華閱文章網1.四六級的口語考些什么話題
一般話題就是社會比較廣泛關注的~ 例如農民工~
1.進去考試之前 大家都在一個候考室里呆著~ 手機那時候已經上交了~ 所以基本上與外界失去聯系 從那刻開始就要靠自己了~ 可以自己準備一下 看看自己之前準備的資料~
2.候考過程中電腦會隨即把考生三個一組三個一組都分好~ 這時要找下自己同伴 熟悉一下 因為考試時候有個討論 雖然互相幫不到什么忙 但交流下總是好事~ 要注意的是這時候考什么是不透露的~ 只有進到考場才能知道~ 所以找同伴也只是互相聊聊天之類的~ 也無所謂什么準備時間~~
3.如果你不幸被分到第一組進去考試~ 像我一樣~ 就完全沒有什么時間和同伴交流了~ 因為剛知道分組就要馬上進去考試~ 慘~
4.開始考試了~ 居然還有錄像的 可能是日后評分用來看的~
第一部分 自我介紹 2.3分鐘越短越好~ 這一部分不計分 但是如果說的又精煉又精彩 發音又perfect 老師對你印象自然會好一點~
但這部分 老師那里是完全不打分的 老師那里只有后倆部分需要打分
所以精彩與否不太重要~ 重要的是要簡短~！精煉！~
我碰到的老師更直接~ 上來就和我們說 自我介紹越短越好！ 你們少說點 說多了沒用浪費時間 不計分的！~ 崩潰……害我之前準備了一堆~~~ 至于說什么 這部分又分為2部分 一是說自己的名字和考號后四位
二是簡單介紹下自己 專業 愛好 來自哪里就夠了~千萬不要多說~
5. 第二部分才是老師提第一個問題的部分~ 完全沒有準備時間~ 不過是按照1 2 3 號來的~ 所以3號運氣不錯 因為在之前2人發言的時候可以組織下語言~ 1號就慘了 上去就說 一點時間都沒有~ 雖然老師會提醒你注意聽別人說的 會提問~ 但是除了特別變態的老師之外 沒有老師會那么為難你的~ 或者除非你表現的 特別明顯 自己在那兒默默準備自己的答案 完全沒有在聽別人的樣子~ 建議你這樣 看著說話的人 表現在認真聽別人說~ 不時再點下頭~ 這樣就好了~
關于這個問題 一般就是這次考試主要需要探討的問題的~ 老師會以口頭提問的形式~ 比如我們考場三個人的問題分別是 “剛進入大學時候感覺怎么樣” “你覺得城市好還是鄉村好” “城市和鄉村各自的好處是什么” 隨便說幾句就行~ 因為沒有固定話題 說什么角度都可以 這是比較容易的~
6.第三部分就是一個小重點 會給你發小卡片~ 上面是你的話題 就這一話題發表看法 有30秒的準備時間~ 當然還是按照123號來說 可憐的一號~ 這樣3號就有更多時間準備~ 我們的話題分別是“為什么農民工要進城務工” “農民工的貢獻” “農民工的困難” 也是各抒己見就ok了~ 因為有準備時間 這部分也比較簡單~
7.第四部分就是小組討論了 要和另外兩個人配合 沒有準備時間 不過話題是基于之前你的小卡片的~ 像我們的話題就是 對于改善農民工現狀我們可以做些什么~ 個人認為這部分是最容易的~ 因為沒人隨便說一倆句就行~ 而且別人的發言會給你一點靈感~ 你可以繼續別人的觀點 可以反駁 只要認真聽~ 這部分配合很容易 記著自己不要說太多 也不要不說~ 很容易過~~
8.最后就是老師再問每人一個問題了~ 沒有準備時間 不過依舊 按照123的順序 這個問題依舊基于之前的話題 老師雖然會讓你認真聽別人的可能提問 但還是我之前說的那樣 一般不會的 我就沒聽別人說什么 自己在那里想了一些和農民工有關的詞匯 ~~ 結果我的問題是我們大學生可以為農民工子女做些什么~ 依舊自己隨便說點自己的觀點就可以了~
9.其實各部分沒有特別嚴格的時間限制 只是知道考試時間控制在20分鐘之內就好~ 輪到自己發言的時候 也不要刻意去考慮時間 說幾句就好~一般自己會很神奇的準確的停止~ ~ 如果一定要說 比如你舉例子 3個例子的時間就剛好~
還有 可以說Pardon~ 但不要說什么 let me see 或者let me think 我就說了一個~ 結果老師就不讓我說了~ 哎~
好了 以上~ 實戰經驗~ 傳授給你啦 祝你考好~呵呵~
這個不難~ 考前準備一下~ 一般話題都是之前的一些熱點~ 農民工 交通之類的~~
good luck~~~!~~
2.三一口語六級話題都包括什么
初級段（4-6級） 考試時間：10分鐘 考試內容：兩部分 總體要求： ●能理解、熟悉話題中所述的要點 ●參與對話，就個人感興趣或與日常生活相關的熟悉話題進行交流并陳述個人意見、看法 ●具備一定的語言能力描述經歷、發生的事情，說明事情原因，并能就意見、看法及計劃作出說明解釋 第一部分：自選話題討論（5分鐘） 考生就個人感興趣的或任何一個熟悉的話題，根據所考級別的要求，自己事先進行準備。
