華閱文章網1.簡短的家庭教育小故事
一天.孩子放學后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書架上一個花瓶，“咚” 的一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。這不是擺設品，而是祖上傳下的波旁王朝時期的古董。
孩子慌忙把碎片用膠水粘起來，膽戰心驚地放回原位。
當天晚上，母親發現花瓶有些“變化”。吃晚餐時，她問孩子：“是不是你打碎了花瓶？”孩子靈機一動，說：“一只野貓從窗外跳進來，怎么也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒架子上的花瓶。”
母親很清楚，孩于在撒謊，每天上班前她把窗戶一扇扇關好，下班回來再打開。
母親不動聲色說：“是我疏忽了，沒有關好窗戶。”
就寢前，孩子在床上發現一張便條，母親讓他馬上到書房去。
看到孩子忐忑不安地推門進來，母親從抽屜里拿出一個盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎給你，因為你運用神奇的想象力，杜撰出一只會開窗戶的貓，以后，你一定可以寫出好看的偵探小說。”
接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎給你。因為你有杰出的修復能力，雖然用的是膠水，但是，裂縫黏合得幾乎完美無缺。不過，這是修復紙質物品的，修復花瓶不僅需要黏合力更強的膠水.而且需要更高的專業技術。明天，我們把花瓶拿到藝術家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的。”
母親又拿起第三塊巧克力，說：“最后一塊巧克力，代表我對你深深的歉意，作為母親，我不應該把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一個熱衷體育的男孩子。希望你沒有被砸到或者嚇到。”
“媽媽我……”以后，孩子再也沒有撒過一次謊，每當他想撒謊時，三塊巧克力就會浮現在眼前。
這是一位多么睿智的法國母親呀！她用自己特別的方式，看似獎勵，實則卻嚴厲地懲罰了孩子的過錯，又保護了孩子的自尊心。細細體味，每一塊巧克力，每一句話語都蘊涵著這位母親獨到的教育見解和教育藝術，尤其是第三塊巧克力，以誠懇地向孩子檢討自己的疏忽的名義而獎勵給自己的孩子，讓孩子感受到母親對他無私的愛，則更讓我們這些做家長的自愧不如了。這位母親，獎勵給孩子的不僅僅是三塊巧克力，更是伴隨他一生的教育，教育他在以后的旅途里，誠實做人。
2.關于中國百家姓中姓氏的簡短傳說故事有哪些
中國的姓氏是如何由來的呢？文山民間流傳著這樣的一個故事：兩千年前，在黃河流域已出現了龐大的人類群，由于處在落后的原始社會，人們不講究姓氏。
有個叫伏羲的去南山打獵，遇到一個白發蒼蒼的老者餓得要命，向它乞求說：“能不能把你打的兔子讓我一只？” 伏羲毫不猶豫地從腰里解下來遞與他說：“拿去吧！” 老人接過獵物非常感動，于是從腰里摸出一粒種子說：“年輕人，拿去吧。回家后把它種在土里，以后便長出一顆秧苗，等它結了葫蘆，你把那個最大的摘下來留著。
等下黃水時把葫蘆瓤掏凈，和你妹妹鉆到里面，可保你們不死。” 伏羲接過種子說：“謝謝了，老人家！”但見老人一轉身便不見了。
伏羲回到家便把它種到洞前地里，那葫蘆籽沒多久便鉆出了土，越長越高，一條繩子還沒打完結，就開了花結了果，共座了三個。其中一個葫蘆長得又大又圓，到成熟的時候，伏羲把它摘下存放起來 第二年夏季，空前未有的特大山洪暴發了、黃河水外溢。
這時伏羲想起老人說的話。于是取出葫蘆在頂端開了個孔，把瓤子掏出來，然后對女媧妹妹說：“快鉆進里面！” 女媧不解的問：“哥哥，你想干什么？” 伏羲說：“讓你鉆你就鉆，別磨蹭了！洪水就要到來，我們不能等死。”
