華閱文章網1.關于志向的事例關于名人,不要太短~~
故事《自信——照耀我們成才的明燈》 俄國著名戲劇家斯坦尼夫斯基，有一次在排演一出話劇的時候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼夫斯基實在找不到人，只好叫他的大姐擔任這個角色。
他的大姐以前只是一個服裝道具管理員，現在突然出演主角，便產生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。 一次，他突然停下排練，說：“這場戲是全劇的關鍵；如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個戲就不能再往下排了！”這時全場寂然，他的大姐久久沒有說話。
突然，她抬起頭來說：“排練！”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹，演得非常自信，非常真實。斯坦尼斯拉斯夫基高興地說：“我們又擁有了一位新的表演藝術家。”
這是一個發人深思的故事，為什么同一個人前后有天壤之別呢？這就是自卑與自信的差異。 2、小澤征爾的故事 小澤征爾是世界著名的音樂指揮家，一次他去歐洲參加指揮大賽，決賽時，他被安排在最后。
評委交給他一張樂譜，小澤征爾稍做準備便全神貫注地指揮起來。突然，他發現樂曲中出現了一點不和諧，開始他以為是演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏，但仍覺得不自然，他感到樂譜確實有問題。
可是，在場的作曲家和評委會權威人士都聲明樂譜不會有問題，是他的錯覺。面對幾百名國際音樂界權威，他不免對自己的判斷產生了動搖。
但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。于是，他大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”他的聲音剛落，評判席上那些評委們立即站起來，向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來，這是評委們精心設計的一個圈套，以試探指揮家們在發現錯誤而權威人士不承認的情況下，是否能夠堅持自己的判斷，因為，只有具備這種素質的人，才真正稱得上是世界一流音樂指揮家，在三名選手中，只有小澤征爾相信自己而不附和權威們的意見，從而獲得了這次世界音樂指揮家大賽的桂冠。 自信是一種力量，無論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。
“天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。當然，自信也要有分寸，否則，過分自信，就會變得狂妄自大，目中無人，那么必然會導致失敗。
3、故事《自信——照耀我們成才的明燈》討論要點 世界科學領域本來應該擁有更多的牛頓、愛迪生、達爾文和愛因斯坦，世界文壇本來也應該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼·羅蘭和狄更斯。然而，許許多多本來可以成為杰出人才的人都被埋沒了，被什么埋沒的？自卑！ 因為自卑，就沒有勇氣選擇奮斗的目標；因為自卑，在事業上就不敢出人頭地；因為自卑就失去了戰勝困難的勇氣；因為自卑，就得過且過，隨波逐流……因此，可以毫不夸張地說，自卑就是自我埋沒、自我葬送、自我扼殺！一個人要想寫下我悔的青春，要想寫出人生瑰麗的詩篇，就要擺脫自卑的困擾，點亮自信的明燈！ 我國受人尊敬的婦產科專家林巧稚，出生時曾是一個不受歡迎的人——因為她是女孩。
讀書時又受到男同學的歧視；一次期末考試，男同學沖著她趾高氣揚地說：“你們女同學能考及格就不簡單了！”林巧稚毫不示弱地答道：“女同學怎么樣？你們得100分，我們也要100分！”在自信心的鞭策下，她刻苦攻讀，那次考試果然得了第一名。 居里夫人說過：“我們應該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什么事情，活著的人總要照常工作。”
