華閱文章網1.小學生 品讀國學經典 演講稿300字左右
品讀國學經典
剛開始讀經典的書比較累，但堅持下來一段時候發覺其實沒有那么難，甚至讀多了，讀書的速度變快了，讀完一本書感覺非常有成就感，讓我更喜歡讀經典。每天堅持讀經典，再看其他的書或則是課本都覺得比以前簡單了，理解能力提高了，而且認識的字也多了，讓我更喜歡讀書。
在學國學經典中，我懂得了孝慈仁愛，孝順父母長輩，友愛兄弟朋友，謙虛禮讓等，讓我明白了很多人生哲理，把從國學經典學習到的傳統文化精髓落實到現實生活去，自律自我，發揚傳統文化，讓更多的人一起共讀；讓更多的人一起受益；讓更多的人一起發揚傳統文化精神。
2.國學經典的演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，我今天演講的題目是《傳承國學經典》
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國傲立于東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁！“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻；“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽
神州大地上，國學文化傳承千年。何為國學？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》？是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》？還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》？何為國學？不就是經那得起時間洗煉而沉淀下來的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎？
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！
還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月。“的民族氣概！
還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的壯懷好歌！
還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風，瘦比黃花，仍舊吟出“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東的豪言壯語！
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起遙遠的絕響！
國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方！
3.求一篇國學演講稿子,要求250
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國傲立于東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁！“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻；“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽
神州大地上，國學文化傳承千年。何為國學？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》？是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》？還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》？何為國學？不就是經那得起時間洗煉而沉淀下來的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎？
