華閱文章網1.勤學故事簡短幾則
孔子不恥下問： 春秋時代，孔子被人們尊為“圣人”，他有弟子二千，大家都向他請教學問。
他的《論語》是千百年來的傳世之作。 孔子學問淵博，可是仍虛心向別人求教。
有一次，他到太廟去祭祖。他一進太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。
有人笑道：“孔子學問出眾，為什么還要問？”孔子聽了說：“每事必問，有什么不好？”他的弟子問他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子？”孔子道：“聰明好學，不恥下問，才配叫‘文’。”弟子們想：“老師常向別人求教，也并不以為恥辱呀！” 虛心好學，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學習，叫“不恥下問” 古代名人勤學的故事 懸梁刺骨 東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。
他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。
讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。
他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
這就時孫敬懸梁的故事。 戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。
在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。
這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。
他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。
這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。
鑿壁偷光 西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。
這天晚上，匡衡無意中發現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個辦法。
他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。
以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。
囊螢映雪 “囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。
“這個成語來源于《晉書.車胤（yin）傳》，胤。
家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。
“晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。
為此，他只能利用這個時間背誦詩文。 “夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。
一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。
雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。
由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。 “同朝代的孫康情況也是如此。
由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。
“一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。
于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。
孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。
這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他也當了高官。
劉綺燃荻讀書。梁代時彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發奮讀書。
蘇廷吹火讀書。“少不得父意，常與仆夫雜處，而好學不倦。
每欲讀書，總無燈燭，嘗于馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此。” 常林帶經耕鋤。
漢末常林，“性好學，帶經耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓。”
李密牛角掛書。隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。
他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發憤讀書，決定做個有學問的人。
有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。
此事被傳為佳話。 董仲舒三年不窺園。
