華閱文章網1.安全教育大班燙傷了怎么辦教案與反思
活動目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救的方法。
活動準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？
(2)教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？
(1)哪些東西會燙傷我們？
(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？
(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
(5)還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。
(2)教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
2.燒傷如何急救
燒傷在建筑施工工地時有發生。
主要致傷原因是溶化的瀝 青、熱水、火、電、酸、堿及其他化學物品。發生燒傷時的處理原 則是迅速消除致傷原因，脫離現場，并及時予以適當的治療，盡可 能地減輕傷情。
熱力燒傷時，應盡快脫去著火或沸液浸漬的衣服，或迅速臥 倒，慢慢就地滾動壓滅火焰，或用手邊不易燃燒的材料，如大衣、沙土等迅速覆蓋著火處，使之與空氣隔絕，也可用水將火澆滅或跳 入附近水池、河溝內。 堅決制止傷者奔跑呼叫或用雙手撲打火焰， 以免助長燃燒并引起頭面部、呼吸道和雙手燒傷。
電擊傷應盡快中 止電流繼續作用，并將傷員移至安全地帶。 去除熱源后，面積不大的肢體燒傷可用冷水或冰水浸泡0。
5? lh。此法可減輕損傷程度和緩解疼痛，效果良好。
酸堿及其他化 學物品致傷后，應迅速脫去被浸漬的衣服，用大量清水沖洗，越快 越好。瀝青燙傷后，應用冷水浸泡或澆灑，使瀝青盡快冷卻，避免 熱力繼續作用。
然后用軟布浸松節油后輕輕將體表的瀝青擦去，減 少毒素吸收，避免瀝青中毒。切勿強行撕扯體表的瀝青。
去除致傷因素后，首先對危及生命的一些情況，如大出血、呼 吸心跳停止、窒息、中毒等，迅速進行搶救。然后簡單估計燒傷面 積和深度，并檢查有無吸入性損傷。
用滅菌敷料或干凈被單、衣 服、毛巾等手邊材料將創面簡單包扎加以保護，以減輕污染和再損 傷，并減少疼痛。 對復合的其他創傷，如骨折等給予包扎、固定。
飲用一些含鹽湯水，如菜湯、咸米湯、豆漿等以補充體液。不要過 多飲用白開水，以免發生水中毒。
工地上若有醫務保健人員，最好給予傷員鎮靜止痛藥。有腹 脹、嘔吐或休克征象者，條件許可，應及早給予靜脈輸液。
經過簡 單處理，傷員全身情況穩定后，可轉送醫院。途中注意防暑、防 寒、防塵，減少顛簸，車速不宜過快。
3.小班《受傷了怎么辦》安全教案與反思
活動設計背景
本班幼兒年齡較小，在節假日幼兒受傷的事情時有發生，為了幼兒學會保護自己，設計了這節課。
活動目標
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
教學重點、難點
重點：讓幼兒學會避免受傷
難點：學習簡單的自救方法
活動準備
受傷的事例圖片
活動過程
1、啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？
2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。）
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？
能不能在教室里面跑跳呢？
在平時能不能亂跑？
玩耍得很過分呢？
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？
能不能玩火？
能不能玩尖利的東西？
