華閱文章網1.尋求適合小學四年級學生朗誦的詩歌或散文
太陽，你好
韋葦
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太陽在天上行走。他看見的東西最多了，他聽說的故事最多了，他知道的事情最多了。
他知道小朋友們喜歡到河邊游玩，就發出光來，放出溫暖來，把山巔的積雪融化，讓清亮亮的水在河里嘩嘩地流淌。
他知道小朋友們喜歡到樹林里去游玩，就發出光來，放出溫暖來，叫樹木舒青、發芽，讓大地鋪滿綠，活躍起新的生命。
他知道小朋友們愛吃水果，就發出光來，放出溫暖來，叫瓜田長出了蜜，果林掛滿了甜。
他知道小朋友們喜歡花兒，就發出光來，放出溫暖來，叫花兒開放，讓大地到處飄散著清香。
他知道小朋友們喜歡鳥兒，就發出光來，放出溫暖來，當陽光和溫暖滋潤了鳥兒的歌喉，它們就把自己滿心的愛，都注入了贊美大自然的歌唱。
太陽，全世界每個角落他都到了，全世界好的一切他都看見了，全世界壞的一切他也全看見了；全世界美的東西他都看見了，全世界丑的東西他也全看見了。
太陽愛善良的人們。
太陽愛勤勞的人們。
太陽愛智慧的人們。
太陽愛勇敢的人們。
太陽最愛的，是孩子們。一切到太陽下來的孩子，他全都愛，愛白皮膚的孩子，也愛黃皮膚的孩子；愛黑皮膚的孩子，也愛棕色皮膚的孩子。因為，他在孩子身上可以寄托人類理想的希望。
“太陽，你好！”亞細亞的孩子向太陽問候；
“太陽，你好！”歐羅巴的孩子向太陽問候；
“太陽，你好！”阿非利加的孩子向太陽問候；
“太陽，你好！”阿美利加的孩子向太陽問候。
“孩子們，你們好！”---小朋友們，你們聽見太陽的聲音了嗎？你們聽見太陽也在向你們問候嗎？
太陽微笑著，行走在天上。
2.適合三四年級朗誦的現代短詩歌
適合四年級朗誦的詩歌愛，是飛翔的希望，慢慢地儲存，只為有一天，能飛翔在天空上，把希望灑給大地，愿希望成真。
愛，是飛翔的親情，躺在父母的懷里，感受愛，感受親情，愛很奇妙，它能融化寒冰。愛，是飛翔的友誼，一句‘你好’便是美好的開始，朋友是特別的音樂盒，聽你講述快樂與煩惱。
愛，是花朵的園丁，用知識做水，每天灌溉，那個人是我們的老師，當我們已長大時，在那揮手。愛，其實就在身邊，等你發現。
去吧，別讓愛等太久，小心，它會溜掉。愛，飛翔了，飛到遠方，帶去希望帶走孤獨愛，別走。
擴展閱讀：適合朗誦的詩歌（1）《風》風再大也不可怕可怕的是風吹過去什么都變了你卻沒有變風再大也不可怕可怕的是風吹過去什么都沒變你卻變了（2）《窗》半夜吹來風雨聲不見風來不見雨只見花瓣雨紛飛飄落蒼茫孤獨人夜深人靜風雨聲不見風來不見雨只見樹搖呼吸聲飛舞花瓣寂寞心。
3.急求
《童年》
童年，是一首清新的歌
我用稚嫩的雙手
把日子譜成一串串音符
在指間跳躍
童年，是一幅純藍的畫
我用清澈的眼神
把歲月繪成純凈的藍河
在心間流淌
童年，是在稻田里拾得的
那一串稻穗
在時間的長河里
發出金燦的光芒
當時間把憂傷的色彩
涂抹我走過的時空
當生活用強硬的雙手
把艱辛注滿我的心田
童年，它在我沉寂的心空
淺吟低唱，歡呼雀躍
在時光的河流里，
沉積成粒粒珍珠
我在靜寂的夜晚
把它精心穿串成
閃光的項鏈
亮麗我整個心身
暖暖的陽光下
布谷鳥在聲聲地叫著歡笑
白楊的倩手也在隨風搖晃
稚氣的歌聲
在流水中徜徉
歡樂的歲月就這樣流淌
