華閱文章網1.《城南舊事》之《我們看海去》好句并賞析
NO.1：“我就是小時候貪玩，書也沒念成，后悔也來不及了。
我兄弟，那可是個好學生，年年考第一，有志氣。他說，他長大畢了業，還要飄洋過海去念書。
我的天老爺，就憑我這沒出息的哥哥，什么能耐也沒有，哪兒供得起呀！奔窩頭，我們娘兒仨，還常常吃了上頓沒下頓呢！唉！”他嘆了口氣，“走到這一步上，也是事非得已。小妹妹，明白我的話嗎？” 賞析：這一段那個厚嘴唇男人說的話，真是~~~~~~~字字句句都表現著他的無奈。
對于自己現在的錯誤做法，自己也是后悔至極的，但是，這生活所迫也是沒有辦法的。所以也可以看出當時的社會環境也是十分不良好的，讓人被迫走上偷竊的道路。
NO.2：我就分不清天空和大海。金紅的太陽，是從藍色的大海升上來的呢？還是從藍色的天空升上來的呢？但是我很喜歡念這課書，我一遍一遍地念，好像躺在船上，又像睡在云上。
我現在已經能夠背下來了，媽媽常對爸爸、對宋媽夸我用功，書念得好。我喜歡念的，當然就念得好，像上學期的“人手足刀尺狗牛羊一身二手……”那幾課，我希望趕快忘掉它們！ 賞析：從這一段中，我們不僅看出“我”對這篇文章的喜愛，而且還可以隱約感受到“我”的那份對大海，藍天和火紅的太陽的希望，對這些東西的強烈期望，我們可以看出小英子的可愛和乖巧！ NO.3：我心里想著，便走開了。
我不由得走向對面去，站在空草地的破磚墻前面，看方德成和劉平他們倆會不會叫我也參加踢球。球滾到我腳邊來了，我趕快撿起來扔給他們。
又滾到更遠一點兒的墻邊去了，我也跑過去替他們撿起來。這一次劉平一腳把球踢得老高老高的，他自己還夸嘴說：“瞧老子踢得多棒！”但是這回球從高處落到那片高草地里了。
“英子，你不是愛撿球嗎？現在去給我們撿吧！”劉平一頭汗地說。 賞析：一句：“你不是愛撿球嗎？”將事情輕松推給英子，多么巧的方法。
而且，聯系上下文，可以知道那房子鬧鬼，想必劉平一定是心中膽怯了吧，又不用自己去撿叫英子，撿后，球照樣是自己的，看來還是算得停好的！。
2.城南舊事我們看海去好詞好句
城南舊事好詞好句摘抄 好詞： 飛舞、篦子、干禿、張望、迷糊、愣愣、薄薄、棱棱角角、來來往往、吱吱扭扭、稀里糊涂、連跑帶跳、裹包裹包、擦來擦去、拾掇拾掇、整整齊齊、自言自語、搬這搬那、連晃帶灑、又亮又濕、一扭一扭、哼哼唧唧、沒大沒小、結結巴巴、匆匆忙忙、神色不安、又濕又長、咕囊咕囊、沒親沒故、真真假假、愁眉不展、昏昏沉沉、和和氣氣、糊里糊涂、抽抽噎噎、來來往往、顛三倒四、哈哈大笑、噼噼啪啪、骨碌骨碌、恍恍惚惚、輕手輕腳、毫不客氣、亂七八糟、散散落落、漫不經心、痛痛快快、事非得已、老老實實、慌慌張張、滿不在乎、神出鬼沒、正正經經、有說有笑、吱吱喳喳、一來二去、笨嘴拙舌、云煙繚繞、噴云吐霧、輕輕軟軟、瞎三話四、毫無目的、東張西望、無所不好、自言自語、毫不遲疑、瘦瘦高高、晃晃蕩蕩、出乎意料、偷偷摸摸、醉言醉語 好句：1.夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。
冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。 2.冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別的暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。
可不是嗎？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。
拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
3.老師教給我，要學駱駝，沉得住氣的動物。看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。
也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢很難看。 我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。
它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動起來。