女媧還是不解，問道：“這東西能救我們的命？” 伏羲說：“我也不清楚，一個神人告訴我的，他很厚道，不會騙我們的。” “那就試試吧！也許死里求生。”
女媧說完鉆了進去，發現里面的空間很大，喊道：“哥哥！里面好舒服，快進來吧。” 伏羲鋼鉆到里面，洪水進家了，一個勁地上漲。
但見葫蘆穩妥的漂在水上。這時，只聽人聲鼎沸。
不多時便鴉雀無聲了。天地間茫茫一片洪水，只有一個葫蘆帶著兄妹二人隨波逐流。
不知過了幾天幾夜，那葫蘆落在一個山坡上。兄妹二人出來一看，不禁大吃一驚！大地上狼狽不堪。
二人下得山來，走啊！走啊！走出很遠很遠，看不到一個人影，看來人們全被洪水淹死了。 女媧問哥哥：“那人間不就絕種了嗎？怎么辦？” 二人想挽回人間慘局，可是沒有辦法。
正在為難之際，忽聽有人在空中說道：“你兄妹二人不就是天下的人種嗎？”女媧和伏羲明知情理，可怎么下得手！伏羲說：“妹妹！我有一法。” 女媧問：“什么法子？快快講來。”
伏羲說：“我們兩個各奔東西，如果走對了頭，就是天賜的夫妻。” 女媧說：“只能如此了！” 于是他們分頭奔去，可是，不到兩個時辰，便遇到一起。
“我們再做一次，” 伏羲不甘心，指著一棵大樹說：“若我們把這棵樹推倒，就可以結為夫妻。” 女媧說：“那就試試吧！” 二人來到樹前，用力一推那樹就倒下了，不由唏噓驚嘆，可還是有點難為情。
正在躊躇之間，忽然發現山坡上有兩塊木板。伏羲說：“各自把一塊木板滾下山去，如果它們合在一起，我倆就是夫妻無疑了。”
女媧應聲“好！”便把一塊推下山去，伏羲也推下另一塊。只見那木板咕咕嚕嚕往山下滾去，到山腳下便合在一起了。
伏羲仰天嘆道：“此乃天意！” 伏羲和女媧成為夫妻后，生了許許多多子女。 一天，女媧把他們叫在一起說：“娘想給你們起個名字，往后叫得方便。”
其中一個說道：“娘！先給我起吧。” 女媧尋思了半晌說：“還是你們自己起好。
各自到外面選擇一樣東西，它叫什么，你就隨它的姓。” 孩子們一聽，都紛紛跑到外面。
有的來到李樹下姓了李，有的到了楊樹下姓了楊，有的揀了塊石頭就姓了石，有的遇到馬就姓了馬，有的看到花就姓了花，有的見了柳樹就姓了柳，有的見了水就姓了水…… 這畢竟是傳說，真正的姓氏來自母系社會。群體為氏，女生者為姓，也就是說孩子是隨母親姓氏的。
隨著人類的進步，姓氏越來越多，開始以不同的形式命名，有的以區域命名。如黃就是以區域來命名的，秦、楚、齊、燕、韓、趙、魏等以國為氏，西門以居住地為姓，四徒、司空、司馬等以官為姓。
如此不一，不勝枚舉。 王姓的傳說： 傳說后稷的母親叫姜原，有一次她到野外去，看見一個巨大的人的腳印，她感到很好奇，因為她從來沒見過這么巨大的腳印。
她走過去，踩在那個巨大的腳印上，想看看它比自己的腳大多少。誰知這一踩就懷了孕，后來居然生下一個男孩。
姜原以為這個男孩不是吉祥之兆，便把他扔在大街上，想讓過往的牛馬把他踩死。不料牛馬見了這個孩子全都繞道而行。
姜原又想把他扔在森林里，但她走到哪里哪里都有人，又沒扔成。最后姜原來到一條水渠旁，當時正值冬天，渠水結了冰，姜原就把他放在冰上，想把他凍死。
就在這時候，又飛來一只大鳥，它臥在冰上，用自己巨大的翅膀護翼溫暖著這個孩子。姜原以為這個孩子有神靈保護，不是個普通的人，就放棄了把他拋棄的打算，抱回家去把他撫養成人。
因為當初這個孩子曾經被拋棄，所以這個孩子名字就叫棄。 棄因為善種五谷，在帝堯時被舉為農師。
舜繼位后，又把他封在邰（今陜西省武功縣西南），號為后稷，賜姓為姬。 后稷以后的第三代，姬姓部族出了一個名叫公劉的人使姬姓部族迅速發展起來。
這時正是殷商王朝建立的初期。 公劉以后的第九代，姬姓部落又出了一個名叫古公亶父的人。
在那個時候，當地戎狄之人經常侵擾。
3.求感人的家庭故事100~200字一定要是家庭故事
有媽媽多少眼淚 第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫院看一看。”