青青的白樺林里
有著蟲兒的呢喃
白白的蒲公英散發著美麗的花帽
歡聚的伙伴
在風中奔跑
醉人的時光就這樣跳躍
潺潺的小溪邊
有著魚兒的嬉鬧
油油的水草擺動著柔媚的線條
高聲的尖叫
劃破天空的煩惱
童年的歡樂就這樣默默地走掉
很適合這個階段的小學生朗誦。
4.適合四年級摘抄的短篇詩歌,短一點的
簡短勵志詩歌：尋找
耳邊傳來熟悉的吆喝
尋聲而去
是記憶里那支街道
是那個小攤
和那縷煎餅的味道
人群中那朵背影
可否陪我
將這散落的拼圖
拾湊成昨日那幅
戀愛的油畫？
簡短勵志詩歌：青春是不老的遠山
梨花遍地
又一度春回
別時的路口
回憶溫潤如昨
當年月下
你我互道安好
而今已模糊了最初的模樣
故友重逢
談及你如今沐浴幸福
我只輕濁淺笑
思念漸遠
隔著青山召喚
卻只聞空山鳥語
我們都已成長
只是背離了約定的方向
不知該往何方
唯有青春是不會變老的遠山
那里古松千年
那里有木對山的依戀
簡短勵志詩歌：青春
5.有什么感人的文章適合四年級人朗誦
朱自清的《背影》 不長不短，還可以自己節選經典章節 講的是父愛，無聲而沉重如山的父愛 龍應臺的《目送》 一樣不長不短，適合朗誦 有經典句段： “我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
你站立在小路的一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。” 講的也是父愛，而且也包括了母愛等親情，比較《背影》來講更適合，因為它不僅寫的時間更貼近現在，而且因為它的作者是個女作家，寫得更加細膩而且讀起來更容易讓人知道，啊，這是在寫親情。
《背影》更適合默讀領會。 不過，如果你要朗讀的主題不是親情，這個答案可能對你幫助不大O（∩_∩）O~。
6.小學四年級的美文朗誦
童年
文/吳珹
童年，在小河邊送走遠航的蘆葉船。
童年，在草地上放飛紙糊的花蝴蝶。
童年，愛和布娃娃說悄悄話。
童年，用橡皮泥捏出千姿百態的想像。
童年，在蒲公英的小屋里尋找展開翅膀的童話。
童年，在萬花筒里旋轉著五彩繽紛的夢。
童年，在蟻窩和鳥巢里，在電動汽車和電子計算機里，以至在因特網上，探索著各種各樣的秘密。
童年，有人之初最可貴的本性，有追根究底的好奇，有無拘無束的創造。
童年，天真而又誠實，不受世俗的蒙蔽。
童年，最貧窮也最富有。那時候，真可謂是最無知的智者，最無忌的哲人。
雨中的樹林
作者/金波
雨中的樹林是個童話世界
走進去你就會變成一個小精靈
每棵樹都會送給你很多喜悅
你還會發現很多新奇的事情
晶瑩的雨珠滾動在葉面上
蜘蛛吐絲給你串一串項鏈
落花鋪成的地毯又軟又香
還有青蛙擊鼓跳舞為你表演
鳥兒在雨中也愿一展歌喉
聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴
細雨淋過的漿困酸甜可口
刺猬扎滿了一身運回了家
連那些小雨點兒都會變魔術
落在地上立刻就變成了蘑菇
信
作者/金波
我學會了寫信，
用筆和紙，
用手和心。
我多么想寫啊，
寫許多許多的信……
替雛鳥給媽媽寫，
讓媽媽快回巢，
天已近黃昏。
替花朵給蜜蜂寫，
請快來采蜜，
花已姹紫嫣紅。
替大海給小船寫，
快去航海吧，
海上風平浪靜。
替云給云寫，
愿變成綿綿春雨；
替樹給樹寫，
