華閱文章網1.我想對同學說的簡短發言四十字
學，我想對你說 同學，我一直想向你提一些意見，可我一直說不出口。
趁著這次寫作文的機會，我就把它寫出來，希望你能接受，并改正自己的缺點。 在班上你是一名差生。
每天你總會不交作業，特別是英語。當英語課代表和社會課代表來問我誰沒有交作業時，總會說出你的名字，連我這個組長都為你擔心。
寫作業是檢查我們一天學到的知識，而你每天卻不做作業，這對你的學習多不好呀。每次我向你提起，可換來的卻是你的一句話；‘不關你的事’。
頓時我氣得火冒三丈，發誓從今以后再也不管你的事，你不交作業韓式上課不帶書，我都當沒看見。 一轉眼期末考試到了，英語老師決定讓優秀生來幫助差生，差生若進步了，優秀生便可以加分。
可沒想到我分到的學生竟是你，一想起上次那件事，我便火冒三丈。可老師的命令我怎能不聽呢，我只好點頭答應。
下午，我給你補課，你專心致志地聽我講課，我很開心。交完后，我正準備離開，突然聽到 你正在粗暴地命令一位同學給你寫作業。
我氣急了，吼道；‘你怎能這樣做，你對得起我嗎。’‘你有啥辛苦的 ，給我補課韓不是為了你可以加分 ，我就不進步，看你怎么辦’。
我聽了差點兒沒暈過去。 同學你怎么能這樣呢，我給你補課是為了讓你的學習更好，而你卻這樣做，你想過我的感受嗎，我希望你聽聽我的意見，該正你的缺點，不要與別人做對，上課認真聽講，回家好好做作業，做一個好學生。
2.開學對同學說的話簡短的
1. 人生路上艱險又多姿，希望你總能樂觀以對，活出自己的精彩。
2. 讓我們用青春的腳步編織一個夢想，編制一片天空，在那里， 讓我們用青春的腳步編織一個夢想，編制一片天空，在那里，我們盡情飛翔……
3. 播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。
4. 祝愿大家在新的學期里學習更加努力，成績更加進步，身體更加健康！新學期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點，新的希望，我們將站在新的地平線上，珍惜時間努力拼搏證明自己超越自我。
5. “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一泓清池，必須不斷有清泉的注入。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。相信在新的學期里，這四句詩會伴隨同學們取得更大的進步。
6. 我和同學們會在新的學期里，發奮學習，多汲取營養，多學習知識。古人云，策馬前途須努力，莫學龍鐘虛嘆息。我們會樹立做未來主人的遠大理想，多做實事，持之以恒，通過自身的不懈追求和努力，在學業上取得更大的進步，為將來的成功和成才打下基礎。
7. 九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學會，還要學精會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。
8. 在這里，送給同學們四句詩，與同學們共勉。“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的精彩人生。
9. 相遇難得，相識相知更是緣分，相親相愛就彌足珍貴。在接下來的一年里，你們也許會覺得我很嚴格，也許會說我管的太多，也許會埋怨我太死板，但這一年必定是我們在大學里最難忘的一年！
10. 我們從五湖四海走來，相聚是我們的精彩。希望在之后的一年時間里，我能和你們一起努力，讓我們的班級成為一個有凝聚力的大集體；我希望能和你們一起笑一起鬧，給我們的大學生活留下一頁頁美好回憶。新的學期，新的起點，新的篇章由我們書寫~~讓我們一起加油。
3.家長對學校的期望簡短
家長對學校的意見和建議
1、老師與學生之間能加強交流，最好老師能盡量調動學生的好奇心，并很好地給予教導。
2、有較為嚴格的學習時間規劃，該學習的時候能克制學生好好學習，該放松的時候能安排有益的、有趣的活動。
3、能有嚴格的課外書監管小組，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學生多了解社會或能學習到日常知識的課外書籍。也可在班上開設讀書角，截載文章來豐富它。
4、周末能開設學生有興趣的課外實踐活動。學與樂兼備，讓學生能輕松但嚴謹地學習，能學習到更多有用的豐富的只是。
5、希望老師在學生犯錯的時候，希望能給予耐心的了解并給予，而不是一味的責罵與怪罪，希望能教與學生對于錯的正確辨別。
家長對學校的意見和建議
1、老師與學生之間能加強交流，最好老師能盡量調動學生的好奇心，并很好地給予教導。
2、有較為嚴格的學習時間規劃，該學習的時候能克制學生好好學習，該放松的時候能安排有益的、有趣的活動。