自選話題不宜從第二部分的6個對話題目中選取。 話題內容應由考生自己準備，不能機械背誦。
考生要熟悉所談話題，理解含義，語言正確，恰當地表達個人觀點。建議考生在準備話題時，預先考慮考官圍繞話題可能提出的一些問題。
來自同班的考生盡可能不選擇與其他考生相同的話題。若選擇相同話題，應從不同方面去談論。
考生在自選話題部分，應準備足以討論5分鐘的材料。考生可借助自帶的畫片，照片，圖表，模型或實物進行討論，但不可帶鳥、昆蟲、爬行動物或者其他活的動物進入考場； 更不允許攜帶刀具或其它利器等危險物品進入考場。
在第一部分，所有4-6級考生都要向考官提問至少一個與自選話題相關的問題。 所有4-6級考生的自選話題部分必須填寫《話題表Topic form》（見附表1），并帶入考場與考官進行討論。
考官不一定按話題表上所列講述點順序提問題，但考生準備時，各講述點應圍繞中心話題展開。 《話題表Topic form》中4級要求圍繞所選話題準備4個講述點， 5級應準備5個講述點，6級應準備6個講述點。
所填寫的講述點不能太籠統，如：“Introduction to topic” , “Conclusion to topic”, “What I did next …”， 正確填法參見（附表1）。 在4級考試中，考官會問及話題表中的4個講述點；在5、6級考試中，考官至少會問及話題表中4個或4個以上的講述點。
話題表是4、5、6級第一部分考試的關鍵， 若事先未填寫《話題表》，該部分考試將無法進行。考生若沒有準備自選話題，本部分不給成績，本次考試也就無法通過。
第二部分：對話 （5分鐘） 考官從考生所選級別的對話題目中任選兩個話題與考生進行談論。在對話部分中，考官雖然只選兩個話題與考生交談，但該級別中列出的所有話題考生都需做充分準備。
考官也可能使用與日常生活相關的圖片與考生展開討論。這一部分的考試要求考生具有相當的語言能力，應能與考官開展真實有內容而又輕松的交流。
對話部分不過多地采用一問一答方式進行，要求考生盡量主動表述，盡可能引入所考級別要求的語言功能及語法項目。 在本部分中，5級考生應至少問考官1個與對話話題相關的問題；6級考生應至少問考官2個與對話話題相關的問題。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 4 級 交際能力 第一部分：自選話題 ● 就所列的4個講述點給予陳述 ● 根據考官所提問題作出回答，并有所討論；若考官有要求，應提供更多的事實和細節 ● 向考官提出至少一個與自選話題相關的問題 ● 盡可能運用本級所要求的語言功能 第二部分：對話 ● 正確理解考官的提問，回答切題 ● 用簡單語言與考官進行討論 ● 簡短直接地與考官進行適度的交流 對話題目 ● 假日 ● 商店 ● 工作 ● 業余愛好或體育運動 ● 食物 ● 周末或季節性活動 語言功能 ● 講述過去的事情 ● 談論未來的計劃和打算 ● 表達簡單的比較 ● 表達好惡 ● 表述動作發生的方式和頻繁程度 新增語法項目 ● 規則動詞和常用不規則動詞的一般過去時 ● 用going to 表示將來要做或要發生的事情 ● 表示方式與頻繁程度的副詞 ● 形容詞的比較級和最高級 ● 連詞 but 詞匯 ● 與自選話題相關的詞匯 ● 與對話話題相關的詞匯 ● 表示動作發生頻繁程度的副詞和詞組，如：sometimes, often, never, every day, once a week ● 表示過去時間的副詞，如：yesterday, last night 語音 ● 自選話題和對話話題相關詞匯的發音正確 ● 語流中恰當使用弱式發音 ● 過去時結尾'ed'的三種不同發音，如：played /-d/ , walked /-kt/, wanted /-id/ 特別提示： 除上述要求外，本級考試中還包括前面各級別的所有要求 5 級 交際能力 第一部分：自選話題 ● 正確理解考官的提問，回答切題 ● 能就準備的話題連貫地用多個句子講述 ● 與考官就準備的話題進行輕松隨意的討論。討論中考官可能要求考生進一步提供相關話題的信息、事實和細節 ● 根據考官要求，就所述內容作進一步說明或解釋 ● 向考官提出至少一個與自選話題相關的問題 ● 盡可能運用本級要求的語言功能 第二部分：對話 ● 正確理解考官的提問，回答切題 ● 按考官要求針對某些內容陳述原因或給予說明 ● 向考官提出至少一個與對話話題相關的問題 新增對話題目 ● 節日 ● 汽車和自行車 ● 重大或特殊的活動（如：生日等） ● 娛樂 （如：電影院，電視，俱樂部等） ● 音樂 ● 近期個人遇到或經歷的事情 語言功能 ● 談論未來———提供信息、作出預測 ● 表達對事物取舍中的偏愛或喜愛 ● 描述近期發生的事情 ● 說明理由 ● 描述事情發生的過程 ● 表達數量 新增語法項目 ● 現在完成時， 包括for, since, ever, never和 just的使用 ● 由because引導的從句 ● 用will表示將來時 ● 表示數量的形容詞和副詞，如：a lot(of), not very much, many 。
