見。古詩:“白楊多悲風,蕭蕭愁殺人。”

          “風蕭蕭”三字所以自然帶起了一片高秋之意。古人說:“登山臨水兮送將歸”,而這里說:“壯士一去兮不復返”,它們之間似乎是一個對照,又似乎是一個解釋,我們不便說它究竟是什么,但我們卻尋出了另外的一些詩句。

          這里我們首先記得那“明月照積雪”的遼闊。 “明月照積雪,清潔而寒冷,所謂”瓊樓玉宇,高處不勝寒“。

          《易水歌》點出了寒字,謝詩沒有點出,但都因其寒而高,因其高而更多情致。杜詩說:“風急天高猿嘯哀”,猿嘯為什么要哀,我們自然無可解釋。

          然而我們不見那“朔風勁且哀”嗎?朔風是北風,它自然要剛勁無比,但這個哀字卻正是這詩的傳神之處。那么壯士這一去又豈可還乎?一去正是寫一個勁字,不復還豈不又是一個哀字?天下巧合之事必有一個道理,何況都是名句,何況又各不相關。

          各不相關而有一個更深的一致,這便是藝術的普遍性。我們每當秋原遼闊,寒水明凈,獨立在風聲蕭蕭之中,即使我們并非壯士,也必有壯士的胸懷,所以這詩便離開了荊軻而存在。

          它雖是荊軻說出來的,卻屬于每一個人們。“枯桑知天風,海水知天寒”,我們人與人之間的這一點知,我們人與自然間的一點相得,這之間似乎可以說,又似乎不可以說,然而它卻把我們的心靈帶到一個更遼闊的世界去。

          那廣漠的原野乃是生命之所自來,我們在狹小的人生中早已把它忘記,在文藝上乃又認識了它,我們生命雖然短暫,在這里卻有了永生的意味。 專諸刺吳王,身死而功成,荊軻刺秦王,身死而事敗。

          然而我們久已忘掉了專諸,而在贊美著荊軻。士固不可以成敗論,而我們之更懷念荊軻,豈不正因為這短短的詩嗎?詩人創造了詩,同時也創造了自己,它屬于荊軻,也屬于一切的人們。

          2.易水送別駱賓賞析

          《易水送別》

          年代: 唐 作者: 駱賓王

          此地別燕丹,壯士發沖冠。

          昔時人已沒,今日水猶寒。

          [譯文]想當年,荊軻和燕太子丹在此訣別,壯士悲歌壯氣,怒發沖冠。昔時的俠士已經不在了,然而今天的易水還是那樣的寒冷。

          清人陳熙晉說:“臨海少年落魄,薄宦沉淪,始以貢疏被愆,繼因草檄亡命”(《駱臨海集箋注》)。這四句話大致概括了駱賓王悲劇的一生。

          駱賓王對自己的際遇憤憤不平,對武則天的統治深為不滿,期待時機,要為匡復李唐王朝,干出一番事業。可是在這種時機尚未到來之前的那種沉淪壓抑的境遇,更使得詩人陷入彷徨企求的苦悶之中。《于易水送人》一絕就是曲折地反映了詩人的這種心境。

          據史載,戰國末年荊軻為燕太子丹復仇,欲以匕首威逼秦王,使其歸還諸侯之地。臨行時燕太子丹及高漸離、宋意著白衣冠(喪服)送于易水,高漸離擊筑,荊軻應聲而歌:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”。歌聲悲壯激越,“士皆瞋目,發盡上指冠”。這首詩的第一聯,“此地別燕丹,壯士發沖冠”,就是寫的這件事。“此地”,即詩題中的易水。“壯士發沖冠”,用來概括那個悲壯的送別場面,和人物激昂慷慨的心情,表達了詩人對荊軻的深深崇敬之意。如今在易水邊送別友人,想起了荊軻的故事,這是很自然的。但是,詩的這種寫法卻又給人一種突兀之感,它舍棄了那些朋友交往、別情依依、別后思念等等一般送別詩的常見的內容,而是芟夷枝蔓,直入史事。這種破空而來的筆法,反映了詩人心中蘊蓄著一股難以遏止的憤激之情,借懷古以慨今,把昔日之易水壯別和今日之易水送人融為一體,從而為下面的抒情準備了條件,醞釀了氣氛。