正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻。 當然，我所說的自信，不是無源之水，無本之木，我們的自信來自對祖國燦爛明天的信念。
我們是時代樂章的一個音符，是祖國海洋里的一滴水。所以我們面對任何挫折或不辛，都不應該悲觀頹廢，都不應絕望彷徨。
同學們，走出自卑的峽谷，點亮自信的明燈吧！我們大家都應成為學習的強者，生活的強者。我們的生命將因此而閃爍瑰麗的光彩。
2.有關志向遠大的名人故事,最好簡短一些,200字以內
一次，華羅庚被叫去看店（賣棉花的鋪子）。 有個婦女去買棉花，華羅庚正在算一個數學題，那個婦女說要包棉花多少錢？然而勤學的華羅庚卻沒有聽見，就把算的答案答了一遍，那個婦女尖叫起來：“怎么這么貴？”，這時的華羅庚才知道有人來買棉花，就說了價格，那婦女便買了一包棉花走了。華羅庚正想坐下來繼續算時，才發現：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。 這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個黃包師傅看見在國際上享有盛譽的我國現代數學家華羅庚教授。 便讓他坐車（因為他們認識），終于追上了，華羅庚不好意思地說：“阿姨，請……請把草紙還給我”，那婦女生氣地說：“這可是我花錢買的，可不是你送的”。華羅庚急壞了，于是他說：“要不這樣吧！我花錢把它買下來”。正在華羅庚伸手掏錢之時，那婦女好像是被這孩子感動了吧！不僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。 這時的華羅庚才微微舒了中氣，回家后，又計算起來……
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3.5條有關志向的名言比較簡潔的,還有3個志向的名人事例簡潔的,100
1、三軍不可奪帥也，匹夫不可奪志也——論語2、自強為天下健，志剛為大君之道——清·康有為3、堅志者，功名之枉也——晉·葛洪4、要想壯志凌云，先要腳踏地——佚名5、好漢立志達到目的，好馬登程達到千里——鄂倫春族6、好漢全憑志強，好馬全憑強壯——蒙古族7、胸無大志，枉活一世——佚名8、人無志向，和迷途的盲人一樣——朝鮮9、無志無息地了卻一生是平庸的——荷馬10、教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發理解力，它的主要職責應該是引導意志力——儒貝爾11、壯志與毅力是事業的雙翼——德國12、志道者少友，逐利者多儔——漢·王符13、同志為友——說文14、喜歡社會中一小群志同道合的朋友，這是人的社會屬性的基本原則——埃德蒙·伯克15、志合者，不以山海為遠；道乖者，不以咫尺為近——晉·葛洪16、飲酒莫教飲大醉，大醉傷神損心志——佚名17、君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠——三國·諸葛亮18、志量恢弘納百川，邀游四海結英賢——元·馬致遠19、心志要苦，意趣要樂，氣度要宏，言動要謹——清·金纓20、志大量小無勛業可為——太平御覽21、人老志不衰——佚名22、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已——曹操23、人生各有志——漢·王粲24、丈夫志氣薄，兒女安得知？——宋·呂溫25、莫為一身之謀，而有天下之志——清·金纓26、兒童有無抱負，這無關緊要，可成年人則不可胸無大志——喬·吉·霍蘭27、立志難也，不在勝人，在自勝——韓非子28、有志不在年高，我志空活百歲——清·石玉昆29、人之所以異于禽者，唯志而已矣！——汪·王夫之30、在任何地方，人的靈魂都站在光明與黑暗兩個半球之間，處在必要與自由意志兩處永遠敵對的帝國的邊界上——卡萊爾31、志不立，如無舵這舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎——明·王守仁32、治天下者必先立其志——明·程顥33、志當存高遠——三國·諸葛亮34、機智是一種光彩奪目的東西，每個人都贊美它，大多數人都立志得到它，所有的人都怕它，但是幾乎沒有人愛它，除了他們本身的機智——切斯特菲爾德35、一個人如果胸無大志，既使再有壯麗的舉動也稱不上是偉人——拉羅什富科36、男兒不展同云志，空負天生八尺軀——明·馮夢龍37、男子千年志，吾生未有涯——宋·文天祥38、心隨朗月高，志與秋霜潔——唐·李世民39、丈夫志不大，何以佐乾坤——唐·邵謁40、滄海可填山可移，男兒志氣當如斯——宋·劉過41、不要志氣高大，倒要俯就卑微的人。