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
(1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？
(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。
4、總結評價，結束活動。
教學反思
在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好！
4.外一科個人實習小結
一轉眼，一個月的外科實習生涯已告一段落。雖然這段實習有點苦有點累，還是挺讓人開心的。查房、換藥、寫病程錄、跟手術、寫出院小結，每天的生活在這樣重復的忙碌中度過。在普外科，早上七點半就查房，之后換藥，。當然，在外科最苦的是跟手術，往往一站就是好幾個小時。學習開化驗單，寫病歷，換藥、拆線、上手術，等，基本上都是從0開始，我也第一次知道看似簡單的操作實施起來竟然這么困難。手術雖然不是每個都積極的上臺，即使跟臺看看還是很長見識的，切甲狀腺，切膽囊，切脾，切闌尾，胃大部切除，乳腺癌根治，結腸癌根治，疝修補術等等。對腹腔鏡技術的了解還有介入治療都是我讓我耳目一新。忘不了第一次看乳腺癌根治的恐懼，那么美的構造就這樣被醫生血淋淋地割掉了，雖然為了治病但看著也覺得挺殘忍的。更忘不了那次看到急診刀傷病人的恐懼，那32歲的男士頭上被砍了六刀，雙手腕兩腳踝都被砍了幾刀，大隱靜脈也斷了不停地在流血，背部有四刀，胸前還插著一把刀所幸的是就只傷到了結腸，當他血淋淋的身體被抬到換藥室時，再伴著家人凄慘的哭聲，我被嚇呆了，那一刻根本不知道該干什么。過了一會護士們過來了叢容地處理著，我跑回醫生辦的椅子上，坐在那里，哭了。又不敢讓別人看到怕丟臉。或許因為真被嚇到了，也許是那幾天跟了幾天手術累壞了，也許是被他家人的哭聲嚇壞了，也許是同情傷者家屬跪在醫生面前可憐的樣子，百感交集，總之是哭了，悻悻地回到家，茶不思飯不想心中充滿了迷茫，醫生不就是要面對這樣的患者么？護士們都有勇氣而我卻不敢面對。
在一個科室里待久了，感覺大家真的如同一家人一樣，老師的關心和教導，，整個科室的協作，讓忙碌的工作變得充實而快樂。外科醫生大都是性情中人，平時再好，一但做錯事，他們批評起人來不給你留一點的面子。等做完手術后又會和嬉嬉鬧鬧，好象沒有什么事都沒有發生一樣。醫生做手術時壓力很大，特別是手術不順利的時候，所以我們所能做的僅僅是盡量不要犯錯，否則的話真是欲哭無淚，只有挨罵了。因為我不是正式的實習生，老師對我還算不太嚴厲的，很少指使我去做些什么，也不經常讓我上臺拉鉤，或許是因為我那次暈臺的糟糕經歷給大家留下了不好的印象，劉主任一直覺得我女孩身體素質不好。徐朋是我的帶教老師，他人好又很嚴謹，教會了我不少東西，盡管我每天都是他的跟屁蟲，他還是耐心的示范講解，都是年輕人好溝通吧。杜江老師的手術很值得一看，干脆利落也很有技巧，也難怪他三十幾歲就是副主任醫師了，也算是年輕有為吧，蠻讓人崇拜的，呵。或許幾年后等我有機會再回醫院他就成為主任醫師或醫院的領導骨干了。但林子大了難免什么鳥都有，一些素質低下的護士挺讓人鄙視的，她們嫌貧愛富，在男醫生面前輕浮放蕩，看了真有點想嘔。或許烽說的在理，她們衛校畢業的能找到個本科生做老公也就覺得不錯了，社會就是這么現實啊，不管別人看你怎樣，漂亮的臉蛋真的能讓人有個好的歸宿。阿姨說她們干女兒住過醫院的單身宿舍，那些小女生晚上玩晚了睡不著都會注射杜冷丁的，聽了覺得蠻恐怖的，但看她們有時候的表現做出這樣的事也八九不離十了。我承認自己有的時候太單純了，但我還真想固執地活在單純里，這樣也沒什么不好的吧。
當然這段實習還有一段小插曲，剛要工作的佳木斯大學的一畢業生，本來我們一起實習覺得他人還不錯樣子長得像挺厚道的人，剛開始寫病歷什么的都是他教我的，時間長了他總發短信找我，到病案史輪科去了還老回科里和我們聊天，本來我也沒當回事，前天發短信說晚上有流星雨要一起看。。。。越說越離譜了，這兩天還不斷的發短信過來，看來這人有雜念啊。哎，挺逗樂的事，感覺就像被別人撓癢癢一樣。不知道他心里怎么想的，或許是他剛工作了無聊拿我開涮吧。知人知面不知心啊。雖然我對他沒什么想法，但就算有什么想法我也不會接受，我都不知道自己將來在哪各奔東西是早晚的事，所以還是不要浪費彼此的時間好一點。
