華閱文章網1.培訓的心得贊自己的一句話
雖然我們并沒用足夠的經驗，但是在實際的工作中，我們必須以嚴謹的態度對待工作，細節決定成敗，我們要細心的觀察和學習優秀的同事，并且不斷的改變自己。這次培訓讓我體會到細節真的很重要。例如課時資料的認真審核，離開前是否有意識關閉電扇、電燈等等。我想這些細節反應了一個人是否在用心的做事，是否在仔細的觀察，是否在自己思考問題，應該為公司、為他人做些什么。
這期的培訓雖然迅速的就接近尾聲結束了，我會立足自我，完善創造全新自我。我相信我選擇的不僅僅是一份工作，更是一份事業的騰達。
感謝公司提供的培訓機會！
心得二：新人培訓心得體會
為了讓我們新進員工更快地了解眾公司、適應工作，公司特地在上周星期天進行了第一次的新員工入職培訓。對員工培訓的重視，反映了公司“重視人才、培養人才”的戰略空間方針。參加培訓的人員都很珍惜這次機會，早早地就來到公司，為會議做準備。
這一次培訓的主要內容主要是公司的基本情況介紹，然后x總還特地講了整合營銷傳播的內容，下午大家一起看了新員工入職培訓視頻，使我們在最短的時間里了解到公司的基本運作流程，以及公司的企業文化、企業現狀、戰略規劃和系統的整合營銷傳播方面的專業知識，通過這次培訓，讓我們受益匪淺、深有體會。
2.培訓學習心得體會范文
原發布者：鑫淼數據
培訓學習心得體會 十一月（22）日—（25）日，我有幸參加了省公司組織的培訓班。這次培訓培訓課目設置，貼近辦公室工作實際，有較強的實用性；師資強，授課的各位專家學者都是各自領域的權威，所講解的內容都是他們工作實踐經驗的總結提煉，視野開闊、思維新穎，具有很強的操作性，管理嚴，山東師范大學和省公司對培訓工作高度重視，管理正規、要求嚴格，保證了培訓效果。作為基層公司的一名工作人員，我倍加珍惜這次難得的學習機會，全程熱情認真的投入學習，較好的完成了培訓任務，感覺收益良多，收獲頗豐。通過學習，我的理論知識得到了進一步的豐富，思想認識得到了進一步的提升，分析和解決問題的能力得到進一步的加強，干好工作的決心和信心也更加堅定，現就本次學習培訓淺談幾點體會。（一）豐富了知識，找到了差距在培訓期間，培訓內容涵蓋了公文寫作、勞動關系政策、對外禮儀等方面的內容。通過對這些知識的學習，一方面，進一步豐富了理論知識，增強了自己在有關知識上的儲備；另一方面，深切地體會到自己在有關理論、有關知識上的欠缺，還存在很大差距。尤其是山東師范大學教授淵博的知識、精深的理論功底和犀利的社會洞察力更使自己在看到差距的同時，認識到了理論學習對一名年輕工作人員成長的重要性。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。這次赴山東師范大學學習，盡管時間很短，收獲卻很大，切實不虛此行。看了受震動，聽著受觸動，雖然我們存在差距，但差距就是潛力，就是我們
3.90后的員工管理經驗分享 怎么管理90后
90后大多為獨生子女，他們成長在現代化社會的轉型時期，物質資源豐富、更新換代迅速、社會思潮多樣化、推崇個性，其次，自尊心強、蔑視權威也是90后員工的典型特征，最后，他們缺乏必要的經驗和技能，社會閱歷尚淺，偶爾出現工作失誤是在所難免的。
一、在安排工作任務時盡量與他們的興趣掛鉤
90后是充滿主動性和進取心的一代人，但前提是必須讓他們做他們真正感興趣的事。
二、當90后犯錯時，不直接對其進行批評
管理者不用對其進行過多的指揮，要懂得授權給他們，強調結果，過程上則給予他們充分的自主權，結果往往會比處處干涉好很多。管理者需要改變傳統的管理觀念和領導形象，強化領導方式的人性化與科學化，營造平等、開放的氛圍，努力把自己打造成魅力型的管理者。?