董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個花園，但他專心致志讀書學習。
2.中華勤學故事都有哪些
蘇秦錐刺股苦讀
孫敬『頭懸梁』
沈約破廟讀書
匡衡鑿壁偷光
厲歸真畫虎入虎山
劉勰偷讀定林寺
司馬光警枕礪勤
鐵杵磨成針
陳壽燎發讀書
孫康雪地夜讀
張衡刨根問底
陸羽牛背練字
歐陽修虛心請教
李颙自學成材
李賀作詩
張方平借書苦讀
鄭板橋學畫
屈原與『讀書洞』
路溫舒苦讀成長
王充就讀書市
李固千里拜師
車胤『囊螢照讀』
孫思邈勤學成名醫
徐光啟從小愛科學
李漁勤于思考
李煜學畫做仆人
王羲之練字
江泌月下讀書
徐曠自學成材
高適題詩改學
賈島苦『推敲』
白居易勤學不倦
狄仁杰埋頭讀書
岳飛冬練三九
袁子才勤學苦練
詹天佑制作小機器
李鉉開窗苦學
吳昂牛棚讀書
宋濂百里投名師
林則徐苦讀
蘇颋馬棚讀書
文與可畫竹
左思以勤補拙
李密牛角掛書
賈逵隔籬就讀
3.關于勤學的簡短成語故事 兩個
映雪囊（náng）螢 晉朝時候，有一個人名叫孫康，非常好學。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。（孫康映雪苦讀） 當時還有一個人，名叫車胤（yin），也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學習。
懸梁刺股
有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發 ，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
這就時孫敬懸梁的故事。 戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
4.三十個勵志勤學的小故事
王羲之練字十分刻苦，十分用心。
連走著、坐著、睡著，都想著如何把字寫好。他多年如—日，臨帖不止。
臨誰的帖，字就寫得象誰的字，真是做到了臨摩得微妙微肖。一天晚上，他又練字練到很晚。
他夫人多次催他休息，他才上床睡覺；到了床上，躺在被窩里，他滿腦子還是字帖，就不由自主地在他夫人的肚皮上，用手指當筆，不停地寫了起來。他夫人正閉著眼睛睡覺，被他手指劃來劃去，怎么也睡不著。
就推開他的手，生氣地說：“你有你體，我有我體，你想寫就往自己身體上寫吧。” 王羲之聽了夫人的話，心里一動：“對，對，你有你體，我有我體。
我不能老照著人家的葫蘆畫飄，我要創出自己的字體來。” 從此，他刻苦練字，不斷創新，終于創出了自己的字體，成了中國的一代書圣。
懸梁刺股 東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。
每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。
時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。
古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。
當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。鑿壁借光 匡衡年輕時十分好學。
他家里很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀書的時候，常因沒有亮光而發愁。后來，他想了一個辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔。
讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣，他經常學到深夜，后來成了西漢著名的學者，曾做過漢元帝的丞相。
從鑿壁借光的事例可看出：外因（環境和條件）并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學習和堅強毅力，終于一舉成員。這就說明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。
·**的故事20世紀初沈陽一所小學里，校長問同學們：“你們為什么讀書？”課堂上頓時寂靜無聲。片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路。”
話音剛落，另一位同學說：“為了光宗耀祖！“這時，**從座位上站起來，他昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。”當時他年僅12歲。
為了使中華騰飛，為了振興祖國，**就是抱著這樣偉大的志向成長為“人民的好總理”。魯迅賣獎章 魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。
他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。
中華勵志網 洋搓腳夜讀 二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。
冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，后來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。
王亞南綁在柱子上讀書 我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。
