華閱文章網1.急求一篇十佳少年事跡材料
十佳小學生演講稿
---X.X XXX
我叫XXX，今年XX歲，是X年級X班的一名有著陽光燦爛笑容的X孩子。在日常的生活學習中，我勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中的好學生，也是同學們的好朋友。
在課堂上我總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題。課后抓緊時間寫作業，回到家里的第一件事也是認真完成作業，對學過的功課認真復習，爭取學一課、鞏固一課、掌握一課，在英語學習中進行必要的英語口語練習和聽、說、讀、寫練習做到“四會”，培養良好的學習習慣和興趣，為自己將來的進一步學習打下堅實的基礎，并且在歷次考試中成績一直名列前茅。
在學校里，我擔任副大隊長。做到懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學習上勤學好問。在班里，我擔任路隊長，很喜歡勤勤懇懇地為班級、為同學服務，當一名老師的小助手。
我有廣泛的興趣，除了學習文化知識以外，在音樂、美術、讀書等方面也很出色。從很小的時候，我就開始學習彈電子琴，愛好讀書和繪畫。在2009年德州市第七屆青少年兒童才藝大賽中獲兒童組電子琴專業三等獎；在2009年實驗小學“慶六一”繪畫比賽中榮獲一等獎；在2009--2010學年度第一學期“我讀書，我快樂”手抄報評比中榮獲三等獎；2010--2011第一學期"通過了中國音樂家協會音樂考級委員會的全國音樂考級八級證書。因為我干什么事情都很認真的樂觀向上態度，加上活潑可愛和愛好廣泛使我成為同學們的好朋友。
這次我想評選的是十佳小學生，如果我被選上，在今后的日子里，絕不辜負老師和同學對我的信任，無論做什么事，都要認真、仔細，為同學著想，發揮我的特長，為大家服務，為班級和學校爭光，爭取做一名優秀的十佳小學生。
如果我落選了，我也不灰心，這說明自己離十佳小學生的標準還差一段距離，我要取他人的長處來彌補自己的短處，不斷完善自己，發奮圖強，參加下次的競選。
請同學們相信我，支持我，投我一票吧！
謝謝大家！
覺得好的話請給我分偶~~~
2.優秀少年主要事跡
愛國愛疆的好模范 品學兼優的好少年 “十佳少年”圖木舒克市小學四年級學生肖曉先進事跡材料 圖木舒克市小學四年級，有一個十歲的小女孩，她身材雖然比較瘦小，但卻有著一顆善良真誠的心靈；她雖然個頭不高，但卻有著一股執著向上的追求；她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇于負責的精神。
在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成為了同學們學習的榜樣。她就是四（2）班肖曉（陳卓）同學。
別看肖曉（陳卓）同學年紀小卻胸懷大志，從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她有一股執著向上的追求。
她團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得、家長、老師和同學們的好評。她追求學習向上：對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、英語成績一直排在前面；她追求全面發展：她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、音樂。
尤其是在文明禮儀方面：?學到待人接物的禮儀規范，養成謙和禮讓，禮貌待人的好習慣。無論在學校、家里，?他總不忘給別人送去一聲問候、一個微笑，?希望自己可以給別人帶來春天般的溫暖。
在學習上，她遇事總愛問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，?老師看在眼里，喜在心里。因此，她的思維能力比一般的孩子較為靈活。
在生活中，她時刻提醒自己，做一個禮儀少年。平時，她還經常細心的觀察班里的每個角落，記得有一次班里黑板上方的標語被水打濕有些模糊了，她找到了老師建議再修一修。
在校園里，每次見到老師，無論認識不認識他都會尊敬地叫一聲“老師好”。作為班里的學習委員，她常常觀察班里的學習動態，遇到好的學習方法她能記錄下來供大家一起來學習。
在學校里，她尊敬老師，關心同學，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。對于學習較差的同學，她從來不鄙視他們，而是經常盡我所能地幫助他們。
對于家庭條件較差的同學，她從不嫌棄別人，而是和她們打成一片。有時看到別人物有所缺的時候，把自已的東西和別人一起分享。
有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們。她除了關心同學愛護班級外，她更是班級的創新帶頭人。
每次綜合實踐老師布置每位同學交一個創新性作品的時候，她的作品都能得到老師和同學的一致好評。有個別學生絞盡腦汁也無法完成作品時，她都能伸出援助之手和同學們一起制作。