三、用跟90后口味相符的方式對其進行培訓、提升
對于90后員工的培訓要貫徹以人為本的教育理念，以學員為主，講師為輔，給予學員充分的尊重和關懷。
4.培訓后的心得體會怎么寫
寫培訓心得的方法：
1）標題。最好是以雙標題的形式抄，雙標題的形式可以讓你的老板比較快的知道這次培訓襲的主旨是什么。
2）培訓概覽。首先，需要簡單介紹一下這個課程，還有講師的資歷，便于對該培訓有一個大致的了解，然后你百說一下培訓課程框架。
3）培訓細節記錄及你的感想。在概覽之后，就需要進入細節了。每個培訓度都分不同的問小節的，需要記錄每個培訓章節中的知識點到底是什么。
4）總結及下一步行動計劃。回顧整個培訓過程，培訓的內容是有用還是沒用。從實際應用的角度答，這個知識和技巧，在未來工作環境中應該怎么去應用的。
5.別人家的培訓落地了,你該如何讓培訓落地
1、領導重視
2、全員行動 步驟一：成立落地推動小組 ，在培訓前成立落地推動小組，由老總或者人力資源總監直接掛帥，策劃與實施培訓落地工作，真正的將課程中所學到的知識轉化為員工的能力（技能），從而推動組織進化；
2、落地推動小組一定要將各部門經理納入到小組中，小組成員可包括總裁（總經理）、副總、人力資源總監及各部門經理；
3、落地小組在培訓結束后第一時間內組織派遣出去學習的學員開會，要求他們制作課程精彩回顧PPT（圖片、文字、視頻），并將學到的知識和訓后心得進行精心總結，然后在內部分享會上進行分享；
4、落地小組對每個分享學員的內容要進行檢查驗收，以取得他們的重視；
5、確定內部分享會的時間（一般在培訓后1周內），由人力資源部統一通知各部門員工參加。 步驟二：啟動內部分享會 1、內部分享會時，落地推動小組成員要全體到場，特別是總裁（總經理），對分享會予以重視； 2、在內部分享會開場時，老總要上臺做一個精心準備的開場白來渲染氣氛，引起重視； 3、在學員進行分享時，落地推動小組要認真聆聽，并根據公司的現實情況，確定需要改進的事項； 4、在學員分享完畢后，主持人要請現場員工進行分享心得感悟； 5、向現場每位員工發放531行動改進計劃，要求他們認真填寫、提交；
6、在分享會結束前，老總及人力資源總監要上臺進行總結性發言，并倡導要將學習的知識轉化成實際的行動，通過改變來推動個人成長，促進組織變革，同時對進行分享的學員表示感謝，進行獎勵（特別的禮物）；
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6.學習心得幾句短
1、學習一時，受用一世。
2、一分耕耘，一分收獲。”不要怕得不到，勇敢地去面對，努力地付出。你種下一棵樹種，它終會成為一棵攀天大樹；你種下十棵樹種，它們也會成為攀天大樹，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開花結果。
3、勤奮學習，在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的理解，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業，能一絲不茍的完成；面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時不罷休。
4、學習是一條慢長而艱苦的道路，不能靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能學好的，必須養成平時努力學習的習慣。所以我說：學習貴在堅持！
5、每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
6、這個世界上的真理，永遠都是樸素的，就好像太陽每天從東邊升起一樣；就好像春天要播種，秋天要收獲一樣。
7、每天，對我們來說，是一個挑戰，是一個新的開始，是昨天的結束。每一天，我們在努力，在學習。但是當那一次次殘忍的考試打擊者我們，我們又失去斗志。
8、人在生活中有許多的經歷，有工作上的經歷，也有學習上的經歷……而我是一個學生，當然免不了學習上的經歷，有挫折，也有成功。挫折使我積累經驗，成功讓我充滿自豪。
9、學習是把知識能力思維方法等轉化為你的私有產權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。你的一生，無法離開學習，學習是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。
7.關于培訓感想
有幸參加由公司組織的《80后培訓》，心中的感想很多，首先要感謝公司給予硪這次培訓的機會，讓硪個人素質能力得到了又一次提升。其次感覺到努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講究方式方法。應該說這次培訓讓硪受益匪淺，感觸頗多。特別是讓硪明白了做一個負責任和有執行力的人對公司的發展和員工個人成長的重要性。通過這次培訓，有以下幾點特別心得：
有效執行
有效執行就是有結果的行動，這種結果對公司和他人具有明確的價值，且能拿出來可供他人檢查衡量的，并且提供的結果必須是有時間底線的，只要缺少其中任何一個要素，就等于邇沒有提供結果，就說明沒有完成邇的本職工作。所以硪們經常會看到有人整天忙碌，抱怨工作繁重，但領導并不滿意，認為執行力差，相反有人整天輕松快樂，且能圓滿的完成各項任務目標，這就是有效執行與無效執行所導致的不同結果。因此，硪們日常工作中應要注重尋找最佳的方法去完成硪們的工作任務，做到有效執行。
學以致用
曾參加過很多的培訓，學過很多的理論，總結過很多的經驗，但在工作中并沒有產生實際效應。通過這次培訓，讓硪深刻明白，培訓所學到的學到就要立馬運用到工作中去，成為硪們執行過程的一種有效工具，其實這就是一種有執行力的表現。
團隊的認識 硪認為團隊的重要性好比一群人在一起就會一盤散沙，不會互相照應、互相配合、力使不到一處，這樣的一群人戰斗力是很弱的。 就像一群人和另一群人打架一樣，其中一群人人多、無團隊精神、各顧各的，另一群人少、有團隊精神、互相照應、配合，那幫人能打贏是可想而知的。團隊精神的有無，決定了團隊的戰斗力的強弱，決定了團隊的強弱。 這次培訓不僅讓硪學會如何認識一個團隊的重要性 ，還教會了如何做人 ，做事 ，做事的責任心與態度 ，服從與選擇有效溝通方式 。希望公司多舉辦這樣的活動 ，希望下次辦個關于90后的培訓
8.培訓心得總結怎么寫
在學習中成長，在成長中實踐。