          第二聯“昔時人已沒,今日水猶寒”。這兩句用對仗的句式,由前一句自然地引出后一句。這后一句也就是全詩的中心所在。它寓情于景,景中帶比,不僅意味著荊軻那種不畏強暴的高風亮節,千載猶存;而且還隱含了詩人對現實環境的深切感受。詩中用“已”、“猶”兩個虛詞,既使句子變得自然流利,也使音節變得紆徐舒緩,讀來給人一種回腸蕩氣之感,更有力地抒發了抑郁難申的悲痛。

          這首詩題為“送人”,但它并沒有敘述一點朋友別離的情景,也沒有告訴我們送的是何許人。然而,人們卻完全可以由它的內容想象出那種“慷慨倚長劍,高歌一送君”的激昂壯別的場景,也可以想見那所送之人,定是肝膽相照的至友。因為只有這樣,詩人才愿意、才能夠在分別之時不可抑制地一吐心中的塊壘,而略去一切送別的常言套語。此詩題為送人,卻純是抒懷詠志。作為送別詩的一格,這首絕句可說是開風氣之先吧。

          3.對易水訣別的賞析

          這是一幅悲壯的2113畫面。送行者穿著白衣,戴著白帽,預示著這將是一場生離死別;悲涼的筑聲,蕭蕭的寒風,送行人的哭泣落淚,更加重了畫面凄愴悲涼的氛圍。正是在這種5261情境下,壯士荊軻唱出了千古傳誦的“易水悲歌”:“風蕭蕭4102兮易水寒,壯士一去兮不復還。”前句通過眼前之景,渲染了冷清、悲涼的氣氛,近似于白居易1653的“潯陽江頭夜送客,向送行者葉荻花秋瑟瑟”,后句是荊軻明志,向送行者表示自己義無返顧的豪情壯志。

          這時候的筑聲隨之變得慷慨激昂起來,人們的情緒也轉向激憤高昂版,心頭都激起了對敵人滿腔的仇恨.就在這慷慨的音樂聲和激昂權的群情中,荊軻毅然決然、頭也不回地啟程了。

          4.易水送別古詩賞析250字

          唐高宗儀鳳三年(678),駱賓王以侍御史職多次上疏諷諫,觸忤武后,不久便被誣下獄。

          儀鳳四年(679)六月,改元調露(即調露元年),秋天,駱賓王遇赦出獄。那年冬天,他即奔赴幽燕一帶,側身于軍幕之中,決心報效國家。

          《易水送別》一,大約寫于這一時期。 從詩題上看。

          這是一首送別詩。從詩的內容上看,這又是一首詠史詩。

          詩人在送別友人之際,發思古之幽情,表達了對古代英雄的無限仰慕,從而寄托他對現實的深刻感慨,傾吐了自己滿腔熱血無處可灑的極大苦悶。 “此地別燕丹,壯士發沖冠”,這兩句通過詠懷古事,寫出了詩人送別友人的地點。

          此地指易水,易水源自河北易縣,是戰國時燕國的南界。壯士指荊軻,戰國衛人,刺客。

          《史記·刺客列傳》載,荊軻為燕太子丹復仇,奉命入秦刺殺秦王,太子丹和眾賓客送他到易水岸邊。臨別時,荊軻怒發沖冠,慷慨激昂地唱《易水歌》:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!”然后義無反顧,勇敢地啟程.這位輕生重義、不畏強暴的社會下層英雄人物,千百年來一直活在人們的心中,受到普遍的尊敬和愛戴。

