華閱文章網1.求校園廣播稿,要關于夏天的,優美一點的
在那年并不燥熱的夏天，我們給人生劃上了一個分號。
--題記 前記：從來不拘寫作風格的我，想到哪就寫到哪好了，總算在一年之后，有了重新讓文字鮮活起來的機會…… 長大以后 現在的我 常常會寂寞 隨著身邊一個一個朋友無論以什么樣的方式渡過了十八歲生日，隨著成人儀式上一幕幕煽情的話語和畫面，我們被賦予了"長大"這個幽深而明朗的詞匯。 我們能夠看到成長的記憶就是一張張有著陽光般燦爛笑容的照片，與沒有一絲隱瞞的日記。
翻看它們時，以一種懷念的姿勢享受自己還并不十分充實的過去，在精神的河流上遠遠地回顧上游的經歷，然而在闃靜中冥想時，總覺得一股寂寞的空氣慢慢浮上來，所有的事跡都顯得蒼茫而模糊。在這份寂寞的氣氛中，成長，長大這類詞匯悄然而至。
偶爾繾綣 星星閃爍 剩最亮一顆 曾經做過一個測試，在深藍神秘的背景下，輸入一些人的名字，然后系統自動編排成一段文字。我看到，最先輸入異性名字是你最愛的人，第二輸入的異性名字是你的知己，第三輸入的異性名字是關心你的人。
第一輸入的同性朋友是最體貼的人；第二輸入的同性朋友是最了解你的人；在一首你最喜歡的歌中，一段段美好被詮釋的讓人心動。 最亮的那顆星星，也許只是自己罷了吧~這個世界上，父母不能陪你走到最后，你亦不能與父母的童年同行；朋友也總是來來往往，匆匆；甚至是戀人，也不過只能陪你安享一段人生。
那顆最亮的、一直都在的星星，也許會很孤獨，但它不寂寞。藍天中太陽西下月亮又會升起，旁邊的星星偶爾閃爍也有繾綣。
這就是長大吧。一步步前進，從不停滯不前的生命。
往事如風 劃過夜空 你的歌 往事的風很細，讓人在忙碌中忽視它的存在； 往事的風很美，讓人在夕陽中沐浴它的浮動； 往事的風很柔，讓人在耳畔旁悄悄聽它歌唱； 往事的風很雜，讓人在想縷清頭緒卻又無為； 懷念往事并不是留戀，它是在一段時間的中間，偶爾對以往的回顧；就像一片葉子，永遠離不開與陽光的廝守；就像一葉小舟，永遠離不開與湖水的相依。那片段的事跡，只是被鑲嵌了時光的最深最美的地方，在你累的時候熠熠生光，帶給你繼續下去的勇氣和動力。
跳動音符 熟悉旋律 誰來和 熟悉的旋律像是鉚合一般，和你內心的一種感覺暗暗相合。我也開始明白為什么我喜歡把自己喜歡的歌曲刪掉，像它從來不在我手機一樣；為什么我會聽許多許多班得瑞和克萊德曼，而不樂意被問，最近的超女和快男你有看嗎？喜歡哪個？ 刪掉喜歡的歌，是因為不想被別人聽到后自顧自的哼唱，我寧愿享有獨自聽它的那份美好的感覺，而再被反復模仿哼唱，不過是在破壞內心的一點平靜和沉淀罷了。
我曾沒有猶豫的刪去了，刪去了《那年夏天》…… 又記：下面一段用來記錄一些片段，為了記憶的銘記 長大以后 現在的我 忘記了快樂 現在的我，腳步匆匆而目光閃亮，卻沒有了最初的那份瀟灑。 高二由于客觀因素所不能彌補的遺憾，為高三帶來了高強度的學習。
就在這樣一點點無奈中，失去了曾經擁有的快樂。 可我何嘗不記得，在黃亮的路燈下跳皮筋的經歷；在一片片吵鬧中躲迷藏的欣喜……那還是在小學 我又何嘗不記得，在一個個夏日的空氣中，與知己在大樹下安靜的背書；在一個幽黑而又月圓的晚上，與朋友們爬過窗戶、爬過樓邊扶梯、爬上教學樓頂的愉快；第一次轉學的渴望與憂慮；在一次次堅定中輪滑的突破；在再次轉學渡了一年的快樂……那還是在初中 我又何嘗不記得，高一時候所有的欣喜與淡淡的哀傷……那是在高中第一年 然而高中第二年像一個巨大的漩渦，伴隨著聽不懂化學課的恐懼與頻繁而至的蕁麻疹，我被甩到了快樂的邊緣，只看到星星點點的亮光。
高三剛來臨的時候，徒增些許迷茫；越來越來自己沉默，對于朋友的不解和迷茫，有些玻璃做的，碰不得的，碎了也便碎了。仍然想起汪國真的《承諾》"機會，憑自己爭取/命運，靠自己把握/生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色？" 面對頗有些像浩的莊子延，我亦是無語。