4.——這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。 5.進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾個枝子，散散落落地很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們： “是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！” 妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”。
3.城南舊事我們看海去好詞好句
城南舊事好詞好句摘抄好詞： 飛舞、篦子、干禿、張望、迷糊、愣愣、薄薄、棱棱角角、來來往往、吱吱扭扭、稀里糊涂、連跑帶跳、裹包裹包、擦來擦去、拾掇拾掇、整整齊齊、自言自語、搬這搬那、連晃帶灑、又亮又濕、一扭一扭、哼哼唧唧、沒大沒小、結結巴巴、匆匆忙忙、神色不安、又濕又長、咕囊咕囊、沒親沒故、真真假假、愁眉不展、昏昏沉沉、和和氣氣、糊里糊涂、抽抽噎噎、來來往往、顛三倒四、哈哈大笑、噼噼啪啪、骨碌骨碌、恍恍惚惚、輕手輕腳、毫不客氣、亂七八糟、散散落落、漫不經心、痛痛快快、事非得已、老老實實、慌慌張張、滿不在乎、神出鬼沒、正正經經、有說有笑、吱吱喳喳、一來二去、笨嘴拙舌、云煙繚繞、噴云吐霧、輕輕軟軟、瞎三話四、毫無目的、東張西望、無所不好、自言自語、毫不遲疑、瘦瘦高高、晃晃蕩蕩、出乎意料、偷偷摸摸、醉言醉語好句：1.夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。
冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。2.冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別的暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。
可不是嗎？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。
拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
3.老師教給我，要學駱駝，沉得住氣的動物。看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。
也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢很難看。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。
它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動起來。
4.——這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。5.進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾個枝子，散散落落地很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”。
4.我們去看海的賞析
這是一首兒童詩，表達了作者對海邊的向往。
這首詩，作者用輕快的詩句，寫出了自己贊美大海、熱愛大海的情感，詩的第一節說我們去看海，是一種邀請的形式，這一節與最后一節相互照應。第二節和第三節運用了暗喻和擬人的修辭方法，說海里的資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像一個大寶庫。
我們在海里玩耍，歌聲和笑聲伴著我們濺起海水，濺起水花的聲音像歌一樣，我們在海的懷抱里，這里運用了擬人的方法仿佛將我們和大海融為一體了。看海，即使去過許多回，也都十分的興奮愉快。同時，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中，我們吟誦著，不難體會到作者熱愛大海的思想感情。