          詩人駱賓王長期懷才不遇,侘傺失志,親身遭受武氏政權的迫害,愛國之志無從施展,因而在易水送友之際,自然地聯想起古代君臣際會的悲壯故事,借詠史以喻今,為下面抒寫懷抱創造了環境和氣氛。 “昔時人已沒,今日水猶寒”兩句,是懷古傷今之辭,抒發了詩人的感慨。

          昔時人即指荊軻。沒,死亡。

          荊軻至秦庭,以匕首擊秦王未中,被殺。這兩句詩是用對句的形式,一古一今。

          一輕一重,一緩一急,既是詠史又是抒懷,充分肯定了古代英雄荊軻的人生價值,同時也傾訴了詩人的抱負和苦悶,表達了對友人的希望。陶淵明曾有《詠荊軻》詩說:“惜哉劍術疏,奇功遂不成。

          其人雖已沒,千載有余情。”表達了對荊軻的崇敬與惋惜之情。

          賓王此詩,同陶詩交相輝映,但在意境的創造上更為含蓄有味。“今日水猶寒”中的“寒”字,寓意豐富,深刻表達了詩人對歷史和現實的感受。

          首先,“寒”是客觀的寫景。此詩作于冬天,冬天北方的河水自然是寒冷的。

          其次,“寒”是對歷史的反思。荊軻這樣的古代英雄,雖然奇功不就,但也令人肅然起敬,詩人是懷著深切緬懷之情的。

          荊軻其人雖然早就不復存在了。可這位英雄疾惡如仇、視死如歸的英風義概還在,作為歷史見證的易水河還在。

          詩人面對著易水寒波,仿佛古代英雄所唱的悲涼激越的告別歌聲還縈繞在耳邊,使人凜然而產生一種奮發之情。復次,“寒”也是對現實的概括。

          詩人于易水岸邊送別友人,不僅感到水冷氣寒,而且更加覺得意冷心寒。“寶劍思存楚,金椎許報韓”(《詠懷》)的駱賓王,有著遠大志向,他愿灑滿腔熱血,干一番驚天動地的事業。

          然而現實是“天子不見知,群公詎相識”(《夏曰游德州贈高四》),生不逢時,沉淪寂寞,詩人心中充滿孤憤不平之氣,如易水河一樣,悠悠不盡。詩人在“前不見古人,后不見來者”的偉大孤獨中,只好向知心好友傾訴難酬的抱負和無盡的憤懣。

          詩人感懷荊軻之事,既是對自己的一種慰藉,也是將別時對友人的一種激勵。 這首詩的中心在第四句,尤其是詩尾的“寒”字,更是畫龍點睛之筆。

          “寒”字,寓情于景,以景結情,因意構象,用象顯意。景和象。

          是對客觀事物的具體描繪,情和意,是詩人對客觀對象在審美上的認識和感受。正如古人所說:“象者,出意者也。”

          詩人在自然對象當中,讀者在藝術對象當中。發現了美的客觀存在,發現了生命和人格的偉大表現,從而把這種主觀的情和意,轉移到客觀的景和象上,給自然和藝術以生命,給客觀事物賦予主觀的靈魂,這就是詩歌創作和欣賞當中的“移情作用”。

          “今日水猶寒”中的“寒”字,正是這種移情作用的物質符號,這是此詩創作最為成功之處。這首詩題為送別,可又沒有交待所別之人和所別之事,全詩純為詠史抒懷之作。

          但吟誦全詩,那種“慷慨倚長劍,高歌一送君”的壯別場景如在目前。這是為什么呢?因為所詠的歷史本身就是壯別,這同詩人送友在事件上是相同的。

          而古今送別均為易水河岸,在地點上也是相同的。易水跨越古今,詩歌超越了時空,全詩融為一體。

          一古一今,一明一暗,兩條線索,同時交待,最后統一在“今日水猶寒”的“寒”字上,詩的構思是極為巧妙的。 這首詩以強烈深沉的感情,含蓄精煉的手法,擺脫了初唐委靡纖弱的詩風影響,標志著唐代五言絕句的成熟,為唐詩的健康發展開拓了道路。