回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。
然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。 兒子上小學了。
家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查。 ”走出教室，她流下了淚。
然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。 她甚至發現，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。
第二天上學時，去得比平時都要早。 孩子上了初中，又一次家長會。
她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到家長會結束，都沒聽到他兒子的名字。
她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發現兒子在等她。
走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。 ” 高中畢業了。
第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學。
兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……” 聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上……。
4.吳姓家族名人故事（要簡短一點）
歷史名人
吳道子：唐代著名畫家。被后人奉為"畫圣"。其畫線條遒勁雄放，變化豐富，一變古來沿襲的高古游絲描的細筆，發展了線描的藝術方法，故表現出來的物象富有運動感、節奏感，被人們稱為"吳帶當風"。
吳承恩：明朝小說家。著有《西游記》傳世。
吳勉：貴州黎平侗族英雄
吳起：戰國時著名軍事家。衛國人。初為魯將，繼為魏將，后奔楚國，任令尹，主持變法，后被殺。
吳廣：秦末農民起義領袖。公元前209年與陳勝發動戍卒九百人起義，建立張楚政權。后為部將田臧假借陳勝命令殺害。
吳沃堯：清代著名小說家。著有《二十年目睹之怪現狀》。
吳炳（？-約1647），明末戲曲作家。字石渠，號粲花主人。江蘇宜興人，有傳奇《綠牡丹》等五種，合稱《粲花別墅五種》。
吳歷（1632-1718），清初畫家。字漁山，號墨井道人、桃溪居士。蘇州常熟人。與王時敏、王鑒、王翚、王原祁、惲壽平合稱“清六家”。亦工詩，著有《墨井詩鈔》、《三巴集》、《桃溪集》及《墨井畫跋》等。
吳修（1764-1827），清浙江海鹽人，字子修，號思亭。諸生。官布政使司經歷。精于鑒別古今字畫金石。陸續刊刻有《湖山吟中嘯集》、《思亭近稿》、《居易小草》、《吉祥居存稿》。另有《青霞館論畫詩》、《續疑年錄》、《曝書亭詩集箋注》、《紀元甲子表》及《居易居文集》。刻有所集清人六百余家尺牘。
吳其浚（1789-1847），清植物學家。字瀹齋，別號雩婁農。河南固始人。嘉慶進士。著有《植物名實圖考長編》22卷和《植物名實圖考》38卷。
吳昌碩（1844-1927），近代書畫家、篆刻家。初名俊、俊卿，字倉碩、昌石，別號缶廬、苦鐵。浙江安吉人。清末諸生。工書法，擅寫石鼓文，尤精篆刻。與同道創立西泠印社，并任社長。有《缶廬集》、《缶廬印存》等作。
其它吳姓名人有三國魏文學家吳質，南朝梁文學家吳均，唐史學家吳兢，宋音韻訓詁學家吳棫，南宋詞人吳文英、名將吳玠、吳璘，元畫家吳鎮，明末醫學家吳又可，清文學家吳綺、書畫篆刻家吳煕載，清末金石學家吳大澄、小說家吳趼人等，近當代有戲曲理論家吳梅、生物化學家吳忠、教育家吳玉章、史學家吳晗、物理學家吳有訓、醫學家吳階平、新聞學家吳冷西、作家吳組緗、劇作家吳祖光、畫家吳作人、圍棋名手吳清源、泉州泉港區不會開車的巡警吳偉兵等名號。