3.英語六級口語考試都考什么內容呢
英語六級口語考試的內容：自我介紹、簡短問答、陳述、討論、問答。
其中簡短問答一共2個問題，且題目是根據所朗讀的短文擬定的，第一個問題通常是針對短文的具體內容提問；第二個問題往往是對短文內容的拓展延伸。要注意答題之前沒有準備時間，聽到指令后要立刻作答。回答時間：20 秒/1問題。
答題技巧：
1、盡量記住短文內容在短文朗讀階段，要盡力看懂并記住短文大意，因為在簡短回答的時候你是看不到短文內容的。
2、補充一些細節信息不要只說一句話或幾個簡單的單詞，應注意補充細節。比如，如果問題是“你最喜歡哪個城市”，不要僅說I like Beijing best.，要補充喜歡的原因。
3、根據經驗靈活作答回答問題時，可根據自己的知識儲備靈活發揮，切忌不回答或答非所問。
陳述主要是考生根據給定的話題進行簡短闡述，主要考查考生能否圍繞某一話題展開有邏輯、有條理的論述，能否用準確、豐富、流暢的語言傳達信息。考生除了要正確、靈活地運用不同的詞匯、語法、句型，更要著重提高口語表達的連貫性。題干以圖片、圖表或文字等方式呈現。答題時間：1 分鐘，45 秒準備時間。
答題技巧：
1、正確審題，聽清指令
在個人陳述題中，考生務必要仔細聽清指令，正確理解題目要求，避免答非所問，因此，在平時練習口語的時候，也應注重提升聽力能力。
2、理清思路，列出提綱
考生在回答問題時需將要點陳述清楚，避免泛泛而談。在準備階段，考生可用紙筆記錄下關鍵信息，列出簡明的提綱，以保證內容的完整性和表達的流暢性。
4.英語六級短對話有哪些具體內容呢
句子結構難 要說六級的短對話比四級難在哪里？那么首當其沖的就是句子結構。
四級短對話的句子篇幅短小，多為簡單句，語言信息較為直白，考生積累了一定的聽力場景詞后就比較容易解題。而本次六級聽力真題的短對話中，句子的時態、結構、表達方式等都較為復雜，給考生形成了一定的聽力壓力。
下面以第12題為例：女生講到Theses summer days are getting to be more than I can take。 此句意為"天氣變得熱得讓我受不了"。
如果在四級考試中要表達同樣的意思，錄音中只會考到The weather's too hot to me。 這樣既簡短含義又清楚的句子。
顯然此次六級真題要求考生能夠領會較為純正地道的英語思維和表達。 建議句型難 我們發現，2008年12月的六級短對話中就已經大量針對建議句型考察，而這一命題特點在本次考試中再次體現--14題15題接連考到建議句型。
正如前文所述，六級短對話難在句型結構，因此同樣考表示提建議的句子，這次考試中出現了if I were you, I'd skip it，即用虛擬語氣表達出意見的考點。 俚語考點多 帶有英美國家文化特色的俚語是中國學生聽力理解中的一大難點。
如17題中考到了典型的英語俚語let's call it a day，這句話常常用于宣布結束一天的工作，且暗示對工作績效表示滿意，可理解為"今天就到這兒吧"。本題考點即在于要求考生理解這句俚語，并在四個選項中選出最能反映出其含義的一項。
考生在解答包含俚語的聽力題時，最典型的誤區就是根據字面意思猜測含義。 比如有些考生在沒能理解let's call it a day這句話的情況下，孤立地接受call 和day這兩個單詞，便容易誤選They think the day ca be called a memorable one。
答案規律明顯 本次短對話的八道考題中，共有七道題，答案信息蘊含在對話的第二句話中，也就是說，聽短對話題，第二句話往往比第一句話更重要，上述語言難點也多出現在對話的第二句中。 這也是往年六級短對話題所體現出來的典型考點分布特征，值得考生借鑒。
5.大學英語CET口語考試常考的話題有哪些
一、語言功能
