華閱文章網1.檸檬圖書館讀后感100
《檸檬圖書館》是一本能給人許多遐想的書，能讓人想到浪漫、詩意、溫馨、神圣、神秘、書香許許多多莊嚴和雅致的詞語。但是，當我們打開這本書的時候，我們會不無驚訝地發現，這些抽象詞語帶給我們的想象實在是太貧乏了。書中鮮活的情感、血肉、生命向我們展示的是實實在在的生活，一個小女孩的生活，一個小女孩的家庭生活，一個小女孩和父親發生的沖突以及如何相互達成諒解理解并走出艱難困境的故事。也許，需要呵護的，需要幫助的，恐怕不僅僅是孩子，也許，我們成人更需要調整，治療，戰勝自我。
書中的主人公叫卡呂普索，卡呂普索是一個十一歲左右的小女孩。她生活在一個單親家庭里。母親是一個畫家，因為身患癌癥病故了。而父親是一個研究檸檬歷史的人，他花費了很多年的心血，孜孜矻矻在寫一本關于檸檬歷史的書。但是，母親的影子無處不在。因為她給女兒卡呂普索留下了許許許多多的書，像一個圖書館一樣。她的畫，她的工作室，以及圖畫顏料的氣味，像一種隱秘的力量在這個家庭里彌漫著。它時時刻刻對卡呂普索發揮著重要的作用。由此，我們便可以明白了檸檬和圖書館的內在聯系，以及整個故事所要表達的內容。它就像門簾一樣，或者幕布一樣，只要我們輕輕打開，便可以走進這個不完整的家庭并對其中所發生的一切胸有成竹了。
卡呂普索喜歡讀書，不喜歡與人交往，但她認識了一個叫梅的同學。或許她從前是一個活潑的女孩子吧，或許自從她母親去世后她的性格才發生這樣的變化。她出現在我們面前就是這個樣子。警覺，敏感，沉默，時時刻刻沉浸在自己的內心世界和閱讀的世界中。她的父親非常忙碌，極少有空陪她，他在工作，寫他那本關于檸檬的歷史的書。他最喜歡對女兒說的一句話是：“內心強大。”其實，這是極其重要的教育，教導，教誨。正如陽光不可能照到所有的角落一樣，總有一些縫隙需要孩子獨自面對，獨自彌補，填充。這是一個偉大的父親，也是一個不善于表達的父親。他知道妻子的去世對一個幼小的孩子意味著什么。不可否認，卡呂普索在回避，逃避，封閉著自己。她拒絕與外界的交往。在閱讀和寫作中她不僅找到樂趣，而且她能夠感受到母親的影子。比如，這是母親小時候讀過的書，這是母親遺留給她的財富。
梅，卡呂普索的朋友，給她打開了另一扇窗戶。幸福，快樂。卡呂普索發現內心的強大和朋友的價值與意義并不相同。喜歡內省的卡呂普索不斷反思二者的區別。她們一起分享寫作和閱讀的樂趣。而且，梅的家庭完完全全地接納了她，她經常去梅家玩耍，這讓父親很尷尬，很糾結，因為這一切他并不能滿足女兒。本來，一切都風平浪靜的，但是，卡呂普索有一天突然發現書架上所有的書都不見了，代之而起的是滿書架的檸檬，各種各樣的。卡呂普索憤怒了，怒不可遏，把所有的檸檬都砸在了地上。書中的高潮和最精彩的地方由此拉開帷幕。卡呂普索以為爸爸把書丟掉了，實際上爸爸不過是把書裝在紙箱子里了。他們二者對于書的認識和理解有著根本的區別。對爸爸來說，為了研究檸檬讓書騰個地方，也不排除睹物思人的傷感，這是無可非議的。但對卡呂普索那就不同了，那不僅是母親存在的證明，而且是她個人的財富，快樂的源泉，那是她的尊嚴和生命的全部。這種沖突和錯位在懷特的《夏洛的網》中也有充分的表現，當爸爸拿著斧子想殺死那只瘦小的豬時，女兒芬是如何憤怒和傷心。他們在表現成人與兒童世界的沖突和錯位如出一轍，深刻而真實，美妙絕倫。
