華閱文章網1.規范字的重要性
規范字是歷史發展的需要。
書法是中華民族的一門傳統藝術，至今已有三千多年的歷史，中國書法之所以能夠成為一門藝術，一方面是基于漢字和毛筆的特殊性，另一方面是一大批文人有意識地追求書法的筆法體系和形式意味的創新和發展。譬如，王羲之對書法的貢獻在于他在繼承傳統的基礎上，一改魏晉以來樸質的書風，開創了妍美流便的今體行書，他的創新為書法的發展注入了生機勃勃的血液。
顏真卿又以豐腴開朗、圓轉渾厚的筆法代替了方折巧勁的晉人筆法，以平穩端莊的結體代替了二王以來的欹側秀美的風格，特別是他吸收民間書法樸拙自然的特色，解放了唐以來楷書業已成熟的森嚴法度，使之成為王羲之之后以變化創新開一代書風而彪炳百世的書壇人物。而清代的揚州八怪，在他們的書法作品中人們很難用傳統的尺子來衡量，便譏之為“怪”，“怪”到今天，人們不再是譏諷，而是崇拜…… 由此可見，中國書法的歷史是一部不斷創新、求變的歷史。
書法欲新，必須以觀念新為前提，只有有了新觀念、新追求，才能產生新創造、新書法，才能形成具有時代氣息的最佳體勢。 每個時期都有著獨特的審美和操作方式。
秦始皇用秀美端莊的小篆統一各國文字，在當時給社會政治和經濟發展帶來了相當的便捷和極大的好處。隨著全球化進程的逐漸深入，語系的繁雜和文字的多樣必然給社會經濟和科技的快速發展帶來桎梏，因此，首先進行全國范圍的“普通話進程”和“規范漢字”是歷史的必然。
如果不對漢字進行規范化要求，許多相關聯的高科技則沒有辦法進行。舉個簡單的例子，從書法角度來說，古人經常為了藝術表現而進行多筆畫、少筆畫、結構錯位的處理，但這些方法則沒有辦法應用于正常的電腦輸入；即使是簽合同，也不能馬虎對待漢字。
所以，漢字的規范是歷史發展到一定程度政治、經濟和科技高度的必然產物，每個公民必須進行規范漢字的練習和書寫也是生存和發展的必然。 一個藝術門類的發展，除了有一批人做強有力的技術支撐以外，被廣大民眾的認可是一個更重要的人氣支撐。
漢代將書法作為選吏的標準之一，因而促進了人們認真學習書法的風氣；古代的科考制度使更多的人認真并研習書法，客觀上也促進了書法的發展。現如今，由于電腦的普及和英語的參加考試、找工作的重要性，使漢字書寫和研究越來越不受重視，導致了國人的書寫水平嚴重滑坡是不爭的事實，這不能怪罪國人個人。
但是事實上哪個人在學生階段沒練過幾本貼子呢，可為什么大多沒有什么效果？請看：當孩子找老師教練字時，教師教的都是毛筆書法的那一套，諸如欲左先右，提按頓挫，正、側、俯、仰等等，一個筆畫甚至要寫上好幾秒鐘，如此這般讓不少人心生厭意，對書法敬而遠之，不少練過字的當了家長之后，連對讓孩子練書法的信心都沒有，因為在他們心中留下的是書法是一門可望而不可即的高深藝術的深刻印象。我們能不能通過一定的研究實踐，提煉出讓普通大眾能在較短時間習成高水平、低難度的字呢？齊白石的畫水平高，但他的很多畫讓人不需費多大氣力就能學個形似，這個形似不正是“寫一手規范字”所需要的嗎？我們不妨把硬筆書法分為兩類：一類偏重實用，我們叫它“寫字”，另一類側重于藝術探究，習慣上還是把它稱為書法。
這里著重談談關于“寫字”的問題：漢字雖然有成千上萬個，但其基本元素——偏旁部首也就一百八十多個，當我們把這一百八十多個偏旁部首按一定的規范寫好之后，再寫由它們組合的其它漢字應該差不到哪里去的。筆者嘗試采用電腦行業對漢字的認識，把漢字分為三級，第一級一百四十字，為基礎字。
通過練習可以學習所有偏旁部首的寫法；第二級一百七十字，為強化字。通過練習既強化偏旁部首的寫法又強化間架結構等知識；第三級二百六十字，為鞏固字。
試驗的結果是通過第一、二級字的練習，習字者就已能隨手書寫出流暢、大方、美觀的漢字了，第三級鞏固字則進一步加強習字者用已經獲得的書寫書法去書寫其它漢字的自信心。 在當今經濟大潮中，沒有經濟基礎一切將寸步難行，而現今的硬筆書法作品大多還只能是放在案頭自己欣賞。
面對正逐漸走入死胡同的硬筆書法，同時又面對“寫一手規范字”的巨大需求，作為硬筆書法愛好者和老師們應該怎么辦？筆者認為，大家應該平靜下來，首先正視它在實用領域的大的需求，不斷探索，積累經驗，形成特色，一步一步地向前走，才有希望迎來硬筆書法的春天。 （一）重視硬筆書法的實用性，讓硬筆書法在較短的時間里為廣大人民眾所擁有。