浩在我的初中出現，又在我的初中消失；在那個通訊不發達，甚至連電話都不普及的當時，沒有留下聯系方式也是正常的。然而，我不知道，在我看桌子上一大一小天藍色的海豚時，在我撫摸已經有些脫落的漂亮的貝殼時，浩會不會感應到呢？我只是想對他說，如果我開的所有玩笑能讓你不要忘記我，那我就不后悔那時做的一切欺負你的事情，那些惡作劇……包括害得你被老班揍那不小的玩笑。
延呢，你們好像有相似~男生獨有一絲多愁善感。 高一時的初識，卻仿佛舊交。
似是早就相熟的自然。你總是在問我的童年為什么那么像夢一樣美好，過去像童話一樣讓人憧憬。
那么，你說呢，你現在明白了么，回憶永遠有著優美動人的形態，令人復述往事的時候，不知不覺淪到一種經過臆想和虛榮的修復之后變的接近完美的幻象中去。而你，當你若干年后看到我有在把你也寫入我的童話，你就會明白，經歷的時候永遠感覺不到美好，唯有失去，才令人眷戀。
高三的斗嘴亦是我覺得有意思的過去，你其實沒有那么糾結，沒有那么內向，你在的地方，總是讓別人感覺到一身暖暖的陽光。 人來人去 留在身邊 的朋友不多 人。
2.關于夏天的廣播稿
文學版塊
初夏
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。
我喜歡夏天，它像花兒初綻的笑顏，像初長的青果，清新，而美妙。
初夏是一幅美妙的畫：漫山遍野的青翠，初綻笑臉的荷花，水中自由的小魚兒，像樹上初結的青果……
初夏是一曲美妙的曲子：林間悠揚的蟬鳴，婉轉的鳥語，潺潺的流水，風兒輕撫樹葉的聲音……
初夏是一首美妙的詩：“草色遙看近卻無”，“夏鶯千囀弄薔薇”，“深院無人柳自垂”，“綠陰幽草勝花時”……
夏天，一會兒晴，一會兒雨，像一個頑皮的小孩子。
中午時分，是夏天中最熱的時候了！火熱的太陽毫不留情地烤著大地上的一切。大地被烤得發焦發燙，地面上仿佛被一個巨大的蒸籠罩住了，使人透不過氣來。但，這就是夏天的魅力所在，它讓我有一種置身于溫暖中的感覺。
我喜歡夏天。夏天的火熱，夏天的清爽。
3.五篇短篇校園廣播稿
大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？
4.以“初夏”為題的廣播稿,題目自擬
一個讓心舒放的季節。
那碧綠的荷葉是夏天飄飄的裙袂，燃燒著生命的烈火；繁華季節。乙。
一起走進本期的校園采風【 】 乙。乙烈日里；在這燕語鶯啼的炎夏，素雅的百合清麗含蓄，翩躚過后；。
留下一身玉潔）甲。甲；首先；夏，那含苞的蓓蕾是夏天初出的身姿甲，xxxx播如期與您相見面。
醉倒在滿塘的芳香中。追尋夏天的氣息，有花開的時日總是顯得美麗而浪漫。
和初夏來一個浪漫接觸。 v 合，夏天在柳絮的風中搖曳，讓我們愛上夏天，讓我們去了解最近學校的大記事，綻放它婀娜的舞姿，在酷暑里舞盡芳華；亭亭玉立的蓮是夏天的化身。
5.求校園廣播稿150字左右
甲；亭亭玉立的蓮是夏天的化身。醉倒在滿塘的芳香中。那碧綠2113的荷葉是夏天飄飄的裙袂，那含苞的蓓蕾是夏天初出的身姿，
夏天在柳絮的風中搖曳，綻放它婀娜的舞姿。
乙烈日里，燃燒著生命的烈火，在酷暑里舞盡芳華，翩躚過后。留下一身玉5261潔
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甲；夏，一個讓心舒放的季節，素雅的百合清麗含蓄。
乙；繁華季節，有花開的時日總是顯得美麗而浪漫。
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甲；首先，讓我們去了解最近學校的大記事。一起走進本期的校園采風1653【 】
乙；，讓我們愛上夏天。和初夏來一個浪漫接觸。追尋夏天的氣息。讓我們去擁抱童年【佳文共賞】
甲；實踐是知識的母親，知識是專生活的明燈。，讓讓我們用知識點亮生活的美好，走進今天的知識窗欄目
乙；春末夏至，整個世界漫延著清清淡淡的味道，充滿希望。琴鍵起落，讓我們沉浸于美妙的音樂世界
乙；不知不覺，我們的屬節目已接近尾聲，同學們，我們下期再見
甲；再見
每個學校都不一樣，你借鑒一下吧
6.校園短篇廣播稿
可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求.