由于她的舉動影響了全班同學給全班帶起爭做優秀努力向上的好風氣，深得同學的瞻仰。 在她的帶動下，全班再也不用發愁創新性作品完不成了。
同學們都以她為榜樣，爭做好學生。在家里，她又是一個聽話懂事的孩子。
經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，洗碗、整理房間、掃地等。當爸爸媽媽心情不好的時候，?她會想盡一切辦法讓他們變得開心起來。
在學校也一樣，只要發現老師有不開心時，她就會圍在你的身邊陪你說笑，害的老師不得不拋開煩腦。 肖曉（陳卓）同學就是這樣一位品學兼優的學生，在她的帶動下全班同學德、智、體、美、勞得到了全面的發展。
她常說”能幫助別人就是我最大的快樂” 肖曉（陳卓）這句話簡單質樸但是它蘊涵的意義卻非同凡響值得我們去深思。鑒于肖曉（陳卓）同學的表現大家一致推薦她為班里的優秀班干部。
肖曉（陳卓）同學，樂于助人，成績優異，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的三好學生，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。 本文供參考，請采納。
3.有沒有小學生十佳少先隊員事跡材料
一、品學兼優，屢獲佳績。
##同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。
她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了“鉆研女孩”的美名。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前五名。幾年來，##同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還幾次獲學校“優秀班干部”的稱號。
此外，她還多次在校級的征文、演講比賽中獲得好成績。在成績面前，##同學從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、老師的助手，同學的榜樣。 ##同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。
在家里，她雖然是獨生女，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務做；在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。 幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。
她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。
在“幫助貧困生入學”活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢了一年多的零用錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。
見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化孝小事化了”的道理。
她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。 在班級里，##同學是個優秀的組織者，她還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。
班上的黑板報和手抄報，都是她帶領同學自行設計、編寫的。她還主動召集班上的文娛愛好者，自編自演了舞蹈、小品、相聲等節目，使所在班的班隊活動課充滿了生機。
在她和全班同學的共同努力下該班多次榮獲“先進班集體”的稱號。 作為學校的少先隊大隊長，她還積極配合大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級。
你只要一走入我們的校園，就能感受到環境是多么整潔，一切都是那么的井然有序，這可少不了##同學的一份功勞！她認真負責的工作態度獲得老師們的一致好評。 三、善待差生，樂于助人。
##同學學習認真，成績優秀。但她并沒有因此而滿足，她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。
于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的楊旭偉、**飛等同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，##同學已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。
對這，##同學并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
