華閱文章網1.幼兒園全家福照片我愛我家簡單語句
我有一個幸福溫暖的家庭，我愛我家中的每一個人。
我的媽媽是個勤勞的人。家中燒飯、洗衣、拖地，所有清潔工作，都是她一個人完成。每天下班回到家，媽媽總會熟練地打開爐灶，這時一盤盤美味的飯菜就上了桌子。爸爸的襪子一向臭氣熏天，可媽媽一點都不嫌棄，只是開著玩笑說：臭死了，臭死了，然后把它們洗得干干凈凈。
我的爸爸，在我看來是全世界最好的爸爸。他每天要么是早出晚歸，要么是下午出，深夜歸，很是辛苦，但你從來不會從他的臉上看到苦。每次我看到非常想要的東西時，總會向爸爸申請買，而他呢，總是含著笑說：“好好好，買了可要珍惜哦！”每每得到這樣心儀的物品時，我都能感受到爸爸對我深深的愛！
我的爺爺、奶奶更是愛我。爺爺不顧年邁體衰，他每天接送我上下學，到雙休日更是忙得不可開交——一會兒要送我去城東上輔導班，一會兒要送我去城西練鋼琴。而奶奶呢，天天在醫院做保潔工，一回家就抽空和我聊聊天、談談心。
我還有個表妹，名叫翁欣，她最喜歡布娃娃了，每個布娃娃她都很珍惜，她把布娃娃當作自己的妹妹一樣，她常常梳著馬尾辮，是我們家的開心果！
這就是我的家，一個充滿愛的家庭，我愛我的家。
2.幼兒園大班《寶貝全家福》教案怎么寫
活動目標 ：
1. 通過活動，熟悉和了解班級小伙伴。
2. 讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進喜愛家人的情感。
3.能集中注意力傾聽別人說話，學習用“我有…還有”句式做介紹。
活動準備：
1.課件-圖片：吃米糕的家人，幸福的一家人
2.班級小朋友 “全家福”照片。
活動過程
一、導入
圖片演示-幸福的家人
1.小朋友你們能看出來，床上睡覺的是誰嗎？
（引導幼兒說出，爸爸，媽媽，寶寶）
2.他們為什么會睡在一起呢？
（他們是一家人）
3.教師給幼兒示范介紹家人
我有爸爸，我有媽媽，我有愛人，我有兒子，還有我自己。
小結：我們每個人都有自己的家，家很溫暖，很舒適，我們每天生活在家里，我們都很愛自己的家。
二、展開
教師引導寶寶介紹家人
1.小朋友你們家里都有誰？能給老師和小朋友說一說嗎？
鼓勵幼兒大膽在集體面前，介紹自己的家人，提示幼兒把家里人都能說出來
我有我爺爺，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我媽媽，還有我自己。
2.圖片：吃米糕的家人
小朋友，你能看出來，吃米糕的這一家人是誰嗎？
（讓幼兒自由議論，給膽小的幼兒提供說話的機會）
3.班級幼兒集體照片
(1)你們認識照片上的這些寶寶嗎？
誰找到自己了？
（激發幼兒情緒，自由發言）
(2)老師說一個寶寶的名字，比比看誰先把他找出來好不好？
幫助幼兒相互熟悉和了解小伙伴。
如：一個很喜歡上幼兒園的 ***寶寶。
一個吃飯不挑食的***寶寶。
一個愛幫助小伙伴的***寶寶。
4. 放松幼兒情緒，提示他們到屏幕前看照片，鼓勵寶寶之間互相看看、說說，進一步感情交流。
三、結束
歌表演《可愛的家》活動結束。
活動延伸
回家后，給自己的家人介紹小朋友的家人。
3.思維素材幼兒園全家福的一句話
總結：我們的家人很愛我們的，有些我們想做的事情，不讓做是因為怕我們受傷，我
們要聽他們的話，尊敬他們、愛他們，做力所能及的事情，讓他們知道我們長大了。
五、師生一起合拍全家福
小朋友，我們來到草莓班，和你的小朋友、老師也組成了一個大家庭。我們也一起
來拍張全家福吧。
結束部分：在溫馨快樂的音樂中結束。
反思：這節活動課調動了孩子們的積極性，讓他們大膽的與小朋友老師交談，提高了幼
兒的思維和語言表達能力。完成了目標，初步培養了幼兒愛家、愛父母的尊敬長
4.我們班的"全家福”350字
你想了解我們班嗎？你想知道大名鼎鼎六年級（1）班的“名人”嗎？那就趕快來聽聽我的介紹！（一）高與矮，胖與瘦你瞧，迎面走來的是我班最高的并是最胖的大力士——嚴偉瓏，旁邊與他肩并著肩走的哥們兒—方帥，是我班最矮又最瘦的“小同學”。
他們一高一矮，一胖一瘦，形成了鮮明的對比。嚴偉瓏——體重65公斤，身高1米六七，走起路來左搖右晃，身上的肥肉也隨著走路的節奏一抖又一抖，活像一只笨鴨子，又似一頭懶惰的豬！說他是豬，并不是徒有虛名。