創建和諧校園，需要和諧的師生關系."春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干".這是對老師的評價.一日為師，終生為父.父母給了我們生命，老師給了我們知識.因此，我們應該尊重老師，理解老師，使師生關系和諧融洽.
創建和諧校園，需要建立和諧的同學關系.路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜.嚴于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響.
創建和諧校園，需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護養；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉.
和諧的校園是我們的追求，建設和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃.老師，同學們，讓我們以主人翁的精神攜手共創美好的和諧校園吧！
7.五篇短篇校園廣播稿
大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？
8.關于校園的廣播稿300字
你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛。
漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。
我們如同一家人，天天一起生活，一起學習。我們沉靜在老師的關愛中，同學們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？ 快看！那綠色的校園多美呀！綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學習呀！這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹！依靠/xixing 回答采納率：41.4% 2009-04-21 22:06 檢舉很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。
思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。
這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。
9.小學生廣播稿夏天生活百科
合：各位老師，各位同學，大家中午好！風光之聲廣
播又和大家見面了。
甲：我是主持人楊慧敏。
乙：我是主持人陳雨。
乙：首先我為大家播報今天天氣狀況：今天天氣晴，
氣溫是
10
到
22
度，西北風
3
到
4
級。
甲：陳雨，你知道什么時候立夏嗎？
乙：當然知道，這個月
5
月
5
號嘛！
甲：恩，夏天來了，同學們應該知道一些夏天的常識
來更好的讓自己在夏天過得更舒心。
乙：恩，你說的很對，那你知道哪些夏天常識呢？
甲：好，那我就給大家介紹一些夏天常識。
首先，
最佳營養素——維生素
E
：維生素可讓你
平安度夏，所以大家多吃一些奶制品；最佳運動
——游泳：夏令最好的運動是游泳。游泳不僅鍛
煉人體的手、腳、而且對人的心、腦、肺、肝也
有益。
乙：我也知道一些夏天常識，
夏天日照時間長，天亮
得早而黑得晚。因此，人們的起居和作息時間，
應隨之作一些相應的調整，以遲睡早起為佳，而
且應盡可能地定時起、夏季最佳休息時間是
22
:
00-23
:
00
最佳起床時間是
5
:
30-6
:
30
夏季
炎熱的天氣很容易影響人們的睡眠，但你一旦養
成了定時起睡的習慣，就比較容易排除氣候對睡
眠的干擾。
乙：恩，希望同學們聽了我們對夏季常識的介紹，
有所收獲。
合：廣播到此結束，謝謝大家收聽。
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