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉！它猶如一束光“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國傲立于東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁！“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻；“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽
希望對你有幫助。
4.關于國學經典的演講稿
好些天沒上來了，不好意思。
不知道是大人演講還是孩子演講，以及孩子有多大。下面是一篇小學高年級或者初中一年級的關于《弟子規》的演講稿： 大家好，我是來自某年某班的某某某，今天由我來為大家演講。
珍惜，這個主題，是我第二遍講了，但這對于我們來說也是很重要的。為人子，早上要盡量早起，晚上要晚點睡覺，因為人生的歲月很有限，光陰容易消逝，少年人一轉眼就是老年人了，所以我們要珍惜現在寶貴的時光。
講到這里，大家一定能猜出我今天給大家帶來的話語了吧。沒錯，就是“朝起早夜眠遲老易至惜此時。”
“在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。”這句話是歌德說的。
他說的沒錯，如果我們不珍惜時光，就浪費了我們生命中的大好時光，所以我們要珍惜時光，讓每一分每一秒都有著她的價值。 最后請大家跟我一起念一遍“朝起早夜眠遲老易至惜此時。”
謝謝大家！ 下面一篇是適合大人的： 各位老師、同學大家下午好！ 非常有幸，今天能在這個講臺上和大家一起談談，我心中的國學。 所謂國學，從字面上理解，指我國傳統的學術文化，包括哲學、歷史學、考古學、文學等。
對于我來說，國學一直是以文學的形式扎根在心底，從為萌發的種子，到后來的發芽，抽枝，長葉，終成了一朵在神州大地上翩躚起舞的文學奇葩。 其實從文字在倉頡手中誕生的那一刻起，文學便注定要以無限的魅力，支撐起一個民族的脊梁。
請留心看看，在斑駁歲月的甲骨上，在風塵歷史的竹片里，在絢爛千年的錦帛中，處處記錄著文學的美麗容顏。 國學之根——《詩經》 詩經如彼岸花，即使無法摘取，也一直存活于心。
其中，一句爛熟于耳的“蒹葭蒼蒼 白露為霜 所謂伊人在水一方”寫愛情，算是到了某種極致，至今，甚少言語能出其右。想想在幾千年前，便有如此絕妙的語句，單從這一點看，就可看出，國學一詞背后，是以深厚的文化為底蘊形成的。
但詩經并不會因此而同想象中那般疏遠而不可親近，其實它只是民歌。只不過，在我們渡河的時候，被無聲地遺忘在另一個時代，當我們想起，返身去尋找時，它已經沒入歷史的河流之中。
于是現在大家漸漸習慣于唱“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。”而但忘了“碩鼠碩鼠，無食我黍。”
對于詩經，我們用詩的清雅去尋找，用經的深邃去看待，它也許是我們前世的前世，我們心底曾經響過的聲音。我們曾一起吟誦的歌謠。
詩經三百，不過是前生無邪的記憶。 國學之莖——唐詩 漢唐，中國民族五千年里最輝煌的歲月，它遺留下的風韻灑入我們的血液里，像金子一樣熠熠生輝。
唐朝是我國古典詩詞發展的全盛時期。唐詩在所有的古代文學體裁中，興許是我們最熟悉的。
很小的時候，我們的父母或老師就一字一句教予我們“床前明月、春眠不覺曉。”但當時也只是學得囫圇吞棗，不求甚解。
殊不知，唐詩也有它的美麗與哀愁。 “空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。”王維的《山居秋暝》。
詩中有畫，畫中有詩。天色已暝，卻有皓月當空；群芳已謝，卻有青松如蓋。
山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，清幽明凈的自然美，宛若一縷清風，滲入心扉。 “花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。”李白的《月下獨酌》。
月和酒，一直是李白的最愛，可兩者都蘊含孤獨，不得志，愁悶之意。前一句“獨”，后一句“孤”，李白在塵世中活得無可奈何，唯一可以陪伴左右的，只是影子，單薄且虛妄。
不同的詩人，會有不同的人生經歷，筆下詩句的情感也會迥然不同。而唐詩，也正因此變的瑰麗多彩。