樂于助人是##同學的一大特點。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當她們在生活上有什么困難時，她都能鼎力相助。
平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級后，班上有十多個同學路途遙遠，##同學總是主動代他們做好值日生工作……##同學就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。
人的一生，學無止境，##同學深知，在以后的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。 往里面套就行了，我也是這么寫的。
4.十佳少年的事跡怎么寫
十佳少年
++，+，+歲，是++++++++小學6年級2班的班長兼數學、英語課代表。六年來，她逐漸成長為一名愛祖國、愛集體、立志長大要報效祖國的優秀少先隊員，并把這一遠大理想運用到日常的具體行動中。她尊敬師長，團結同學，做事執著，有毅力。
在自己不懈的努力之下，她獲得了很多榮譽：
1、連續兩年被評為校級“優秀班干部”。
2、2006年獲學校英語口語比賽三等獎
3、2006年在學校舉行的作文競賽中獲得二等獎
面對眾多的榮譽，++獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。因為她深知一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。++不但在學習上取得了不少成績，在各種活動也表現積極，豐富了自己的多彩的生活。作為班長，她以身作則，是老師的好幫手。作為學校少先隊的大隊長，有效地協助輔導員老師監督學生的日常行為習慣和組織班級量化評比活動 。
隨意，一個有著遠大理想、執著精神和頑強毅力，知道為什么而學習、怎樣去學習的優秀少年9。
（修改一下）
5.十佳少年的事跡
品學兼優、積極爭章、積極維護民族團結的新疆自治區博樂市第一小學少先隊員古孜努爾。女，12歲，維吾爾族，她品學兼優、多才多藝，成績一直名列前茅，體育、舞蹈方面尤為突出，連續5年被評為校“三好學生”、“優秀少先隊員”。她非常注意維護民族團結，不僅在班級中積極與各民族同學進行交流，而且還組織本中隊與維族中學的中隊開展“手拉手”聯誼活動。她積極參與少先隊活動，在“雛鷹爭章”活動中，爭得了“藝術章”、“孝敬章”等數枚獎章，是學校的“爭章明星”。
勤勞樸實、樂于助人、見義善為的內蒙古自治區呼和浩特市鐵路第一小學少先隊員樂雅芳。女，13歲，漢族，她學習刻苦，誠實上進，團結同學，勤儉節約，是老師同學公認的好學生。2002年12月14日下午，樂雅芳和親昵的伙伴王超、吳亞斌在呼和浩特青城公園玩耍時，發現有人掉進了冰湖，她們三人見義勇為，奏響了呼和浩特“12.14”英雄群體勇救落水兒童這曲時代贊歌的第一個音符。教育部、內蒙古黨委宣傳部、內蒙古少工委授予她“見義勇為模范學生”和“見義勇為好少年”等榮譽稱號。
6.優秀少先隊員事跡簡介200字
xxx，女，1997年6月出生，是xxx市xxx縣桃城鎮第一小學六年級031班的學生。她是品學兼優的孩子，在老師的關懷呵護下，在家長的熏陶影響下，她的德、智、體、美、勞得到全面、均衡的發展，成了一名學校的好學生，社區的好公民，家庭的好孩子。
五年來歷任學習委員，學校廣播室播音員，連續五年被評為“三好學生”，“優秀學生干部”。學習上，她是佼佼者，有良好的學習習慣，各科學習成績一直是年級前茅。尤其是語文更加優異，令人敬佩，先后榮獲過“廣西中小學語文知識競賽一等獎”、“廣西青少年‘心系祖國 健康成長’讀書活動優秀獎”、“第八屆‘語文報杯’全國小學生作文大賽二等獎”、“中國—東盟中小學生作文大賽一等獎”、“全國首屆‘思維訓練杯’數學競賽二等獎”……她的所得與她的付出是劃等號的，她從小就博覽群書，猶如一棵茁壯成長的小樹苗，貪婪地吸取知識的甘露。
xxx酷愛學習，成績一直名列年級里前茅，語文，數學，英語每次單元測試都在95分以上，每次期末文化素質檢測，成績也高居榜首。各科作業都能認真完成，字跡工整，書寫清潔。這些與她有良好的學習習慣分不開的，她從小就接受良好教育，進入幼兒園就能寫100多字的日記；從一年級起學會讀書筆記，所寫的讀書筆記本一摞又一摞的，到了二年級，老師教會預習。從此以后，上課，她認真聽講，積極思考，勇于發言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握；課后，她認真做好作業，自覺寫讀書筆記、做讀書卡片，并提前預習好次日要上的新功課。預習時，她課本里的每一篇課文空白處寫滿了她從課外書、從電腦上查來的資料，有時比老師的備課還要密，還要齊。由于xxx的學習方法靈活，尤其是她寫讀書筆記、做讀書卡片的習慣取得了明顯的成效，因此她的“學習經”在班里廣為“流行”，使全中隊同學形成了“樂學、勤學、會學、助學”的良好學習氛圍。