突然有一天，卡呂普索發現內心強大的父親虛弱不堪。面對絕境，父親萎靡不振，幾近崩潰。因為他多年的心血之作——那部關于檸檬的歷史的書稿——接二連三遭到退稿。卡呂普索突然意識到爸爸更需要幫助，更需要關懷，她竭盡所能地幫助爸爸，幫助爸爸走出了困境。
《檸檬圖書館》是一部令人回腸蕩氣的英國兒童小說。它揭示了我們成人與兒童世界普遍存在的困境。我更覺得作者是在向天下父母發出倡議：給孩子一間書房。閱讀的意義和價值，在卡呂普索身上有著感性和形象的體現。這間書房不僅是孩子獨立的成長空間，精神成長的養料，孩子的精神財富，更重要的在于，這是我們給予孩子的尊重，關懷，理解，和真正的愛。他們所需要的一切答案都在這個世界里面。
2.檸檬圖書館讀后感400字
《檸檬圖書館》是一本能給人許多遐想的書，能讓人想到浪漫、詩意、溫馨、神圣、神秘、書香許許多多莊嚴和雅致的詞語。
但是，當我們打開這本書的時候，我們會不無驚訝地發現，這些抽象詞語帶給我們的想象實在是太貧乏了。書中鮮活的情感、血肉、生命向我們展示的是實實在在的生活，一個小女孩的生活，一個小女孩的家庭生活，一個小女孩和父親發生的沖突以及如何相互達成諒解理解并走出艱難困境的故事。
也許，需要呵護的，需要幫助的，恐怕不僅僅是孩子，也許，我們成人更需要調整，治療，戰勝自我。書中的主人公叫卡呂普索，卡呂普索是一個十一歲左右的小女孩。
她生活在一個單親家庭里。母親是一個畫家，因為身患癌癥病故了。
而父親是一個研究檸檬歷史的人，他花費了很多年的心血，孜孜矻矻在寫一本關于檸檬歷史的書。但是，母親的影子無處不在。
因為她給女兒卡呂普索留下了許許許多多的書，像一個圖書館一樣。她的畫，她的工作室，以及圖畫顏料的氣味，像一種隱秘的力量在這個家庭里彌漫著。
它時時刻刻對卡呂普索發揮著重要的作用。由此，我們便可以明白了檸檬和圖書館的內在聯系，以及整個故事所要表達的內容。
它就像門簾一樣，或者幕布一樣，只要我們輕輕打開，便可以走進這個不完整的家庭并對其中所發生的一切胸有成竹了。卡呂普索喜歡讀書，不喜歡與人交往，但她認識了一個叫梅的同學。
或許她從前是一個活潑的女孩子吧，或許自從她母親去世后她的性格才發生這樣的變化。她出現在我們面前就是這個樣子。
警覺，敏感，沉默，時時刻刻沉浸在自己的內心世界和閱讀的世界中。她的父親非常忙碌，極少有空陪她，他在工作，寫他那本關于檸檬的歷史的書。
他最喜歡對女兒說的一句話是：“內心強大。”其實，這是極其重要的教育，教導，教誨。
正如陽光不可能照到所有的角落一樣，總有一些縫隙需要孩子獨自面對，獨自彌補，填充。這是一個偉大的父親，也是一個不善于表達的父親。
他知道妻子的去世對一個幼小的孩子意味著什么。不可否認，卡呂普索在回避，逃避，封閉著自己。
她拒絕與外界的交往。在閱讀和寫作中她不僅找到樂趣，而且她能夠感受到母親的影子。
比如，這是母親小時候讀過的書，這是母親遺留給她的財富。梅，卡呂普索的朋友，給她打開了另一扇窗戶。
幸福，快樂。卡呂普索發現內心的強大和朋友的價值與意義并不相同。
喜歡內省的卡呂普索不斷反思二者的區別。她們一起分享寫作和閱讀的樂趣。
而且，梅的家庭完完全全地接納了她，她經常去梅家玩耍，這讓父親很尷尬，很糾結，因為這一切他并不能滿足女兒。本來，一切都風平浪靜的，但是，卡呂普索有一天突然發現書架上所有的書都不見了，代之而起的是滿書架的檸檬，各種各樣的。
卡呂普索憤怒了，怒不可遏，把所有的檸檬都砸在了地上。書中的高潮和最精彩的地方由此拉開帷幕。
