幼兒園家長閱讀繪本體會簡短(家長陪孩子讀書的感受簡短)

1.家長陪孩子讀書的感受簡短

家長與孩子一起讀書的心得體會二

親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學校組織的這項課外作業，達到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學作品，感觸很深。

剛開始，小孩對讀書很不感興趣。因為有很多字詞都不認識，盡管有拼音注釋，但對于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節產生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無私，什么是堅強，什么是智慧，書中語言通俗優美，內容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。

漸漸地兒子對讀書產生了一點興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認識字的情況下，開始邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內容給兒子聽，通過講述故事內容來吸引兒子對讀書的興趣。

慢慢地經過鍛煉，兒子對拼音和生字也認識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進步。不但學到了新的生字，對拼音有所掌握，大致了解故事的內容。同時學到了很多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團結同學，尊敬師長的孩子。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的了解，

作為家長的我能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。

2.幼兒園家長感言簡短

1、新學期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長大，非常欣慰。希望你在新學期里：健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識，做一個懂事聽話的孩子。你快上小學了，希望你在這學期更加努力學習，越來越討人喜歡。

2、你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，數學操作能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區角的玩具。就要上小學了，如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會更棒得！

3、多謝老師對孩子的關心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優秀的老師。我們家長會配合老師使孩子健康成長。

4、今天，你三歲六個月零八天；今天，是爸爸第二次送你到幼兒園；今天，你不再像上一次那樣緊緊地摟著爸爸的脖子，哭著要回家；今天，你背著小書包高高興興地走進了寶寶班。

5、爸爸想，你在幼兒園一定很開心幸福。爸爸很高興，也很感動。曦曦，記住喔，你叫張臨曦，張開翅膀的形，心有靈犀的音，面對陽光的意。爸爸不想在你身上施展抱負，爸爸只希望你身體健康，心有陽光。曦曦，爸爸愛你！

6. 黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。這些都可以呀！你自己挑選吧！

3.幼兒園繪本媽媽給我一個吻,家長的感悟簡單句子怎么寫呢

高原會玩，媽媽給我一個吻，家長的感言簡單句子怎么寫呢？說真話啊，不管是幼兒園還是手機，我覺得好像布置作業都是給家長布置這樣的，真么這么大的孩子，真的，你寫什么東西嗎？直接讓孩子自己用自己的口語去說，不會認字，她不會寫字對罵會說嗎？對不對？這樣的話，我覺得才能表達出孩子的一個那個啥，看了繪本以后的一個樣子的感悟嗎？簡簡單單的就行了，非要讓家長去，那不知道是家長給孩子寫作業一個道理嗎？中國永遠都是這種教育，改變不了，就是說孩子家長比孩子還忙，這種作業好像永遠感覺就家長去給孩子做的一樣。

4.親子閱讀家長感悟怎么寫

親子閱讀家長感悟的寫作思路在于，首先對于孩子閱讀的具體事情做詳細的描述，然后對在這個過程中自己的新發現做描寫，最后表達自己通過這次活動獲得的啟發。

正文

書籍是人類進步的階梯，書籍能夠給予我們前進的力量，書籍能為我們找到真善美的鑰匙，蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭”，因此，我非常重視閱讀，親子閱讀是我和女兒之間的重要的交流方式。

我女兒在一歲左右開始接觸書，那時候我還沒有繪本閱讀的意識，只是給她一些黑白卡、圖畫書、認物之類的閱讀物，等到了兩三歲時，這些簡單的圖畫書已經不能滿足小朋友的求知欲了，于是我搜索了一些教育專家列出的書單，利用每天晚上睡前半個小時，讓她選擇自己喜歡的繪本，由我或者她爸爸讀給她聽。

她表現出了濃厚的興趣，有時同一本書，她會要求：“再讀一遍”、“ 媽媽再讀一遍吧”、“媽媽，我還想選這本”，就這樣反復讀很多遍，我明白，那是她在不斷地重復中慢慢地汲取書中的養分呢。

親子閱讀是給孩子最好的陪伴，孩子所需要的全部的關愛，都凝聚在每天半小時的親子閱讀里，讓我們享受親子時光，讓閱讀變成親子關系的橋梁。給孩子最好的陪伴。

5.孩子在閱讀繪本過程中,有什么收獲

許多家長在孩子一歲不到的時候就已經為孩子準備了各種各樣的繪本。在孩子的每個年齡階段，都要適合孩子看的繪本。如果要培養孩子的閱讀能力，那么就要在他們很小的時候就開始接觸繪本。雖然孩子可能看不懂書上的內容，但是他們可以培養自己閱讀的習慣。只要有了習慣，未來孩子就會自覺看書了。那么，孩子在閱讀繪本過程中，有什么收獲？首先，孩子會養成閱讀的好習慣。其次，可以增長孩子的見世面。最后，可以提升孩子的專注力。

