華閱文章網1.大課間活動計劃 怎么寫
中學大課間活動方案 一、指導思想 為貫徹落實教育部2011年9月14日“全國切實保證中小學生每天一小時校園體育活動電視電話會議”精神和《中共中央**關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[2007]7號）、《中共安徽省委安徽省人民政府關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》（皖發[2008]12號）精神以及淮教字[2011]108號文精神，全面實施素質教育，切實推進億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，保證學生每天一小時體育活動時間，促進學生加強體育鍛煉，提高身體素質，經研究，特制定了《蚌埠行知中學大課間體育活動實施方案》，二、活動目標：1.牢固樹立“健康第一”的指導思想，優化課間的時間、空間、形式、內容和結構，突出主體意識、開放意識，讓全體師生共同參與、樂于參加，增進師生間的情感2.根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，釋放學生心理空間，力爭展現學生勃發的朝氣和昂揚的精神風貌。
三、活動原則：1.教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行全面素質的提高功能，重視活動過程的教育。
2.科學性原則。遵循學生身心發展的規律，從實際出發，科學合理的安排大課間的課程計劃和內容。
3.全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全 體健身的目的。
做到班班有項目，人人有活動。4、實效性原則。
大課間活動的目的就是增強學生體質，各校在開展大課間活動時，要充分利用好現有的體育器材，并結合實際，因地制宜，集思廣益，自制一些符合本校特色的體育器材，為學生提供鍛煉的條件。同時，要把體育和健康教育結合起來，把傳統體育與現代體育結合起來，把大課間活動和億萬學生陽光體育運動結合起來，把體育課、國家體質檢測項目和體育課外活動結合起來。
使學生養成鍛煉身體的良好習慣，從而促進學生身體素質的全面提高。 5.創新型原則。
根據我校場的特點，大課間活動適宜開展有利于健康的游戲，器械活動將藝術、體育融為一體。6、安全性原則。
樹立安全第一的思想，既要讓全體學生都參與到活動中去，又要加強安全管理，確保師生安全，避免任何人身傷害事故的發生。四、活動對象：全體師生 五、活動時間：大課間（上午第二三節課間） 六、領導小組：組長：肖振宏 副組長：葛吉丁 王仕康 劉榮會 組員：吳星 張銳 王文漢 董鴻翔 史飛 李海波 七、活動內容：1、制定時間表： 因我校是寄宿制學校，在校時間充裕，根據上級部門指示精神，結合我校實際，制定符合我校實際情況的鍛煉時間表，確保在校生每日鍛煉時間超過1小時，具體安排如下：早活動：20分鐘，大課間：30分鐘，課外活動：40分鐘。
從每班抽出一節體育課分解到各個活動時間段里。2、優選活動項目：結合我校實際情況，優選以下活動：（1）體操類：廣播體操：舞動的青春 （2）身體素質練習類：如縱跳、原地高抬腿跑、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、12分鐘耐力跑等有氧耐力性活動。
（3）趣味游戲：如看誰反應快（推手、打手等）、跳方格及鄉土民間小游戲等。（4）特色活動項目：如跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環、擲沙包等。
（5）球類活動項目：籃球、排球、乒乓球、羽毛球等3、每年開展一次運動會：視學校具體情況開展常規運動會或者趣味運動會。八、活動要求： 1、注意有序開展活動，安全第一。
班主任必須強調大課間活動紀律與安全，協助指導教師開展活動。 2、各年級活動內容進行輪換，打破年級界限。
負責每次大課間活動的指導教師必須提前到位，準備好器材，適時進行安全教育，杜絕傷害事故的發生，開展好活動。3、各項目活動限在規定的活動區域進行。
不得隨意改變安排的活動內容 。4、雨天各班由自備活動器具安排室內活動。
5、大課間值日教師負責記錄各班的活動情況，協助項目負責教師處理突發事件。九、管理措施：1、考勤制度 由政教處聯合教務處等部門組織值周領導和教師對前勤做操進行每日檢查，每月對教師出操情況搞好記錄做好統計，學生參加大課間操體育活動的情況做出評價，并且給予扣分，把此項檢查和周流動紅旗評選結合起來。
2、競賽制度每學期開展一次廣播操比賽。3、評比制度把大課間操體育活動作為考核學生的一項內容。
不合格者不能評為三好學生。把大課間操體育活動作為評選優秀班集體的重要內容。