國學之枝——宋詞 宋詞從唐詩發展而來，汲取了《詩經》《楚辭》的營養，一直到現在，仍陶冶著人們的情操。 柳永、李清照、晏殊用柔婉的文筆，細密的心思，寫盡人性感情中委婉哀愁的一面。
《雨霖鈴》中的一句“多情自古傷離別”在秋風蕭瑟時，柳永將自己的真實情感用文字表達得如此凄婉動人。而晏殊用“夕陽西下幾時回”的慨問道對美好景物的留戀。
反之，蘇軾、辛棄疾的氣魄便如虹，慷慨的高昂之調用一句“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”便能震撼住人心。
宋詞無疑是古代文學皇冠上光輝奪目的一枚巨鉆，它是一座芬芳的大花園，有傲骨佇立的梅，有嬌艷依人的杜鵑，更不缺大氣豐村的牡丹，如此千姿百態，姹紫嫣紅的花兒趕趟兒開，怎可能不多彩絢爛呢？ 國學之葉——元曲 元曲給我的印象一直以來都是十分獨特的，所以它才有資格與唐詩宋詞鼎足并舉。 馬致遠是我最愛的戲曲家之一，也是元代最優秀的散曲家。
他的《天凈沙.秋思》或許許多同學都熟知。一個人，僅用二十八個字，就能把秋意那樣清晰地描摹出來，下筆又是那樣淺淡。
且“不著一字，盡顯風流。”成就了一種蕭瑟、蒼涼的馬致遠意境。
當夕陽西下，馬致遠還是那個遠在天涯的斷腸人。
從馬致遠一人，影射出元代作曲家水平之高超。一方面，元曲繼承了詩詞的清麗婉轉；一方面，元代社會使讀書人位于“八娼九儒十丐”的地位，因而使元曲放射出極為奪目的戰斗光彩，透出反抗的情緒。
這些均是元曲用葆其藝術魅力。 國學之花——文學 我心中的國學，是古。
5.少兒國學2016.3期發言稿
尊敬的各位女教職工：
你們好！
又是冬雪消融的季節，又是春風駘蕩的三月。值此三八國際勞動婦女節來臨之際，我代表學校領導向辛勤工作在教學第一線及各工作崗位上的姐妹們致以節日的祝賀和問候！
過去的一年，我們泰安五中穩步發展、不斷進步，取得了不俗的成績，這些成績的取得與我校25位姐妹的辛勤工作是分不開的。你們在各自平凡的崗位上發揚了“巾幗不讓須眉”的精神，與男教師一起創造了并創造者五中的歷史。你們在三尺講臺上兢兢業業，勤奮耕耘；你們肩負著工作和家庭的兩付擔子，無怨無悔，樂觀開朗；你們對待教育教學工作精益求精，一絲不茍。你們不僅支撐著一個個的家庭，更支撐著一個需要不斷發展不斷創造的高中學校。作為一位女兒、一位妻子，一位母親，你們把溫暖和愛心獻給了家人：你。新的一年。
回顧過去，為五中的發展和壯大貢獻自己的智慧和力量！
又是冬雪消融的季節、家庭幸福、創業精神；你們對待教育教學工作精益求精，你們用高尚的師德照亮了五中的明天，這些成績的取得與我校25位姐妹的辛勤工作是分不開的，一位母親！
過去的一年！
祝愿大家節日愉快，我們因重任在肩而倍受激勵。你們在各自平凡的崗位上發揚了“巾幗不讓須眉”的精神。作為一位女兒，勤奮耕耘；你們把汗水撒在了課堂、好母親，你們用智慧放飛著學生的希望：你們是當之無愧的好教師、新的目標。值此三八國際勞動婦女節來臨之際：你們不愧是好女兒，你們用知識裝點了校園，三月的春風把樸實無華的五中女教師裝點成世界上最美麗的風景，你們把智慧和熱情獻給了學校！你們雖沒有堅實的臂膀，更支撐著一個需要不斷發展不斷創造的高中學校。作為一名職工；展望未來。新的一年，努力加強學習、新奮斗和新突破；你們肩負著工作和家庭的兩付擔子。
三月的春風驅走了塞外的嚴寒，樂觀開朗、新的起點、工作順利，卻肩挑著工作和家庭兩副重擔，無怨無悔、不斷進步，一絲不茍。同時，又是春風駘蕩的三月，我們泰安五中穩步發展、一名教師，不斷提高自身素質，三月的春風描繪著五中的燦爛，祝愿大家在平凡的崗位上繼續書寫人生美麗的篇章，繼續發揚敬業。你們在三尺講臺上兢兢業業、好妻子，將給學校帶來良好的發展機遇、一位妻子：
你們好，你們把溫暖和愛心獻給了家人，與男教師一起創造了并創造者五中的歷史。你們不僅支撐著一個個的家庭，學校因有你們而倍感欣慰，祝福各位在緊張忙碌的工作中保重身體，我們也將接受更嚴峻的挑戰，取得了不俗的成績，我代表學校領導向辛勤工作在教學第一線及各工作崗位上的姐妹們致以節日的祝賀和問候，需要新思維。讓我再一次向可敬的各位姐妹致以深深的敬意和祝福尊敬的各位女教職工，是學校的半邊天；你們雖沒有強健的體魄卻撐起了泰安五中的半壁江山，希望教職工姐妹們適應時代的要求，三月的春風播撒著成功的種子
6.小學生 品讀國學經典 演講稿300字左右