一、孩子會養成閱讀的好習慣如果經常給孩子閱讀繪本，那么他們就會逐漸愛上繪本。這樣一來，他們在平時的時候就會自己拿著繪本學習里面的內容。等到孩子長大一些之后，他們就獲得了閱讀的好習慣。孩子有了閱讀的習慣之后，未來就會愛上看書，愛上學習。

二、可以增長孩子的見世面繪本里面有各種各樣的內容，還會出現各種場景。大多數場景是孩子在日常生活中接觸不到的，比如大海邊，或者在沙漠中，以及在森林里。如果不看繪本，孩子根本就不知道這些內容。所以，看繪本可以增長孩子的見世面。

三、可以提升孩子的專注力對于孩子們來說，他們非常喜歡繪本中那些紅紅綠綠的繪本內容。所以，孩子們可能一上午都會專注于繪本內容。這樣的話，就可以有效培養孩子的專注力。專注力對于孩子來說是非常重要的，只有專注做一件事，孩子才能收獲更多。

因此，孩子看繪本的收獲是非常多的。家長們要從小培養孩子，讓他們多看看繪本。但是，挑選繪本也很有講究，家長們要注意一下。

6.親子閱讀感言怎么寫30個字

親子閱讀感言的寫作思路主要從具體的親子閱讀實踐展開，對親子閱讀這件事情對詳細論述，然后說明從中獲得的啟示。

正文

閱讀可以開拓孩子的想象力、啟發孩子的思考力、提高孩子作文的語感、培養孩子情商， 所以我覺得老師布置的“親子閱讀活動”真的是非常有積極意義的。

以前自己總是忙于工作，沒顧得上陪孩子好好的看看幼兒書籍，這次的親子閱讀活動我決定在晚飯后與孩子一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本，一起在智趣書里走迷宮。

雖然有些內容孩子不是很明白，可是在共同閱讀的過程中我發現了孩子的一些心思、一些愛好、一些感悟，一些想法。

親子閱讀貴在持之以恒。多些時間給孩子，少些時間給電腦、電視和手機，少些時間做家務。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子。

其實孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了！ 在閱讀的過程中我不應該去糾正、灌輸孩子對圖畫書的理解，我應該學著如何引導他去理解，讓他自己去發現、去感受。

7.親子閱讀感言60字怎么寫

親子閱讀感言 作為孩子的母親，我深知讀書的重要性，所以每天晚上，我都會盡量擠出一點時間，與孩子共同讀書、學習，開拓孩子的視野。

以下是我對親子閱讀的一點體會與大家共勉。 首先，要根據孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感。

孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系。在孩子學習閱讀的初期，一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，就拿我女兒來說，我為她選擇了一些簡單有趣的繪本，如《小兔波力》、《是誰嗯嗯在我的頭上》等，女兒非常喜歡，這些書里不僅僅有好聽的故事，更蘊涵了一些生活常識、動物的特點等在里面，女兒百看不厭。

其次，給孩子提供更多的閱讀機會和形式。我覺得只要是孩子喜歡，從哪種形式開始都好，但最終要回到讀書來。

比如女兒不想看書的時候，可以先給她看卡通片，然后把與卡通一樣的書拿給她，書的內容一定比卡通更加豐富。如果女兒還是懶得閱讀，那就給她找找書的MP3故事，但是睡前只聽一集（一般這樣名著的故事都是分很多集的），引起她的興趣之后，再給書給她看，孩子都是急性子，一集一集拖著不舒服，這時她就會自己找書來看結果了。

有時女兒問我一些問題我也不能給她解答時我都會趕緊上網查查再告訴女兒。所以我感覺孩子的學習、閱讀時間不能只局限于學校和家里，可以利用電腦、網絡等媒體給她提供一些電子讀物、影音內容去欣賞或閱讀。

也可以在周末帶孩子逛逛書店，在里面看一會書，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。 第三，把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。

好奇、好動、缺乏耐心是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本，對此我們不必過多的去管。

通常，只要我女兒愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，我就感到心滿意足了。我們家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。