這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：“請你把我綁在這根柱子上吧！”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。
船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊！中國人，真了不起！” 黃侃誤把墨汁當小菜1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學”，有時吃飯也不出門，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？將軍和蜘蛛 英國19世紀赫赫有名的威靈頓將軍，曾經在戰場是屢戰屢敗，多次被他的對手拿破侖指揮的法國軍隊打得落花流水。
最落魄的一次，威靈頓將軍幾乎全軍覆沒，只身落荒而逃，躲到在一間破舊的柴草房里。饑寒交迫之中，將軍萬念俱灰，只想一死了之。
正當他心灰意冷的時候，突然看見墻角有一只正在結網的蜘蛛，一陣風吹來，網立即被風吹破了，但是蜘蛛并沒有就此罷休，它再接再厲，努力吐絲，立刻開始重新接網。 好不容易又快要結成時，又一陣大風吹來，網再次被撕開，但蜘蛛毫不氣餒，轉移陣地又開始編織它的網。
像是要和風比賽一樣，蜘蛛始終沒有放棄，風越大，它就織得越勤奮，等到它第8次把網織好以后，風終于完全停止了。威靈頓將軍看到了這一幕，不禁有感而發：小小的一只蜘蛛都有勇氣對抗大自然這個強大的勁敵，何況自己一個堂堂的將軍。
5.中國勤學的故事
囊螢映雪
《晉書·車胤傳》：“胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”
釋譯：晉朝車胤恭謹勤苦，學習不知疲倦。學問淵博，通曉許多門知識。由于家里窮，不能經常弄到油點燈，夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書，一直讀到天亮。
清張英《淵鑒類涵》卷二0二：“孫康家貧，無油，嘗映雪讀書”。《尚友錄》卷四：“孫康，晉京兆人，性敏好學，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書。”是說：晉朝人孫康家里窮，無油點燈，曾經在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。
后用以比喻刻苦勤學。《初學記》卷二引《宋齊語》也載此事。
懸梁刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
這就時孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。
手不釋卷
光武（劉秀》當兵馬之務，手不釋卷。”
釋義 “卷”指書。手中的書不肯放下來，比喻抓緊時間勤學，或看 書入了迷。
故事 三國時代，東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時，家 境貧困，無法讀書。從軍后，雖作戰驍勇，常立戰功，卻苦于缺少文 化，不能把戰例經驗總結寫下來。
有一天，吳主孫權對呂蒙說：“你現在是一員大將，掌權管事，更 應該好好地讀一些書，增加自己的才干。”
呂蒙一聽主公要他學習，便為難地推托說：”軍隊里的事情又多 又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書啊！”
孫權說：“你的事情總沒有我多吧？我并不是要你去研究學問， 而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發罷了。”
呂蒙問：“可我不知道應該去讀哪些書？”
孫權聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書， 再讀些《左傳）、《史記》等歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好 處。”
停了停，孫權又說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在 行軍作戰的緊張關頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢！你們 年輕人更應該勉勵自己多讀點書。”
呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學習，并堅持不懈。
出處《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》
鑿壁偷光
鑿壁借光
西漢時有一位著名的經學家名叫匡衡，關于他鑿壁偷光讀書的故事，至今仍被人們傳為佳話。
史書記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點糧食度日；晚上，他想讀書，可是沒有錢買油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動手鑿個洞，引一點微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點兒亮光如饑似渴、專心致志地讀起來……后來，為了能讀到更多的書，他甚至愿意給一位家中藏書豐富的人做奴仆而不計報酬，目的只有一個——希望讀到更多的書。