5.張家族故事100個字
二、出自姬姓。另一支張姓是由姬姓而來亦以黃帝為始祖。根據《通志·氏族略·以字為氏》記載：春秋時晉國有人名解張，字張侯，世代為晉國卿士，其后裔以字為氏即為張氏。三家分晉以后，其族人仕韓國為公族大夫，漸成望族。？
三、改姓。歷史上其他姓氏的人因種種原因改姓張，后裔繁衍成為張姓的一部分。如三國時魏國大將張遼原姓聶，改姓張。又如三國時諸葛亮賜南方人酋長龍？那為張氏。？
四、與道教有關。漢代以后，張姓發展很快，這與當時道教的興起與流傳有關。道教自稱源于黃帝，又盛行“黃帝賜姓張氏”之說，因此，道教領袖常用張姓。如張角、張魯等。？
歷史上，張姓出現了很多名門望族。根據《中國姓氏辭典》，張姓的郡望大致有：清河郡、南陽郡、吳郡、安定郡、敦煌郡、武威郡、范陽郡、牛建為郡、沛國郡、梁國郡、中山郡、汲郡、河內郡、高平郡、襄陽郡、洛陽郡、河東郡、始興郡、馮翊郡、平原郡、河間郡、魏郡、蜀郡共23個郡望。？
清河郡是張氏最早最大的郡望，清河是張姓始祖揮的居住地，本文介紹的鄞江張氏出自清河郡。？
鄞江張氏上祖派衍概況？
自張揮傳至58世張仲，字廣明，號仲甫，周宣王時卿士，輔佐周宣王。《詩經.小雅.六月》有“侯誰在矣，張仲孝友”一句，贊頌張仲孝順友愛之美德。北宋年間，張仲被封為“神文圣武孝德忠仁王”，南宋年間加封為“輔元開化文昌司祿帝君”通稱“文昌帝君”，建廟崇奉，與關圣帝君同列祀典。70世張侯字儀昭，周考王時為晉國大夫。會諸侯戰于鞍，以必死致勝，位列忠貞侯，事見《史記》。80世張良字子房號仁壽，輔佐漢高祖劉邦定天下，封留侯，拜宰相，后人稱為帝師，和蕭何、韓信同稱為輔漢三杰。86世張明，諱嵩，字貴和，號普輝，時值王莽篡漢，世族多遇害，為避仇害，攜家族五百余人自徐潛渡揚子江，其中有的易姓羅、許、薛，從此便有四姓不聯姻之說，后至衢州鶴林寺經五代復成國族。103世張韙字能萬，晉時散騎常侍，隨晉元帝南遷，寓居江左。119世張君政字芳清為韶州別駕，便在曲江定居。122世張九齡字子壽，唐開元時賢相，以剛直不阿聞名于世，且文學冠一時。唐玄宗五十壽辰時，大臣皆獻寶鑒，唯時任中書令（即宰相）的張九齡以《千秋金鑒錄》作禮品上奏，受到玄宗嘉獎。時人稱曲江公，卒謚文獻，追贈司空。134世張載字穆序，號子厚，宋理學家，遷陜西寶雞眉縣。136世張端字臣楷，誥授寶雞太守，時值金兵南侵，北宋重和年間（1118—1119）由陜西寶雞眉縣遷至汀州寧化石壁都葛藤凹開基，尊為張氏入閩始祖。139世張揚德，河北太守，生三子，長化龍宋解元，留居寧化；次化孫宋中憲大夫；三化鳳宋武舉遷福州。？
鄞江始祖張化孫？
張化孫系張揮140世孫，諱衍，字傳萬，生于南宋淳熙二年（1175）二月二十日子時，薨于咸淳三年（1267）五月二十九日申時，享壽93歲。他自幼勤奮好學，聰明過人，考取進士，誥授中憲大夫，后受朝廷委派“作牧汀州”任汀州知府。宋寧宗嘉泰年間（1204），時逢戰亂，他“卜吉移居閩上杭”由寧化石壁遷至上杭北鄉深坑尾官店前上吉街開基（今上杭白砂茜洋村）。上杭地處汀江中游“黃金水段”，汀江別稱鄞江，張化孫被其千萬裔孫尊稱為“鄞江始祖”。？
張化孫為官公正廉明，為百姓興利除弊，關心群眾疾苦，政績卓著，晚年居家，仍樂善好施，修橋筑路，賑濟災民，深受百姓擁戴。他還精通《周易》、《勘輿》，擅長歧黃之術，常為群眾免費治病，人稱“活菩薩”。民族英雄文天祥與張化孫交往密切，他對張化孫的為官、為人頗為贊賞，還為張化孫題寫“像贊”云：〖HTK〗“公之豐采，氣宇軒昂；公之品行，正直端莊。詩書博覽，忠孝名揚。作牧汀州，合郡群黎沾德澤；開基杭邑，一門父子沐恩光。纂修宗譜，報本不忘。鐘靈毓秀，桂馥蘭芳；綿綿世澤，長發其祥。”張化孫仙逝后，葬于上杭縣白砂鎮茜洋村李屋背頭大坪崗上，墓地呈“金盤載珠”形。墓聯：“派盛清河綿世澤支蕃閩粵振家聲”；橫披：“克昌厥后”。聯文反映了張化孫一脈“中原南遷，鄞江開基”的創業軌跡，體現了張化孫后裔“繁衍生息，不斷進取”的開拓精神。墓前豎18根華表，象征18房裔嗣侍立墓前，蔚為壯觀，凡到此參觀拜謁者，都嘖嘖稱贊：確系風水寶地。