          5.“易水送別”一段歷來為人所稱道

          第一聯“此地別燕丹,壯士發沖冠”,道出詩人送別友人的地點。“壯士發沖冠”用來概括那個悲壯的送別場面和人物激昂慷慨的心情,表達了詩人對荊軻的深深崇敬之意。此時在易水邊送別友人,想起了荊軻的故事,這是很自然的。但是,詩的這種寫法卻又給人一種突兀之感,它舍棄了那些朋友交往、別情依依、別后思念等等一般送別詩的常見的內容,而是芟夷枝蔓,直入史事。這種破空而來的筆法,反映了詩人心中蘊蓄著一股難以遏止的憤激之情,借懷古以慨今,把昔日之易水壯別和此刻之易水送人融為一體。從而為下面的抒情準備了條件,醞釀了氣氛。

          第二聯“昔時人已沒,今日水猶寒”,是懷古傷今之辭,抒發了詩人的感慨。這首詩的中心在第四句,尤其是詩尾的“寒”字,更是畫龍點睛之筆,寓意豐富,深刻表達了詩人對歷史和現實的感受。“寒”字,寓情于景,以景結情,因意構象,用象顯意。景和象,是對客觀事物的具體描繪;情和意,是詩人對客觀對象在審美上的認識和感受。詩人在自然對象當中,讀者在藝術對象當中,發現了美的客觀存在,發現了生命和人格的偉大表現,從而把這種主觀的情和意,轉移到客觀的景和象上,給自然和藝術以生命,給客觀事物賦予主觀的靈魂,這就是詩歌創作和欣賞當中的“移情作用”。“寒”字正是這種移情作用的物質符號,這是此詩創作最為成功之處。詩人于易水岸邊送別友人,不僅感到水冷氣寒,而且更加覺得意冷心寒。詩人在“前不見古人,后不見來者”的偉大孤獨中,只好向知心好友傾訴難酬的抱負和無盡的憤懣。詩人感懷荊軻之事,既是對自己的一種慰藉,也是將別時對友人的一種激勵。這首詩題為送別,可又沒有交待所別之人和所別之事,但“慷慨倚長劍,高歌一送君”的壯別場景如在眼前。所詠的歷史本身就是壯別,這同詩人送友在事件上是相同的。而古今送別均為易水河岸,在地點上也是相同的。這兩句詩是用對句的形式,一古一今,一輕一重,一緩一急,一明一暗,兩條線索,同時交待,易水跨越古今,詩歌超越了時空,最后統一在“今日水猶寒”的“寒”字上,全詩融為一體。既是詠史又是抒懷,充分肯定了古代英雄荊軻的人生價值,同時也傾訴了詩人的抱負和苦悶,表達了對友人的希望。詩的構思是極為巧妙的。

          從詩題上看這是一首送別詩,從詩的內容上看這又是一首詠史詩。這首詩題目雖為“送人”,

          駱賓王

          但它并沒有敘述一點朋友別離的情景,也沒有告訴讀者送的是何許人。然而那所送之人,定是肝膽相照的至友。因為只有這樣,詩人才愿意、才能夠在分別之時不可抑制地一吐心中的塊壘,而略去一切送別的常言套語。駱賓王長期懷才不遇,佗傺失志,身受迫害,愛國之志無從施展。他在送別友人之際,通過詠懷古事,表達對古代英雄的仰慕,也寄托自己對現實的深刻感慨,傾吐了自己滿腔熱血無處可灑的極大苦悶。全詩以強烈深沉的感情,含蓄精煉的手法,擺脫了初唐委靡纖弱的詩風影響,標志著唐代五言絕句的成熟,為唐詩的健康發展開拓了道路。[

          6.荊軻刺秦王易水訣別描寫賞析

          易水送別 北風寒,冷徹心骨;蕭蕭聲呼悲于天地,撼人肺腑。

          此地一別離,再無相見日,必終成功,以報太子之期望! 太子、臣下、賓客、士人皆服白衣而坐。雪白的一片,對映著滄藍的一片易水,冰天冷月,殘陽似血,馬嘶聲咽,北雁鳴空絕。