卡呂普索以為爸爸把書丟掉了，實際上爸爸不過是把書裝在紙箱子里了。他們二者對于書的認識和理解有著根本的區別。
對爸爸來說，為了研究檸檬讓書騰個地方，也不排除睹物思人的傷感，這是無可非議的。但對卡呂普索那就不同了，那不僅是母親存在的證明，而且是她個人的財富，快樂的源泉，那是她的尊嚴和生命的全部。
這種沖突和錯位在懷特的《夏洛的網》中也有充分的表現，當爸爸拿著斧子想殺死那只瘦小的豬時，女兒芬是如何憤怒和傷心。他們在表現成人與兒童世界的沖突和錯位如出一轍，深刻而真實，美妙絕倫。
突然有一天，卡呂普索發現內心強大的父親虛弱不堪。面對絕境，父親萎靡不振，幾近崩潰。
因為他多年的心血之作——那部關于檸檬的歷史的書稿——接二連三遭到退稿。卡呂普索突然意識到爸爸更需要幫助，更需要關懷，她竭盡所能地幫助爸爸，幫助爸爸走出了困境。
《檸檬圖書館》是一部令人回腸蕩氣的英國兒童小說。它揭示了我們成人與兒童世界普遍存在的困境。
我更覺得作者是在向天下父母發出倡議：給孩子一間書房。閱讀的意義和價值，在卡呂普索身上有著感性和形象的體現。
這間書房不僅是孩子獨立的成長空間，精神成長的養料，孩子的精神財富，更重要的在于，這是我們給予孩子的尊重，關懷，理解，和真正的愛。他們所需要的一切答案都在這個世界里面。
3.檸檬圖書館讀后感100
《檸檬圖書館》是一本能給人許多遐想的書，能讓人想到浪漫、詩意、溫馨、神圣、神秘、書香許許多多莊嚴和雅致的詞語。
但是，當我們打開這本書的時候，我們會不無驚訝地發現，這些抽象詞語帶給我們的想象實在是太貧乏了。書中鮮活的情感、血肉、生命向我們展示的是實實在在的生活，一個小女孩的生活，一個小女孩的家庭生活，一個小女孩和父親發生的沖突以及如何相互達成諒解理解并走出艱難困境的故事。
也許，需要呵護的，需要幫助的，恐怕不僅僅是孩子，也許，我們成人更需要調整，治療，戰勝自我。《檸檬圖書館》是一部令人回腸蕩氣的英國兒童小說。
它揭示了我們成人與兒童世界普遍存在的困境。我更覺得作者是在向天下父母發出倡議：給孩子一間書房。
閱讀的意義和價值，在卡呂普索身上有著感性和形象的體現。這間書房不僅是孩子獨立的成長空間，精神成長的養料，孩子的精神財富，更重要的在于，這是我們給予孩子的尊重，關懷，理解，和真正的愛。
他們所需要的一切答案都在這個世界里面。
4.《檸檬圖書館》讀后感600字
《檸檬圖書館》是一本能給人許多遐想的書，能讓人想到浪漫、詩意、溫馨、神圣、神秘、書香許許多多莊嚴和雅致的詞語。
但是，當我們打開這本書的時候，我們會不無驚訝地發現，這些抽象詞語帶給我們的想象實在是太貧乏了。書中鮮活的情感、血肉、生命向我們展示的是實實在在的生活，一個小女孩的生活，一個小女孩的家庭生活，一個小女孩和父親發生的沖突以及如何相互達成諒解理解并走出艱難困境的故事。
也許，需要呵護的，需要幫助的，恐怕不僅僅是孩子，也許，我們成人更需要調整，治療，戰勝自我。書中的主人公叫卡呂普索，卡呂普索是一個十一歲左右的小女孩。
她生活在一個單親家庭里。母親是一個畫家，因為身患癌癥病故了。
而父親是一個研究檸檬歷史的人，他花費了很多年的心血，孜孜矻矻在寫一本關于檸檬歷史的書。但是，母親的影子無處不在。
因為她給女兒卡呂普索留下了許許許多多的書，像一個圖書館一樣。她的畫，她的工作室，以及圖畫顏料的氣味，像一種隱秘的力量在這個家庭里彌漫著。
