華閱文章網1.求一篇十則重大新聞并簡要點評,要2019的
新中國成立70周年今年，我國將迎來中華人民共和國成立70周年。
70年風云際會，中國從一個積貧積弱的國家，一躍成為當今世界第二大經濟體，綜合國力的歷史性跨越世人矚目。人民海軍、空軍建軍70周年1949年4月23日，中國人民解放軍海軍部隊在江蘇省泰州白馬廟鄉誕生；同年11月11日，中國人民解放軍空軍司令部在北京成立。
今年，人民海軍和空軍將迎來成立70周年紀念。歷經70年錘煉，如今，國產航母完成海試，殲-20翱翔藍天。
中國海軍、空軍正以更強大的實力守衛著祖國的碧海藍天。
五四運動100周年今年是五四運動100周年。1919年5月4日是中國近代史上一個標志性時間點，從那天開始，一場中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運動展開。
五四運動成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。澳門回歸20周年“你可知Macau不是我真姓，我離開你太久了母親……”今年，我們將迎來澳門回歸祖國20周年紀念。
20年來，澳門與祖國共奮進，融入國家發展大局，成為中國和國際社會交流的重要窗口……隨著粵港澳大灣區建設推進、去年港珠澳大橋的建成通車，澳門也將迎來發展的新機遇。中美建交40年2019年1月1日，中美迎來建交40周年。
40年來，中美關系獲得的巨大發展已經遠遠超越了當年的預期。中美交往40年的風雨坎坷也給了足夠多的教訓和啟示。
合則兩利，斗則俱傷。如今，“不惑之年”的中美關系，能否穿透迷霧，向著合作共贏邁進，不僅事關兩國人民利益，也將對國際社會產生深遠影響。
2.求時評10篇
時評：學生社會實踐“一字值千金”？ 《人民日報》200字4000元，《現代金報》300字3000元，《舟山日報》600字1000元……不要以為這是媒體的稿費清單，事實上，這是浙江某高校為提高學生社會實踐的宣傳力度而特別設置的獎勵。據記者了解，這樣的“獎勵”在全省高校并非個案。（據8月3日《現代金報》） 原來如此——今年浙江大多數高校都設了一個專項獎，用來獎勵暑期實踐做得比較成功的團隊，獎金少則幾百元，多則幾千元。而媒體是否參與報道，是評審的主要標準之一。高校獎勵學生暑期實踐活動，本來是件好事，可以激勵學生在暑期參加社會實踐，了解社會，增長社會知識。 如果說，高校是為了激勵學生的社會實踐而實行獎勵的話，還情有可原，起碼出發點還是好的，事實可能并非這么簡單。因為媒體報道中必然要提到是某某高校的學生，也就是在“宣傳”這所高校，“宣傳”這所高校培養的學生如何在“實踐”。有網友一針見血——學校為了擴大知名度，進而爭取生源，可謂挖空心思。 看來，高校的“宣傳”意識是如此之強，連學生的社會實踐活動也不放過。除了有“政策性獎勵”外，還提供了“全套服務”——為了讓學生們順利地找到媒體，學校還專門向學生發了新聞媒體的參考名單，內有40家媒體的信息，包括媒體級別、地址、電話等。與其說是激勵學生社會實踐，倒不如說是在鼓勵學生去“攻關”媒體。 高校擴大知名度，爭奪生源，一定程度上也是情非得已。但是高校間的競爭關鍵在于教育實力，其中包括教育資源、教學理念、就業率等。“利用”學生來給自己臉上“貼金”，“攻關”媒體，其實也是一種不正當競爭的體現。學生過早就“接受”這樣的“社會知識”難道是件好事？ 學生社會實踐，“一字值千金”？學生社會實踐的“變味”，學生是最大的受害者，對尚未進入社會的學生的價值觀、人生觀、金錢觀的形成構成“威脅”，產生誤導。有專家認為，這樣的激勵制度很容易導致原本純粹的社會實踐活動變得不踏實，反而把實踐的意義糟蹋掉了。 此外，竊竊地問一句：《現代金報》的這篇新聞稿件差不多有千字，按照“規定”高校該獎勵給實踐學生多少錢？
3.在慶祝中華人民共和國建國51周年時,《人民日報》發表的社論提出：
答案：解析： “一切為了人民”符合社會主義的本質要求，社會主義的根本目的是消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。
社會主義以公有制為基礎，生產是為了滿足人民日益增長的物質和文化的需要，最終在全社會消滅剝削，消除兩極分化，達到共同富裕的目的。“一切依靠人民”，符合人民群眾是歷史的創造者這一歷史唯物主義觀點。
因為人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者，也是實現社會變革的決定力量。社會主義現代化建設的偉大事業，是由人民群眾支持著和從事著，他們推動中國歷史的前進。