不要自以為聰明——圣經42、胸有凌云志，無高不可攀——佚名43、強行者有志——老子44、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志——宋·蘇軾45、丈夫四海志，萬里猶比鄰——三國·曹植46、才自清明志自高——清·曹雪芹47、雄心志四海，萬里望風塵——晉·傅玄48、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也——論語49、志，氣之帥也——孟子50、石看紋理山看脈，人看志氣樹看材——佚名51、志之所向，金石為開，誰能御之？——清·曾國藩52、志堅者，功名之柱也。登山不以艱險而止，則必臻乎峻嶺——晉·葛洪53、一人立志，萬夫莫敵——明·馮夢龍54、人惟患無志，有志無有不成者——宋·陸九淵55、志不立，天下無可成之事——明·王守仁56、志正則眾邪不生——三國志57、鳥貴有翼，人貴有志——佚名58、器大者聲必閎，志高者意必遠——宋·范開59、燕雀安知鴻鵠之志哉——史記60、立志是事業的大門，工作是登門入室的旅程——法國61、志不真則心不熱，心不熱則功不賢——清·顏元62、把意念沉潛得下，何理不可得，把志氣奮發得起，何事不可做——明·呂坤63、有志者，事意成——范曄64、人生志氣立，所貴功業昌——唐·陶瀚65、人若有志，萬事可為——塞·斯邁爾斯66、并非神仙才能燒陶器，有志的人總可以學得精手藝——俄羅斯67、有志者能使石頭長出青草來——朝鮮68、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難——印尼69、有志登山頂，無志站山腳——佚名70、有志的人戰天斗地，無志的人怨天恨地——佚名71、無志愁壓頭，有志能搬山——佚名72、千難萬難，有了志向不難；千易萬易，沒有決心不易——佚名73、有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠——佚名74、雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星——羅·勃朗寧75、志之所趨，無遠勿屆，窮山復海不能限也；志之所向，無堅不入，銳兵精甲不能御也——清·金纓 76、不怕路遠，就怕志短——佚名77、志高山峰矮，路從腳下伸——佚名78、對沒志氣的人，路程顯得遠；對沒有銀錢的人，城鎮顯得遠——蒙古族79、不為窮變節，不為賤易志——漢·桓寬80、襤褸衣內可藏志——托·富勒81、志氣和貧困是患難兄弟，世人常見他們伴在一起——托·富勒82、有志不在年高，無志空長百歲——佚名83、灰發乃年齡之標志，而非智慧之標記——希臘84、志不強者，智不達；言不行者，行不果——墨子85、學足以輔其志，志足以御其氣——元·黃淶86、想，要壯志凌云；干，要腳踏實地——緬甸87、志愿不過是記憶的奴隸，總是有始。
4.關于理想的名人小故事（簡短的）
司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。
就在他著手寫這部史書的第七年，發生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰爭中，因寡不敵眾，戰敗投降。
司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。 受型之后，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。
于是忍辱奮起，前后共歷時18年，終于寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。
開創我國紀傳體通史的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷。”