xxx自己學得好，但她沒有只注重自己的成績。在班里她主動幫助幾名學困生，只要一有空就會給差生講題，幫助差生提高學習的興趣。在她的幫助下，班級里的幾名學困生成績都有明顯好轉，學習勁頭也更足了。同學們有不明白的地方，也都喜歡問她，她總是很耐心地講解，直到對方完全明白。有一次，一位同學打電話來問一道題，因為是閱讀問題，比較繁瑣，電話里不好講清楚，碰巧這位同學和xxx家住得很近，于是她就直接到這名同學家里去，耐心地講解。她是全班同學的知心朋友，無論哪個同學有了煩惱、傷心事，都愿與她訴說，跟她聊天，交流自己的看法。她總是能解開同學心中的疙瘩和疑團，撫慰他們的憂傷，分享他們的快樂。有同學問她這樣累不累？她總是說：“我們要做一名健康快樂的兒童，讓我們的童年沒有遺憾”。她總是那么健康向上。她就是這樣關心同學、幫助同學，得到老師和同學的一致好評。
xxx是個關心班集體，熱心參與班集活動的好同學。她勤勤懇懇地為班級為同學服務， 在班里威信很高，是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信服她，成了老師的小助手，每天檢查同學到校、讀書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極同同學合作學習，認真完成各科作業。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。班里有幾個調皮的淘氣包，老師拿他們沒轍，很頭痛。可xxx對付他們卻有一套。學習基礎差的就叫到身邊挨著座，只要有空就給他們講解，補課；課堂上有不聽課搞小動作的，只要她瞪一眼，就會乖乖坐好；紀律差、愛上游戲廳的同學，她就經常讓他們參加學校的各種活動
7.十佳少年事跡材料
，，， 自己的優點， 獲得過什么獎項，擅長什么， 精神上的優點（堅持不懈，有毅力什么什么的） 從小到大最有名的獎項， 再配上優美點的句子， 對學習，老師，同學的態度， 班上的人緣. 狠簡單的問題.， 例子：張倩，女，12歲，是柳贊三村小學六年級的班長，現任學校少先隊大隊長。
六年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，她從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大要報效祖國的優秀少先隊員，并把這一遠大理想運用到日常的具體行動中。她尊敬師長，團結同學，做事執著，有毅力。
她學習認真，有很強的創新意識，各科成績名列前茅。她愛好廣泛，作為校運動隊的隊員，訓練刻苦；而在美術方面的素養，班內每期精彩的黑板報則是有力的證明；同時她還一直擔任本班班刊的主編輯。
張倩是一位名副其實的品學兼優、全面發展的好學生。 自2004年9月入學至今連續六年被評為校級三好學生或優秀學生干部，2008年底被評為縣級三好學生。
在每次期中、期末考試中獲優勝獎。2007年的繪畫作品在讀書活動中獲縣一等獎.2008年學校的書法大賽中獲一等獎。
2008年在全縣作文大賽中獲二等獎。2009年鎮級春季運動會上小女400米取得第二名。
面對眾多的榮譽，張倩獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。因為她深知一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。
她酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、、《上下五千年》、《小學生優秀作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文選材新穎獨特，經常被當作范文讀給同學們聽。
喜歡研究問題、探索問題也是她的特長之一，這一點在數學課中表現尤為突出。對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，她都不想聽，可以說有股子鉆勁。
她牢記家長的囑托，老師的教誨：第一名、一百分并不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她越來越知道了為什么而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。
把從前的成績作為一個堅實的基礎，面向更廣博的知識海洋。張倩不但在學習上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養下，她積極參與了班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。
她是班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班內的一個亮點，令其他班級羨慕不已。自去年班內《花開的聲音》出版以后，張倩同學一直擔任主編輯，把這一期刊辦的有聲有色，使班內的文化氛圍十分濃厚。
體育方面，她作為校運動隊的一員，訓練刻苦，有一股不服輸的勁頭，在今年的春季運動會的小女400米決賽中，她取得了第二名的好成績。張倩還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。