6.家庭簡要事跡用200字怎么寫
和諧家庭事跡材料 我的家庭是一個平凡的家庭，也是一個愉悅的五口之家，公公、婆婆、丈夫和我，還有一個可愛的女兒，咱們家和大多數家庭一樣，只是一個平凡的家庭，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是咱們全家人遵紀守法，互敬互愛，用心進取、愛崗敬業、樂于助人，家庭和睦、溫馨，深受單位、鄰里和社會的好評。
一、互敬互愛，和諧維家 互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭愉悅的源泉。我和我的丈夫是中專同學，為了感情，2005年我從家鄉來到了銅鼓，開始了我的新生活。
婚后幾年來，咱們夫妻在生活中相互照顧、相互信任；在工作中相互明白、相互支持。在家里時常交流工作體會，相互取長補短，遇到困惑相互開導，相互幫忙。
咱們自從結婚以來就一向和公公、婆婆住在一齊，我把公公婆婆看作是自我的父母來孝敬。遇到不懂的事情就向他們請教，聽取他們的意見，交流對問題的看法。
平時從不一樣途徑、用不一樣方法孝敬他們，如出差在外買好吃的食物、買好的衣服給他們，過生日給他們送上禮物等。同樣的，兩位老人也把我這個媳婦當作親女兒來關愛，經常買些我鐘愛吃的東西放在家里，有什么好東西都先留給我；我感冒生病了，婆婆就好像對自我女兒一樣，幫我打水泡腳、端茶送。
和諧家庭事跡材料 我的家庭是一個平凡的家庭，也是一個愉悅的五口之家，公公、婆婆、丈夫和我，還有一個可愛的女兒，咱們家和大多數家庭一樣，只是一個平凡的家庭，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是咱們全家人遵紀守法，互敬互愛，用心進取、愛崗敬業、樂于助人，家庭和睦、溫馨，深受單位、鄰里和社會的好評。 一、互敬互愛，和諧維家 互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭愉悅的源泉。
我和我的丈夫是中專同學，為了感情，2005年我從家鄉來到了銅鼓，開始了我的新生活。婚后幾年來，咱們夫妻在生活中相互照顧、相互信任；在工作中相互明白、相互支持。
在家里時常交流工作體會，相互取長補短，遇到困惑相互開導，相互幫忙。咱們自從結婚以來就一向和公公、婆婆住在一齊，我把公公婆婆看作是自我的父母來孝敬。
遇到不懂的事情就向他們請教，聽取他們的意見，交流對問題的看法。平時從不一樣途徑、用不一樣方法孝敬他們，如出差在外買好吃的食物、買好的衣服給他們，過生日給他們送上禮物等。
同樣的，兩位老人也把我這個媳婦當作親女兒來關愛，經常買些我鐘愛吃的東西放在家里，有什么好東西都先留給我；我感冒生病了，婆婆就好像對自我女兒一樣，幫我打水泡腳、端茶送藥。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就象催化劑使我和公、婆的感情日益融洽、家庭和睦、愉悅。
許多人問咱們：“為什么咱們的的感情像母女一樣融洽？”咱們認為，只要互相站在對方的角度來看待事物，思考問題，那沒有什么事情是解決不了的。在日常生活中，公公、婆婆還十分注重言傳身教，以德育人。
常言道：“成功人士背后必須有一個優秀的人支持”，我說就應是“有 一個和諧的家庭”在支持。婆婆、丈夫和我都忙于工作，經常加班加點，我公公自從退居二線以來，為了支持妻子、兒子和兒媳的工作，為了不讓咱們被家中事務分心，他主動承擔了帶孫女、做家務、種菜、養家禽的職責，家里家外操持得有條不紊。
他既是家中的頂梁柱，更是咱們發奮工作的堅強后盾。在我的這個新家庭里，雖然各人的性格、文化、志趣等不一樣，但是家庭中很少出現矛盾沖突，大家能互相體諒，尊老愛幼、民主平等、寬容謙讓，構成了互相明白、尊重、平等、關愛的禮貌家風。