6.關于勤學苦讀的短篇故事
孟軻刻苦學習的故事： 古時候，有個學問家叫孟軻。
他剛上學的時候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學習太辛苦，不如在外面玩耍快活。
于是，他逃學了，常到山坡上樹林中去玩，好開心啊！ 一天，他回到家里，正在織布的媽媽問他：“怎么這么早就放學了？”他只好承認逃學了。媽媽生氣地說：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學，太沒出息了！”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說著：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處！” 小孟軻哭著說：“我錯了！今后再也不貪玩了。我一定好好讀書！”從此，小孟軻勤奮學習，從不偷懶。
后來他成了著名的大思想家。 張衡 張衡（78~139），字平子，是我國東漢時期著名的科學家、文學家，他的出生地在現在的河南省南陽縣的石橋鎮。
他的祖父張堪做過太守，為官清廉。父親早逝，因此張衡家里很貧窮。
張衡從小就勤奮好學，加上天資聰穎，很早就聞名鄉里。 據史書記載，他10歲時就“能五經貫六藝”，過目成誦。
他興趣很廣泛，常常涉獵自然科學方面的讀物，而且寫得一手好辭賦。 一天，張衡從一本詩集里讀到四句詩，描述了北斗星在各個季節傍晚時的變化：“斗柄指東，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。”
他覺得這太有意思了。天上的繁星閃爍，有的像箕，有的像斗，有的像狗，又有的像熊，它們的運行義各有怎樣的規律呢？這簡直是太美妙了。
于是張衡根據詩的內容又參考別的書籍畫成了天象圖，每夜只要是沒有云彩，他就默默地對著天象圖仔細觀察著夜空。廣漠的星空有多少難解之謎呀，他觀察著、記錄著、思考著，他的腦袋里裝滿了各式各樣的問題，充滿了五顏六色的幻想。
后來，他終于確認那四句詩里描述得不夠準確，事實上斗柄早春指東北，暮春卻指東南。 懸梁刺股： 東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。
他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。
讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。
他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習這就時孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。
回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。
所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。
他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
這就使蘇秦"刺股"的故事。 匡衡 有個叫匡衡的人，非常喜歡讀書。
但是家里貧窮，買不起蠟燭，夜間無法照明讀書。匡衡鄰居家日子過的挺好，每天晚上都點起蠟燭，屋里得很亮。
他想到鄰居家去讀書，可是遭到拒絕。后來，匡衡想出一個好辦法，他在墻上鑿了一個小洞，鄰居家里的光就透過來了，他把書對著光，讀起挺方便。
匡衡讀的書愈來愈多，可是他沒錢買書怎么辦呢？有一天，他發現一個才主家，家里堆了很多書，他就去幫才主家干活，不要錢，才主很奇怪，問他：“小伙子，你為什么白白干活呀！”匡衡也不隱瞞，就說：“我幫你干活，不想得到工錢，只想借你家的書看看，不知你答應不？”才主非常高興，就把家里的書借給他看，后來，匡衡成了一個有學問的人。這個成語的意思是說人要刻苦好學。
車胤 “晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。
為此，他只能利用這個時間背誦詩文。 “夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。
一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。
雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。
由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。 “同朝代的孫康情況也是如此。
由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。
“一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。
于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。
孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。
這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他也當了高官 戰國時的蘇秦因為游說。
7.中華少年勤學故事
刻苦鉆研的魯班/2
孔子韋編三絕/4
懸梁刺股的故事/6
負薪勤讀書/8
真才實學的兄寬/10