自入學以來，她一直擔任班長， 她有一腔勇于負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。
張倩同學從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。
有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。因為她總是把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，她大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。
對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關心。她作為班長，為班集體作出了很大貢獻。
作為班干部，她以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，在少先隊活動中，她是帶頭人，是組織者，她團結大家，把活動搞得豐富多彩。在管理班中的各種事務時，她與其他班干部配合，加強對班集體的建設，把班級管理的井井有條，在同學中的威信很高，也使班級總體成績水平有了一定的提高，成為老師的好幫手。
同時她還是學校少先隊的大隊長，有效地協助輔導員老師監督學生的日常行為習慣和組織班級量化評比活動。張倩的全面發展還表現在日常生活中。
首先她是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經好幾次，媽媽見別人家的姑娘打扮的漂漂亮亮的，就想給她也買幾件新衣服。
可張倩說：“我有衣服穿，還都很新呢。再說，我長得也不快，很多衣服還都合身，穿得時間長了我和它們都有感情了。”
就這樣委婉的拒絕了媽媽的好意。平日在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，做完作業后主動幫媽媽帶弟弟，讓親情其樂融融。
對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。小學就要畢業了，回顧六年來的小學生活，她非常感激學校老師。
8.關于小學生優秀十佳少先隊員的個人先進事跡的范文~急啊 大家幫幫忙
雛鷹振翅向云天 ——記吉林省長春市東北師大附中少先隊員耿玥萌 耿玥萌，女，13歲，回族，吉林省長春市東北師范大學附屬中學初一十班學生，少先隊大隊委員。
該同學品學兼優，樂觀向上，團結友善，勤于實踐，樂于奉獻，是一個全面發展、學有所長的好少年。多次評為吉林省、長春市和朝陽區的三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員。
2001年，獲全國奧林匹克英語競賽一等獎。 2002年，獲中央電視臺主辦的全國“希望之星”英語風采大賽吉林賽區一等獎和第十二屆全國“六一”國際兒童節計算機表演賽優秀獎；在吉林“可口可樂世界杯護旗手”選拔活動中榮獲第一名，成為代表吉林少年的全國18名世界杯護旗手之一。
2003年，當選吉林省第六屆十佳少先隊員，獲得吉林省四星雛鷹獎章。并分別獲得全國第八屆全國十佳少年提名獎、全國奧林匹克英語競賽一等獎、中央電視臺第四屆“希望之星”英語風采大賽全國總決賽二等獎、全國中學生信息技術奧林匹克競賽三等獎、全國小學生閱寫競賽三等獎。
2004年，獲第二屆全國青少年英語口語大賽全國總決賽少B組特等獎。 一、少年礪志的小楷模 “同學們，少年有志，國家有望。
只要你也像我們一樣努力，珍惜現在優越的學習條件，以強烈的求知欲和進取心，發奮讀書，打好知識的基礎，全面發展，才能為生命的輝煌奠基，也能有機會成為一名光榮的“吉林省十佳少先隊員”。讓我們共同努力，因為今天我們是天真爛漫的紅領巾，明天將成為建設祖國的棟梁。”
這是耿玥萌在第六屆“吉林省十佳少先隊員”頒獎大會上的致辭，純真、樸素的話語表達出一名少先隊員立志成才、報效祖國的心愿。 “不要總是想著這個國家能為你做些什么，而是要想想你能為這個國家做些什么”林肯的這句名言曾讓多少人為之感動，為之暢想。
爸爸媽媽總是用它來激勵玥萌，告誡她凡事都要腳踏實地，從小做起。玥萌從中悟出很多的道理：作為一名少先隊員特別是一名班級干部，要努力更好地為老師分憂，為同學服務。
班務工作要吃苦耐勞走在前面，學習上要勤奮刻苦勇于爭先，活動中要善于做好幕后英雄，與同學發生矛盾時要學會忍讓包容。 2002年 6月5日，是耿玥萌終生難忘的日子。
這一天，她與來自國內的其他5名少年一起，成為韓國世界杯足球賽的護旗手。在中國國家隊參加的小組賽上，耿玥萌與其他護旗手一起，手執五星紅旗，引領隊員們走進賽場。
這是舉世矚目的時刻，這是激動人心的時刻。這一刻，她想起了自己如何從數千名中小學生中被選擇進入復賽，又如何從45人的復賽隊伍中脫穎而出。
這一刻，她想到了辛勤工作、誨人不倦的師長們，想到了培育自己的那一片沃土——解放大路小學。但在這一刻，她想到更多的是祖國，自己與其他護旗手一起，是在展示中國人尤其是中國少年的儀表和風采。