5.有關理想的名人簡短故事
愛迪生 1847 年生于美國中西部的俄亥俄州的米蘭小市鎮。父親是荷蘭人的后裔，母親曾當過小學教師，是蘇格蘭人的后裔。
愛迪生從小就特別愛問“為什么”，喜歡對一個問題追根究底問個明白。有一次老師講一位數的加法，同學們都認真聽講，愛迪生突然舉手問老師：“二加二為什么等于四？”老師被問得張口結舌，一時難以回答他的問題。父親也常常被他問得無言以對，只好拍拍兒子的腦袋瓜說：“去，問你媽去！”只有媽媽能夠回答他那些奇怪的問題。
有一天，媽媽正在廚房忙著，愛迪生好像有了個驚人發現似的跑來，睜大眼睛問：“媽媽，咱們家的那只母雞真奇怪，它把雞蛋放在屁股底下坐著，為什么？ ” 媽媽呵呵笑了，她放下手里的活，認真地對愛迪生說：“雞媽媽那是在孵小寶貝呢！她把那些蛋暖熱后，就會有小雞從里面爬出來。你看咱家那些毛茸茸的小雞，它們都是被雞媽媽這樣暖出來的。”小愛迪生聽了，覺得真神奇。他認真想了一會兒，抬頭問道： “難道把蛋放在屁股底下暖和暖和小雞就能出來？ ”“ 對啊，就是這么回事！ ”媽媽微笑著點頭。等到飯做好了，媽媽忽然發現小愛迪生不見了，哪兒都找不到，媽媽急了，大聲喊兒子的名字。這時，聽到從庫房里傳來他的答應聲。媽媽覺得很奇怪，過去一看，原來愛迪生在那兒做了個“窩”，里面放了好多雞蛋，他正一本正經地蹲在上面。媽媽更奇怪了，問道： “ 你在干什么啊？ ” 愛迪生說： “ 媽媽，你不知道嗎？我在孵小雞啊！ ”
在學校，愛問問題的愛迪生經 常讓 老師很惱火，因此老師有時候訓他，甚至打他。愛迪生心里不高興，成績總是沒有提高。老師把愛迪生的媽媽找來，當面數落她的兒子：“他腦子太笨了，成績差得一塌糊涂，總是愛問一些不著邊際的問題。我們真教不好你這樣的兒子。”愛迪生的媽媽聽了，覺得是老師不理解兒子，問題多是因為孩子愛思考，好奇心強，求知欲旺盛。她相信兒子的智力沒有問題，而且比別人的孩子還要聰明很多。于是，她毅然對老師說：“既然這樣，我就把我兒子帶回家吧，我自己來教他。”老師聽得愣住了，他實在不能理解這個“奇怪”的孩子，還有他的“奇怪”的母親。
從此，愛迪生的母親就當起兒子的家庭教師。對于兒子的稀奇古怪的問題，只要她知道的，她就努力回答；不知道的，她就讓兒子去看書。當她發現兒子對物理化學很感興趣后，就給兒子買了本《派克科學讀本》，她還勸丈夫把家里的小閣樓改造成兒子的小小實驗室。
就這樣，在這個不怕被問“為什么”的母親的教育下，愛迪生雖然沒有在學校讀過幾年書，卻搞出許多偉大的發明，為人類社會的發展做出了極大的貢獻。
愛迪生的文化程度極低，對人類的貢獻卻這么巨大，因為他有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，和超乎常人的艱苦工作的無窮精力和果敢精神。
生活中像愛迪生一樣喜歡問問題的孩子其實有很多，他們的小腦瓜總是裝滿了“為什么” ，許多人都習慣對孩子那些異想天開、稀奇古怪的問題不加理會，或者輕易否定。愛迪生的媽媽卻認真地對待、細心地回答孩子的每一個問題，這對培養孩子的想像能力、思維能力有很大幫助，使孩子強烈的求知欲望和好奇心不至于泯滅，從小就能養成勤于思考、勇于探索的習慣。愛迪生一生的成就就是對此非常好的佐證。當你遇到“為什么只有晚上才能看到星星？”“為什么地球是球型而不是個正方體？”這樣的問題時，不要頭痛，更不要厭煩，耐心一點，認真一些，甚至鼓勵孩子多問問題，說不定你也能培養出一個發明家、科學家。鼓勵能將“白癡”變成“天才
6.求有志向的英雄人物事跡（短一點的100字左右）
岳飛抗金
岳飛（1103——1142），字鵬舉，出生于北宋相州湯陰（今河南湯陰縣）的一戶佃農家里，青年時代，正遇上金女真貴族對宋發動大規模掠奪戰爭。他親眼目睹北宋滅亡前后的慘痛史實，和當時中原淪陷區的人民呼吸相通，有堅決抗擊女真貴族民族壓迫，收復故土，統一祖國的強烈愿望和要求。
北宋末年，深受民族壓迫的漢族、契丹族、渤海、奚等各族人民，“仇怨金國，深入骨髓”，紛紛自動組織起來反抗。