咱們家06年被評為了宜春市“五好禮貌家庭”。 二、愛崗敬業，互相促進 婆婆在家中經常教導咱們晚輩要“干一行，愛一行”，“要有不怕苦、不怕累的精神投入到工作中”，“多學有用的知識、多領悟身邊的兄弟姐妹的長處，發奮充實自我”這樣才能向家庭和社會奉獻自我的力量。
她是這樣教的，也是這樣做的，用自我的實際行動影響咱們，婆婆是一個有極強事業心和高度職責感的人，對待工作勤奮務實，精益求精，經常深入實際，調查研究。她參加開展的修河源頭環境保護的調研課題，受到了省政協領導和有關專家的充分肯定。
在她擔任省政協委員和縣政協主席期間，她做到黨委想什么，她就議什么；政府做什么，她就幫什么；群眾盼什么，她就呼什么。她撰寫了“關于加快昌銅高速公路建設立項的推薦”，并在省政協全委會的聯組會上發言，引起了省委、省政府領導的關注，為加快昌銅高速公路的建設奠定了必須的基礎。
我和丈夫也時時以婆婆為榜樣，不斷提高自身的整體素質，在工作之余，及時領悟和了解黨的路線、方針、政策，發奮領悟市場經濟知識，不斷鉆研科學文化知識、法律知識和專業知識，咱們參加了成人高考，透過幾年的發奮領悟，咱們都拿到了本科畢業證。在工作中，我倆也是兢兢業業，竭盡全力地投入到工作中。
作為縣婦聯辦公室主任的我，克服單位人少、工作量大的困難，認真當好辦事。
7.關于中國百家姓中姓氏的簡短傳說故事
1.耿姓a.以地名為姓。
商代有君王名祖乙，他的國都從相遷到邢，后來的盤庚又把都城遷到毫。邢，在今天的河南省溫縣東。
邢的讀音，古代讀做耿。盤庚遷都后，一部分商朝的公族沒有跟隨他南遷，仍然留在了邢。
這一部分人就把邢作為自己的姓氏。后來為了與讀做xing的邢姓相區別，將這個姓的寫法改做耿。
b.出自姬姓。商代末年有耿國，在今天的陜西省龍門縣南，周朝建立后耿國滅亡。
周室封同姓人于耿，又為諸侯國，春秋時又被晉國滅。原晉國公族多以原國名“耿”作為自己的姓氏，成為耿氏的一支。
2.蔣姓出自姬姓，以國名命姓。西周初期，周公姬旦的第三個兒子叫伯齡，被封在蔣，建立蔣國，是周朝的一個小國。
后來蔣國被楚國所滅，伯齡的后代子孫就以原國名命姓，稱蔣姓。《元和姓纂》中記載："周公第三子伯齡封蔣，子孫氏焉，國在汝南期思縣。
"期思縣因期思公復遂而得名，治所即今河南淮濱縣城東南13公里得期思集，北鄰死河，系春秋時楚滅蔣后所置，屬于汝南郡，魏、晉時改屬弋陽郡。因此，蔣姓祖根在今河南淮濱。
3.何姓a.出自姬姓，為周文王之后。相傳黃帝是少典之子，本姓公孫，因居于姬水之濱，故而改為姬姓，其后裔后稷被周人尊為始祖。
后周成王（周文王之子）弟唐叔虞裔孫韓王安為秦所滅，子孫避難逃亡到江淮一帶，當地人因"韓"、"何"音不分，后誤寫為何，子孫沿用。b.唐代"昭武九姓"之一有何氏。
隋唐西域阿姆河、錫爾河流域各氏族統稱為"昭武九姓"，即康、史、安、曹、石、米、何、火尋和戊地。c.出自冒姓或賜姓。
如漢時有叫何苗的，其本姓朱，冒姓何。北魏孝文帝遷都洛陽后，鮮卑復姓賀拔氏為單姓何氏。
五代吐谷渾亦有何氏，吐谷渾亦作吐渾，為鮮卑的一支。元末吐蕃宣撫使鎖南之子銘入明，被朝廷賜姓何氏，其后也有以何為姓的。
4.江姓a.出自嬴姓，為顓頊裔孫伯益之后。相傳帝顓頊有個孫女叫女修，有一天，她撿到一只燕子蛋，吃下去以后就懷孕了，生下兒子大業。
大業娶少典氏女子女華為妻，生下了伯益。伯益因輔佐大禹治水有功，帝舜時就賜他嬴姓，這樣，伯益就成了古代嬴姓各族的祖先。
伯益傳至十幾代，經夏、商，至西周時，伯益的后裔受封于江，春秋時被出國所滅，子孫就以國名為氏而姓江。b.出自姬姓，為翁氏所分。
西周初年，昭王餓支庶子孫受封于翁山（今浙江省定海縣東，一說在今廣東省翁源縣東），后以邑名"翁"為氏。宋初，有福建泉州人翁乾度生有6個兒子，分姓洪、江、翁、方、龔、汪6姓。
其中次子處恭，分姓江，其子孫也姓江。5.簡姓a.出自姬姓，是周文王姬昌的后代，以謚號為姓。