3、能有嚴格的課外書監管小組，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學生多了解社會或能學習到日常知識的課外書籍。也可在班上開設讀書角，截載文章來豐富它。
4、周末能開設學生有興趣的課外實踐活動。學與樂兼備，讓學生能輕松但嚴謹地學習，能學習到更多有用的豐富的只是。
5、希望老師在學生犯錯的時候，希望能給予耐心的了解并給予，而不是一味的責罵與怪罪，希望能教與學生對于錯的正確辨別。
4.評價學生的話簡短精辟
對于學生的表現要及時評價，用語言，聲調，眼神，體態等對學生的表現進行正面鼓勵，從而激發學生的主動性。評價最好具體到某個方面，應當中肯真誠，恰如其分，要具有描述性和鼓勵性，要注意評價的藝術性和時效性。
分層評價，鼓勵為主。
1、分層鼓勵。
對于分層布置的作業，采用分層評價。只要學生完成了其相應層次的作業，便可以得到肯定。例如：做全對的，即可得一面小紅旗；書寫工整的，在小紅旗后面再加一顆五角星；有進步的，再畫上一個笑臉或寫一兩句評語。這一面面紅旗、一顆顆五角星、一張張笑臉、一句句富有期待、鼓勵的話語，讓學生體會成功的快樂，讓他們更加喜歡做作業。
2、多次評價，體驗成功。
對多數學生來說，很難一次就將作業做得很滿意，而且也不易養成主動改錯的習慣。但是每個學生都希望得到贊揚與鼓勵，都希望獲得成功，如果學生每次體驗到的都是失敗，他們就會變的心灰意冷。為此，我采取一次作業多次評價的方式。即：學生做完作業，自評、互評、師評后再進行修改，教師再次評價，若修改正確，同樣可以得到紅旗、五角星、笑臉娃娃。這樣多次評價一次作業，不僅有利于學生養成改錯的好習慣，還會讓更多的學生獲得成功的體驗，從而增強學習的自主性和自信心。通過主體評價與客體評價有機結合，實現評價多元化、民主化、多層次化，從而讓學生在一個充滿自信生長環境中得到可持續性發展。
5.給學生的贈言
上海市第三女中 鄒長生 教學是一門藝術，而且是一門非常特殊的藝術，因為，他的對象是人。
我理解的這種藝術，是指富有創造性的方式方法，而這種方式方法的靈魂則是關愛，即滲透著豐富情感的教育。“要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。”
蘇霍姆林斯基（前蘇聯）的話講的就是這個道理。 關愛，是必須從小事做起的。
每逢學生生日之際，我都給她送上一本本子，并寫上簡短寄語作為禮物贈給她。人是需要多種關愛的，來自老師的一點點關愛，對學生來說，說不定會產生巨大的精神力量。
張京忻同學的家長就對我說“鄒老師，孩子這次期末考試能取得這么大的進步，是和你的關愛離不開的，她生日那天，雖說是周末，你還是打來電話祝賀，并送給她禮物。我看她是深受感動的，那以后，她各方面都明顯有了進步，謝謝你，太謝謝你了。”
一個電話，幾句贈言，能有這樣的效果，真是我始料而不及的。贈言，是特定的時刻贈給學生的禮物。
學生們在收到禮物和贈言時，是非常激動的，看著她們爭相傳閱贈言時，我也被她們深深打動了，那一刻，我想，師生之間是達到共鳴了。這種共鳴是會“余音繞梁，三日不絕”的。
寫贈言的時候，除了寫上“Happy Birthday！”外，我還盡可能地根據學生的具體情況措詞，做到言簡意賅，下面，就分類說說這些贈言。 一、鼓勵性的話： 人是需要鼓勵的，班主任的鼓勵尤其顯得重要，所以，我寫贈言時，是以鼓勵為主的。
簡錄幾段于下： “自臻者，自己達到美好的境界也。在我看來，你是人如其名的。
我常常為擁有你這樣的學生而感到自豪，真的。”（給陳自臻同學） “讀你的文章，常常會跳出那兩個皂靈氣。
所以，要珍惜這份靈氣，爭取做一位文學家。”（給陳吳同學） “文聰者，既聰又明也。
希望你能多寫一點東西。因為，我喜歡看。”
（給李文聰同學） “還記得那次家訪嗎？很有趣，不是嗎？看見你埋頭于案前時，我就在想，這孩子，會有出息的。”（給張嘉燁同學） “始終想多一點地了解你，一直到你自薦IACE時，我感覺開始讀懂了些什么。”
（給王一同學） 鼓勵時，要有針對性，則會更好，陳自臻同學是一位各方面都很優秀的同學，也可以說是高一（1）班的一個縮影，所以，我在班級說了那段話，當時，同學們非常感動，我也激動不已；王一同學在一班，顯得不是很突出，但她在自薦時卻表現了不同尋常的勇氣，我就抓住這一點進行表揚，不但使她受到極大的鼓舞，也使其他同學從中悟出了點什么。這，對于她們將來直面命運與挑戰，也等于樹立了榜樣，儲備了力量。
二、趣味性的話：： “你的生日是我問出來的，有趣嗎？你出的板報我很喜歡，所以也順便感謝你。”（給徐卓琳同學） “知道5.16是什么日子嗎？是**開始的日子，也是一個孩子降生的日子，那孩子，叫馬青。
馬青在馬年，應該是馬到成功的。”（給馬青同學） “安化路上出了個孟穎琪，是安化路的什么什么來著，一笑。