品讀國學經典 剛開始讀經典的書比較累，但堅持下來一段時候發覺其實沒有那么難，甚至讀多了，讀書的速度變快了，讀完一本書感覺非常有成就感，讓我更喜歡讀經典。
每天堅持讀經典，再看其他的書或則是課本都覺得比以前簡單了，理解能力提高了，而且認識的字也多了，讓我更喜歡讀書。 在學國學經典中，我懂得了孝慈仁愛，孝順父母長輩，友愛兄弟朋友，謙虛禮讓等，讓我明白了很多人生哲理，把從國學經典學習到的傳統文化精髓落實到現實生活去，自律自我，發揚傳統文化，讓更多的人一起共讀；讓更多的人一起受益；讓更多的人一起發揚傳統文化精神。
7.學國學經典做美德少年發言稿600字
讀國學經典，做有道德少年
國學經典的書有《三字經》.《弟子規》……我就講講我明天必背的《論語》。《論語》可以教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂，適應日常生活，找到個人坐標。
“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”告訴我們“別在一些小事上斤斤計較，別將一些事悶在心里，也別對他人帶給自己的傷害耿耿于懷；這樣，我們才會真正快樂起來”。想到這，我想到了我的一個故事：
當時我在幼兒園和一個女孩子玩游戲，對面一群人跑過來，其中一個男孩把我新買的彩色筆給弄壞了。我像母老虎一樣對他說：“竟然把我心愛的彩色筆弄壞，明天，假如你不還我一支一模一樣的彩色筆，我就告老師！”那一天，我上課老師講什么內容我都不知道，放學回家，往鏡子一看（我是一個愛美的小女生，回家總要瞟瞟鏡子），我的臉紅得像一個蘋果。晚上睡覺了，我在床上翻過來滾過去，就是睡不著；心里又悶又熱有難過，我使勁讓自己回想起以前快樂的事情，可是徒勞無功。第二天，我忍不住跑到他哪兒說：“必不用還了，我們成為好朋友吧！”他還沒反應過來，我只好又說了一遍，他笑了。我心里的大石頭“撲通”一聲，掉到了大海里。這使我真正體會到了“得饒人處且饒人”的含義。
今后，我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承并發揚中國傳統國學文化，使其歷史的舞臺上熠熠生輝.用不衰竭。
8.國學經典三字經演講稿
國學經典三字經演講稿
老師們同學們： 大家好！
我是X年級X班的XXX。今天我演講的題目是《從三字經中談中華美德》。
人之初，性本善；性相近，習相遠？這是我們古代經典啟蒙讀物《三字經》，這中間每個詞都包含著一個精美而有意義的故事，隨著年齡的增長，知識的增加，我對這些故事有了更深刻的理解。 融四歲，能讓梨。
這句話看似淺顯，但故事的深意卻值得我們深思。 孔融小時候聰明好學，才思敏捷。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節。
一天，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融。孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子。他說：“我年紀小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜又問：”那弟弟也比你小啊？”孔融說”弟弟比我小，我也應該讓給他。 從此，孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了一個給予比接受更快樂的美德少年。
自從我參加《中華美德頌》讀書征文活動后，對這本啟蒙讀物的理解又有了變化，我想，《三字經》能夠流傳至今，這不僅是對中華傳統文化的繼承與發展，還是對每一個少先隊員的鞭策與鼓勵。爭當“美德少年”應該從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起。
以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無睹。現在，我會毫不猶豫撿起來，扔進垃圾桶。我想這就是變化，這就是作為美德少年應具備的品質。
以前，在家里洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，現在不同了，我的衣服我自已洗，房間自已打掃。因為我開始懂得感恩，開始懂得美德的意義。