承宮牧豬苦學/1 2
書鋪站讀心志高/1 4
鑿壁偷光的故事/16
編蒲抄書勤學習/18
浪子回頭金不換/20
華佗拜師學醫術/22
高鳳看麥/24
“女學生”鄧綏/26
斷織勸學/28
鐘會循序漸進/30
喂雞求學的諸葛亮/32
囊螢映雪/34
葛洪抄書/36
王羲之吃墨/38
追根究底好學不倦/40
孫盛論學忘餐/42
劉峻燎麻燒發/44
求學質衣吃苦耐勞/46
牛角掛書勤發憤/48
徐曠夜讀/50
鐵杵磨成針/52
白居易作詩/54
專心致志推敲詩句/56
一字之師/58
深山畫虎不畏懼/60
喻皓勤奮學建筑/62
《夢溪筆談》/64
歐陽修畫荻練字/66
岳飛沙中練字/68
陸游的“書巢”/70
耳聾的醫生/72
冒雪訪師求學問/74
佛殿里的讀書聲/76
黃道婆流浪學紡織/78
寫在樹葉上的書/80
唐伯虎畫窗/82
柳敬亭學說書/84
讀破天下書/86
笨鳥先飛/88
別樹一幟的“板橋體”
8.從中華勤學故事中,說出2
李白鐵杵磨成針 李白，唐代最偉大的詩人之一。
李白善于描繪壯麗的自然景色，詩風雄奇豪放，想象豐富，李白小時候在四川象耳山讀書，很不用功，天天在山中打獵玩耍。有一天，他在山下小溪旁邊遇見一位白發婆婆在那里磨鐵杵，李白問她干什么？老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵也可以磨成針。”
老婆婆向他講了這個道理后，李白頓時領悟，于是在山中好好學習，成為了大詩人。 魯班學藝 年輕的魯班告別了家鄉，千里迢迢來到終南山學藝。
彎彎曲曲的小道有千把條，這樣沒有嚇倒魯班，他憑著毅力走出了山道。他到了一個破屋前，斷定了這就是老師傅的房間。
坐下來耐心的等。太陽下山，老先生醒來。
問了他幾個做木匠的基本問題，魯班靠著本領輕松的答對了。老師傅收了他做徒弟。
可魯班的艱辛才剛剛開始，他把門后已長滿銹的斧子、刨子、鑿子依依不停的 磨，磨了七天七夜，一件件都磨的閃閃發亮。隨后，魯班把自己磨的斧子去伐一棵參天大樹，然后砍成一個光滑大柁，用鑿子在大柁上鑿了兩千多個眼，魯班足足干了十二白天，十二個黑夜。
把成果讓師傅看，師傅連聲叫好。師傅看魯班這樣的好學，誠懇。
就帶領魯班來到西屋。原來西屋滿是精致的模型，魯班下定決心一定要把手藝學好，于是認真的研究起模型來。
往后，魯班茶不思，飯不想。時時刻刻不放下手中的模型。
三年后，魯班把所有的手藝都學會了。他拿起了自己磨的刨子、鑿子和斧子，告別了師傅，下了山。
永向人們奉獻出精致的木材。而魯班在人們心中建起了深厚的位置，魯班學藝便成了后人磨練自己的目標。
傳說諸葛亮小時候是水鏡先生的弟子。水鏡先 生隱居在襄陽城南水鏡莊，院子里喂了一只花頸公 雞。
這公雞每到晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽到 雞叫就下課散學了。 諸葛亮聽先生講天文地理和兵書陣法入了迷， 每次聽到雞叫就厭煩。
后來他在褲子上縫了一個口 袋，每天裝上幾把米來上學，瞅著那只公雞要叫時， 就悄悄朝窗外撒一把米，快吃完時再撒一把，等公 雞把一口袋米吃完再叫時，也就聽先生多講了一個 時辰。 這樣過了一些時候，師娘天天餓著肚皮等水鏡 先生過晌，免不了要抱怨幾句： “你這位老先生真 的成仙了，每天過了晌午還不知道肚子餓！” 水鏡先生說： “你沒聽到公雞才叫喚？'， 師娘是個精細人，第二天快到晌午時，她悄悄地 走到院子里，見那只花頸公雞伸長脖子剛要叫喚， 就有人從書房窗口撒出一把米。
她走過去看了個仔 細，便不聲不響地轉回去了。 這天，水鏡先生覺得肚子特別餓，一進門就招 呼師娘快盛飯。
師娘等他吃完飯，才笑著把餓肚子 的情由告訴他，并且說； “沒想到你這位老先生還 不如小諸葛！”水鏡先生一聽，好不生氣： “這個 頑童，竟敢捉弄師長，明日讓他回去！” 水鏡先生趕走諸葛亮后，師娘替他講情： “小 諸葛喂雞也是為了求學，我看就饒他—回吧。”水 鏡先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學，幾年寒窗 過后，必成蓋世奇才，咋舍得荒廢他的學業。
但又 想到看樹看直，看人看品，奇才既能成為治國安邦 的俊杰，也能成為禍國殃民的奸雄，是收是退，還 要看看他的品行德操。于是，就派書僮暗暗去隆中 察訪。
書僮到隆中暗暗訪了幾天，回來向水鏡先生談 了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，諸葛亮就 上山割來水晶草鋪在床上，自己先睡上去把草焐熱 了，再讓母親安睡。
二是諸葛亮家離并臺只隔兩畦 菜地，他人小個頭矮，生怕水桶碰著人家的麻桿籬笆，每次挑水都多走許多路，繞過山腳邊再往回拐。 三是諸葛亮以前向附近一個后生求教時，開口就稱 “先生”，每天大清早都去那家打掃庭院：如今， 諸葛亮的才學超過了那后生，那后生有空就來向諸 葛亮討教，可諸葛亮還稱他為“先生"，每天照舊 跑去打掃庭院。
水鏡先生聽罷這三件事，點頭說： “小諸葛日 后必為俊杰！”當下就催書僮帶路，親自到隆中接 諸葛亮回來上學。 諸葛亮回到水鏡莊，水鏡先生還要親自試他一 試，就讓諸葛亮一邊讀書，一邊到廚房做飯。
一天，水鏡先生叫諸葛亮清燉一條鯉魚。魚燉 好了，接著又叫挑水。
挑水這事兒，諸葛亮在家天 天干，肩膀有勁兒，很快就挑著滿滿一擔水回到廚 房。一進門，卻見水鏡先生正對著一班弟子發脾氣 原來，燉好的魚，不知被哪個弟子偷吃了一半。
十 幾個弟子誰也不承認自己偷吃了魚。諸葛亮眼睛— 眨，然后驚慌地扔下水桶，跑到水鏡先生面前，大 聲說道：“壞了！壞了！要出人命了！那鯉魚是甩 荊芥燉的，荊芥燉鯉魚就是八步斷腸散，我是用它 藥野貓子的呀！” 。