它時時刻刻對卡呂普索發揮著重要的作用。由此，我們便可以明白了檸檬和圖書館的內在聯系，以及整個故事所要表達的內容。
它就像門簾一樣，或者幕布一樣，只要我們輕輕打開，便可以走進這個不完整的家庭并對其中所發生的一切胸有成竹了。卡呂普索喜歡讀書，不喜歡與人交往，但她認識了一個叫梅的同學。
或許她從前是一個活潑的女孩子吧，或許自從她母親去世后她的性格才發生這樣的變化。她出現在我們面前就是這個樣子。
警覺，敏感，沉默，時時刻刻沉浸在自己的內心世界和閱讀的世界中。她的父親非常忙碌，極少有空陪她，他在工作，寫他那本關于檸檬的歷史的書。
他最喜歡對女兒說的一句話是：“內心強大。”其實，這是極其重要的教育，教導，教誨。
正如陽光不可能照到所有的角落一樣，總有一些縫隙需要孩子獨自面對，獨自彌補，填充。這是一個偉大的父親，也是一個不善于表達的父親。
他知道妻子的去世對一個幼小的孩子意味著什么。不可否認，卡呂普索在回避，逃避，封閉著自己。
她拒絕與外界的交往。在閱讀和寫作中她不僅找到樂趣，而且她能夠感受到母親的影子。
比如，這是母親小時候讀過的書，這是母親遺留給她的財富。梅，卡呂普索的朋友，給她打開了另一扇窗戶。
幸福，快樂。卡呂普索發現內心的強大和朋友的價值與意義并不相同。
喜歡內省的卡呂普索不斷反思二者的區別。她們一起分享寫作和閱讀的樂趣。
而且，梅的家庭完完全全地接納了她，她經常去梅家玩耍，這讓父親很尷尬，很糾結，因為這一切他并不能滿足女兒。本來，一切都風平浪靜的，但是，卡呂普索有一天突然發現書架上所有的書都不見了，代之而起的是滿書架的檸檬，各種各樣的。
卡呂普索憤怒了，怒不可遏，把所有的檸檬都砸在了地上。書中的高潮和最精彩的地方由此拉開帷幕。
卡呂普索以為爸爸把書丟掉了，實際上爸爸不過是把書裝在紙箱子里了。他們二者對于書的認識和理解有著根本的區別。
對爸爸來說，為了研究檸檬讓書騰個地方，也不排除睹物思人的傷感，這是無可非議的。但對卡呂普索那就不同了，那不僅是母親存在的證明，而且是她個人的財富，快樂的源泉，那是她的尊嚴和生命的全部。
這種沖突和錯位在懷特的《夏洛的網》中也有充分的表現，當爸爸拿著斧子想殺死那只瘦小的豬時，女兒芬是如何憤怒和傷心。他們在表現成人與兒童世界的沖突和錯位如出一轍，深刻而真實，美妙絕倫。
突然有一天，卡呂普索發現內心強大的父親虛弱不堪。面對絕境，父親萎靡不振，幾近崩潰。
因為他多年的心血之作——那部關于檸檬的歷史的書稿——接二連三遭到退稿。卡呂普索突然意識到爸爸更需要幫助，更需要關懷，她竭盡所能地幫助爸爸，幫助爸爸走出了困境。
《檸檬圖書館》是一部令人回腸蕩氣的英國兒童小說。它揭示了我們成人與兒童世界普遍存在的困境。
我更覺得作者是在向天下父母發出倡議：給孩子一間書房。閱讀的意義和價值，在卡呂普索身上有著感性和形象的體現。
這間書房不僅是孩子獨立的成長空間，精神成長的養料，孩子的精神財富，更重要的在于，這是我們給予孩子的尊重，關懷，理解，和真正的愛。他們所需要的一切答案都在這個世界里面。
5.《檸檬圖書館》讀后感400字,求解,急用,謝謝了
從結構上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀后的感想和體會.即一是說明的部分，二是要有根據評價作品的部分，三是有感而發，重點在“感”字上.
