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          摘抄胡適作品1000字

          摘抄胡適作品1000字

          胡適(1891年~1962年) 學者,詩人。

          原名嗣穈,學名洪骍,字希疆,后改名胡適,字適之。

          安徽績溪人,以倡導"白話文",領導新文化運動著聞于世。

          一生著述豐碩,遍涉文史哲各學科,均有極深造詣。

          其學術研究和創作主要集中前期,有《胡適文存》、《中國哲學史大綱》(上卷)、《短篇小說》(翻譯)、《先秦名學史》(博士論文、英文)、《國語文學史》、《白話文學史》,《胡適論學近著》、《淮南王書》、《四十自述》、《藏暉室札記》、《中國章回小說考證》、《詞選》、《中國新文學大系·建設理論集》、《中國新文學運動小史》、《丁文江的傳記》、《齊白石年譜》、《中國中古思想史長編》,《嘗試后集》等。

          以抗戰后期到晚年,學術方面主要從事《水經注》的研究。

          另有頗多時論文字。

          胡適作品集:《四十自述》、《胡適文選》、《文學改良芻議》、《問題與主義》、《水訴傳與紅樓夢》、《貞操問》、《最低限度的國學書目》、《五十年來中國之文學》、《我們的政治主張》、《西游記考證》、、《海外讀書雜記》、《中國古典小說研究》、《三百年的女作家》、《說儒》、《神會和尚傳》《醒世姻緣考證》、《我們走哪條路》、《白話文學史》、《中國中古思想史長編》、《丁文江的傳記》、《胡適演講集》、《嘗試集》、《嘗試后集》、《胡適選注的詩選》、《胡適選注的詞選》、《中國古代哲學史》、《戴東原哲學》、《章實齋先生年譜》、《胡適留學日記》等著作共計30種。

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          胡適的保護人好句摘抄

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          顧頡剛說,原先的教授從三皇五帝講起,講了兩年才講到商朝,這位新教授卻拋開唐虞夏商,直接從周宣王講起。同學們都說這是割斷中國哲學史,是思想造反,同學們想將這位教授趕走。他自己倒是覺得胡先生講課很有新意,但也拿不定主意,希望對方去聽聽課,做

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          巜城南舊事》摘抄+讀后感怎么寫

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          《城南舊事》摘抄我站在駱駝的面前,看它們吃草料咀嚼的樣子:那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態度,它們咀嚼的時候,上牙和下牙交錯地磨來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了,自己的牙齒也動起來。——東陽童年駱駝隊惠安館的

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          城南舊事的體會和感受

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          寫不下:林海音筆下的城南舊事,是美好而又平凡的,一個個文字,散發著溫暖的氣息。讀著讀著,我的心頭總有一份暖暖的愛,因為這些發生在老北京的故事雖然已經沉默了很久很久,但依舊像一壇老酒,散發出淡淡清香。

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          美文欣賞(20字以內)

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          1、夏日里花葉田田的荷塘,此時都只剩下了根根枯管,片片殘葉。早已沒了銜露含珠的風韻。寒風輕搖,枯和倓葉,仿佛悄悄的訴說著昔日美艷,又仿佛輕輕暗泣著如今沒落。倘若再來一場冷雨,更催花落,倒符了李義山留得殘荷聽雨聲的心境。2、感謝生活感謝

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          讀書筆記加摘抄和感悟

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          《假如給我三天光明》摘抄:1.我身旁的朋友,我了解得很清楚,因為經過長年累月,他們已經將自己的各個方面揭示給了我;然而,對于偶然的朋友,我只有一個不完全的印象。這個印象還是從一次握手中,從我通過手指尖理解他們的嘴唇發出的字句中,或從他們在

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          景物描寫段落

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          銀白的月光灑在地上,到處都有蟋蟀的凄切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中,織成了一個柔軟的網,把所有的景物都罩在里面。眼睛所接觸到的都是罩上這個柔軟的網的東西,任是一草一木,都不是象在白天里那樣地現實了,它們都有著模糊、空幻的色彩,每一樣都

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          摘抄好詞好句(在一篇課文中)

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          1.如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如

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          胡適作品的摘抄300字

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          1、對事要于無疑處存,對人要于有疑處不疑。——胡適2、你們要爭獨立,不要爭自由。沒有獨立,即便是自由,最終也會變成其他人的奴隸。——胡適3、你要看一個國家的文明,只需考察三件事:第一看他們怎樣待小孩子;第二看他們怎樣待女人;第三看他們怎

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          簡短青春唯美傷感句子

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          當愛直至成傷的時候只會有痛苦。丁當、沒人知道我是多么的愛你、唯獨我自己。沒有百分百的情人,只有五十分的兩個人。每個人都只有一支翅膀;只有兩個人相互擁抱扶持,才能飛翔。你被別人嫉妒說明你卓越,你嫉妒別人說明你無能!年輕的我們一起