他一天到晚就知道一個字——“吃”，早上吃，中午吃，晚上吃，就連上課都在吃，怪不得有句順口溜：“嚴大哥，肉很多，知識竟在腦后擱！”“哼，哼，還不錯吧！”方帥——25公斤，身高一米三，他骨瘦如柴，走到哪兒，他就在那里展示他的苗條身材，可以說是處處顯英姿呀！無論同學們怎樣說他，他總是毫不在乎地說：“我瘦是瘦，有肌肉！”每次說，他總是習慣性地顯示顯示自己的“肌肉”。看，他倆有說有笑地走過來了！（二）體育健將我班的體育可謂是全校第一，這可全靠我班的那些體育健兒們了。
其中，蕭十二朗可算得上健將了。那次，學校舉行田徑運動會。
在400米跑道上出現了我班蕭夏矯健的身影。他奮力地向前沖，一直霸占了第一名的位置。
可是，意外發生了……不知是哪個班的同學好像看不慣，在跑到1/2的時候，他在后面開始攻擊，首先是在背后進行偷襲，然后再努力地向前沖刺，超過蕭夏的同時，給蕭夏的肚子狠狠的一拳。但他不顧巨痛，仍然奮不顧身地跑，“四名，五名，六名……”他的成績慢慢地滑落下來，疼痛總是無情的呀！但是，大家誰都沒有想到，在最后的沖刺的時候，他置巨痛于不顧，奮力向前沖，居然從倒數幾名沖到第一名，運動場上，同學都目瞪口呆！（三）門長你們可能聽過班長，師長，從沒聽過門長吧！門長，顧名思義就是鎖門的人。
我們班就有一位負責的門長。她每天都要等留校的人等到七八點鐘，每天都要等到天黑才能回家。
她的工作雖然不起眼，但對同學們十分有幫助。記得那是“六一”兒童節，我們班的鎖壞了，但同學們都要去看節目，教室的東西怎么辦？門長毫不猶豫地留下來看門，直到我們看完節目，回到教室，她才松了口氣。
想知道她的名字嗎，告訴你吧，她就是——任嬌。怎么樣，我們班的人夠豐富的吧！我們的班集體夠有意思的吧！不信歡迎你們來參觀參觀。
5.班級全家福作文700字數
我有一張珍貴的照片，那就是我們班的“全家福”，因為那是我第一次和我們班的人照相，所以特別寶貴。它是我們班光榮的紀念。
二年級的時候，全班同學在李老師的教導下，不管學習、比賽、紀律等各方面表現得都很不錯，特別是學習成績很突出，因此我們班被評為“先進班集體”，還被區里評為“先進班級體”。為了表彰大家才給我們班照了一張“全家福”。照片上，全班六十四名同學，排列整齊，個個喜笑顏開。李老師站在我旁邊，不禁讓我有點緊張，但看見他那迷人的笑容，我的表情頓時舒展開來。這張照片是我們班無比光榮的紀念。
它被掛在學校的宣傳欄里面，讓大家都看見，這是我們李老師和每一位同學的努力結果。
這張照片永遠留在我的心中，鼓勵我好好學習，天天向上，來報答老師。這不僅是我第一張“全家福”，還是一張珍貴的照片。
6.幼兒園小班手工《diy我的全家福相框》的制作方法
我這里有個教案，希望對你有幫助
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一、活動目標
1、能大膽為自己的照片裝飾出喜歡的相框，感受相框裝飾的美。
2、發展幼兒手指靈活、提高培養幼兒的動手操作能力。
3、感受手工制作活動的快樂。
二、活動準備
知識準備：幼兒事先欣賞過各種不一樣的相框。
物質準備：人手一張卡紙、黑白瓜籽若干膠水、盤子、棉簽、抹布若干塊。有裝飾相框1張及無裝飾相框3張。
三、活動過程
一、變魔術引入，激發幼兒興趣。
1、教師以魔術師口吻引入，變出范例相框。
2、討論相框的制作材料：引導幼兒說出相框是用紙張、瓜子等做成的。
二、教師示范講解做法。
教師：我是怎么做的？（位置、方法、造型）
做法：先在照片的背面涂上膠水，貼在紙張的中間，接下來相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來裝飾你喜歡的圖案，瓜子也是一樣，先用棉簽蘸一下膠水在瓜籽上，把有膠水的那面貼在紙張上。
三、教師提出操作要求。
1、要想想怎樣裝飾才會讓自己的相框更漂亮。
2、用完的材料要放好不亂扔。
四、幼兒自由操作，教師給予適當指導。
五、幼兒互相欣賞作品，活動自然結束。
反思：我們知道孩子對任何新鮮的事物都較感興趣，所以本節課利用一些自制外形、圖案設計不同的小相框來激發幼兒的興趣來開拓幼兒的視野和打開思路。這節活動屬于造型設計課，要充分幼兒動手的能力來激發幼兒創造思維，在動手中感受美在生活中的無處不在。本次活動幼兒的興趣都很高，但是教師在制作中應注意的造型指導不夠，從而抑制了學生的思維。教師示范講解時不夠突出，沒有重點的將制作過程示范出來，導致很多孩子在操作過程遇到了難題。教師在講解中應該著重在造型的設計上對幼兒進行講解，來激發幼兒的創造思維。講解時可以放慢語速，突出重點。
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