他這么一說，有個弟子頓時變了臉色： 跪倒，大聲喊道： “先生救命，先生救命！ 魚是我偷吃的！ 水鏡先生還當真的要出人命，正要責怪，卻見 諸葛亮莊一旁偷笑。水鏡先生恍然大悟，原來是諸葛亮 用的一條計策。
水鏡先生看諸葛亮品德優良，聰明過人，就將平生 的本事傳授給他。
9.從中華勤學故事中,說出2
李白鐵杵磨成針李白，唐代最偉大的詩人之一。
李白善于描繪壯麗的自然景色，詩風雄奇豪放，想象豐富，李白小時候在四川象耳山讀書，很不用功，天天在山中打獵玩耍。有一天，他在山下小溪旁邊遇見一位白發婆婆在那里磨鐵杵，李白問她干什么？老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵也可以磨成針。”
老婆婆向他講了這個道理后，李白頓時領悟，于是在山中好好學習，成為了大詩人。 魯班學藝年輕的魯班告別了家鄉，千里迢迢來到終南山學藝。
彎彎曲曲的小道有千把條，這樣沒有嚇倒魯班，他憑著毅力走出了山道。他到了一個破屋前，斷定了這就是老師傅的房間。
坐下來耐心的等。太陽下山，老先生醒來。
問了他幾個做木匠的基本問題，魯班靠著本領輕松的答對了。老師傅收了他做徒弟。
可魯班的艱辛才剛剛開始，他把門后已長滿銹的斧子、刨子、鑿子依依不停的磨，磨了七天七夜，一件件都磨的閃閃發亮。隨后，魯班把自己磨的斧子去伐一棵參天大樹，然后砍成一個光滑大柁，用鑿子在大柁上鑿了兩千多個眼，魯班足足干了十二白天，十二個黑夜。
把成果讓師傅看，師傅連聲叫好。師傅看魯班這樣的好學，誠懇。
就帶領魯班來到西屋。原來西屋滿是精致的模型，魯班下定決心一定要把手藝學好，于是認真的研究起模型來。
往后，魯班茶不思，飯不想。時時刻刻不放下手中的模型。
三年后，魯班把所有的手藝都學會了。他拿起了自己磨的刨子、鑿子和斧子，告別了師傅，下了山。
永向人們奉獻出精致的木材。而魯班在人們心中建起了深厚的位置，魯班學藝便成了后人磨練自己的目標。
傳說諸葛亮小時候是水鏡先生的弟子。水鏡先 生隱居在襄陽城南水鏡莊，院子里喂了一只花頸公 雞。
這公雞每到晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽到 雞叫就下課散學了。 諸葛亮聽先生講天文地理和兵書陣法入了迷， 每次聽到雞叫就厭煩。
后來他在褲子上縫了一個口 袋，每天裝上幾把米來上學，瞅著那只公雞要叫時， 就悄悄朝窗外撒一把米，快吃完時再撒一把，等公 雞把一口袋米吃完再叫時，也就聽先生多講了一個 時辰。 這樣過了一些時候，師娘天天餓著肚皮等水鏡 先生過晌，免不了要抱怨幾句： “你這位老先生真 的成仙了，每天過了晌午還不知道肚子餓！” 水鏡先生說： “你沒聽到公雞才叫喚？'， 師娘是個精細人，第二天快到晌午時，她悄悄地 走到院子里，見那只花頸公雞伸長脖子剛要叫喚， 就有人從書房窗口撒出一把米。
她走過去看了個仔 細，便不聲不響地轉回去了。 這天，水鏡先生覺得肚子特別餓，一進門就招 呼師娘快盛飯。
師娘等他吃完飯，才笑著把餓肚子 的情由告訴他，并且說； “沒想到你這位老先生還 不如小諸葛！”水鏡先生一聽，好不生氣： “這個 頑童，竟敢捉弄師長，明日讓他回去！” 水鏡先生趕走諸葛亮后，師娘替他講情： “小 諸葛喂雞也是為了求學，我看就饒他—回吧。”水 鏡先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學，幾年寒窗 過后，必成蓋世奇才，咋舍得荒廢他的學業。
但又 想到看樹看直，看人看品，奇才既能成為治國安邦 的俊杰，也能成為禍國殃民的奸雄，是收是退，還 要看看他的品行德操。于是，就派書僮暗暗去隆中 察訪。
書僮到隆中暗暗訪了幾天，回來向水鏡先生談 了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，諸葛亮就 上山割來水晶草鋪在床上，自己先睡上去把草焐熱 了，再讓母親安睡。
二是諸葛亮家離并臺只隔兩畦 菜地，他人小個頭矮，生怕水桶碰著人家的麻桿籬笆，每次挑水都多走許多路，繞過山腳邊再往回拐。 三是諸葛亮以前向附近一個后生求教時，開口就稱 “先生”，每天大清早都去那家打掃庭院：如今， 諸葛亮的才學超過了那后生，那后生有空就來向諸 葛亮討教，可諸葛亮還稱他為“先生"，每天照舊 跑去打掃庭院。
水鏡先生聽罷這三件事，點頭說： “小諸葛日 后必為俊杰！”當下就催書僮帶路，親自到隆中接 諸葛亮回來上學。 諸葛亮回到水鏡莊，水鏡先生還要親自試他一 試，就讓諸葛亮一邊讀書，一邊到廚房做飯。
一天，水鏡先生叫諸葛亮清燉一條鯉魚。魚燉 好了，接著又叫挑水。
挑水這事兒，諸葛亮在家天 天干，肩膀有勁兒，很快就挑著滿滿一擔水回到廚 房。一進門，卻見水鏡先生正對著一班弟子發脾氣 原來，燉好的魚，不知被哪個弟子偷吃了一半。
十 幾個弟子誰也不承認自己偷吃了魚。諸葛亮眼睛— 眨，然后驚慌地扔下水桶，跑到水鏡先生面前，大 聲說道：“壞了！壞了！要出人命了！那鯉魚是甩 荊芥燉的，荊芥燉鯉魚就是八步斷腸散，我是用它 藥野貓子的呀！” 。
他這么一說，有個弟子頓時變了臉色： 跪倒，大聲喊道： “先生救命，先生救命！ 魚是我偷吃的！ 水鏡先生還當真的要出人命，正要責怪，卻見 諸葛亮莊一旁偷笑。水鏡先生恍然大悟，原來是諸葛亮 用的一條計策。
水鏡先生看諸葛亮品德優良，聰明過人，就將平生 的本事傳授給他。
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