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章.?
6.《檸檬圖書館》人物介紹
《檸檬圖書館》是由英國作家喬·科特里爾編著，張興軍、靜博翻譯，北京少年兒童出版社出版的一部英國兒童小說。
簡介
卡呂普索今年十歲，和父親住在一棟滿是書籍與塵土的房子里。自母親病逝后，父親整日埋首創作一部檸檬的歷史，連生活起居都需要女兒來照顧。他總告誡女兒“應該做自己的知己”，強調“內心的力量”。于是，小小年紀的卡呂普索避開所有人，進入自己的圖書館，沉浸在書海之中，直到班里轉來一個女孩——梅。
梅和卡呂普索一樣喜歡看書，共同的愛好和超越同齡人的閱讀及寫作能力讓兩個女孩結下了深厚的友誼。梅那熱熱鬧鬧的一家人也讓卡呂普索意識到人與人之間還存在那么多美妙的聯系和美好的情義。
與此同時，卡呂普索發現父親竟把母親生前那么多書扔到了院子里，將家中一個書柜變成裝滿檸檬的“檸檬圖書館”！本已脆弱的家庭，面臨瓦解。
這座檸檬圖書館，會再次擺上那些意義非凡而普通的書嗎？幸福，還會來嗎？
作者簡介
喬·科特里爾（Jo Cotterill）曾獲得卡內基兒童文學獎提名，并入選牛津郡獎與英國文學協會獎。
7.檸檬圖書館好詞好句有哪些
愛護書籍每一頁，熏陶心靈每一刻。
把書報留下，把真理帶走。
出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
帶走滿腹知識，留下一架好書。
帶走一身書香，留下一室潔凈。
風流不在談鋒勝，袖手無言味最長。
既來之，則安之；既走之，則凈之。
靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。
看完后請把我送回‘架’。
悄悄走路輕說話，良好氛圍靠大家。
輕言輕語保潔凈，文明借閱記心間。
讓思想靈動美麗，讓言行文明高雅。
書乃人之益友，損之何忍？
書生靜心，手機靜音。
雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質，不學則不成君子。
細節體現品行，文明展現氣質。
心靈的溝通不需要過多的言語。
言行展現修養，舉止彰顯素質。
眼觀古今中外，耳需一時清靜。
愿君與書同聲同息。
珍愛圖書，閱過無痕。
知識構建和諧社會閱讀成就精彩人生。
知識像一張魚網，魚網愈寬愈牢，網到的魚就越多。
只取一本圖書，閱畢放還原處。
8.漢字奇兵第一章千雯圖書館讀后感
漢字奇兵第一章千雯圖書館讀后感
在這暑假里，我看了一本書，叫《漢字奇兵》，是張之路伯伯寫的。這本書的故事深深地吸引了我，它用豐富的想像力，把一個個我們熟悉的漢字刻畫得活靈活現、栩栩如生，寫了文字的形成、發展和變化。圍繞著中國漢字，在人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動人而曲折的故事。 這書講的是：中文系畢業生桑南為了夢中反復出現的女孩子，來到了千雯圖書館工作，一天深夜，他被變成了小人兒，進入了神奇的書的世界。他遇到了一個叫作“雯“的漢字和一群要去尋找親人的螞蟻奇兵，他們共同踏上了征途。途中遇到了敵人的阻礙，以桑南為代表的正義軍團與以顧遠謀的-“謀”字作代表的邪惡勢力展開了一場場的生死較量… 最后，“謀”葬身火海，正義戰勝了邪惡，挽救了書的世界。在字仙的幫助下，桑南回到了現實世界，也解開了夢中的迷，那女孩是三百年前救他的莫千雯，在現實中，他們重遇了，開始了新的故事。