          英雄也落淚。高漸離擊筑,刺客和而歌,壯醒千古,悲響千里。

          悲歌未徹,啼哭一片。太子黯然,淚水順頰而下,起坐曰:“荊軻,送君千里,終須一別。

          愿汝擊殺賊贏政與殿上,以解吾燕國之困,重振吾燕人之雄風!”答曰:“諾。”西風凜冽,風吹之地亦是覆滅之地。

          西望咸陽,凄愴悲涼。太子默然坐。

          高漸離變調,突轉為悲傷之曲,士人淚漸滿亭。刺客倚歌而和之,“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!”燕地的冬日,易水的涼凍,但更冷的是送行者的心。

          后人駱賓王有詩曰:“此地別燕丹,壯士發沖冠。昔時人已沒,今日水猶寒。”

          曲罷后終須一別。友人高漸離收樂而起,謂荊軻曰:“永遠為汝兄弟!吾與汝今日一別,永不相忘!吾在此候你凱旋歸。”

          表情莊重,神態嚴肅。荊軻竟淚然:“人生有一知音,有一知己,有一良友,再有何求?” 妻前跪,泣曰:“吾等信任汝,吾等以汝為豪。

          吾子之父為一代英杰,為其樹立好榜樣!”語音悲澀,凄苦婉絕。荊軻默然,淚痕滿面,低聲囑道:“為吾好好照料之!”妻宛然而應。

          初始晝漫天,此時云半邊。風動,煞冷,天地白茫茫一片。

          衣冠在雪中映,更顯得蒼白。后人辛棄疾有詞描寫:“易水蕭蕭西風冷,滿座衣冠似雪。

          正壯士,悲歌未徹!” 民臣皆與軻道別。聞軻重負國家之存亡重任,不由得肅然起敬。

          一人命換燕國之存,此乃重國家而輕私人之思也。臣下無不感激涕零,難以停淚。

          賓客有軻舊友,嚎啕大哭。白衣群動,哭聲悲人。

          軻走出亭外,決心已下。端酒謂眾人曰:“最后一杯酒,飲完終須走。”

          舉杯一干而盡。賓客亦舉杯,一飲而畢,但卻不知其滋味,亦不知其含多少淚水。

          軻遠望西方,手隱匕首,愴然而又歌曰:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!”舉手抱拳對眾人,飛地一上馬,駕馬奔去。 馬嘶聲裂,刺客遠去。

          無一眼相望回首,無一次低頭退縮。北風再大,又能如何?視死如歸,真男人也!背負使命,必須成功!眾人卻欲隨其后,太子攔,曰:“真壯士也!吾以此事囑軻,必無憂矣!然汝等莫從。

          愈從,悲愈盛,淚愈多!”說罷,端酒澆愁。“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁!” 眾人望眼西方,只見車兒愈去愈遠,直至最后消失在寒風里。

          悲傷、擔憂、企盼交織在一起,離別的傷痛永敘不盡。正是: 易水邊,白雪地,北風緊, 四圍飄絮中,一鞭殘照里, 遍人間悲傷填胸臆, 讓這些賓客眾人如何禁受得起?。

          易水送別賞析簡短50字

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          華為創始人的故事簡短(華為集團的創辦過程)

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          功夫不負有心人例子簡短(功夫不負有心人事例簡單)

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          中班上學期期末個人總結簡短(幼師中班個人總結)

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          十三歲生日感言簡短(13歲的生日感言)

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          個性簽名可愛呆萌簡短英文翻譯(個性簽名超簡短英文)

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          對老師的寄語簡短的(學生寫給老師的寄語有哪些)

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          運動會開幕式入場簡短班級解說詞(運動會開幕式的班級解說詞)

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          學前兒童簡短故事1分鐘(幼兒簡短小故事)

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          關于九龍壁的故事簡短(北京故宮的傳說故事簡短)

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          簡短的同學聚會主持稿(同學聚會主持稿)

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