你的爽直、開朗、能干給我留下了比較深刻的印象。”（給孟穎琪同學） “父母的姓，構成了你的名，也構筑了父母的期盼，請珍惜。
感謝你為班級做的一切。”（給王嫣同學） “天將降大任于斯人也，斯人者，毛大任也。
一笑。常常能感到你的直誠。”
（給毛大任同學） 越味性也是非常重要的，同樣一句話，說得是否有趣，收到的效果是截然不同的，所以，我還是十分重視這一點的，徐卓琳的生日表上只寫了月份，我就去問她日期，恰好是我問的那一天，全班同學都笑了起來，所以說，是“問”出來的；馬青同學的生日正好是“5.16”，毛大任的名字里有“大任”，于是就有那些個“趣”，當有了這些趣時，后邊的話自然就不難聽進去了。 三、含蓄性的話 “從窗戶里看出去，那片草坪多美麗，不是每一個學生都能每天看到這么美的草坪的，所以，應該多看看。
D·（給吳佳雨同學） “你喜歡仰望天空嗎？那么藍，那么大，多看看天空吧I你一定會有很多發現的。”（給駱麗嫣同學） “綠還在延伸，一如春水，我們僅了解了春天的一角，卻常常在花團成就前醉了。
你愛那綠嗎？課代表小姐。”（給于小軼同學） “我奉書山為贈品，君收云海作詩聲。”
（給肖晶同學） 含蓄的話有時可以收到意外的效果，因為含蓄，所以怎么理解似乎都有道理，更有嚼頭，也就能經久而不衰。望天空望草坪，與今年的高考作文（面對大海}幾乎是一個意思，'真可謂不謀而合；而關于綠的思考，由于語文課代表性格相對內向，又非常喜歡思考，加上文氣十足，我就寫了上面的話，話中包含的內容很豐富，學生又不至于想不出，她們在傳閱中討論、分享，既增進了友誼又長了見識，也加深了師生之間的了解亦師亦友的關系也在不經意間形成了。
當然，注入情感的教育關鍵是要注入真情感，絕對是要發自內心的，而且是不計回報的，毫不功利的，我自問，是做到了這一點的。對班級學生注入情感還來自諸多方面，如：關心起居、身體狀況、學習情況、家庭情況等，在此，就不一一贅述了。
總之，關愛是一位教師必備的品質，也是感化教育學生的鑰匙。
6.老師鼓勵學生的話簡短
老師鼓勵學生的經典話語，每一句都是心靈雞湯！
好句子迷
2018年07月23日 · 情感領域創作者
1. 把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事風做好，就是不平凡！
2. 有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
3. 只要從現在開始，一讓切都好來得及。
4. 成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。
5. 要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更強。
6. 天下無難事，有志者事竟成。學問是苦根兒里長出來的甜果，只要你付出努力了，你一定會成功。
7. 障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養出成功。
8. 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
9. 希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
10. 以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，你一定能夠駛向理想的彼岸。
11. 不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。
12. 你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。愿你永葆一往無前精神。
13. 知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創造發明更重要。
14. 別人不會在意你的一切，只有自己成就自己，才能在別人面前抬得起頭。
15. 能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
16. 不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！
17. 永遠不要以粗心為借口原諒自己。
18. 沒有窘迫的失敗，就不會有自豪的成功；失敗不可怕，只要能從失敗中站起來！
19. 即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
20. 當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
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7.家長想對孩子說的話怎么寫