人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能！” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰。
我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。
只知道通過培訓自己感悟頗深。 首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統統包含在內。
宋老師講的創新與實踐雖說我不知道內容是什么，不過通過各位干部的發言，我知道那是對我們以后產生影響的一次培訓。總結會上各位干部積極發言，這說明什么？說明這一次培訓是成功的。
還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。 回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。
為什么這樣說呢？在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。”
只從這一點上說，這就要比以前的學習系統化，畢竟涉及到專業知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識。
可是越學，感覺自己知道的越少，這是為什么呢？因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。
這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協于現實世界上很多的規則與障礙；又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者；只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現實主義者。”
這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么？腳踏實地！不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。
只有這樣，我們才能在工作中，學習中積極的表現自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
“百善孝為先”這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個“孝”字，同樣也注重那個“先”字。
“孝”字講的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應該值得我們去注意嗎？ 再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。
以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規范。同時也說明，了解現代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規范，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現代信息社會飛速發展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發展到了不見面的遠程溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。
這種現代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現有禮節的交往，去實現創造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。
也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍。”
9.如何培訓90后新員工,四大方法要注意
如何培訓90后新員工，四大方法要注意
對新入職的員工首先進行崗位技能培訓是一種錯誤的培訓措施，只有遵循一定的規律，才能發揮培訓的作用。其中培育90后新員工，小編認為可以從以下幾方面入手：
第一，企業文化
新員工上崗后，應該先對其培訓企業文化，讓他們認同公司的企業文化，否則做再多的崗位技能培訓也只是紙上談兵。主要包括：崗位體系和崗位晉升。
企業中的職位體系分為主管職責和員工職責。員工又分為員工一級、員工二級、員工三級等，以此類推組長、主任、經理都分出了不同的級別。專業職責就是工作崗位必備專業知識、專業技能、管理能力、勝任素質等。
此外。管理人員在給新員工進行入職培訓時，要為不同級別的員工做定義，讓他們掌握崗位必備要求，比如，對于要晉升為組長的員工，必須把組長要學的知識學完，達到學籍分，才能晉升。
對于新入職的員工，管理者首先應帶著他參觀公司，接著讓他了解崗位的分配，其次介紹每個崗位的相關情況，之后再簽合同，接下來對其培訓崗位的專業知識和技能。通過層層遞進，對新員工進行態度與價值觀的成功引導，從而使得新員工正確理解公司的企業文化。
把公司的企業文化、技能要求能做成光盤，讓新員工看視頻、觀摩，相較抽象的理論和概念，就比較容易掌握。當然，最理想的“吸收效果”是實際操練，是讓員工快速掌握所學內容的有效捷徑。
第二，崗位技能
崗位技能的培訓是一個體系，管理者必須擬定一個培訓計劃表。計劃表的內容包括：序號、學習內容、標準要求、實習崗位、學時、指導人等。新員工完成計劃表內容以后還要采用提問、書面考試、寫心得報告等方式進行考核。然后把這些培訓計劃表復印出來，讓大家清楚知道員工的培訓內容。
很多管理者不注意細節，在招進的新員工入崗后，對其不管不問，任其“自生自滅”，這種做法不利于新員工的成長，因此，崗位技能培訓系統化是管理者值得學習的一個重要細節。
第三，培訓考核
考評的方式可以是問卷、寫心得，甚至是“駕駛”技術。比如，實操課程，這樣的課程寫心得是沒有效果的，應該讓員工到崗位上實操一下，所以管理者面對不同的內容和崗位，要有不同的考核方法。
面對不同的員工，人力資源管理者必須把握最后一個關鍵因素——把合適的人放在合適的崗位上。通過問卷調查，了解員工動向，有針對性地分配崗位就會減少人員流失。
員工培訓結束派分崗位的時候，管理者需要注意以下四點：第一，請新員工到具體的崗位工作；第二，指定協助他的人；第三，檢查與指導；第四，鼓勵、發問，逐漸減少指導。
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