5.小班健康小心燙傷一課教案怎么寫
活動目標：
1.了解用水、用氣安全的常識。
2.初步了解燙傷對身體的危害。
3.了解簡單的預防和自救的方法。
活動準備：
1.課件：小心燙傷。
2."小心燙傷"標志。
活動過程：
（一）了解燙傷對身體的危害。
1.出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師：這些人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？
2.小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時對自己的生活也會帶來不利的影響。
（二）討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。
1.討論：（1）家里和幼兒園有哪些東西會燙傷我們？
(2)這些東西怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
2.了解生活中的燙傷危害。
教師：還有哪些東西也會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？
（三）了解一些輕度燙傷的處理方法。
1.討論：如果不小心被燙了怎么辦？怎樣處理才是最好的？
2.小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方！如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
3.認識"小心燙傷"標記。
活動延伸：
每個幼兒發一個"小心燙傷"的標志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上
6.社會教案我一定準時到
1、鏡子里的我 教學目標： 認識自己并喜歡自己（相貌、性格、特長等） 初步懂得每個人都有自己的特點，學會互相尊重。
教學重點：充分認識自己并接納自己，樹立自信。 教學難點：初步明白不同特點的個體組成集體，大家在一起互相尊重，十分快樂的道理。
教學過程： 活動一：謎語導入，照鏡子體驗自己的特點。 1、猜謎語。
“我笑他也笑，我跳他也跳，伸手摸不著，真是太奇妙！” 2、師照鏡子。“我對著鏡子仔細照，鏡子里映出我的相貌。”
（出示）我左看看，右瞧瞧，發現自己臉上有些特點。小朋友，你們能不能幫老師找一找？ 3、學生交流。
4、師再照鏡子。“我對著鏡子仔細照，鏡子里映出我的相貌，嘴巴大，眉毛直，頭發彎，臉兒圓，這就是獨一無二的我，我為自己拍手叫好。”
（出示） 5、齊讀兒歌。思考：什么叫獨一無二？ 6、出示課題《鏡子里的我》（齊讀） 7、學生照鏡子，說說鏡子里的我長得什么樣？然后告訴小伙伴聽。
8、學生交流。 活動二：畫自畫像，進一步感受獨一無二的我，樹立自信心。
1、出示四位小朋友的自畫像。思考：他們長得有些什么特點？小組討論。
2、學生交流。 3、多媒體播放小朋友的自我介紹。
4、思考：如果長得一模一樣會怎么樣？ 5、學生照鏡子，畫自畫像。 6、交流：你喜歡自己嗎？為什么？ 活動三：再一次照鏡子，體驗自己的不同。
1、小組照鏡子，看看鏡子里的你和小組中的其他成員有什么不一樣？ 2、指導朗讀書P2中的兒歌。 3、小結：具有不同特點的小伙伴組成了一個小組，一小組一小組又組成了我們一（1）班這個溫暖而又快樂的大集體。
活動四：看動畫片，體驗自己特別之處。 1、師：小朋友，在我們身上還有一樣東西也是獨一無二的，想不想知道啊？ 2、看多媒體動畫片《黑貓警長抓壞蛋》。