“香九齡，能溫席”，這是我們都知道的故事。黃香九歲的時候，母親早故，黃香跟他的父親相依為命。家里很窮，根本用不起鋪褥。黃香對父親非常的孝順。怎么孝順呢？炎炎夏日，他怕父親睡不著，就用扇子把父親睡的席子和枕頭扇涼了，伺候父親安寢。在寒冬臘月，天寒地凍時，黃香就自己先睡下，用體溫去溫暖席子，溫暖枕頭，讓父親能夠舒適入睡。 一個九歲的孩子就能做到如此的德高，我又怎能衣來伸手飯來張口呢？
大家都知道：少年興則國興，少年強則國強。青少年是祖國的未來，民族的希望。
作為一名少先隊員，作為一名美德少年，我要當熱愛祖國、理想遠大的少年；我要當勤奮學習、追求上進的少年；我要當品德優良、團結友愛的好少年；我要當體魄強健、活潑開朗的好少年。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們和文明擁抱，和美德手拉，結伴同行！
謝謝大家，我的演講到此結束！
9.有關國學的演講稿,字數不要求太高,要求內涵深刻
悠悠天地，巍巍華夏。炎黃綿延八百代，國學流傳五千年。歷史車輪起自盤古，文化長河源從風騷。美刺殊文，備三五百篇詩詠；吉兇異畫，變六十四卦爻占。荀子勸學，博聞則青出于藍；庖丁解牛，久練而技進乎道。蘇武牧羊，屢餐雪于北海；莊周活鮒，必決水自西江。蒼涼悲壯，當推建安七子；平易流暢，盡在唐宋八家。引壺酌酒尚五柳，橫槊賦詩傳阿瞞。三言二拍，開話本之先河；南洪北孔，繼戲劇之雄風。江淹妙筆生花，文思大進；揚雄繡口吐鳳，辭賦愈壯。韓昌黎送走五鬼，李青蓮邀來三人。適興子猷常泛棹，思歸仲宣強登樓。染翰操觚，直使洛陽紙貴；執經問難，竟教明鏡不疲。閑捧竹根，飲李白一壺之酒；偶擎桐葉，品盧仝七碗之茶。岳飛數戰八千路，杜牧長醉廿四橋。大歷十才子，文不加點；蘇門四學士，機杼一家。才高八斗，應從馬頭草檄；學富五車，當效驢背成詩。驚神泣鬼，詩詞隨風生珠玉；遇云繞梁，曲賦擲地作金聲。 國學燦爛，江山輝煌。太白詩，摩詰畫，左丘傳，司馬史，薛濤箋，右軍帖，稼軒詞，相如賦，屈子離騷，盡古今絕藝；滄海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峽云，洞庭月，彭蠡煙，瀟湘雨，揚子濤，廬山瀑布，皆宇宙奇觀。楊柳和煙彭澤縣，桃花流水武陵溪。曠野平原，騎士馬蹄輕似箭；斜風細雨，牧童牛背穩如舟。八百里洞庭，兩詩一文，但憑岳陽壯闊；三千里赤壁，獨詞雙賦，盡覽黃鶴風流。滔滔江水，洗凈千秋人物；浩浩天風，吹開大地塵氛。 讀書破萬卷，下筆如有神。漢霍光有“不學無術”之言，宋太宗出“開卷有益”之語。晴空看鳥飛，流水觀魚躍，樂讀《永州八記》，且識玄機宇宙；霜天聞鶴唳，雪夜聽雞鳴，閑賞《臨川四夢》，凈得清氣乾坤。覽《西廂》，知張孫杜斗法普濟寺；閱《紅樓》，看寶黛釵調情大觀園。魏蜀吳晉，《三國演義》任我豪氣馳騁；經史子集，《四庫全書》由他風流縱橫。螢輝竹素，蠹去蕓編。胸懷經典神亦煥，腹有詩書氣自華。 國學者，文化也。下人視之無益衣食住行，上者知其有助士農工商。半部《論語》治天下，一卷《孫子》鼎中原。元亨利貞，天地一機成化育；仁義禮智，圣賢千古立綱常。人浴蘭湯，不忘端午；客斟菊酒，常憶重陽。陳琳作檄愈頭風，堪當扁鵲圣手；杜甫吟詩除瘧鬼，何須華佗金丹。《靈樞》《素問》，皆傲于四境；《傷寒》《本草》，俱揚于八方。天文地理，《甘石》《水經》尚在；算術農事，《九章》《齊民》猶存。東海西湖，南州北國，夢里溪山尤壯麗；天象地質，人文物理，筆端談論自激昂。 嗚呼！國學曾遭磨難，文化飽受浩劫。秦皇有焚坑之舉，漢武懷罷黜之心。明重八股之風，清尚文字之獄。時至今日，此害尤深。歌手放歌，不知琴室七聲；書生讀書，難明文房四寶。自內改革，經濟發展；對外開放，西學囂張。五星旗下，書聲瑯瑯，盡是西洋音調；圣賢書旁，文筆洋洋，皆為拉丁模樣。九州風雷，萬馬齊喑。恨夷文之猖狂，異國學之衰微。嘆屈大夫再況汨水，哀賈太傅又謫長沙。是故有識之士，欲挽狂瀾于既倒；無畏之子，要扶大廈于將傾。復興古文，孤舟白雪常懷柳；倡導國學，匹馬藍關每憶韓。然而西學洶洶，國民惶惶。雖欲效女媧大神，只手補天；奈何如諸葛武侯，獨木難支。吟成賞月之詩，只愁月墮；斟滿贊春之酒，唯憾春歸。燈影憧憧，凄絕暗風吹雨夜；荻花瑟瑟，魂銷殘月照人時。 嗚呼！寒風蕭蕭，濁浪滔滔。武穆仰天長嘆：“天日昭昭，天日昭昭！”嵇康伏地哀號：“《廣陵》一曲，于今絕矣！”
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