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          有關青春唯美傷感的簡短句子有哪些

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          我們以最美的開場,又以最爛的結束。有時覺得自己就像個安靜的瘋子。總感覺手機震動,廢了半天勁掏出來卻發現什么情況也沒有。最好的年齡是,那一天,你終于知道并且堅信自己有多好。不要做讓自己后悔的事,要做,就做讓別人后悔的事。用一杯水的單

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          初中生摘抄200字左右《海底兩萬里》

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          好句1.你只有探索才知道答案2.平常采到一個有珍珠的貝,他們才能得一分錢,何況他們采得的貝里面多數是沒有珍珠的.3.我的心還在這個國家,并且,直到我最后一口氣,我的心也是在這個國家!4.固然他的命運是離奇古怪,但他也是崇高偉大的。5.這真是一

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          摘抄描寫景物的詩詞

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          描寫春天的古詩陽春布德澤,萬物生光輝----------漢樂府古辭《長歌行》不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀--------唐賀知章《詠柳》天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都--唐韓愈《早春呈水部張十八員外》竹外桃花三兩

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          描寫夜晚景色的詩句

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          楓橋夜泊【唐】張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁父對愁眠。再游姑蘇玉芝觀【唐】許渾玉池露冷芙蓉淺,瓊樹風高薜荔疏。渡吳江【唐】杜牧堠館人稀夜更長,姑蘇城遠樹蒼蒼。月轉碧梧移鵲影,露低紅草濕螢光。吳越懷古【唐】李遠姑蘇一敗云無色,范蠡長游

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          一日的春光的賞析

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          1.“我要盡量地“吞咽”今年北平的春天。”這里的“吞咽”的含義是什么?作者說這句話表達了什么樣的情感?2.“我不信了春天”,作者為什么反復這樣說?這樣的寫法有什么好處?3.“海棠花又是我所深愛的”,請簡要概括作者深愛海棠的原因。4.結合原

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          胡適的保護人好句摘抄

          閱讀(372)

          顧頡剛說,原先的教授從三皇五帝講起,講了兩年才講到商朝,這位新教授卻拋開唐虞夏商,直接從周宣王講起。同學們都說這是割斷中國哲學史,是思想造反,同學們想將這位教授趕走。他自己倒是覺得胡先生講課很有新意,但也拿不定主意,希望對方去聽聽課,做

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          巜城南舊事》摘抄+讀后感怎么寫

          閱讀(386)

          《城南舊事》摘抄我站在駱駝的面前,看它們吃草料咀嚼的樣子:那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態度,它們咀嚼的時候,上牙和下牙交錯地磨來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了,自己的牙齒也動起來。——東陽童年駱駝隊惠安館的

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          讀書筆記加摘抄和感悟

          閱讀(350)

          《假如給我三天光明》摘抄:1.我身旁的朋友,我了解得很清楚,因為經過長年累月,他們已經將自己的各個方面揭示給了我;然而,對于偶然的朋友,我只有一個不完全的印象。這個印象還是從一次握手中,從我通過手指尖理解他們的嘴唇發出的字句中,或從他們在

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          摘抄好詞好句(在一篇課文中)

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          1.如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如

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          摘抄一篇關于成功的文

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          1未經歷坎坷泥濘的艱難,哪能知道陽光大道的可貴;未經歷風雪交加的黑夜,哪能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗,怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折,想說恨你不容易……2在經受了失敗和挫折后,我學會了堅韌;在遭受到誤解和委屈時,我學會了

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          水滸傳摘抄100字賞析300字急用

          閱讀(411)

          讀《水滸傳之史大華夜走華陰縣》有感(二)好詞:喘息方定灑淚而別崎嶇山嶺饑食渴飲夜住曉行好句:史進道:“我是個清白好漢,如何肯把父母遺體來點污了?你勸我落草,再也休題.”史進住了幾日,定要去,朱武等苦留不住.史進帶去的莊客都留在山寨;只自

          短句

          十面摘抄

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          知道志摩,就不能不知道志摩的康橋。一篇《我所知道的康橋》在案前,今夜,我就只有康橋了。此刻的我便是康橋唯一的游容。素描無論如何輾轉迂回,志摩終是屬于康橋的。鐘情已是千年,相遇自是有緣。一切先有默契,不必多言。該在的,不論是前生還是來

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          關于勤奮好段摘抄

          閱讀(363)

          描寫勤奮學習的名言:業精于勤,荒于嬉。——韓愈應當隨時學習,學習一切;應該集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高爾在學問是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖要知天下事,須讀古人書。——馮夢龍不知則問,不能則學。——董仲舒不積跬步,無以至

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