春秋時，晉國有大夫狐鞫居，他的祖先是唐叔虞（周武王之子，武王為文王之子）的支裔，因曾經居住在犬戎部落，所以姓狐。狐鞫居的族人狐射姑與太傅陽處父不和，鞫居為他刺殺陽處父，結果被趙盾處死。
狐鞫居的封邑在續，死后謚為續簡子，世稱續簡伯，他的子孫后代便以其謚號為姓，稱簡姓。b.出自耿姓，為三國時蜀國簡雍之后。
簡雍本姓耿，幽州人讀"耿"與"簡"同音，遂變為簡姓。c.出自檢姓。
漢代時有句章尉檢其明，因避諱而改姓簡。擴展資料：姓氏是標示一個人的家族血緣關系的標志和符號。
同一個祖先繁衍的后代稱為宗族。姓氏最早起源于部落的名稱或部落首領的名字。
它的作用主要是便于辨別部落中不同氏族的后代，便于不同氏族之間的通婚。因此姓氏的產生，標志著從群婚制到以血緣關系的婚姻制的轉變，是人類文明進步的一個重要里程碑。
姓者，統其祖考之所自出；氏者，別其子孫之所自分；“姓氏者，標示家族血緣之符號也”。《通志·氏族略》曰：三代（夏商周）以前，姓氏分而為二，男子稱氏，妊人（女子）稱姓。
氏所以別貴賤，貴者有氏，賤者有名無氏。姓所以別婚姻，故有同姓異姓庶姓之別。
參考資料：姓氏-百度百科。
8.簡短的家庭教育小故事
一天.孩子放學后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書架上一個花瓶，“咚” 的一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。
這不是擺設品，而是祖上傳下的波旁王朝時期的古董。孩子慌忙把碎片用膠水粘起來，膽戰心驚地放回原位。
當天晚上，母親發現花瓶有些“變化”。吃晚餐時，她問孩子：“是不是你打碎了花瓶？”孩子靈機一動，說：“一只野貓從窗外跳進來，怎么也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒架子上的花瓶。”
母親很清楚，孩于在撒謊，每天上班前她把窗戶一扇扇關好，下班回來再打開。母親不動聲色說：“是我疏忽了，沒有關好窗戶。”
就寢前，孩子在床上發現一張便條，母親讓他馬上到書房去。看到孩子忐忑不安地推門進來，母親從抽屜里拿出一個盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎給你，因為你運用神奇的想象力，杜撰出一只會開窗戶的貓，以后，你一定可以寫出好看的偵探小說。”
接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎給你。因為你有杰出的修復能力，雖然用的是膠水，但是，裂縫黏合得幾乎完美無缺。
不過，這是修復紙質物品的，修復花瓶不僅需要黏合力更強的膠水.而且需要更高的專業技術。明天，我們把花瓶拿到藝術家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的。”
母親又拿起第三塊巧克力，說：“最后一塊巧克力，代表我對你深深的歉意，作為母親，我不應該把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一個熱衷體育的男孩子。希望你沒有被砸到或者嚇到。”
“媽媽我……”以后，孩子再也沒有撒過一次謊，每當他想撒謊時，三塊巧克力就會浮現在眼前。這是一位多么睿智的法國母親呀！她用自己特別的方式，看似獎勵，實則卻嚴厲地懲罰了孩子的過錯，又保護了孩子的自尊心。
細細體味，每一塊巧克力，每一句話語都蘊涵著這位母親獨到的教育見解和教育藝術，尤其是第三塊巧克力，以誠懇地向孩子檢討自己的疏忽的名義而獎勵給自己的孩子，讓孩子感受到母親對他無私的愛，則更讓我們這些做家長的自愧不如了。這位母親，獎勵給孩子的不僅僅是三塊巧克力，更是伴隨他一生的教育，教育他在以后的旅途里，誠實做人。
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