流露在他詩里的感情，是美的；展現在他詩里的生活，是美的； 反映在他詩里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。
那是一個明麗而和諧的世界；那是一個善良而友愛的世界；那是一個人與自然相互溝通了的世界。這個世界是童話的，也是真切的。是詩人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應出的世界。
擴展資料
《我們去看海》，詩歌集，作者金波。有同名詩歌。金波：1935年7月生于北京。大學時代開始文學創作。
出版過詩集《回聲》、《綠色的太陽》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風中的樹》、《帶雨的花》、《我們去看海——金波兒童十四行詩》等十余部；童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒的奇遇》、《眼睛樹》、《影子人》、《白城堡》、《追蹤小綠人》等多部。
此外還出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲門》、《感謝往事》。評論集《追尋小精靈》。選集《金波兒童詩選》、《金波作品精選》以及《金波詩詞歌曲集》等。多篇作品被收入中小學語文和音樂課本。
作品曾多次獲得國家圖書獎、“五個一工程”獎、中國作家協會全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書獎等。1992年獲國際安徒生獎提名。
參考資料來源：百度百科-金波
參考資料來源：百度百科-我們去看海
5.關于《六月,我們看海去》賞析
▲語篇感知 一、語篇結構分析 《六月，我們看海去》這首詩歌，以“看海”為線索，反映了青年學生多姿多彩、快樂緊 張的生活。
表現了他們追求美好，堅信未來，充滿理想的堅定信念。 全詩二十四行，可分為兩個部分，前一部分表現了青年學生釋放歡樂、熱情、活潑，充滿 朝氣，后一部分寫他們對理想、未來的不倦追求。
二、語篇脈絡梳理 1、多姿多彩的快樂生活——現實 青春活力、自信、富有探索精神（主旨） 2 、尋夢的感受——想像 ▲語篇品讀 一、重點語段品讀 【品味】讀這首詩，我們要借助“聽覺想象”體會青春的活力。詩歌一開始，“看海去看海 去沒有駝鈴我們也要去遠方/小雨噼噼啪啪打在我們的身上和臉上”，伴著鮮明的節奏，我們 仿佛聽到了一群年輕人喧鬧的聲響和響亮的歌唱，仿佛真的看到了一群朝氣蓬勃的青年雀躍 著向大海方向奔跑，小雨噼噼啪啪地打在他們的身上和臉上。
接著詩人寫道，“我們一群群 五顏六色風風火火我們年輕/精力旺盛總喜歡一天到晚歡歡樂樂匆匆忙忙/像一臺機器迂回于 教室書館我們和知識苦戀”。詩人在這里向我們展現了強烈的生命活力， “五顏六色”“風 風火火”、“歡歡樂樂”、“匆匆忙忙”、“教室書館”、“我們和知識苦戀”是典型的 青春特征，是旺盛的青春生命力的有力見證。
這種青春的活力在全詩中無處不在，可以在誦 讀的過程仔細體會。再如，“六月看海去看海去我們看海去/我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地 撫摸我們赤裸的情感”，“讓那海天無邊的蒼茫回映我們心靈的空曠/揀拾一顆顆不知是丟失 還是扔掉的貝殼我們高高興興/再把它們一顆顆串起我們閃光的向往”等等，這些詩句無一不 是青春生命活力的展示。
讀這首詩，我們還能強烈地在詩行間感受到年輕人的自信。“風撩起我們的長發像一曲《藍 色多瑙河》飄飄蕩蕩/我們我們我們相信自己的腳步就像相信天空啊”，“我們是一群東奔西 闖狂妄自信的探險家啊/我們總以為生下來就經受過考驗經受過風霜/長大了不信神不信鬼甚 至不相信我們有太多的幼稚”等等。
在活力和自信的背后，在詩歌節奏的背后，我們還能感受到青春所富有的探索精神。“盡管 生長在北方的田野影集里也要有大海的喧響/六月看海去看海去我們看海去”，“我們我們我 們就是不愿停留在生活的坐標軸上/六月是我們的季節很久我們就期待我們期待了很久/看海去 看海去沒有駝鈴我們也要去遠方”。
【體會】讀詩，就是要在詩歌的節奏里品味出詩歌所承載的內在情感。艾略特曾經說過：“一 個造出新節奏的人，就是一個拓展了我們的感情，并使它更為高明的人。”