愿連成無邊的森林。
給自己，
我也要寫
一封封信：
讓自己的心，
和別人的心，
貼得緊緊、緊緊……
我愛我家
文/夏輦生
家是什么？
家，是一盞燈，一個屋檐，一張柔軟的床。
有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了屋檐，不再擔心風吹雨打。不了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺，做個美美的夢。
家是什么？
家是一輪太陽。爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷縷和暖的陽光。
第一片雪花
作者/金波
冬天來了，我們等待著第一片雪花。
在一個寒冷的早晨，我看見一片片雪花飄下來了。它們穿著白色的羽衣，旋轉著舞姿，從高高的天上飄下來了。
我們仰起臉閉上眼睛，感覺到涼涼的雪花的融化。
我們伸出雙手，讓雪花飄落在手心里，像接住了是、一顆亮晶晶的珠子。
雪花落在大地上，轉眼就融化了。雪水潤濕的土地，變得油油的。
我們都知道，明年春天，在雪花融化的土地上，會長出更茂盛的花花草草。
秋天的大樹
作者/金波
秋天，我看見一棵大樹，那是一棵古老的銀杏樹。
聽老人說，銀杏樹有三百歲了。啊，這是多么長，多么長的日子啊！
我爺爺小時候在這棵樹下乘過涼吧，我爸爸小時候在這棵樹下做過游戲吧！
三百歲，經歷了多少春夏秋冬，挨過了多少風吹雨打啊！
一陣秋風吹來，飄下一片金黃的葉子。我接住了它，像收到秋天的來信。信里講述著三百年的故事。
7.尋求適合小學四年級學生朗誦的詩歌或散文
太陽，你好
韋葦
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太陽在天上行走。他看見的東西最多了，他聽說的故事最多了，他知道的事情最多了。
他知道小朋友們喜歡到河邊游玩，就發出光來，放出溫暖來，把山巔的積雪融化，讓清亮亮的水在河里嘩嘩地流淌。
他知道小朋友們喜歡到樹林里去游玩，就發出光來，放出溫暖來，叫樹木舒青、發芽，讓大地鋪滿綠，活躍起新的生命。
他知道小朋友們愛吃水果，就發出光來，放出溫暖來，叫瓜田長出了蜜，果林掛滿了甜。
他知道小朋友們喜歡花兒，就發出光來，放出溫暖來，叫花兒開放，讓大地到處飄散著清香。
他知道小朋友們喜歡鳥兒，就發出光來，放出溫暖來，當陽光和溫暖滋潤了鳥兒的歌喉，它們就把自己滿心的愛，都注入了贊美大自然的歌唱。
太陽，全世界每個角落他都到了，全世界好的一切他都看見了，全世界壞的一切他也全看見了；全世界美的東西他都看見了，全世界丑的東西他也全看見了。
太陽愛善良的人們。
太陽愛勤勞的人們。
太陽愛智慧的人們。
太陽愛勇敢的人們。
太陽最愛的，是孩子們。一切到太陽下來的孩子，他全都愛，愛白皮膚的孩子，也愛黃皮膚的孩子；愛黑皮膚的孩子，也愛棕色皮膚的孩子。因為，他在孩子身上可以寄托人類理想的希望。
“太陽，你好！”亞細亞的孩子向太陽問候；
“太陽，你好！”歐羅巴的孩子向太陽問候；
“太陽，你好！”阿非利加的孩子向太陽問候；
“太陽，你好！”阿美利加的孩子向太陽問候。
“孩子們，你們好！”---小朋友們，你們聽見太陽的聲音了嗎？你們聽見太陽也在向你們問候嗎？
太陽微笑著，行走在天上。
8.適合小學四年級小學生朗誦的詩歌