3、師：指紋，就是手指上的紋路。 4、比較兩個指紋的不同。
5、思考：指紋有什么用途？ 6、指導學生畫指紋畫。 7、總結：雖然我們每個小朋友的指紋都不一樣，但是卻能組成一朵朵美麗的鮮花。
我們一（1）班這個大集體就是由你們26個各有特點的小朋友組成的。讓我們在集體中健康、快樂地成長吧！ 2、到陽光下去 教學設計 一、教學目標： 1、懂得經常參加戶外運動與鍛煉有益身心健康。
2、能舉例說明正確的鍛煉方法，適宜的鍛煉時間。 3、能選擇適合自己的鍛煉方法項目，運用正確的鍛煉方法，在適當的時候進行體育鍛煉。
二、教學內容： 第一課時完成教學目標、第二課時完成教學目標。 三、教學重點： 懂得運動有益健康，了解體育鍛煉的一些小常識。
四、教學方式、方法和教學策略 在整個教學活動中，采用媒體教學法，實踐體驗法，辨析法、合作學習、參與學習法，讓學生在體驗中在比較中，學習新的知識，懂得在實踐中有收獲。 五、教學準備 教師：媒體準備有關體育鍛煉的項目介紹。
學生：準備好自己的有關鍛煉的小故事。 六、教學過程 第一課時： 活動一：觀看媒體，初步認知 1、媒體出示公園的一角： 讓學生說一說，看到了什么？ 2、交流后，出示：陽光給植物以生命，陽光使病菌難以藏身，陽光讓孩子們身體強健。
3、揭示課題。 4、在小組中交流：自己在休息時間做些什么；是否經常去陽光下活動，為什么。
活動二：聽聽故事，學會比較 媒體輔助：出示課文中“故事園”中故事之一：積極參加體育鍛煉的同學，舉啞鈴、跳短繩、踢毽子、打羽毛球。 請同學交流平時自己是怎樣鍛煉的，說說運動有些什么好處？ 活動三：辨析明理： 媒體出示故事之二：課余時間不愿意參加體育鍛煉的同學：小女孩懶懶地爬在沙發上，邊吃零食邊看卡通書；小胖墩賴在床上不肯起來，還打開電視機在床上看了起來；下課了，同學們都上操場上去活動了，可小男孩還在教室里埋頭寫作業；游戲機房里，小男孩玩得樂此不疲。
讓學生在小組中選一組說一說，這四個小朋友的做法是否有利于健康？為什么？ 比較后小結：在陽光下活動，有利于身心健康。 活動四：看圖學方法 看圖辨析：這樣做好嗎？ 場景一：夏天的正午，烈日當照，幾個小朋友滿頭大汗地在水泥地上踢球（不合適的時間，不合適的場地） 場景二：游泳池邊，一群小朋友在做入水前的準備工作（劇烈運動之前必須做準備運動） 場景三：冬天的晨曦父子倆在跑步（冬季長跑有益健康，但要注意霧天空氣中有害灰塵多，不宜進行長跑） 場景四：剛吃完飯，小女孩就去跳繩了（時間不適合，剛吃完飯，不宜馬上鍛煉） 場景五：社區健身園中，小朋友在器材上玩（不適合的項目，健身器材的大小、高度以及運動強度是為成人設計的，不適合兒童進行鍛煉） 小結：我們要選擇合適的時間、場地和項目進行運動。
第二課時 活動一：師生交流鍛煉身體的常識 老師介紹一些適合學生年齡的體育活動及有關的體育常識。 學生交流自己喜歡又適合自己的體育活動。
活動二：集體參與設計項目 媒體出示不同的時間（早上、課間、午飯后、冬天等）讓學生以小組為單位設計有趣的活動。 媒體在出示具體時間時，再出示不同個場合，讓學生以小組為單位設計有益的活動。
介紹自己小組設計的活動名稱和內容，并說一說這項活動的好處是什。
7.挺嚴重的燙傷、怎么處理
治療燒燙傷，主要靠外用燒燙傷藥物來防止創面感染、促進促進愈合。
傳統中醫藥在治療燒燙傷方法，有著獨特的治療效果，首推藥物：長河古典.抗菌噴劑，純中藥水劑，是繼承、發掘中華傳統醫學經典，宋?《洗冤錄》五絕救法?靈砂丹，遵古炮炙與運用現代科學工藝萃取而成的“棕褐色澄清飽和膠體溶液”，主要成份：土茯苓、大黃、黃柏、金銀花、連翹、紅花、紫草、乳香、沒藥、當歸、黃芪、白芷、地龍、冰片等。不添加任何西藥成份和激素，無毒副作用。
具有很好的抗菌消炎、促進創面愈合功效；還能抑制創面增生，避免留下增生性突起傷疤。而且使用方便，換藥簡單，不干擾觀察創面情況。
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