她在日記中寫到：“當時全場三分之二的中國球迷，擂起鼓，吹起號角為中國隊加油！當中國隊控球的時候，中國球迷都不約而同的站起來，一起吶喊：中國隊，加油！中國隊，加油！特別是當有的人唱起國歌時，全體球迷會一起高唱國歌，我立刻就會感到熱血沸騰！眼睛就模糊起來！此時，自豪感、責任感油然而生。我在心底暗暗地對自己說，我一定要珍惜這寶貴的機會，無愧于這光榮的稱號，無論走到那里，都要為母校爭光，為家鄉爭光，為祖國爭光！” 耿玥萌還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。
2002年她起草了《撫慰公安英烈奉獻愛心倡議書》，通過新聞媒體號召全省少先隊員“每天節儉一點零花錢，獻給和平時期流血犧牲的民警的親人，給予他們力所能及的物質援助，用真情去撫慰傷痛的心！”，并帶頭捐獻。她平時不亂花錢，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢。
每天的午飯也是和同學合打兩個菜一起“分享”，既保證營養又不浪費。每次在外面參加活動的時候，她都是自己坐公共汽車回家！有了一些零花錢，自己總是小心翼翼地保存起來。
可是每當學校組織捐款的時候，她總是捐的最多！在98年抗洪救災捐贈活動中，耿玥萌一次捐出了自己親手攢下的200元錢！她說，小孩子也要有“經濟”腦瓜，要學會體諒家長的難處，用自己手頭有限的錢多做一些有意義的事情。
9.怎樣寫十佳少年的個人事跡
學生，是老師的得力助手，同學們學習的楷模。
師生對他的評價是很高的。今天他取得的成績，歸功于老師和家長的培養、同學的支持，當然更少不了他自身的努力。
他熱愛祖國、熱愛集體，從小樹立了做社會棟梁報效祖國的遠大志向。他集體榮譽感強，樂于助人、團結同學，努力好學，具有健康的心理品質。
帶領全班同學為班級榮譽而拼搏，在班級工作中盡心盡責，班級自習課班主任不用到位，他會利用自己的獨特的管理方法和感召力去管理班級紀律，當好老師助手；他是同學們最真摯的朋友，也是一名深得同學信賴和擁戴的好班長，事事想到前邊，總是主動承擔最臟最累的工作；當同學們遇到困難，總是盡力相助，主動調解同十佳少年先進事跡材料 xxx同學是品學兼優的好學矛盾，帶動身邊的同學一起取得進步。 他心地善良、富有愛心，積極投身于社會公益活動，志愿服務。
不辭辛苦為社區居民送滯留信件；在“扶困助學”捐獻活動中表現出色；在“愛心快遞捐贈圖書”、“為外來務工人員子女奉獻愛心”活動中受到獎勵； “抗震救災” 把自己的零花錢捐了受到學校通報表揚；“奧運”期間以自己是一個中國人而無比驕傲！為我們的國家在經過了這么多的磨難之后，還能屹立于世界的東方而自豪。 他尊敬師長，工作積極，老師們無私忘我的敬業精神、對每個學生關愛有加的崇高境界，都給了他很多潛移默化的影響。
能夠待人文明禮貌、友善、謙遜、寬容、誠信。在學校里、班級中處處起到模范帶頭作用，踏實肯干，以身作則，工作成績突出，受到師生的好評。
第一批加入中國共產主義青年做到團，成為光榮的共青團員，時時處處以一個共青團員的標準嚴格要求自己。 他孝敬父母，善解人意，樂觀自信，有蓬勃向上、積極進取的精神風貌。
自己的事盡量自己來做，減輕父母的負擔，生活也非常簡樸，從不亂用錢，體諒父母，不與別人攀比生活的奢華，幽默樂觀，自強自立，是媽媽的“開心果” 、“笑面佛”。 他志存高遠，質穎好思，學習扎扎實實，一絲不茍，掌握好學習方法，善于合作，有強烈的競爭合作意識和良好的學習品質。
力爭使自己德、智、體平衡發展。在學習生活中，練就了他不服輸的精神，他用辛勤的汗水和不懈的努力，各科考試總是名列前茅，創造了一項項優異的成績，被評為學習標兵。
為學校的師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。在努力學習，發奮圖強的同時，他還是一個極富同情心、樂于助人的好學生。
作為班長，對于班內的學困生，遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請教，成了很多同學的“師傅”，在同學中樹立了很高的威信。 當今社會需要的是全面發展的復合型優秀人才。
作為新世紀的青少年，他很深刻地意識到僅僅擁有書本上的知識是不夠的。他的業余愛好廣泛、性格開朗，積極參加體育鍛煉和文娛活動，乒乓球、足球、籃球場上經常看到他的身影。
象棋、圍棋培養了他勇往直前的精神。涉獵課外書籍，豐富知識儲存量，讀《經典》是他的學習的一個重要組成部分，還和同學們一起探究《孫子兵法》，有些36計內容他可以背誦下來。
因此，他重視德、智、體的全面發展，也重視興趣、特長的培養，還發揮美術特長，積極參加各項美術活動比賽，取得豐碩的成果。 “一分耕耘，一分收獲”， 他是這樣的態度對待學習生活，在“德、智、體、美、勞”等方面，獲得了長足的發展，在各方都起到了很好的帶頭作用。
并注重學有所用和學習創新，勇于實踐，不斷進行鍛煉。他的事跡值得我們廣大中學生學習。
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