《六月，我們看海 去》，似乎也創造出了新的節奏，為我們展示了一種新的詩歌情感。 二、疑難問題探析 怎樣理解詩歌的標題？ “六月”就不單純是一個季節，而成了生命的青春驛站，“看海去”也就富有了一種探索的時 代意義。
詩人沒有用靜止的畫面去刻畫，而是在一種節奏里，在流動的生活畫面中向我們表達 了青春的激情以及激情背后的探索精神。文章的標題更多的就是體現了青春的呼喚。
▲語篇鑒賞 一、語篇整體賞析 沒有比喻就沒有詩，沒有想像也沒有詩。詩歌《六月，我們看海去》以其比喻（象征）的多義與 豐富，聯想的自然與親切，讓人愛不釋手。
先看他們“看海”、探海的執著。為了看海，“噼噼拍拍”的小雨打在身上也算不了什么。
可 見，他們也知道，追求理想的路，不是一帆風顧的，前進的路上會遇到種種困難，但為了實現 理想，不會把這點小雨（困難）放在心上。 為什么要“看海”，難道僅僅是要影集里有大海的“喧響”，其實，他們看海實在是為追求未 曾有過的東西。
作者筆下的大海，相距遙遠，浩翰、壯闊。在大海邊上可以興奮地同沙灘對話，可以充實我們 心靈，可以串起我們閃光的向往。
總之，大海就是一種象征，理想的象征。這里是光明的所在， 是充滿著誘惑的地方，是創業的地方，是成就理想的地方，是實現人格價值的地方。
所以，筆 者筆下“大海”其實就是詩人的理想。 這首詩重暗示，重象征，含蓄形象而不晦澀難懂，確實是一首借物寓志的佳作。
二、寫作特點賞析 強烈的音樂感 這首詩歌有一種強烈的音樂感，這種音樂感源于詩歌的兩種節奏。一種節奏是詩歌的語言聲調， 全詩多是省略標點的長句，但讀之并不費力，原因就是詩句中有自然而成的韻律。
另一種節奏 主要由詩行中重復與變化相交錯的詞語來顯示，如：“六月看海去看海去我們看海去”，“六 月是我們的季節很久我們就期待我們期待了很久”。 資料鏈接 詩歌朗誦方法指導 朗誦，實際上基于理解的聲音呈現，其要點是“心悟口誦”。
因為“凡音者，產乎人心者也， 感于心則蕩乎音”。播音專家張頌教授也指出，朗讀作品“必須從全篇著眼，深入探究飽含著 的思想感情的變化，找到文字語言轉化為有聲語言的內心依據”，“不從內心依據出發去研究 語言發動的全過程，就不能揭示朗讀的真切奧秘，也就不能說是認識了朗讀的真諦”。
可見， 強調理解與感受是朗讀的基本規律所在。 學習朗誦，首先要學會把握詩作的感情基調，我們可以通過揣摩語音、語調的高低、停連、快 慢、輕重，找到恰當的。
6.我們去看海賞析
這首詩，作者用輕快的詩句，寫出了自己贊美大海、熱愛大海的情感，詩的第一節說我們去看海，是一種邀請的形式，這一節與最后一節相互照應。第二節和第三節運用了修辭方法，用了比喻中的暗喻和擬人手法，說海里的資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像一個大寶庫。我們在海里玩耍，歌聲和笑聲伴著我們濺起海水，濺起水花的聲音像歌一樣，我們在海的懷抱里，運用了擬人的方法將我們和大海融為一體了。看海，他們去過許多回，都十分的興奮愉快。同時，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中，我們吟誦著，不難體會著作者熱愛大海的思想感情。
流露在他詩里的感情，是美的；展現在他詩里的生活，是美的； 反映在他詩里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。那是一個明麗而和諧的世界；那是一個善良而友愛的世界；那是一個人與自然相互溝通了的世界。這個世界是童話的，也是真切的。是詩人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應出的世界。
7.城南舊事 摘抄 我們看海去 第一章
第一章 媽媽說的，新簾子胡同像一把湯匙，我們家就住在靠近湯匙的底兒上，正是舀湯喝時碰到嘴唇的地方。
于是爸爸就教訓我，他繃著臉，瞪著眼說： “講晤聽！喝湯不要出聲，窣窣的，最不是女孩兒家相。舀湯時，湯匙也不要把碗碰得當當當地響。
……” 我小心地拿著湯匙，輕慢輕慢地探進湯碗里，爸又發脾氣了： “小人家要等大人先舀過了再舀，不能上一個菜，你就先下手，”他又轉過臉向媽媽： “你平常對孩子全沒教習也是不行的。……” 我心急得很，只想趕快吃了飯去到門口看方德成和劉平踢球玩，所以我就喝湯出了聲，舀湯碰了碗，菜來先下手。