不達標的班級取消評比資格，對于開展大課間活動有特色的班級，年級，學校將予以獎勵。附表一、大課間時間表： 1、眼保健操 05′20″2、下樓曲：《運動員進行曲》 04′00″ 3、靜站集合：《集合號》 00′30″ 4、軍姿訓練一分鐘 01′00″ 5、廣播操：舞動的青春 05′10″ 6、班級特色活動： 14′00″ 附表二：大課間陽光體育班級特色活動安排表 一、統一活動：早跑、課間操、眼保健操 二、班級活動 班級 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 七一班 跳繩 踢毽子 擲沙包 跳方 羽毛球 蛙跳 推手 七二班 跳方 羽毛球 蛙跳 推手 跳繩 踢毽子 擲沙包 八年級 蛙跳 推手 跳繩 踢毽子 擲沙包 跳方 羽毛球 九年級 推手 跳繩 踢毽子 擲沙包 跳方 羽毛球 蛙跳 高一 乒乓球 羽毛球 籃球 排球 踢毽子 跳繩 高低腿 高二文。
2.中學大課間活動方案
在我快樂的童年記憶中，有趣的活動就像天上的點點繁星，數也數不清。
但在模糊的記憶中，有一次活動卻讓我難以忘懷。這次活動，就是今年那一次有趣的大課間活動。
那一天，我們聽到出場的音樂后，便排著整齊的隊伍，昂首挺胸、面帶微笑地走向操場。來到操場，大家找好位置站好后，聽著音樂，認真地做著廣播操和武術操。
做完操后，響起了“兔子舞”的音樂。我們找到自己的游戲位置后，開始玩“猴子搶球”的游戲。
首先，小林當猴子。小崔將球用力地拋給小廖。
小廖接住后，又將球傳給小李。眼看小李就要接住球時，小林一把撲上來，拿住了小李手中的球。
小李無奈地笑了笑，上去當猴子。小林拿球做了個假動作后，把球輕松地拋給小仇。
沒想到，小仇分心了，球掉在地上。幸好小鄧手疾眼快，把球撈到了手里。
小鄧拿到球后，馬上傳球給我。我看準了，伸出雙手，接住了球。
拿到球后，我不經意地將球往右邊拋，沒想到剛好砸到死對頭小朱身上。他也沒注意到：球落在他身邊。
小李趁機沖上去，把球拿住。小朱氣得咬著牙，直拍腦袋：“哎呀！我怎么會分？”。
3.有趣的大課間活動
下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來。
校園的東墻邊，有一張乒乓球臺。球臺的四周，圍滿了同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認真啊！他們你推我擋，一個球常常打了十幾個回合還分不出勝負。
球臺右邊的大槐樹下，也圍著一些同學。他們在爬竿。一個大同學剛從竿上滑下來，一個小同學縱身一躍，用力抓住竹竿，像機靈的猴子一樣，敏捷地爬了上去。不一會兒，他就爬上了竿頂。多高興啊，他笑著向下張望。
"丟沙包"是同學十分喜愛的活動。操場的西墻邊，這一組，那一組，玩得多有勁！兩頭丟包的同學密切合作，向中間的那位同學發動猛攻。中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見他輕巧地一抬腿，沙包嗖地從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，他猛一轉身來了個海底撈月，抓住了沙包。躲包的同學勝利了，他蹦啊跳啊，心里多么歡暢！
課間活動真是豐富多彩。看，操場中間，有的跳皮筋，有的跳繩，有的踢毽子。最有趣的是一年級的小同學，他們由老師帶著，在做老鷹捉小雞的游戲呢！
4.急需 “快樂大課間”活動計劃
“快樂大課間”活動計劃 一、指導思想 為了更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體美勞全面發展的人才。
我校在新課程標準的貫徹實施過程中，以“人人健康、健康第一、全面發展”為辦學理念，把開展快樂大課間活動作為重要途徑之一，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，提高學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動、藝術活動，使鍛煉成為習慣，使學生終生受益。 二、目標和原則 （一）目標 1.改革學校課間操和課外活動，優化課間操和課外活動的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉，同時培養藝術素養。
2.根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發展。 3. 全面提高學校師生的綜合素質。
4. 營造沸騰而有序的校園氛圍。 （二）原則 1.教育性原則。
充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。 2.科學性原則。
遵循學生身心發展的規律。我校從實際出發，采用大課間與短課時相結合的形式，合理的安排大課間的內容。