硬筆是作為一種方便實用的書寫工具而出現的，但由于它是書寫工具，于是近代便按照古代的毛筆書法進行改造進而有了硬筆書法。應該說這是書法愛好者對書法藝術的前一步的追求，只不過硬筆書法在審美價值取向方面仍然追求的是毛筆書法的審美意味，即便至今，硬筆書法在技法體系上仍然緊抱著毛筆書法的筆法、結字法、章法不放手。
殊不知，毛筆因其獨特性，對在書寫過程中的動作的變化、力量的輕重有高度的敏感，哪怕是一點點動作的不同或力量的微妙變化，落在紙上的跡象便有不同。也正是這樣，使書寫者在用。
2.寫規范字的好處
《中華人民共和國國家通用語言文字法》還指出：“為推動國家語言文字的規范化、標準化及其健康發展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用，促進各民族、各地區經濟文化交流。”為此，成都航天小學少先隊還組織學生開展了“提倡文明用語、書寫規范字體”的實踐活動。同學們在老師的帶領下，走上街頭，到商家、店鋪去糾正錯別字和不規范字，使同學們在活動中提高識別規范字的能力，同時也使學生從中了解不正確使用規范字給市場經濟和商家經營帶來的危害性和社會影響。如：在一次活動中同學們發現，一面食店的招牌上寫著“包 ”（也叫抄手），一碗3元，又聽到一個小孩問媽媽：“包 的 為什么里面的筆畫沒有了”？媽媽回答說：“因為老板把心都留著自己吃了”。小孩聽后便說：“那我們就不吃包面算了，還是吃2元一碗的便宜面條吧！” 使媽媽當時就啼笑皆非，不知所措。同學們聽完，也都哈哈大笑起來。這難道不是老板的疏忽和不使用規范字造成的后果和引出的笑話嗎？在活動中同學們還抄回不少錯別字、生造字，不規范字。如“ 廳”、“環保 七”、“錄相帶”、“家庭 院”、“網巴”、“午廳”、“冰高”、“高糧 九”等不規范用字，這些字的出現不僅給市場造成混亂，也影響了城市形象。
隨著市場經濟的迅猛發展，國家要求在“信息處理和信息技術產品中使用的國家通用的語言文字應當符合國家的規范標準”。在商品廣告和商家招牌上，使用任何生造字、不規范簡體字都是違反《中華人民共和國國家通用語言文字法》的行為。作為每一位中國公民，都應該自覺使用國家規定的規范字，這是推廣普通話、使用規范字的自覺行動，也是熱愛祖國的具體體現。
使用普通話和規范字，是國家語言文字發展的必然，是中華厚重文化發展的呈現，是時代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負起這一新的歷史使命，讓普通話的推廣和規范字的使用為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌！
3.寫規范字的好處是什么
《中華人民共和國國家通用語言文字法》還指出：“為推動國家語言文字的規范化、標準化及其健康發展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用，促進各民族、各地區經濟文化交流。”
為此，成都航天小學少先隊還組織學生開展了“提倡文明用語、書寫規范字體”的實踐活動。同學們在老師的帶領下，走上街頭，到商家、店鋪去糾正錯別字和不規范字，使同學們在活動中提高識別規范字的能力，同時也使學生從中了解不正確使用規范字給市場經濟和商家經營帶來的危害性和社會影響。
如：在一次活動中同學們發現，一面食店的招牌上寫著“包 ”（也叫抄手），一碗3元，又聽到一個小孩問媽媽：“包 的 為什么里面的筆畫沒有了”？媽媽回答說：“因為老板把心都留著自己吃了”。小孩聽后便說：“那我們就不吃包面算了，還是吃2元一碗的便宜面條吧！” 使媽媽當時就啼笑皆非，不知所措。
同學們聽完，也都哈哈大笑起來。這難道不是老板的疏忽和不使用規范字造成的后果和引出的笑話嗎？在活動中同學們還抄回不少錯別字、生造字，不規范字。
如“ 廳”、“環保 七”、“錄相帶”、“家庭 院”、“網巴”、“午廳”、“冰高”、“高糧 九”等不規范用字，這些字的出現不僅給市場造成混亂，也影響了城市形象。 隨著市場經濟的迅猛發展，國家要求在“信息處理和信息技術產品中使用的國家通用的語言文字應當符合國家的規范標準”。