我覺得孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。有一段時間，我女兒很喜歡貼紙書和一些特別包裝的書，常常吵著要買，一開始，我覺得這些書沒什么教育意義，但通過和孩子一起貼貼找找，我發現其實這些也有很多知識在里面。

所以，閱讀的關鍵在于家長的觀察、了解和引導，而不是過多地干涉。 第四，在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。

在家里，我們父母盡可能做到多和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。經常與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與她分析、討論。

經常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。因此，我們每天至少抽出15至30分鐘陪孩子讀書，既營造了和諧的親子關系，又讓她享受到讀書的樂趣，還讓她體會到學習的滿足。

孩子閱讀的快樂是單純的，每天抽點時間與孩子一起閱讀，是我們一天當中最快樂的時光。 作為家長我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加努力，讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造良好的人格，爭取把孩子培養成優秀的人才。

8.親子閱讀家長感悟怎么寫

親子閱讀家長感悟的寫作思路在于，首先對于孩子閱讀的具體事情做詳細的描述，然后對在這個過程中自己的新發現做描寫，最后表達自己通過這次活動獲得的啟發。

正文書籍是人類進步的階梯，書籍能夠給予我們前進的力量，書籍能為我們找到真善美的鑰匙，蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭”，因此，我非常重視閱讀，親子閱讀是我和女兒之間的重要的交流方式。我女兒在一歲左右開始接觸書，那時候我還沒有繪本閱讀的意識，只是給她一些黑白卡、圖畫書、認物之類的閱讀物，等到了兩三歲時，這些簡單的圖畫書已經不能滿足小朋友的求知欲了，于是我搜索了一些教育專家列出的書單，利用每天晚上睡前半個小時，讓她選擇自己喜歡的繪本，由我或者她爸爸讀給她聽。

她表現出了濃厚的興趣，有時同一本書，她會要求：“再讀一遍”、“ 媽媽再讀一遍吧”、“媽媽，我還想選這本”，就這樣反復讀很多遍，我明白，那是她在不斷地重復中慢慢地汲取書中的養分呢。 親子閱讀是給孩子最好的陪伴，孩子所需要的全部的關愛，都凝聚在每天半小時的親子閱讀里，讓我們享受親子時光，讓閱讀變成親子關系的橋梁。

給孩子最好的陪伴。

9.親子閱讀體會怎么寫

原發布者：牡丹花夫人

愛在親子閱讀----親子閱讀心得說到親子閱讀，這是個炙手可熱的話題，我和爸爸都認為，書將是孩子一生享用不盡的寶藏。孩子的天性就是玩，當他把看書和搭積木玩游戲等同的時候，其實就是最成功的親子閱讀。從閱讀的過程中享受樂趣，順便學到知識，這才是親子閱讀的本質之所在！親子閱讀更是一種陪伴，它不僅僅是孩子自己讀書，更不是家長待在一邊玩手機，把書給孩子，告訴她你看書吧。它是一種言傳身教，簡單說你家長都不讀書，不愛看書，你讓孩子怎么愛得上？對于親子閱讀，每個人都有自己獨到的見解，今天分享一下我的親子閱讀心得： 一、親子閱讀，從生活中來在兒子很小的時候，我常跟他唱童謠、讀繪本。他生命中的第一套書應該是《小熊寶寶繪本》，繪本《尿床了》、《誰哭了》、《洗澡》、《睡覺》、《拉巴巴》。有15冊，細心地捕捉了寶寶成長中的小小煩惱，孩子在書中找到自已的，小時候他最不愛拉巴巴了，看著書中的小熊拉巴巴可愛的樣子，我問他，小熊寶寶拉巴巴，臭不臭啊，他就用小手遮住自己的鼻子說“嗯~臭臭”，“那我們也去拉巴巴，不要把臭臭放肚子里好不好啊”，書中簡潔明了的圖畫便于兒童模仿，常常手上拿著書坐著自己的小馬桶上，學著小熊寶寶認真的拉巴巴。每每看到《尿床了》，那種似笑非笑的表情，我都忍不住了，問他“誰家的寶寶也尿床了呀”，他馬上就不了意思起來了。到現在大班了他還很愛這套書，常拿出來看。后來又看過《鼠小弟系列》，那只活靈

10.親子閱讀感受50字家長發言稿

親子閱讀體會

有一天，巫XX媽媽躺在沙發上小憩，她從房間里拿出毛毯給媽媽蓋上，嘴里還嘀咕著“媽媽別著涼了”。看著她那么的懂事，還學會會體貼人了，讓我欣喜無比，可以說這除了學校老師的教導外，還得益于親子閱讀。