cet-set考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據其在考試中的表現進行測定。考生需要掌握的語言功能和意念在《大學英語教學大綱》中已明確列出。以下作為舉例列舉其中部分語言功能和意念。
友好往來
問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應答，道歉和應答，提議、邀請和應答。
相互交流
開始交談，繼續交談，改變話題，停止交談。
態度
愿意，希望，意向，決心，責任，能力，允許，禁止，同意和不同意，否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責怪和抱怨，判斷、決定和意見。
勸說命令，勸告和建議，承諾，提醒。感情焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。存在存在和不存在，有和沒有。空間描述位置，方向，運動，距離。時間時刻，時段，時間關系，頻度，時序。發表意見和看法
詢問意見和看法，發表意見和看法，對意見和看法的反應，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。
爭辯
討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應。
二、輸入信息
cet-set考試運用以下兩種形式的輸入信息來產生信息差：
1.畫面提示（如圖片、圖表、照片等）；2.文字提示。
口語考試成績與證書
大學英語四、六級考試口語考試分為a、b、c、d四個等級。
a等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難。
b等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。
c等：能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際。
d等：尚不具有英語口頭交際能力。
大學英語四、六級考試口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書。證書分為三個等級：a等、b等和c等。考試成績為d等者不發給證書。
6.哪位大俠過來六級英語口語考試,小菜請教您幾個問題
六級口語考的比較常規，個人感覺難度不是太大，只要敢于說， 不怕說錯就OK.
下面來說如何準備：
1. 口語老師經常會先讓你自自己簡要介紹一下， 這個可以私下準備好， 比如你的專業，家鄉，業余生活等，不用太長， 能說個1分鐘就OK了.
2. 考的題目每年都不一樣，不過都比較常規，重點是日常的會話，比如向朋友介紹對方， 介紹家鄉的景色等， 當然還有比較實用的場景對話， 車站里問路，飯館里點食物等；
3. 建議你讀一些聽力的材料，這個最容易在口語考試中出現了，而且每年的題目都有一些能在聽力材料中找到原型
4. 最后一點，你在說的時候，不要太快，要有停頓，和老師有眼神的交流等等；
祝你順利通過口語考試；
7.六級短對話應該怎么做題
在六級考試時，遇到聽力，尤其是對話聽力，我想很多童鞋都會有這么一個疑問，到底是先聽內容呢，還是先看選項呢？到底哪種會快一些，會準確率高一些呢？ 一、兩個短對話間隔約10秒，盡快結束上一題目，以快速進入下一題目。
兩個小對話之間的做題時間有多久呢？大概是10秒鐘左右，10秒鐘左右的含義是，大家需要用2到5秒鐘的時間，或者說小于一半的時間，先將上一題進行一個很快的結束。 上一題不結束的話，就會帶著上一題的的陰影，來做下一道題目，必然會對下一道題產生影響。
二、利用小對話間隔，迅速瀏覽選項 建議大家，速戰速決，也就是說，會留出一點時間，或者是一些時間，來看下一方題目的選項。另外一個問題，就是說，我們可能會提前看一些小對話的題目，比如說，前三題或者是前五題，大家一般會看得比較清楚，所以說，做前方題那種壓力，也會變小。
兩方面，一個是，提前看題，第二件事，是利用小對話之間的間隔，將選項進行這樣一個瀏覽和閱讀。 三、先看選項，然后再聽。
是到底應該一邊聽，一邊做，還是聽完再做，還是看完選項再聽，實際上，這應該是一個同步的過程。 那么，比較科學的方法是，先看選項，然后再聽，聽完之后再做一個非常準確的判斷。
過程之中，不可避免，一定會出現，邊聽和邊看的情況，所以，大家一定要鍛煉一種能力，這種能力就是一邊聽一邊看。
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