家長想對孩子說的話
1、在學習的道路上又避免遇到這樣和那樣的困難，但我們希望你要敢于克服困難，努力學習，一定要改掉你愛玩的壞習慣。希望你天天有改進，月月有進步。
2、北京之行的陽光愛心沐浴，讓我突然醒來了，該徹底反省自己了！家庭教育的誤區走的太遠，我們心念的力量是幫助了孩子，還是阻礙了孩子？一刻都不能等，趁一切還來得及必須馬上折回來！萬事皆可重來，唯有教子不可重來！
3、孩子，對不起！因為追求環境的整潔而選擇在生活中處處為你代勞，而我們忘記了這反而剝奪了你實踐生活自理的技能，如今卻讓你在生活和學習中看起來毫無條理和缺乏自信 。
8.初一學生寄語簡短
1） 人不立志，行動就無方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實人生；實現志向，就是升華人生。
2) x年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦。
3） 美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進！
4） 明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人！
5） 聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。
6） 希望傅詩怡在新的一年中以有靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步！
7） 你的性格變得越來越活潑可愛，希要參加文娛活動，將來成為一個多才多藝的女孩。
8） 希望詩伊在新的學期里認真學習，和同學們融洽相處，爭取在思想道德、文化素質、勞動技能、健康等方面的素質繼續創優。也希望詩伊積極主動，大膽的通過自己的努力當上班干部，爭創三好學生。也借此機會，對老師們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們！
9） 奮斗是人生過程中最寶貴的財富。
10） 作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
11） 希望姜楠能在第二學期養成一個好的學習習慣，每天到托管中心先吃點心活動一下，然后做作業，養成自己檢查作業的習慣，學會自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學交往溝通。
9.老師夸獎學生的話簡短
1、同學們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。
2、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！
3、機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。
4、你們都是有心的好孩子，發現了生活中這么多的數學問題。
5、老師欣喜地感到你們不再是一張張任意涂抹的白紙，而是有獨特思想和個性的當代少年。
6、你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。
7、你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！
8、即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
9、你做得這么快，能把你的秘訣說一說嗎？
10、或許，現在的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育著偉大呢？
11、在這個問題上，你可以當老師了！
12、來，請你談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來。
13、你真是一個知識淵博的'孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續努力啊！
14、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。
15、同學樣真精神。能不能站起來讓老師看看？啊！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學習發言的能力會更讓老師佩服。
16、對學習較吃力學生經常說："老師相信你經過努力一定能行！
17、因為你努力了，即使失敗，也是美好的！
18、同學們提的這些問題太有價值了，老師沒想到同學們這么出色！
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