從十二世紀二十年代起，黃河南北、兩淮之間，掀起了轟轟烈烈的抗金民族戰爭。岳飛和抗金名將宗澤、韓世忠等一道，站在抗金斗爭的最前線。可是，腐敗的北宋統治集團，采取妥協、投降的政策，1127年（靖康二年），徽宗趙佶、欽宗趙桓被擄走后，繼而接位的南宋小朝廷的頭目趙構，同樣是個投降派。他偏安于江南一地，沉醉于歌舞逸樂之中，沒有真正組織抗金民族戰爭并把它進行到底的決心和打算，所不同的是一面信用秦檜等投降派，通過他們出面進行一系列議和投降活動；一面則利用宗澤、岳飛、韓世忠等抗戰派，抵擋金軍的凌厲攻勢，以保住他的皇帝寶座和積累屈膝求和的資本。到了十二世紀二十年代中期，東自江淮、西至陜西一線的宋、金雙方對峙的軍事分界線形成后，趙構、秦檜統治集團，實際上已經成了南宋抗金斗爭最大絆腳石；反過來，岳飛、韓世忠等抗戰派，則成了趙構、秦檜投降派活動的最大障礙。南宋朝廷內部抗戰派與投降派的斗爭，日趨尖銳。
岳飛堅決反對議和，主張抗戰到底，置個人榮辱安危于度外，對趙構、秦檜的投降活動進行堅決斗爭。1139年（紹興九年），岳飛在鄂州（今湖北武昌）聽說宋金和議將達成，立即上書表示反對，申言“金人不可信，和好不可恃”，并直接抨擊了“相國”秦檜出謀劃策、用心不良的投降活動，使“秦檜銜之（抱恨）”。和議達成后，高宗趙構得意忘形，頒下大赦詔書，對文武大臣大加爵賞。可是，詔書下了三次，岳飛都加以拒絕，不受開府儀同三司（一品官銜）的爵賞和三千五百戶食邑的封賜。他在辭謝中，痛切地表示反對議和：“今日之事，可危而不可安，可憂而不可賀。”并再次表示收復中原的決心，“愿定謀于全勝，期收地于兩河，唾手燕云，終欲復仇而報國。”這無異于給宋高宗當頭潑了冷水，從而更使趙構、秦檜懷恨在心。“但岳飛不顧個人得失，堅持抗戰到底的立場，率領軍隊，聯絡北方義軍，卓有成效地從事抗金戰爭，籌劃收復中原、統一祖國，成為全國抗金民族戰爭中的有力支柱。
1139年（紹興九年）夏，金兀術撕毀紹興和議，傾巢而出；再度發動大規模的對宋戰爭。在東、西兩線軍取得對金大捷的形勢下，岳飛揮兵從長江中游挺進，實施銳不可擋的反擊”，他一直準備著的施展收復中原抱負的時機到來了。
岳家軍進入中原后，受到中原人民、忠義民兵的熱烈歡迎。這年七月，岳飛親率一支輕騎駐守河南郾城，和金兀術一萬五千精騎發生激戰。岳飛親率將土，向敵陣突擊，大破金軍“鐵浮圖”（侍衛親兵）和“拐子馬”（左右兩翼鉗攻的騎兵），把金兀術打得大敗。岳飛部將楊再興，單騎闖入敵陣，想活捉金兀術，可措沒有找到，手殺敵人數百，身被幾十處創傷，豪勇無比。岳家軍將士具有“守死無去”的戰斗作風，敵人以排山倒海的大力，也不能把岳家軍陣容搖動。郾城大捷后，岳飛乘勝向朱仙鎮進軍（離金軍大本營汴京僅四十五里），金兀術集合了十萬大軍抵擋，又被岳飛打得落花流水。岳飛這次北伐中原，一口氣收復了潁昌、蔡州、陳州、鄭州、郾城、朱仙鎮、消滅了金軍有生力量，金軍全軍軍心動搖，金兀術連夜準備從開封撤逃。南宋抗金斗爭有了根本的轉機，再向前跨出一步，淪陷十多年的中原。就可望收復了。岳飛興奮地對大將們說：“直抵黃龍府，與諸君痛飲爾！（破掉酒戒慶祝）”而金軍則發出了“撼山易，撼岳家軍難”的哀嘆。
最后岳飛雖然被殺害了，但他的精忠報國的業績是不可磨滅的。正是他，表達了被壓迫民族的要求，堅持崇高的民族氣節，在處境危難的條件下，堅持了抗金的正義斗爭，并知道愛護人民的抗金力量，聯合抗金軍民一道，保住了南宋半壁河山，使南中國人民免遭金統治者的蹂躪，從而保住了高度發展的中國封建經濟和文化，并使之得以繼續向前發展。岳飛不愧是我國歷史上一位杰出的民族英雄。
7.有關理想的名人簡短故事
愛迪生 1847 年生于美國中西部的俄亥俄州的米蘭小市鎮。
父親是荷蘭人的后裔，母親曾當過小學教師，是蘇格蘭人的后裔。 愛迪生從小就特別愛問“為什么”，喜歡對一個問題追根究底問個明白。
有一次老師講一位數的加法，同學們都認真聽講，愛迪生突然舉手問老師：“二加二為什么等于四？”老師被問得張口結舌，一時難以回答他的問題。父親也常常被他問得無言以對，只好拍拍兒子的腦袋瓜說：“去，問你媽去！”只有媽媽能夠回答他那些奇怪的問題。
有一天，媽媽正在廚房忙著，愛迪生好像有了個驚人發現似的跑來，睜大眼睛問：“媽媽，咱們家的那只母雞真奇怪，它把雞蛋放在屁股底下坐著，為什么？ ” 媽媽呵呵笑了，她放下手里的活，認真地對愛迪生說：“雞媽媽那是在孵小寶貝呢！她把那些蛋暖熱后，就會有小雞從里面爬出來。你看咱家那些毛茸茸的小雞，它們都是被雞媽媽這樣暖出來的。”