這書我看了一遍又一遍，好像自己在跟隨著“雯”、“義”、“勇”、“兵”、“人”漢字們一起戰斗，一起談笑，它們不再是一個個枯燥的文字了，而是我身邊的朋友，那么的親切、熟悉。
我為我們的漢字驕傲，我要把漢字朋友熟練地運用到學習生活當中！
9.《檸檬圖書館》人物介紹
《檸檬圖書館》是由英國作家喬·科特里爾編著，張興軍、靜博翻譯，北京少年兒童出版社出版的一部英國兒童小說。
簡介卡呂普索今年十歲，和父親住在一棟滿是書籍與塵土的房子里。自母親病逝后，父親整日埋首創作一部檸檬的歷史，連生活起居都需要女兒來照顧。
他總告誡女兒“應該做自己的知己”，強調“內心的力量”。于是，小小年紀的卡呂普索避開所有人，進入自己的圖書館，沉浸在書海之中，直到班里轉來一個女孩——梅。
梅和卡呂普索一樣喜歡看書，共同的愛好和超越同齡人的閱讀及寫作能力讓兩個女孩結下了深厚的友誼。梅那熱熱鬧鬧的一家人也讓卡呂普索意識到人與人之間還存在那么多美妙的聯系和美好的情義。
與此同時，卡呂普索發現父親竟把母親生前那么多書扔到了院子里，將家中一個書柜變成裝滿檸檬的“檸檬圖書館”！本已脆弱的家庭，面臨瓦解。這座檸檬圖書館，會再次擺上那些意義非凡而普通的書嗎？幸福，還會來嗎？作者簡介喬·科特里爾（Jo Cotterill）曾獲得卡內基兒童文學獎提名，并入選牛津郡獎與英國文學協會獎。
10.《圖書館看書讀后感》
[《圖書館看書讀后感》]
2011年3月21日，我們班去了圖書館看書，《圖書館看書讀后感》。
圖書館里的書真多啊！難怪叫“圖書”館。
我們邁著輕快的腳步進了圖書館。我們一進去就搶座位。這一桌坐完了就坐那一桌，那一桌坐完了又坐另外一桌，如果還有坐完了的話，就坐最后一桌。結果一個人也沒有少。于是，我們開開心心地看起書來。
我們看完這一本又看一本。有的書搞笑，有的書恐怖，有的書。。總而言之，每一本書都很好看。
我主要看的是《IQ大考驗》，讀后感《《圖書館看書讀后感》》。這本書主要寫了腦筋急轉彎，這些腦筋急轉彎都很難。你不信？猜猜看。“有一些鴨子，兩只鴨子前面有兩只鴨子，兩只鴨子后面有兩只鴨子，兩只鴨子左邊有兩只鴨子，兩只鴨子右邊有兩只鴨子。請問有多少只鴨子？”不知道吧，答案是：4只鴨子。
看完書后，我們排隊上了車，離圖書館遠去的時候，我遠遠看著“小小”的圖書館。希望學校能夠多組織一點這樣活動，讓我們多看一點書，多學到一點知識。
〔《圖書館看書讀后感》〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
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