在商品廣告和商家招牌上，使用任何生造字、不規范簡體字都是違反《中華人民共和國國家通用語言文字法》的行為。作為每一位中國公民，都應該自覺使用國家規定的規范字，這是推廣普通話、使用規范字的自覺行動，也是熱愛祖國的具體體現。
使用普通話和規范字，是國家語言文字發展的必然，是中華厚重文化發展的呈現，是時代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負起這一新的歷史使命，讓普通話的推廣和規范字的使用為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌。
4.寫好規范字的重要性
規范字的歷史 公元前2—1世紀，西域就有漢字出現，公元前60年，漢朝在西域設立都護府，漢語言文字也在西域使用傳播。
自那以來，漢語言文字成為西域各國必備的官方使用的語言文字。唐朝時，漢語言文字不僅成為西域地方政權通行的語言文字，而且也成為西域各族人民自覺學習的語言文字。
西遼王朝統治西域時期，推行漢文，漢語言文字得到進一步傳播。元朝時，提倡學習漢法，用漢語言文字開科取士，造就出許多精通漢語言文字的著名學者。
明朝時，漢語言文字繼續在西域得到傳播。清朝統一西域后，在公務活動中使用滿文的同時，主要使用漢語言文字。
清朝后期，隨著漢民的大量增加，漢語言文字在西域逐步得到廣泛使用。 繼而，漢語言文字逐漸成為新疆各民族通用的語言和文字。
規范漢字對于現代漢語來說，包括經過整理簡化的字和未整理簡化的字兩部分。經過整理簡化的字是指經**或國家主管部門批準，以字表等形式正式頒布的現代漢字規范。
未整理簡化的字是指歷史流傳下來的，沿用至今，未經過整理簡化或不需要整理簡化的傳承字，如人、山、川、日、水、火等字。 規范漢字與漢字有什么不同？ 規范漢字與漢字不是同一個概念。
漢字是記錄漢語的文字。已有6000多年歷史，現用的漢字是從甲骨文、金文演變而來。
在不同的歷史時期形成各種不同的表現形態，并存于今天的現實生活中，為人們所使用。而規范漢字是新中國成立后，對漢字進行了整理和簡化而形成的。
規范漢字的標準由**頒布實施。 國家推行規范漢字的重點是什么？ 國家推行規范漢字的重點是：學校的教育教學用字，機關公務用字，新聞出版、廣播、影視等媒體用字，公共場所的標牌、宣傳標語、廣告等用字。
什么是漢字的規范化？ 所謂漢字規范化，是指根據文字發展的規律和社會交際的需要，為漢字的應用確定各方面的標準，把那些符合文字發展規律的新成分、新用法固定下來，加以推廣；對不符合文字發展規律和沒有必要存在的歧異成分及用法，妥善加以處理，使漢字更好地為社會交際和現代化建設服務。
5.說普通話,寫規范字的重大意義
我國是個多民族國家，民族眾多造成了我國多種語言并存的局面。據有關部門調查，我國共56個民族，存在有80多種語言。大家都知道，語言是交際的工具，語言不通必定會防礙人們的正常交往，也就必然會限制經濟、科技、文化事業的發展。特別是自改革開放以來，我國各條戰線都獲得了巨大發展，為人們擴大交往，尋求自我發展創造了條件。但是由于各地的方言障礙，影響了人們的正常交往。人們要消除方言障礙，就必須學習普通話這一法定語言。同時，信息處理、傳輸手段的不斷發展，我們即將進入人機對話、口語機譯的時代，掌握標準的普通話是適應辦公現代化、高效率工作的必備條件。尤其在高校，云集了全國乃至世界各地的學子，如果教師用自己家鄉方言授課，那就會影響教師家鄉以外的眾多學生的聽課質量。除此外，普及普通話還具有政治、經濟、文化等多方面的意義。為此，國家將每年的9月的第三周定為（普通話宣傳周），讓更多的人自覺認識到作為中國人應當說普通話。說好普通話不僅是個人文化素質和文明素質的綜合反映，也是促進交流、擴大交往，尋求自我發展的重要條件之一。總之、學好普通話，是構建和諧社會、提高全民素質的具體行動。行動起來，說好普通話，從我做起。
說普通話、寫規范字”的重要性，不僅是提升大學生自身素質的有效途徑，也是提高中國國際地位的強有力措施。
語言文字工作關系到國家和民族的發展，弘揚中華民族優秀的語言文字文化，對于維護祖國統一，增強民族凝聚力具有重大意義
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