詩歌-- 我愛祖國十月的花 我愛祖國十月的花， 她無比燦爛輝煌， 因為她在我的心中 有56中芬芳—— 啊，這芬芳在我心中四季難忘， 從春天北方的桃花吐艷， 到嚴冬海南的稻花飄香， 從炎夏荔枝滿樹的福建山村， 到秋天葡萄成熟的吐魯番果香…… 天天有彩花開放， 季季有豐收在望， 在這些芬芳里， 我看到最絢麗的景象—— 還有她的雪白和碧綠， 美如黎明的晴空， 未來的希望…… 國慶頌》 祖國， 你走過了不平凡的55年， 像一個嬰兒長成了壯年， 今日您正充滿活力，散發著蓬勃的朝氣， 您有過磨難，也有過歡笑. 歷經了崎嶇坎坷，明天將更加美好. 55年來， 你發生了翻天覆地的變化， 你的人民日益富強. 您的國力日益強大. 你凝聚了天下炎黃子孫的心啊！ 您贏得了世界尊重的目光. 現在您正意氣奮發， 走進了新的世紀， 今天，在這歡慶的節日里， 我從心底里向您說一聲， 祖國，您好！ 寫給祖國母親的歌 金秋的風 送裊裊暗香而來 霜中的菊 獻片片芳菲一季 吻夕陽余輝 愛溢出溫柔的眼眸 望四野安詳 激情飛上詩句 聽黃河汩汩 載無數苦難歷史 觀河沙沉沉 積淀多少回憶 滿目瘡痍 是你舊時的容顏 兒時的艱辛 留下了不滅的烙印 風霜雪雨 半個世紀的搏擊 淵遠流長 五千年文明的足跡 歷史的長河 翻滾著昔日英勇的浪濤 時光的琴弦 彈唱著今日輝煌的旋律 祖國啊，我為你自豪 當巍峨的華表， 讓挺拔的身軀披上曙光， 當雄偉的天安門， 讓風云迎來東升的太陽. 歷史的耳畔， 傳來了禮炮的隆隆回響， 那排山倒海般的回響， 是中國滄桑巨變的回響. 一位巨人俯瞰著世界， 洪亮的聲音， 全世界都聽到了， 中華人民共和國成立了！ 當第一面五星紅旗冉冉升起， 那勝利的旗幟， 在朗朗的空中迎風飄揚， 人民揚起了頭顱， 全世界都看到了， 中國人民從此站起來了！ 這歷史凝聚了宏偉， 盡情地涂染十月的陽光， 這氣勢慷慨激昂， 筑起了一座豐碑屹立在世界的東方. 輝煌的紀元， 用蒼勁的大手， 抒寫了新中國燦爛的篇章， 人民自豪地指點江山. 苦難的母親， 擦去滿眼的淚花， 露出內心的喜悅由衷地歡暢， 祖國豪邁地走向了繁榮富強. 謳歌我們的歷史， 有盤古開天辟地的神話， 迸發出生命的光芒. 謳歌我們的歷史， 有四大發明的榮耀， 播撒在這片荒蕪的土地上. 謳歌我們的歷史， 有老子孔子的圣明， 幾千年文明的圣火把我們照亮. 謳歌我們的歷史 國慶有感 紅旗隨風舞翩翩， 燈光溢彩映亮天. 舉國同慶數十載， 千家萬戶習開顏. 慶祝國慶55周年 禮炮聲聲震天下， 五星紅旗似彩霞. 光輝歷程世矚目， 神州大地遍地花. 改革開放揚起帆， 祖國躍上千里馬. 今日再展戰洪圖， 燦爛前景世人夸. 視如今， 風雨過后更神氣.。
9.適合朗誦的散文 要短一點
匆匆
朱自清
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了那里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊！輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
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