我已經吃飽了，只好還坐在飯桌旁，等著給爸爸盛第二碗飯。爸爸說，不能什么都讓傭人做，他這么大的人，在老家時，也還是吃完了飯仍站在一旁，聽著爺爺的教訓。
我乘著給爸爸盛好飯，就溜開了飯桌，走向靠著窗前的書桌去，只聽媽媽悄悄對爸爸說： “也別把她管得這么嚴吧，孩子才多大？去年惠安館的瘋子把她嚇得那么一大場病，到現在還有膽小的毛病，聽見你大聲罵她，她就一聲不言語，她原來不是這樣的孩子呀！現在搬到這里來，換了一個地方，忘記以前的事，又上學了，好容易臉上長胖些……” 媽媽啊！你為什么又提起那件奇怪的事呢？你們又常常說，哪個是瘋子，哪個是傻子，哪個是騙子，哪個是賊子，我分也分不清。就像我現在抬頭看見窗外藍色的天空上，飄著白色的云朵，就要想到國文書上第二十六課的那篇《我們看海去》： 我們看海去！ 我們看海去！ 藍色的大海上， 揚著白色的帆。
金紅的太陽， 從海上升起來， 照到海面照到船頭。 我們看海去！ 我們看海去！ 我就分不清天空和大海。
金紅的太陽，是從藍色的大海升上來的呢？還是從藍色的天空升上來的呢？但是我很喜歡念這課書，我一遍一遍地念，好像躺在船上，又像睡在云上。我現在已經能夠背下來了，媽媽常對爸爸、對宋媽夸我用功，書念得好。
我喜歡念的，當然就念得好，像上學期的“人手足刀尺狗牛羊一身二手……”那幾課，我希望趕快忘掉它們！ 爸爸去睡午覺了，一家人都不許吵他，家里一點兒聲音都沒有，但是我聽到街墻傳來“嘭！嘭！”的聲音，那準是方德成他們的皮球踢到墻上了。我在想，出去怎樣跟他們說話，跟他們一起玩呢？在學校，我們女生是不跟男生說話的，理也不理他們，專門瞪他們，但是我現在很想踢球。
好媽媽，她過來了： “出去跟那兩個野孩子說，不要在咱們家門口踢球，你爸爸睡覺呢！” 有了這句話就好了，我飛快地向外跑，辮子又鉤在門框的釘子上了，拔起我的頭發根，痛死啦！這只釘子為什么不取掉？對了，是爸爸釘的，上面掛了一把鞋撣子，爸爸臨出門和回家來，都先撣一撣鞋。他教我也要這樣做，但是我覺得我鞋上的土，還是用跺腳的法子，跺得更干凈些。
宋媽在門道喂妹妹吃粥，她頭上的簪子插著薄荷葉，太陽穴貼著小紅蘿卜皮，因為她在鬧頭痛的毛病。開街門的時候，宋媽問我： “又哪兒瘋去？” “媽叫我出去的。”
我理由充足地回答她。 門外一塊圓場地，全被太陽照著，就像盛得滿滿的一匙湯。
我了不起地站到方德成的面前說： “不許往我們家墻上踢球，我爸爸睡覺呢！” 方德成從地上撿起皮球，傻喝喝地看著我。 在我們家的斜對面，是一所空房子，里面沒有人家住，只有一個看房的聾老頭子，也還常常倒鎖了街門到他的女兒家去住。
宋媽不知從哪兒聽來的，說這所房子總租不出去，是因為鬧鬼。媽媽聽了就跟爸爸說：“北京城怎么這么多鬧鬼的房子？” 在鬧鬼房和另一所房的中間，有一塊像一間房子那么大的空地，長滿了草，前面也有看來我都能邁過去的矮破磚墻，里面的草長得比墻高。
這塊空地聽說原來是鬧鬼房子的馬號，早就塌了，沒有人修，就成一塊空草地。 我看著那片密密高高的草地，它旁邊正接著一段鬧鬼房子的墻，便對傻方德成他們說： “不會上那邊踢去，那房里沒住人。”
他們倆一聽，轉身就往對面跑去。球兒一腳一腳地踢到墻上又打回來，是多么的快活。
這是條死胡同，做買賣的從湯匙的把兒進來，繞著湯匙底兒走一圈，就還得從原路出去。這時剃頭挑子過來了，那兩片鐵夾子“喚頭”彈得嗡嗡地響，也沒人出來剃頭。
打糖鑼的也來了，他的挑子上有酸棗面兒，有印花人兒，有山楂片，還有珠串子，是我最喜歡的，但是媽媽不給錢，又有什么辦法！打糖鑼的老頭子看我站在他的挑子前，便輕輕對我說： “去，去，回家要錢去！” 教人要錢，這老頭子真壞！我心里想著，便走開了。我不由得走向對面去，站在空草地的破磚墻前面，看方德成和劉平他們倆會不會叫我也參加踢球。
球滾到我腳邊來了，我趕快撿起來扔給他們。又滾到更遠一點兒的墻邊去了，我也跑過去替他們撿起來。
這一次劉平一腳把球踢得老高老高的，他自己還夸嘴說：“瞧老子踢得多棒！”但是這回球從高處落到那片高草地里了。 “英子，你不是愛撿球嗎？現在去給我們撿吧！”劉平一頭汗地說。
有什么不可以？我立刻就轉身邁進破磚墻，腳踏在比我還高的草堆里。我用兩手撥開草才想起，球掉到哪里了呢？怎么能一下就找到？不由得回頭。
轉載請注明出處華閱文章網 » 我們看海去好句賞析簡短(《城南舊事》之《我們看海去》好句并賞析)