3.全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。
4.實效性原則。根據我校無操場、無專門的活動場地、無專職音、體、美教師的實際情況，因地制宜，制訂可行的方案，不搞不切實際的活動。
三、時間 上午第二節后原課間操時間由20分鐘延長為30分鐘，第三節課和第四節課相應壓縮為35分鐘，放學時間不變；下午第二節課后30分鐘；每天活動時間合計為一小時。活動開始后，堅絕執行新的時間表，杜絕拖堂現象。
四、器材 以學生自己準備和學校購買部分相結合的方式進行。以學生自己準備為主。
要求學生每人必須準備跳繩一根或者沙包一個；另外可根據自身愛好帶象棋、圍棋或者球類等體育器材以及笛子、口琴等音樂器材（不作為硬性指標）；學校購買羽毛球、球拍。 五、場地劃分 原則上以班級為單位，但一定程度上打破年級界限。
五、六年級在后院甬路東側；二、四年級在后院甬路西側；一、三年級在前院甬路西側。甬路和前院甬路東側為打羽毛球的場地；教室內可以下棋或者演奏樂器。
六、主要形式 學生根據自己的愛好在指定的場地自由活動；校園內主要是跳繩、丟沙包或者打羽毛球。負責教師參與到學生的活動中去，同時負責學生活動的文明性和安全。
（注：如果遇到下雨天或者其他不適宜戶外活動的日子，由負責教師帶領學生在教室內組織娛樂活動。） 七、組織機構 組長：張常友 副組長：張建 成員：張悅琴（一年級） 劉芳（二年級） 劉紅文（三年級） 岳芳芳（四年級） 徐希勇（五年級） 王亮（六年級） 八、管理措施 （一）加強宣傳，提高認識 充分發揮宣傳陣地的作用。
采用教師集中學習、黑板報和宣傳欄等形式，大力宣傳大課間活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學生的身體素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發展。 （二）完善制度，強化管理 為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還將在制度上為大課間活動給予保障，對于活動組織落實卓有成效的班級，學校在學期末將予以適當獎勵。
5.大課間活動項目
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大課間活動項目
項目一：1分鐘跳繩，
項目二：踢踺子。
項目三：背對背夾球（籃球）賽跑。參賽人數：不限項目四：《串珍珠》有道具器械：針線若干規則：比賽采用接力形式進行，每隊第一人聽到發令后，跑向終點處首先把線穿到針上然后用針線把道具串起來掛到指定地點跑回，第二個繼續，最先完成的隊為勝。項目五：《紙衣往返接力》紙衣為報紙比賽人數及分組：每隊6名隊員（起點、終點各三人）。規則：將報紙貼在前胸，在奔跑過程中保持不掉，如果掉下重新撿起繼續奔跑，跑到對面交給另一名同伴，以最快完成為勝利。項目六：《趕球》中間設置障礙物1.比賽人數及分組：每隊5名隊員2.比賽距離：20米（于10米處設置障礙物）3.比賽賽制：一場決定勝負，用時最少的隊伍獲勝4.比賽規則：每個隊5名隊員同時站在起點處排成一路縱隊，第一名隊員手持木棒，當聽到裁判發令后，利用木棒將起點處的球趕至障礙物繞過障礙物回到終點，然后再從終點趕回起點交與下一名隊員。比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。項目七：《鯉魚戲珠》方法：制作四個鯉魚頭飾。每隊5人，一個網球、紙簍（紙簍背在背后），跑到指定地點后將網球用力擲向地面，網球彈起來后用身后的紙簍接住，什么時間接住什么3.規則
6.大課間30分鐘可以有哪些活動
1、小猴撈月 這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。 2、三打白骨精 這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。
3、歡樂猜拳 女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥（1、自己擊一下掌；2、側開與兩側同伴合掌；3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；4、同1。）并齊說：“賽、賽、賽！”接著，各自旋轉小臂并說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。
4、猜成語 主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。
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