小愛迪生聽了，覺得真神奇。他認真想了一會兒，抬頭問道： “難道把蛋放在屁股底下暖和暖和小雞就能出來？ ”“ 對啊，就是這么回事！ ”媽媽微笑著點頭。
等到飯做好了，媽媽忽然發現小愛迪生不見了，哪兒都找不到，媽媽急了，大聲喊兒子的名字。這時，聽到從庫房里傳來他的答應聲。
媽媽覺得很奇怪，過去一看，原來愛迪生在那兒做了個“窩”，里面放了好多雞蛋，他正一本正經地蹲在上面。媽媽更奇怪了，問道： “ 你在干什么啊？ ” 愛迪生說： “ 媽媽，你不知道嗎？我在孵小雞啊！ ” 在學校，愛問問題的愛迪生經 常讓 老師很惱火，因此老師有時候訓他，甚至打他。
愛迪生心里不高興，成績總是沒有提高。老師把愛迪生的媽媽找來，當面數落她的兒子：“他腦子太笨了，成績差得一塌糊涂，總是愛問一些不著邊際的問題。
我們真教不好你這樣的兒子。”愛迪生的媽媽聽了，覺得是老師不理解兒子，問題多是因為孩子愛思考，好奇心強，求知欲旺盛。
她相信兒子的智力沒有問題，而且比別人的孩子還要聰明很多。于是，她毅然對老師說：“既然這樣，我就把我兒子帶回家吧，我自己來教他。”
老師聽得愣住了，他實在不能理解這個“奇怪”的孩子，還有他的“奇怪”的母親。 從此，愛迪生的母親就當起兒子的家庭教師。
對于兒子的稀奇古怪的問題，只要她知道的，她就努力回答；不知道的，她就讓兒子去看書。當她發現兒子對物理化學很感興趣后，就給兒子買了本《派克科學讀本》，她還勸丈夫把家里的小閣樓改造成兒子的小小實驗室。
就這樣，在這個不怕被問“為什么”的母親的教育下，愛迪生雖然沒有在學校讀過幾年書，卻搞出許多偉大的發明，為人類社會的發展做出了極大的貢獻。 愛迪生的文化程度極低，對人類的貢獻卻這么巨大，因為他有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，和超乎常人的艱苦工作的無窮精力和果敢精神。
生活中像愛迪生一樣喜歡問問題的孩子其實有很多，他們的小腦瓜總是裝滿了“為什么” ，許多人都習慣對孩子那些異想天開、稀奇古怪的問題不加理會，或者輕易否定。愛迪生的媽媽卻認真地對待、細心地回答孩子的每一個問題，這對培養孩子的想像能力、思維能力有很大幫助，使孩子強烈的求知欲望和好奇心不至于泯滅，從小就能養成勤于思考、勇于探索的習慣。
愛迪生一生的成就就是對此非常好的佐證。當你遇到“為什么只有晚上才能看到星星？”“為什么地球是球型而不是個正方體？”這樣的問題時，不要頭痛，更不要厭煩，耐心一點，認真一些，甚至鼓勵孩子多問問題，說不定你也能培養出一個發明家、科學家。
鼓勵能將“白癡”變成“天才 追問： 那能給我主要內容嗎？ 回答： 這個故事會比較出名一點點 愛迪生對于自然科學的最早興趣是在化學方面。10歲時酷愛化學。
他收集了二百來個瓶子，并節省每個小錢去購買化學藥品裝入瓶中。11歲那年，他實驗了他的第一份電報。
為了賺錢購買化學藥品和設備， 他開始了工作。12歲的時候，他獲得列車上售報的工作，輾轉于休倫港（PortHuron）和密歇根州的底特律（Detroit）之間。
他一邊賣報，一邊兼做水果、蔬菜生意，只要有空他就到圖書館看書。1861年美國爆發了南北戰爭，剛滿14周歲的愛迪生買了一架舊印刷機，利用火車的便利條件，辦了一份小報（周刊）——《先驅報》，來傳遞戰況和沿途消息，第一期周刊就是在列車上印刷的。
他一人兼任記者、編輯、排字、校對、印刷、發行的工作。小報受到歡迎，他也從緊張的工作中增長了才干、知識和經驗，還掙了不少錢，得以繼續進行化學試驗。
他用所掙得的錢在行李車上建立了一個化學實驗室。但不幸的是，一次他在火車上做實驗時，列車突然顛簸，使一塊磷落在木板上，引起燃燒。
列車員趕來撲滅了火焰，也狠狠地給了他一個耳光，打聾了他的雙耳，他被趕下了火車，那時愛迪生才15歲。（另一種說法是：不幸有一次化學藥品著火，他連同他的設備全被扔出車外。
另外有一次，當愛迪生正力圖登上一列貨運列車時，一個列車員抓住他的兩只耳朵助他上車。這一行動導致了愛迪生成為終身聾子。）
挫折并沒有使愛迪生灰心，他又迷上了電報，經過反復鉆研，在1868年他發明了一臺自。
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