巫XX從小就比較喜歡閱讀，幼兒時愛聽讀，上學識字后愛看書讀，她從書上習得的可真多。自松濤小學開展親子讀書活動以來，她就更熱愛閱讀了，真正做到了“我讀書、我快樂、我成長”。親子共讀的好處真不少，在此我就擇幾點談談。

一是提供了又一個交流的平臺，利于我們和孩子建立親密關系。

我工作比較忙，常出差，她媽媽工作也忙。一次，我和她媽媽在偶然間掐算時間，驚覺平時與她在家中接觸的時間是如此之少！所以在開了個家庭會議后我們決定：無論平日時間再怎么緊，都要抽空與她共讀一本書，從讀書活動中增進與她的情感交流，建立親密關系，彌補陪伴時間偏少的遺憾。與她共讀后，我們的話題增多了，她更像只小麻雀，在家里嘰嘰喳喳個不停。聽著她“匯報”的學校一樁樁一件件有趣的事情，我們倍感當初決定的英明了。

二是保持孩子的閱讀興趣，讓孩子愛讀并在此基礎上有所提高。

親子閱讀可不僅僅是陪著讀，陪要出效果，還要做父母的多花心思，讓孩子愛讀、樂讀。巫XX和別的孩子一樣，天生就愛玩，專注力不持久。為了讓她愛讀，我通常先選擇好閱讀的契機，從不讓她在游戲、運動和閱讀等幾個活動中讓她做艱難的選擇。我們的讀書時間沒有固定，常常是定在滿足了她游戲玩耍之后或定在做完她喜歡的運動之余。我認為只有這樣孩子才能全身心地投入閱讀的情境中，享受到閱讀的樂趣。一直以來我都覺得讀的質量要比數量重要得多，保持孩子的興趣比什么都重要。實踐證明，這種閱讀的方式讓巫方怡感覺自己什么都沒錯過，什么都得到了滿足，在這個前提下她的閱讀興趣得到了很好的保持還有了很大的提高，讀書達到近乎“廢寢忘食”的地步，叫這只小書蟲吃飯常要催上好幾遍。

三是適時引導，幫助選讀，做到寓教于讀。

因為現在的書籍名目品種繁多，不分類型的話，孩子讀的書就比較雜，此時父母的適時引導，幫助把關就顯得重要了。況且孩子在不斷長大，情緒稍有變化，小心眼里也許有了“秘密”父母也無從了解，此時引導與選讀就幫助父母解決了難題。

記得一段時間，她總捧著《蠟筆小新》《爆笑校園》等書看得不亦樂乎，雖然我并不喜歡她看這類書，但我并沒有立即喝止她不許讀，而是在晚上給她講睡前故事時給她滲透，讓她自己頓悟而有所改變。一天晚上講故事時，我特意賣關子，告訴她有那么個人，他到達一個國家時要一萬五千匹馬才能拉動他，當他到達另一個國家時，他又成了最可憎的小毒蟲，你想知道是誰嗎？而且在那本書里的飛島國竟然有科學家想把糞便還原成食物……孩子的好奇心立刻被調動了起來，第二天立即嚷嚷著要我給她看這本書，自然而然地，那些我并不喜歡她看的那些書就靠邊站了。

從那以后，我就時不時地給她推薦不同的書目，她也就有選擇性地讀著書。讀的過程中我們常會討論文章里的人物或事件，讓她不再簡單地以“好人”或“壞人”來平面化地評價一個人。當發現她情緒不大對時，我會以故事的方式讓她借鑒別人的處理經驗，學會客觀辨證地看待人和事，學會待人處世，她的心胸也不斷開闊。

有時她提及在哪次哪次事情里她吃了點虧，我問她怎么處理的。她說為了同學的情誼，為了班級的榮譽，為了學校的利益，她不計較，因為一個人心中要有別人，有集體。看到她如此的“小大人”，我真的很是吃驚，但當我看到她能在我們的幫助下自我調適的時候，我真的很開心。因為這些能力的習得除了要感謝學校老師的耐心教導之外，我覺得是有益的書籍讓孩子知書識禮，學會了處理日常小事。

我們決定，今后要堅持抽時間和孩子一起快樂地讀書，讓孩子成為一個有著良好閱讀習慣的快樂小書蟲！

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